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語文一年級下冊第四單元·閱讀第2課時談話導入讀一讀談話導入pànghūhūdexiǎoshǒu

胖

乎

乎

的

小

手自讀活動一：多形式讀文不認識的字，可以借助拼音，也可以和同學交流，還可以用上我們剛剛學會的音序查字法，查字典解決。碰到難讀的地方，多讀幾遍。活動一：多形式讀文請和你的同桌伙伴分自然段輪讀，然后小組合作找一找、圈一圈文中有幾個角色。小組讀活動一：多形式讀文文中有幾個角色呢？他們分別是誰呢？分角色讀爸爸媽媽姥姥蘭蘭趕快請出小鉛筆和直尺，把他們說的話用橫線畫出來吧。活動一：多形式讀文分角色讀活動一：多形式讀文我只是畫了自己的小手哇！我有那么多畫，您為什么只貼這一張呢？蘭蘭說這句話的時候，心里怎么想的？分角色讀活動一：多形式讀文這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！爸爸說這句話的時候，心情怎樣的？分角色讀活動一：多形式讀文這胖乎乎的小手給我洗過手絹哪！媽媽說這句話的時候，是什么樣的表情？分角色讀活動一：多形式讀文這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊！姥姥看到畫上紅潤潤的小手時，心里怎么想的？分角色讀活動一：多形式讀文分角色讀等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情！聽到大人們的夸贊，蘭蘭心情怎樣？活動二：書蟲聊書，練習表達讀一讀全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。爸爸剛下班回來，拿起畫，看了又看，把畫貼在了墻上。蘭蘭不明白，問：“我只是畫了自己的小手哇！我有那么多畫，您為什么只貼這一張呢？”爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！”媽媽下班回來，看見畫，笑著說：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹哪！”姥姥從廚房出來，一眼就看見了畫上紅潤潤的小手，說：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊！”1

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活動二：書蟲聊書，練習表達讀一讀蘭蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫。她高興地說：“等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情！”蘭蘭的小手長成大手后又會做哪些事情呢？6

活動二：書蟲聊書，練習表達平時在家你的小手幫家人做過哪些力所能及的事呢？我的小手替爸爸——

。我的小手給媽媽——

。

我的小手幫老師——

。我的小手為同學——

。布置作業1

把《胖乎乎的小手》讀給爸爸媽

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