天津市歷年中考作文試題與審題指導（2000—2023）目錄2023年天津市中考作文題 22022年天津市中考作文題 42021年天津市中考作文題 92020年天津市中考作文題 132019年天津市中考作文題 152018年天津市中考作文題 172017年天津市中考作文題 222016年天津市中考作文題 232015年天津市中考作文題 242014年天津市中考作文題 262013年天津市中考作文題 262012年天津市中考作文題 272011年天津市中考作文題 282010年天津市中考作文題 282009年天津市中考作文題 292008年天津市中考作文題 292007年天津市中考作文題 292006年天津市中考作文題 302005年天津市中考作文題 322004年天津市中考作文題 322003年天津市中考作文題 332002年天津市中考作文題 332001年天津市中考作文題 332000年天津市中考作文題 33

2023年天津市中考作文題【作文原題】每個人都是社會的一員,人與人之間常常會產生各種關聯,因而與人交往就成為了生活的重要組成部分。在交往中,你也許會遇到困惑與煩惱,但也會發現人性的美好,獲得溫暖與啟迪,還可能會領略到從末見過的風景……同學們,對此,你有怎樣的經歷和感悟呢?請自擬題目,自選角度,寫一篇文章。要求:(1)緊扣主題,內容具體充實;(2)有真情實感;(3)文體不限(詩歌、戲劇除外);(4)不少于600字;(5)文中請回避與你相關的人名、校名、地名?！久麕熃忸}】從內容上來看，天津卷中考作文題一直都貼近考生生活，關注考生成長，引導考生關注社會中的真、善、美，并從中獲得啟發與思考，樹立正確的人生觀、價值觀。從題型上看，近幾年，天津市的中考作文題以材料作文為主，給予考生更多的寫作自主權，提供更為廣闊的思考空間。本道作文題將關注的目光投向生活中人與人之間的交往，材料中給出了諸多關鍵詞：“人性的美好”“溫暖與啟迪”“從未見過的風景”等，這些關鍵詞能幫助考生打開寫作的思路。若寫記敘文，考生可著重寫自己在交往過程中遇見的積極、正向的事情，并從中提煉自身的感悟；若寫議論文，那么要明確論點，運用多樣的論證方法增強文章的說服力。【命題分析】天津市中考作文連續六年均采用材料作文的形式，在命題形式上可謂是高度穩定，具有很強的延續性。在命題內容上，今年所提供的材料與“交往”相關，也很好地延續了近年來關注生活、關注成長的命題思路。也就是說，近年來天津中考作文的主題雖然有變化，但作文主題的內核都是培養考生的核心素養，與此同時，還注重以記敘文的形式考查考生的個人經歷和生活感悟。今年的考題，在審題上，我們沒有多少困難，分析材料可知，其中的關鍵語句是“在交往中，你也許會遇到困惑與煩惱，但也會發現人性的美好，獲得溫暖與啟迪，還可能會領略到從未見過的風景”，這句話交代了取材的方向，需從你與他人的交往中取材。表現了主旨是自己遇到的困惑與煩惱、從中發現的人性的美好、獲得的溫暖與啟迪、領略到從未見過的風景……至于具體寫什么，這就需要我們根據自己的經歷以及感受來定，選擇最熟悉的感受、最深刻的內容來寫。如此一來，也容易出彩，容易獲得評卷老師的青睞。就文體而言，由于文體不限，我們既可以寫記敘文，講述有關交往的經歷；寫令人難忘或深刻啟迪的與人交往的事件；也可寫散文、記敘文。還可以寫議論文，針對交往，發表看法，提出合理的建議；還可以根據表達的需要，采用書信體、日記體、采訪記錄……【寫作指導】本題考查材料作文。第一，審題立意：分析材料可知，其中的關鍵語句是“在交往中，你也許會遇到困惑與煩惱，但也會發現人性的美好，獲得溫暖與啟迪，還可能會領略到從未見過的風景”，這句話交代了取材的方向，需從你與他人的交往中取材。表現了主旨是自己遇到的困惑與煩惱、從中發現的人性的美好、獲得的溫暖與啟迪、領略到從未見過的風景……第二，選材構思：寫作時，盡量打開寫作思路。應從自己與某人的交往過程來選擇材料。如，寫自己與同學的交往，表現了同學友情的真摯；寫自己與老師的交往，表現老師對自己的嚴格要求與自己對老師的感激之情；寫自己與陌生人的交往，表現自己從中感受到的人性的美好與善良；寫自己與家人的交往，表達自己對親情的感激與歌頌……本次作文的文體以記敘文為宜，從生活中選取真實事件，表達自己的真情實感，做到以情動人?！緲嬎冀嵌忍崾尽?父母之愛，一直伴“我”成長。父母是我們成長之路的陪伴者。爸爸在學習上對“我”的嚴格要求，讓“我”備感不適。媽媽對“我”的開導，讓“我”理解了父愛的深沉，感受到溫暖，意識到成長之路充滿陽光。2朋友們的鼓勵讓“我”更自信。小學時“我”被同學們忽略，一直很不自信。后來，“我”加入舞蹈興趣班，認識了很多好朋友。他們不僅在“我”遇到困難時鼓勵、幫助“我”，還在“我”取得進步時發自內心地欣賞“我”。他們的善意，讓“我”重獲自信，“我”更加刻苦地訓練，最終在一次舞蹈大賽中獲得了一等獎?！舅悸方馕觥克悸芬唬菏斋@。寫交往中的收獲。比如，

“我”和好友交往，收獲友誼；“我”與某位長輩交往，

“我”與老師交往，收獲知識、成長和力量；

“我”與名人交往，收獲視野和格局……思路二：感激。在與親人、老師、好友等的交往中，

“我”感受到大家對“我”濃濃的愛、殷殷的情。這樣的一份份真情，讓“我”感受到溫暖，給予“我”勇氣和力量。對他們，“我”深懷感激?！拔摇币蚕聸Q心，要用自己的努力和方式，回報這些愛、這些真情。思路三：關愛與包容在人際交往中，我們應該學會關愛和包容。對于別人的錯誤和不足，我們應該給予寬容和理解，幫助他們成長。同時，我們也要學會關心他人，盡自己所能去幫助他們解決問題。思路四：教訓。人與人之間的交往需要互相尊重、平等互助、真誠友愛、寬容豁達、誠實守信、講究道德。可是，由于這樣或那樣的原因，在與人交往中，自己在某方面或某幾個方面做得不夠好，進而得到這樣或那樣的教訓，這從反面說明人與人交往要遵守的原則。思路五：珍惜緣分在人際交往中，我們要珍惜與他人的緣分。有緣分相識的人，我們要用心去珍惜，與他們共度時光，分享快樂和悲傷。這樣，我們才能在人際交往中感受到溫暖和幸福。通過這些人際交往的啟示，我們可以在人際交往中更好地成長，收獲友誼和關愛。讓我們在與他人的交往中，學會傾聽、理解、關愛、感恩、嘗試和珍惜，共同創造一個美好的人際環境。思路六：想法和建議。寫議論文，針對人與人的交往，亮明自己的觀點，表達自己的想法，提出合理的建議。在發表議論時，注意舉例論證和道理論證等多種論證方法的配合，將自己的觀點表達得清楚嚴密，讓想法和建議能夠獲得別人的同意和支持。【作文解析】這是一道引語式的材料作文題目。材料核心為“交往”。在社會生活中，人與人之間的交往是我們人生中不可或缺的一部分。通過交往，我們可以感受到溫暖，獲得關愛與啟迪，領悟到人性的美好，以及見識到從未見過的風景。從這些交往中，我感悟到以下幾點啟示：一、學會傾聽和理解在人際交往中，傾聽和理解他人是非常重要的。我們應該設身處地地站在對方的立場思考問題，關心他人的感受，尊重他人的觀點。這樣，我們才能更好地與他人溝通，建立真誠的友誼。二、關愛與包容在人際交往中，我們應該學會關愛和包容。對于別人的錯誤和不足，我們應該給予寬容和理解，幫助他們成長。同時，我們也要學會關心他人，盡自己所能去幫助他們解決問題。三、學會感恩與回饋在人際交往中，我們應該學會感恩和回饋。當我們得到別人的幫助和關愛時，要懂得感激，并在適當的時候給予回報。這樣，我們才能在人際交往中建立起良好的互動關系。四、勇于嘗試和挑戰勇于嘗試和挑戰：在人際交往中，我們應該勇于嘗試和挑戰。面對新的環境和人物，我們要有勇氣去適應和融入，不斷地學習和成長。這樣，我們才能在人際交往中拓寬視野，豐富自己的人生經歷。五、珍惜緣分在人際交往中，我們要珍惜與他人的緣分。有緣分相識的人，我們要用心去珍惜，與他們共度時光，分享快樂和悲傷。這樣，我們才能在人際交往中感受到溫暖和幸福。通過這些人際交往的啟示，我們可以在人際交往中更好地成長，收獲友誼和關愛。讓我們在與他人的交往中，學會傾聽、理解、關愛、感恩、嘗試和珍惜，共同創造一個美好的人際環境。作文可寫記敘文，寫令人難忘或深刻啟迪的與人交往的事件；也可寫散文、記敘文。思路是開放的。2022年天津市中考作文題【作文原題】“野火燒不盡，春風吹又生”是小草的堅韌；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是竹子的堅韌。堅韌的精神，不僅在于“堅毅、勇敢”，更強調“韌性、韌勁”。生命需要韌勁。有韌勁的人，無論身處怎樣的困境，都能堅定信心，坦然面對，勇敢前行；沒有韌勁的人，遇到困難時，往往灰心氣餒，畏縮不前，一事難成。同學們，對此，你有怎樣的經歷和感受呢?請自擬題目自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。【名師解題】2022年天津卷的中考作文題依舊延續了近幾年材料作文題的考查形式，要求考生自擬題目寫作，給予了考生充分的自主發揮空間。材料先是通過《賦得古原草送別》《竹石》中的詩句，點出“堅韌”這一關鍵詞，接著給出了“堅韌”的兩種解釋，分別是“堅毅、勇敢”和“韌性、韌勁”；最后，材料通過闡述有韌勁的積極作用，以及沒有韌勁的消極影響，論證“生命需要韌勁”這一觀點。因此，考生只要圍繞“韌勁”展開寫作，寫出韌勁的價值和意義，就算貼合了命題者的意圖。題目沒有限定文體、考生寫記敘文、議論文或散文都可以。若寫成記敘文，考生可以通過寫自己遭遇困境和挫折的經歷，展現韌勁的積極意義，比如韌勁可以激發人的潛力、磨煉人的意志等。寫作時，考生要著重寫出自己的成長過程。若寫成議論文，考生可以通過事實與道理論據，論證韌勁的積極作用。同時，考生還要注意運用多樣的論證方法，比如正反對比論證、設論證等，來增強文章的說服力?！沮厔莘治觥靠v觀天津卷近三年的中考作文，可以看出材料型自命題作文一直是天津卷中考作文?？嫉拿}形式。在具體題目上，2020年天津卷中考作文題目的材料是面對成長路上的不良心緒，嘗試著不斷反思自己，調整自己，改變自己，就會走出陰郁，心中充滿陽光。2021年天津卷中考作文是以“欣賞”為主題給材料的自命題作文，重在考查考生有關“欣賞”的經歷和感悟，更適合寫成記敘文（盡管要求中表明“文體不限”)。而2022年天津卷中考作文是以“韌勁”為主題給材料的自命題作文，也延續了近年來關注生活、關注成長的給材料的自命題作文的命題思路，可以說和去年的有關“欣賞”主題的材料作文同出一轍，但是同中又有異。去年是引用培根關于“欣賞”的名言，進而分析人們渴望在欣賞中獲得奮進的力量，同時還要學會欣賞他人和欣賞自己，提升人生境界，自信樂觀地面對生活。而今年則是選取了表現小草、竹子堅韌的經典詩句，說明堅韌精神重在韌性、韌勁的特點，明確了“生命需要韌勁”的觀點，并進一步分析了“韌勁”之于人生的重要意義。材料較去年更加有利于打開者生的寫作思路，反映了“穩中有變”的命題思想。近年來天津卷中考作文的主題雖然有變化，但作文主題的內核都是培養考生的核心素養，與此同時還重在以記敘文的形式來考查考生的個人經歷和感悟?！緦忣}聚焦】“堅韌”的本義是堅固，有韌性，由此可以引申為堅強、勇敢。2022年天津卷中考作文題更側重于“韌性、韌勁”這一點。考生可以從材料的關鍵句出發進行立意，如從“生命需要韌勁”出發，可立意為“生命需要韌勁”“韌勁讓人生更美好”等：或者可以從“有韌勁的人，無論身處怎樣的困境，都能堅定信心，坦然面對，勇敢前行”出發，可選擇“有韌勁戰無不勝”“有韌勁勇敢前行”等作為文章的立意；也可以從“沒有韌勁的人，遇到困難時，往往灰心氣餒，畏縮不前，一事難成”出發，立意為“無韌勁畏縮不前”“無韌勁一事難成”等；還可以把材料綜合起來分析，立意為“堅定信心，百折不撓”“路風雨一路歌”“心懷遠方，路在腳下”等。本題可以寫成記敘文或議論文但考生最好還是選擇寫記敘文，這樣更有利于抒寫自己的經歷與感受，如借助各種描寫手法，塑造情境，表現主題，抒發感想，這樣更容易寫得出彩，而議論文對素材積累及思維能力的要求較高，易將文章寫得千篇一律?！久}透視】這是一則材料作文，是以“堅韌”為話題的材料作文。從命題角度看，屬于“成長”類作文，“我手寫我心”。這是一個看似簡單實則需要考生深入思考的命題。它要求考生充分調動自已的真實體驗，選取平常生活學習當中的相關場景和體驗，或展開具體細膩的情感體驗描寫，或深入挖掘表達自己對“韌性、韌勁”的深刻思考和見解?？忌蛇x取微觀的個人經歷，也可選取宏觀的社會問題?！绊g”是指物體受外力作用時，雖然會變形但不易折斷，跟“脆”相對。所謂“韌性、韌勁”，是指物體柔軟堅實、具有不易折斷的性質。從思想文化、語言文字、文學藝術、國家發展、社會生活及中國人的品格等各個角度看，“韌性、韌勁”都是必不可少的。寫作時，要注意領會“韌性、韌勁”的內涵：“柔軟”是柔、屈的一面，“堅實”是剛、伸的一面，這兩個方面是融合為一的關系，即剛柔并濟、能屈能伸、外柔內剛、彎而不折等。面對外在壓力時，剛柔并濟、能屈能伸的“韌性、韌勁”必不可少。在寫作時，考生可以通過講故事，來闡釋“韌性、韌勁”的內涵及具體表現、“韌性、韌勁”形成的原因、“韌性、韌勁”具有的價值意義等，也可以從反面闡釋不具有“韌性、韌勁”的表現（易折斷），還可以從對比角度闡釋“韌性、韌勁”和“脆”“剛”“柔”等的區別?！绊g性、韌勁”意味著柔，不柔則易斷：“韌性、韌勁”也意味著剛，無剛則可折。剛柔并濟的“韌性、韌勁”，可以保全自身，適應變化。千百年來，“韌性、韌勁”在思想文化的發展、民族文化的傳承、社會生活的變化等方面，都起著至關重要的作用?！俺墒斓牡竟炔艜澭保@是一句樸素的真理。在面對生活壓力時，我們應該學習成熟的水稻，在剛柔并濟、能屈能伸的“韌性、韌勁”中展示為人處世的智慧。在寫作時考生應該多從“用'韌性、韌勁'處理困難、困境”這一角度切入。從小處說，在每個人的成長過程中都會遇到這樣或那樣的“困難、困境”，有學習上的，有生活中的，對于“困難、困境”我們無法逃避，只有“用'韌性、韌勁'”才能解決。從這樣的角度立意，可以寫成記敘類的文章，可采用故事新編、小小說等形式進行寫作，但一定要避免平鋪直敘，要在情節設計上多花些工夫。從大處說，一個國家的發展、國家與國家之間的關系，都會遇到“困難、困境”，人類賴以生存的地球也面臨著環保的“困難、困境”，只有“用'韌性、韌勁'”才能解決。從這樣的角度立意，可以寫議論文，但一定要論證嚴密。【名師解題】考生在考場寫作時，受環境影響，容易因為緊張而發揮不出正常的水平，尤其是在遣詞造句方面。但語言是作文的“形”，它是流暢的還是晦澀的，是優美的還是平淡的，都直接影響閱卷老師對該篇作文的看法，進而影響評分的高低。所以，在平時我們就要努力提高語言表達水平，這樣在考場寫作時才能臨危不亂，寫出語言優美流暢的文章?？忌梢詮囊韵滤膫€方面入手。用些修辭。修辭，是為了提高表達效果而采用的語言手段，是美化語言的法寶。考場作文用得上且效果好的修辭主要有比喻、擬人與排比。比如在一篇考場作文中，考生是這樣寫開頭的：“夜色清冷，昏黃的月如鐮刀般高懸在空中。萬籟俱寂，只有我沉重的腳步聲回蕩在空曠的街道上。”在文章開篇，考生運用比喻、襯托等修辭手法，通過生動的描寫，來烘托自己考砸的心情，非常抓人眼球。這一方法，對于語言平淡的考生來說，用得上，見效快。變換句式。很多考生都忽略了句式，率性而為，導致行文拖沓或凌亂。為此，考生需要學會對句式進行錘煉加工，比如可以駢句與散句結合使用，也可以長短句參差使用，以打造一種形式美。王勃《滕王閣序》中有一句“十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座”，就連用四字語，使得句子朗朗上口，節奏明快，顯示出一股典雅之氣。魯迅《從百草園到三味書屋》中有：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了?！逼渲?，整句散句結合使用，長短句參差錯落，既有整齊之美，又體現靈活性。引用詩文。在文章中，穿插使用詩詞歌賦、俚俗諺語，盡量不著痕跡，可以豐富文章內容，展現考生的文化底蘊。比如天津卷中考作文《保持韌勁，步履不?！分杏羞@樣一段文字：“保持韌勁，為夢想拼搏，你會發現'驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處'的驚喜，會看到'長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海'的廣闊，更會體悟到'黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還'的豪邁！”在這段文字里，考生巧妙地引用詩詞名句，用極具感染力的語言論證了“保持韌勁，為夢想拼搏”的論點。該方法的功夫在平時，考生平時要加大積累，夯實記憶，以備考試之需。往細處寫。在描寫具體場景時，注意往細微處寫，不僅能充實文章內容，還能增強文章語言的表現力。比如天津卷中考作文《保持韌勁，步履不停》一文這樣寫司馬遷創作《史記》的過程：“憶往昔，司馬遷受宮刑之辱，身居蠶室，伴著青燈黃卷，以超乎常人的韌勁，完成了曠世大作（史記》?！薄緲嬎冀嵌忍崾尽竣佟拔摇背醯揭凰碌膶W校時，在學習和生活上都遭遇了困難。可是，“我”沒有屈服，憑著自己的韌勁闖過一道道關口，克服一個個困難，最后不但成功融入了班集體，還取得了非常優異的學習成績?！拔摇鳖I悟到，生活中的困難都可以用韌勁克服。②“我”熱愛運動，卻在中長跑項目中劣勢盡顯，被很多人嘲笑。不服輸的“我”在心里埋下種子，立志要在中長跑項目中跑出一片“新天地”。無論是炎夏酷寒，還是刮風下雨，“我”靠著自己的韌勁，從未缺席過晨練，保持了三年的全勤。終于，在全區初中生“迎元日”萬米長跑活動中，“我”第一個沖過了終點，贏得了勝利！③不僅個人要有韌勁，國家也要有韌勁。對個人來說，保持韌勁，才能不斷提升自我，取得成功；沒有韌勁，輕言失敗，則難以成功。對國家來說，保持韌勁，才能不斷向前發展：失去韌勁，則有可能面臨亡國滅種的危機。【思路導航】一、韌勁成就精彩?！緲嬎肌竣倏偲穑阂妹?，揭示“韌勁成就精彩”的主題。②列舉正反事例來論證：如列舉海倫．凱勒和項羽烏江自刎的事例，對比論證“韌勁成就精彩”。③總結：總結全文，表明韌勁成就精彩?！具x材】克里斯朵夫?李維曾是好菜塢的知名演員，因摔下馬而成了高位截癱者。后來，克里斯朵夫?李維在崎嶇山路上轉彎后，于柳暗花明中獲得感悟，一股韌勁在他心中油然而生，助他找到了新的奮斗方向，結果成就了他更精彩的人生。二、韌勁助力成長?！緲嬎肌竣倏偲穑和ㄟ^環境描寫來營造意境，點明“韌勁助力成長”的主題。②按時間順序講述：講述自己在成長過程中遇到困難的故事，如“我”學自行車時常常摔倒，很想放棄，但看到石縫中的小草掙扎著往外生長，“我”又重新開始學習，在這個過程中獲得了成長。③總結：重申中心論點，強調“韌勁助力成長”的主題?！具x材】“我”來到了父親的病床前，看到父親渾身插滿管子，仿佛隨時都會失去生命。“我”感覺自己應該挑起家庭的重擔，那股韌勁讓“我”瞬間長大了。父親走后的那段時光，“我”的腦海中不時浮現出父親忙碌的身影，他工作時表現出的韌勁激勵著“我”?！拔摇崩谜n余時間做家務，積極擔家庭責任，勇敢面對各種困難，努力尋找解決辦法，并從中獲得成長。三、堅韌成就非凡價值。①引出論點：用名言引出“堅韌成就非凡價值”的中心論點。②列舉多個名人的事例來論證觀點：列舉張海迪、史鐵生等人的事例來論證中心論點。③展望號召：通過展望號召的方式回扣文題，深化“堅韌成就非凡價值”的主題。杰克?倫敦自幼家境貧寒，雖考入加利福尼亞大學，但因交不起學費而輟學。但失學并沒有讓他放棄想要成為一名作家的夢想，他反而更加刻苦地去學習。一開始，他的投稿都被退回，但他并沒有放棄。經過不懈的努力下，他最終成為聞名世界的大作家。美國盲聾女作家、教育家海倫?凱勒年幼時喪失視力和聽力，然而她并沒有向命運低頭，而是憑借堅韌的精神戰勝了殘疾帶來的不便，學習并掌握了五種語言。【題目分析】今年天津卷中考作文試題仍然延續其一貫的命題思路，即命題貼近考生學習與生活實際，啟發考生回顧、梳理、總結、思考自己過往的相關經歷，從而在思想、情感、意志、心理等方面有所得，為以后的成長提供有益的支撐。2020年“不良心緒”話題，考查重點是考生的自我反思與自我調節的意識與能力；2021年“學會欣賞”話題，引導考生從關注自己到關注他人，這是真正成長與走向成熟的標志。今年選擇“韌勁”為話題，要求考生聚焦自己曾經的困境與困難，其現實考量是中小學生中普遍存在心理脆弱、受不了打擊、意志孱弱、做事缺少韌性等問題。從這個維度分析，該作文話題其實有喚醒與點燃考生心中精神與意志明燈的作用在。要注意試題材料的限定、提示作用。試題材料由五句話組成。第一句引用白居易和鄭板橋的詩句，目的在于引出“堅韌”。第二句具體解釋“堅韌”的兩層意義，指出其意義重心在“韌性、韌勁”。第三句“生命需要韌勁”明確此次寫作的核心話題與中心，這是審題時必須特別注意與留心的。第四句從正反兩個方面概括“韌勁”的重要性，第五句則明確指出，要寫“你的經歷和感受”；把這兩句結合起來理解，試題實際上也是在提示考生：既可以自己寫身處逆境憑韌勁勇敢前行的正向經歷，也可以寫自己在困難面前因缺少韌勁而退縮的反向經歷。還要注意試題“隱性信息”的挖掘。第一，要弄清楚“韌勁”到底是什么？對“韌勁”，試題材料并沒有明確的釋義，考生可以結合試題所引兩句詩做具體釋義?！耙盎馃槐M，春風吹又生”強調的是生命力的頑強；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”強調的是無畏無懼、堅定樂觀。其實，“韌勁”主要包括兩方面，一是身處困境、面對困難（還包括壓力、重負等）撐得住、壓不垮，二是有耐力、能持久。第二，要激活自己經歷中與困境、困難有關的信息，尤其是要能夠鎖定是怎樣的困境、苦難，將其具體化。比如是學校方面的，還是家庭方面的，抑或是社會方面的？是學習方面的，還是生活方面的，抑或是友誼方面的？是感情方面的，還是心理方面的，抑或是經濟方面的？第三，要清楚自己的“韌勁”是如何獲得與養成的，或者自己為何會缺少“韌勁”，這樣才能獲得有利于以后成長的精神與心理等方面的財富。提供兩種基本的寫作思路做參考。第一種思路：寫自己憑借韌勁走出困境、取得成功的經歷。要寫出在什么時間、自己遇到了怎樣困難的處境，又是如何通過心理斗爭獲得精神的力量，振作起來，直面困難，走出困境或最終取得成功的。第二種思路：反思自己在困難面前因缺少韌勁而灰心喪氣的經歷。同樣要寫出自己在什么時間、遇到了怎樣的困難，自己的心理是怎樣產生畏懼的或者經過一系列的斗爭最終放棄了努力，從而留下了難以消弭的遺憾與懊悔。強調一點：不管是寫正向的經歷，還是寫反向的經歷，都要力求寫出“過程感”與“層次感”，要寫出相關經歷的發生、發展、折轉、結局等，尤其要寫出自己的思考與感悟，并且要力求寫得深刻、獨到、有高度。天津市每年度的中考作文試題具體話題是不同的，但有一點是不變的，也就是命題始終沒有離開考生“成長”這一基本軸。請注意，對“成長”的理解不能過于狹隘?！俺砷L”包括身體、心理、精神、認知、能力、意志、品質等多方面，除了考生自己的相關生活外，如何與人打交道、如何與社會生活對接等等，都屬于廣義的“成長”范疇。平時的備考要在開闊視野、提升思維質量上著力。要多觀察生活，多思考生活，要能夠在豐富充實自己素材庫存的同時，學會具體、深入、獨到地解析這些素材，然后選擇最恰當、最適宜的方式將其呈現出來，這是提高備考有效性的基本路徑與訣竅。2021年天津市中考作文題【作文原題】培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵?！蔽覀兿Ｍ玫剿说男蕾p，他人的欣賞如暖流滋潤心田，讓人獲得奮進的力量；我們也要學會欣賞他人，欣賞他人會在自己心中播下善與愛的種子，不斷提升人生境界；我們還要學會欣賞自己，欣賞自己才會內心有光，自信樂觀地面對生活。對此，你有怎樣的經歷和感悟呢？請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名?！菊骖}解讀】回看天津卷2016年至2020年的中考作文題：2016年的半命題作文題“值得____”側重于關注生活、關注考生的內心世界；2017年的半命題作文題“一段____的旅程”側重于關注生活、關注考生的心理感受；2018年的作文題目給出關于“親切的懷戀”的材料，要求考生寫自己的經歷和感受；2019年作文題的材料關于“助力成長”，用排比句述說了助力成長的諸多因素，可以是“夢想”，可以是“親人的鼓勵與陪伴”，還可以是“挑戰的勇氣、堅強的意志、果斷的行動力”，要求考生寫助力自己成長的因素；2020年作文題的材料是面對成長路上的不良情緒，嘗試不斷反思自己、調整自己、改變自己，從而走出陰郁，讓心中充滿陽光。綜上所述，近年來天津卷的中考作文命題都以培養考生的核心素養為中心，重在考查考生以記敘文的形式描述個人經歷和感悟的能力。2021年天津卷的中考作文題仍延續了近年來“按照所給材料，自擬作文題日"的形式，重在考查考生對有關“欣賞”的經歷和感悟進行描述的能力。其考查核心是考生應如何面對他人的欣賞、如何欣賞他人、如何欣賞自己，對自已的成長經歷有何思考和感悟。材料圍繞著“我們”“欣賞”“他人”三個詞語展開，闡述了三者之間的關系。如，“我們”希望得到“他人”的“欣賞”,以此“獲得奮進的力量”，據此可以發問：為什么“我們”希望得到“他人”的“欣賞”呢？又為什么“他人”的“欣賞”能夠讓“我們”“獲得奮進的力量”？再看另一個關鍵詞語“欣賞”?！靶蕾p”，是指人運用審美的心理、審美的視野，對他人或事物進行細致入微的觀賞和體會。我們可以思考：“學會欣賞他人”有什么意義？為什么會有這種意義？同樣，“學會欣賞自己”又有什么意義？為什么會有這種意義？當然，在“學會”與“欣賞”兩個詞語上再展開一下，文章就會更深入、更充實。如：要看到別人身上不容易被人注意到的長處，甚至要學會欣賞別人的“缺點”，因為學會欣賞的目的之一是正己；自卑者應該學會看到自身的優點；能夠自我欣賞是悅納自己的表現；正確看待別人對自己的欣賞；等等?！久麕熃忸}】從2018年開始，天津卷的作文題均為材料作文題，如2018年的“親切的懷戀”,2019年的“助力成長”,2020年的“成長路上的自我調節”,2021年的“欣賞”延續了這幾年的命題思路。材料作文題只給出材料，不限定范圍，給了考生更為廣闊的思考空間和更多的寫作自主權。天津市的中考作文題一直很貼近考生生活，關注考生成長，引導考生關注社會，樹立正確的人生觀、價值觀，傳播正能量。2021年的材料先給出培根的名言，再引導學生學會欣賞，用一雙慧眼來發現生活中的真、善、美。材料作文的寫作思路通常較為發散，閱讀材料、提煉關鍵詞最為關鍵。仔細閱讀材料后，我們要準確地分析出材料所表達的深刻道理是什么，繼而確定自己對這個道理的認識。這則材料中的關鍵詞“欣賞”一共出現了七次，考生在寫作中一定要緊扣“欣賞”二字展開；提示語中還有“得到他人的欣賞”“欣賞他人”“欣賞自己”的關鍵詞，這也為我們行文提供了思路。【命題透視】這是一則材料作文，是以“欣賞”為話題的材料作文。從命題角度看，屬于“自我”類作文，“我手寫我心”。因此，“回歸人本，關注自我”便成了作文在本質上對廣大考生的一個基本要求。這道材料作文的主題詞是“欣賞”,關鍵詞組分別為希望被欣賞、欣賞他人、欣賞自己。所謂欣賞，就是指以審美的心理、用賞識的眼光，對被欣賞者的優點、美點、特長和閃光點等方面進行挖掘、聚焦、體味和呈現。生活中，你一定遇到過被你欣賞的人，也遇到過被他人欣賞的事，那么用你的真心、真情，去抒寫真人真事真自我，會讓記憶成為永恒?！靶蕾p”這個話題審題難度不大。既可寫自己，也可寫他人；既可寫欣賞者，也可寫被欣賞者。要通過享受美好，領略其中的趣味，產生獨特積極的感受。面對眾多的素材，我們要慧眼獨具，從中篩選出感受深的、趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬綠叢中一點紅”即可。要站得高，看得遠，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。學會欣賞，是智者對人生的信心、勇氣和毅力，就是在人生的低谷中不妄自菲薄，不悲觀失望，始終堅信我們所堅持的那份執著，就是在黑夜中，耐心等待光明的那份心境。學會欣賞，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地激發自己的潛力。不論多么微弱，只要盡其可能，米粒之珠，也可以發出光華，一滴水也能反映出太陽的光輝。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和永遠盛開的花朵；漠視者冰結心城，四海（枯竭，叢山荒蕪?！比鐝哪嫦颍曊撸┑慕嵌葋砹⒁?，從逆向按照事情的發展寫到正向關鍵詞語：角度一：希望被欣賞的反面，是被忽略或漠視；角度二：欣賞他人的反面，是無視或漠視他人；角度三：欣賞自己的反面，是漠視或看不起自己。以“欣賞”為話題的材料作文適宜寫記敘文，“欣賞的過程”或“讓人欣賞的過程”應是寫作的重心，議論、抒情寓于敘事寫景之中，切不可寡味低智；同時需要注意的是一定要注意運用寫作手法：或以小見大，或設置懸念，或制造波瀾，由此闡發觀點：只有努力換來的實力，才能贏得別人的“欣賞”?！舅悸穼Ш健恳?、我欣賞自己的長相。我雖然個子不高，但很帥氣。我欣賞我的幽默，感覺自己像一只小白兔，常用自己的兩顆門牙逗大家開心。我欣賞自己的認真，每次有一本好看的書，我都會聚精會神地看起來。欣賞自己，讓我自信；欣賞自己，讓我快樂；欣賞自己，讓我努力前進。二、學會欣賞別人，是自身修養不斷提高的一條捷徑，也是對人情商上的一種鍛煉，讓人的品位更高，在別人眼里也會樹立一種榜樣。學會欣賞別人的人，就像走進一大片玫瑰林，聞著芬芳，滿眼紅色；反之，在不會欣賞別人的眼里那美麗的玫瑰林就是一片丑陋、暗淡的荊棘。三、某天起床，不經意間發現鏡子里的自己神采飛揚，好有精神。這一發現，使得我連衣服也沒穿，躺在床上，好好地想想自己。圣人云：“吾日三省吾身！”可貌似從小到大我都沒怎么好好地審視過自己，趁今天沒事兒可干，我就好好地欣賞一下自己唄！四、我最欣賞的不是億萬富翁，也不是顏值爆表的明星偶像，而是普普通通指揮交通的交警叔叔。夏日炎炎，交警叔叔堅守崗位，在路中央指揮交通，工作真的太辛苦了。冬天雪花飛舞，寒風刺骨，交警叔叔依舊堅定地站在原地履行職責。他們還隨時準備著幫助老人、殘疾人過馬路，默默地守護著人們，給人們的出行帶來安全保障?！舅悸穼Ш健?、欣賞他人，播撒善與愛的種子。同學參加考試或者比賽取得了好成績，“我”能夠發自內心地欣賞他通過努力奮斗取得的成就；在朋友漕遇失敗的時候，“我”能夠欣賞他在做這件事的過程中做得好的一面；在街頭看到穿著樸素的演藝者表演時，“我”能夠欣賞他的勇氣和堅定。2、得到他人的欣賞，獲得奮斗的力量和勇氣。學校舉辦朗誦比賽，“我”有點兒想去參加，但是又覺得自己實力不足，老師發現之后，便讓“我”在他面前試著朗誦了一遍。老師聽完后，覺得“我”朗誦的時候情感飽滿、字正腔圓，于是鼓勵“我”參加比賽，我從老師的欣賞中茯得了力量，報名參加了比賽，并終于獲得了不錯的成績：“我”和同伴一起排練元旦晚會的舞蹈節目時，“我”總為動作做得不到位而暗自傷心，而同伴卻夸獎“我”的節奏感非常好，每次都能踩準節拍，動作也都基本會做，再練一練，熟練后動作自然會更流暢，因為她的這番話，“我”受到了鼓舞，努力練習，成功練好了所有動作。3、欣賞自己的長處，樂觀、自信地面對生活。能夠從自己的一次成功中發掘自己的亮點，而不是覺得自己僅憑運氣才獲得了成功。比如“我”和爸爸一起去釣魚，成功釣到了大魚，這樣的成功少不了“我”的耐心和毅力，而“我”的耐心和毅力是值得自己欣賞的；在面對失敗或者挫折的時候，能客觀地分析自己做得不足的地方和做得好的地方，比如自己本想練習做菜，做出來的菜卻不盡如人意，這個結果雖然不太好，但敢于嘗試、愿意學習的心是值得肯定的?！舅悸芬c】材料作文題，提煉關鍵詞最為重要。這則材料中“欣賞”一共出現了七次，因此文章一定要緊扣“欣賞”二字展開。材料中的排比句，提供了“得到他人的欣賞”“欣賞他人”“欣賞自己”等不同情境，“讓人獲得奮進的力量”“提升人生境界”“自信樂觀地面對生活”則從不同方面闡述了欣賞的重要意義，這些都為行文提供了思路，可以選擇一個方面來寫，也可以全部兼顧。材料最后問“你有怎樣的經歷和感悟”，所以最好從自己或身邊人的事例出發，寫出真情實感?！緲嬎冀嵌忍崾尽?．在他人的欣賞和鼓勵下獲得成物。娟“我”一直積極參加各種培訓，卻都學不好，似爸爸媽媽不但不責怪“我”，反而很欣冀“我”承不放棄的學習態度，總是教勵“我"鶼多票試。一個偶然的機會，“我”接觸并迷戀上了模型制作，經過不斷研究，“我"的作品在市級比賽上獲得了一等獎。2．學會欣賞別人，才會得到別人的欣賞。小明的成績一直很優秀，但與同學們的關系不太好。原來是他在與同學的交往過程中，總是輕視他人，忽略了他人的感受。在老師的開導下，小明明白了“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的長處，應該帶著欣賞的目光去和同學們交往。小明開始改變自己，學會了欣賞別人，最終也贏得同學們的贊揚。3．不要等待別人的欣賞，而要自我欣賞?！拔摇痹煌瑢W忽略，很不自信。姐姐告訴“我”：只有接納自己，欣賞自己，才能真正自信起來。經過分析，“我”發現自己在舞蹈方面有天賦；經過努力，“我”在舞蹈大賽中取得了一等獎。從此“我”學會了自信樂觀地面對生活?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、不要等待別人的欣賞，而要自我欣賞?！拔摇痹煌瑢W忽略，很不自信。姐姐告訴“我”：只有接納自己，欣賞自己，才能真正自信起來。經過分析，“我”發現自己在舞蹈方面有天賦；經過努力，“我”在舞蹈大賽中取得了一等獎。后來，同學們也開始欣賞“我”。2、在欣賞和鼓勵下，他終于找到了自己的特長。小米一直積極參加各種培訓，卻都學不好，但小米的爸爸媽媽很欣賞小米永不放棄的學習態度，總是鼓勵他嘗試。一個偶然的機會，小米接觸并迷戀上了模型制作。他經過不斷研究，在市級比賽上獲得了一等獎。3、學會欣賞別人，才會得到別人的欣賞。小明的成績一直很優秀，只不過他與同學的關系不太好。原來是他在與同學的交往過程中，輕視他人，忽略了他人的感受。在老師的開導下，小明明白了“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的長處，應該帶著欣賞的目光去和同學交往。【思路導航】“欣賞”在詞典中有兩個意項：一、享受美好的事物，領略其中的情趣。二、認為好，喜歡。寫作時可以欣賞自然、文化、藝術，領略意趣獲得審美享受；也可以贊美歌頌人物、事物、事件、情感等。從身邊“小清新、小感動”入手易于下筆，易產生真情實感。此題目雖無障礙，但因是話題寬泛，素材易得，所以不好寫出出彩的高分作文，應從以下幾方面突破。一、變換視角。當多數考生寫欣賞他人他物之時，你可寫欣賞自己或他人欣賞自己。二、欣賞對象上出新。當他人關注才美外現的事物、人物時，你可以從常人忽視的平凡微小的事物中發掘出意義，這是欣賞對象方面的創新。三、以情動人?！案腥诵恼?，莫先乎情”，課標要求寫作要有真情實感。選取親歷的能打動自己的素材，文字里流淌溫情與實意，自然會打動閱卷者。四、寫作技巧的運用。如可運用先抑后揚之法，創造行文的曲折等。體裁上也可以寫議論文。從“欣賞的意義和價值”的角度確立觀點，而后選取典型有說服力的論據多角度論述，說理要充分，論證要嚴密。【名師專場】2021年天津卷的作文題，只要能細細品讀命題者提供的材料，提煉出“欣賞”這一關鍵詞，再據此寫作，就不會出現太大的偏差。然而，有的考生寫作時只是平鋪直敘，簡單地羅列事情，沒有描寫細節，或是細節描寫不生動、不真實，不能做到以情動人，自然難以得到高分。正如當代女作家池莉所說，“我偏愛生活的細節……細節是嶄新的，不同的時空，不同的人群，擁有絕對不同的細節。”那么在考場作文中，該如何展示細節，從而打動閱卷老師的心呢？可以考慮使用以下幾種方法。精用動詞。運用動詞可以使被描寫的人物變得真實可感、活靈活現，使其個性特征更加鮮明。一個或一處成功的動作描寫往往勝過空洞的千言萬語。如在《欣賞》一文中，考生這樣寫：“他走出去十多步后，立住，轉過身來，深吸一口氣，猛地一沖，快到平梯下時，雙腳用力一踏。雙手隨即迅速一抓一順利地抓住了平梯?！边@一系列動詞用得巧妙，將他上平梯的過程寫得淋漓盡致，讀起來有一種酣暢淋漓之感。妙用修辭。巧妙地運用修辭手法，即比喻、擬人、夸張、反復等，能使語言增色，提高文章品位，給人以美感。如一位考生寫的《欣賞流年》中使用了這樣的句子：“窗外寒梅獨立，花荀微綻，點染絲絲白雪，老屋一片溫暖，爐子正咕嚕咕嚕地吞吐著香甜的熱氣?！痹摼淞攘葦嫡Z，先設置唯美的意境，再運用擬人的修辭手法，賦予爐子以人的動作，寫出了爐子的調皮、可愛，表現出老屋的溫暖、溫馨。另外，細節描寫還要注重幾個原則：一要著眼于“小”，選取具有閃光點而又細膩的平凡小事，于平凡中見奇特；二要著眼于“點”，選擇材料中最動人最精彩也最扣題的個或幾個點不惜筆墨地加以描寫，將其打造成魅力點、震撼點；三要著眼于“深”，發掘尋常細節中所蘊含的與文題相契合的深意，使瑣細的生活材料反映出深刻的內蘊。2020年天津市中考作文題【作文原題】常聽有同學說：我很煩惱，因為媽媽總是嘮叨；我很孤獨，因為同學不喜歡我；我很焦慮，因為學習總是讓我倍感壓力……成長的路上，難免有一些不良心緒。如果你嘗試著不斷反思自己，調整自己，改變自己，你就會走出陰郁，心中充滿陽光。同學們，對此，你有怎樣的經歷和感悟呢？請自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。【命題特點】從近幾年的中考題目上來看，天津市的中考題基本上命題作文和材料作文交替進行，2015年是《曬出我的____》,2016年是《值得____》，2017年是《一段____的旅程》,2018年是關于“財富”的材料作文，2019年是“成長”材料作文，今年延續了2018年、2019年的思路，考查了材料作文的寫作。命題作文給予考生更多的發揮空間，而材料作文只是給出材料，不限定范圍，給予了考生更為廣闊的思考空間，給予了考生更多的寫作自主權。從內容上來看，天津市的中考作文一直能做到貼近考生生活，關注考生成長，引導考生關注社會，引導學生描寫情感體驗，引導學生將目光轉移到身邊的真、善、美，引導學生傳播正能量。今年的材料先給出學生成長道路上的客觀存在的挫折，再引導學生用積極的態度來調整自己，用一雙慧眼來發現生活中的真、善、美?！久麕熃忸}】2020年天津卷的中考作文題是一道材料作文題,根據題目中的材料內容“走出陰郁,心中充滿陽光”,我們可以判斷這道作文題屬于成長類作文題,其寫作重點在于展現考生某段遭受挫圻的經歷,以及克服挫折后的成長、收獲?？忌谟洈⒃馐艽煺鄣倪^程中,要著重寫如何調整自己或改變自己。成長就是一個不斷蛻變的過程,我們在經過風雨的洗禮和生活的磨煉后,從幼稚到成熟,從無知到懂事。在這過程中我們會收獲良多,如在品德方面,學會幫助同學、學會信守諾言、學會堅持原則等;在學習方面,學會自己解決難題、學會主動學習、發現學習的樂趣等;在能力方面,學會某項技能等;在情感方面,學會珍惜親情、友誼等;在心態方面,學會以樂觀的心態面對失敗和挫折等。在寫作時,考生首先要確定主題,挖掘出故事背后的深刻內涵,可從小事入手,從對自己產生深刻影響的小事切入主題。需要注意的是,“成長”是一個不斷變化的過程,在寫作時要重點表現出自己的變化過程和內心感受,還要抓住事件中的典型情節和人物的動作、神態、語言等方面進行詳細的措寫,這樣才能給人留下深刻的印象【真題解讀】近年來，天津卷中考作文題都以培養考生的核心素養為中心，重在以記敘文的形式考查考生，讓其寫出個人成長過程中的體會與感悟。2020年天津卷中考作文題的立意核心便是如何面對不良情緒，書寫自己成長過程中的感悟。成長是一次蛻變的過程，每個人的成長道路都不是一帆風順的，都會經歷挫折和迷茫?？忌獓@這一話題完成一篇自命題作文，選材要圍繞在成長路上如何克服困難、怎樣走出迷茫這一主題進行?？忌谶x材和行文時要充分挖掘自身成長過程中難忘的故事，寫出自己是如何以積極的心態去面對這此“煩惱”“孤獨”和“焦慮”的，當然，這些“煩惱”“孤獨”和“焦慮”不是必須限定在學習方面的，也可以從現實生活的細微變化中寫出自己的感悟。寫一篇記敘文，除了記述一件事之外，還要指出這件事對人成長的幫助或影響，或者就此進行情感抒發?？忌谒夭牡倪x擇上要注意發散思維，可以寫品德、能力、情感方面的成長，還可以寫失敗或沮喪中的成長、對人生的感悟等。情節最好能一波三折，體現出人物的情感變化。還要綜合運用各種寫作方法，比如人物描寫、環境描寫以及修辭手法等，為文章增添光彩。【考題分析】今年的中考作文根據“陰霾后的陽光”我們可以判斷，依然是考查成長類專題。成長類文章寫作要素是體現在整個經歷過程中的突破或者是進步，這種突破和進步可以是行為上的，也可以是思想方面的，重點突出自身的成長即可?！緦懽魉悸贰刻旖蚴械臍v年中考作文較為直白，沒有審題障礙，今年依然如此。天津卷給出的作文材料本身包含著深刻道理，讀懂材料是寫好作文的關鍵，審題變為審材料。仔細閱讀材料后，我們要能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理是什么，繼而確定自己對這個道理的正確態度。材料中的這幾個關鍵詞“煩惱”“困難”“焦慮”“壓力”“迷?！薄安恢搿毙枰⒁?，更要注意第二段中的關鍵詞“調節”“走出陰霾”“心里充滿陽光”。第一段中的關鍵詞是前提，第二段中的關鍵詞是寫作的方向，是在文章中要表現的主題。可以有以下幾方面的立意：1．爸爸在學習上對“我”的嚴格要求，媽媽在生活上對“我”的精心關照、無私呵護，和對“我”的開導，讓“我”感受到父愛的深沉、母愛的溫暖，讓“我”的成長之路充滿陽光。2．學習的過程中遇到困難、遭遇考試失敗時有老師的激勵與關懷，“我”成長之路才能永遠陽光燦爛。在面對生活中的苦惱和學習上的彷徨時，朋友的引導與關愛讓“我”在成長之路上備受感動。3．生活中，“我”感覺到自己身上有點頹廢，一直提不起精神，偶然的機會，看到收廢紙的中年男子，一直在努力生活，內心受到觸動?！舅悸穼Ш健砍砷L可以是一個蛻變的過程，由簡單到復雜，由幼稚到成熟，在這個過程中，我們的思想也會逐漸成熟，我們對事物的理解也會更進一步。我們獲得的可以是品德方面的成長，可以是學習方面的成長，可以是能力方面的成長，可以是情感方面的成長?！舅悸穼Ш健?、冷靜思考、勇于嘗試使人消除煩惱。生活中煩惱之事很多，但只要冷靜思考、勇于嘗試就可以消除煩惱。如“我”在演講比賽前因過于緊張，一度想放棄比賽。后來“我”冷靜下來，進行自我反思，明白了恐懼是自己最大的敵人，并決定勇于嘗試，盡自己的能力做到最好。調整好心態之后，“我”最終在演講比賽中發揮良好。2、真誠溝通、反思自我讓人變得陽光。誤解往往會讓人與人之間產生隔閡，如果能夠真誠溝通、反思自我，就能使人變得陽光起來。如，生活中媽媽反對“我”反鎖自己的房門，導致母子兩人大吵一架，可是當雙方真誠溝通、反思自我后，一切問題都迎刃而解了。再如，兩個好朋友因為一些小事而吵架，把關系鬧僵，雙方在很長一段時間內都不理對方，在真誠溝通、反思自我后，兩人和好如初。3、尋找合適的方法減輕學習壓力，成績更進一步。當“我”的學習壓力很大，感到十分焦慮的時候，“我”學會了制訂學習計劃，把每個時間點做什么都計劃好，合理安排了休息的時間以及鍛煉身體的時間，保證每一天都讓大腦得到放松。這樣一來，“我”的學習壓力減輕了，學習效率也提升了，最后，“我”的學習成績得到了很大的提高?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、以樂觀、頑強的心態驅散心中的陰強。進人初三后,“我”的數學成績一直沒及格過,心里很難過:看到不畏風雨的向日葵,揚起金黃的臉蛋兒迎接雨點的親吻,“我”的心靈受到震撼和啟發:之后,“我”開始抓緊時間學習數學,認真整理錯題本,找到正確的學習方法,經過幾個月的努力,數學成績終于及格了;通過這件事,“我”學會了用樂觀積極的態度去面對挫折。2、學會了堅持?！拔摇睆男W習鋼琴,每天都堅持練習,但隨著鋼琴課程的難度增加和學業壓力的加重,“我”漸漸產生了放棄學習鋼琴的念頭;貝多芬的故事給“我”留下了深刻的印象,給了“我”巨大的精神力量,使“我”不僅學會了合理安排時間,還懂得了做任何事都要持之以恒、堅持不懈的道理。3、懂得了母愛。媽媽的嘮叨,從開始上學起就一直在“我”耳邊回響,“我”甚至覺得媽媽不信任“我”,一點兒也不喜歡“我”,因此整天悶悶不樂;后來,“我”人發現媽媽對“我”的愛就隱藏在這些嘮叨里?！究紙龅檬А勘敬巫魑?，只要能細細品讀命題者提供的材料，提煉出關鍵詞，再據此寫作，就不會出現太大的偏差，寫作時，偏題的可能性也就不大了。大多數考生能夠圍繞“成長”這一主線，清晰流暢地表達主題，極少數考生寫作中沒有深度，選材陳舊，沒有新意。比如學習中遇到了困難，或者跟爸爸媽媽鬧矛盾，或者同學之間鬧別扭，沒有新穎的素材。有的考生只是平鋪直敘，只是簡單地羅列事情，沒有場面描寫，沒有細節描寫，不能做到以情動人。2019年天津市中考作文題【作文原題】有人說助力成長的是夢想，有人說助力成長的是親人的鼓勵與陪伴，有人說助力成長的是挑戰困難的勇氣、堅強的意志、果斷的行動力……同學們，助力你成長的是什么呢?請自擬題目，寫一篇文章。要求:(1)緊扣主題，內容具體充實；(2)有真情實感；(3)文體不限(詩歌、戲劇除外)；(4)不少于600字；(5)文中請回避與你相關的人名、校名、地名?！驹}特點】2019年天津卷中考作文題和2018年一樣，都采用了材料作文的形式：2018年以“親切的懷念”為材料，2019年以“助力成長”為材料。作文題的形式可謂穩中有變，命題思路則是一以貫之：貼近考生的生活實際，關注考生成長，引導考生關注社會，抒寫情感體驗，傳播正能量，讓考生有話可說。今年以“助力成長”為材料，材料指向相當明顯，對寫作內容作了比較明確的“規定”：寫“助力成長”。我們在審題時，一定要注意這一點。何謂“助力”?“助力”意即“幫助”。“助力成長”，即“幫助成長”。也就是說，我們所要寫的內容必須是幫助我們成長的，而不是其他。事實上，助力我們成長的有很多，除了材料中所提到的“夢想”“鼓勵與陪伴”“挑戰困難的勇氣”“堅強的意志”“果斷的行動力”等，還有“堅忍不拔的毅力”“寬容”“感恩”“親情”“理解”“執著”“分享”“誠信”………把握了這些，我們就可以根據自己的生活實際，選擇最為熟悉、體會最深刻的事件來寫。【真題解讀】2019年天津卷的中考作文題和2018年的一樣，采用的是自命題材料作文的形式，有效地保持了命題的連續性和一貫性。在命題類型上，綜觀天津卷近幾年的中考作文命題會發現，年年有新意，年年有不同，但又符合情理：2015年，半命題作文“曬出我的____”，側重關注內心感悟、關注考生成長；2016年，半命題作文“值得____”，側重關注生活、關注考生內心世界：2017年，半命題作文“一段____的旅程”，側重關注生活、關注考生內心感受；2018年，給出關于“親切的懷戀”的材料，要求寫經歷和感受。2019年的材料是關于“助力成長”的，就其立意來講，可以表達對人物（親人、老師、鄰居等）的感謝，也可以表達對閱讀內容（詩歌、散文等）的認識的一步步深化，還可以表達對英雄、楷模（民族英雄、當代感動中國人物等）的禮贊?？傊欢ㄒ霌P社會正能量，一定要寫積極、健康的主題。材料中“助力你成長的是什么呢？”一句提示考生無論怎樣擬題，文章都必須以第一人稱來寫，寫“我”是如何得到助力，得到了誰（什么）的助力，得到助力后結果怎么樣（有什么重要意義，對“我”的人生有何影響）。盡管“文體不限（詩歌、戲劇除外）”，但建議考生最好是寫記敘文，這樣更好把握。【作文解析】2019年天津中考語文作文延續了2018年中考作文的考查形式，依舊為材料作文，要求以“助力成長的是什么”自擬題目進行寫作。由于2018年中考習作考查形式的改變，今年的材料作文對于大多數同學而言其實并不陌生。相較于去年題干中以同學們并不熟悉的普希金《假如生活欺騙了你》一詩為材料，今年的材料非常易懂。通過材料給出的三種不同“助力成長”的觀點，同學們需要明確，此次習作的落腳點應該為“成長”，而“親人的陪伴”、“戰勝困難的勇氣”、“夢想的力量”等提示信息，意在向同學們傳達，在漫長的成長之路中，身邊那些給予我們支持的父母家人，自身內在的性格以及對于未來迫切的期待與人生理想，都可以成為本次習作的習作對象。當然除了材料中提及的親情和個人的角度之外，朋友同學之間的友誼，老師對我們的悉心教導，與陌生人之間的短暫交流，甚至是身邊常伴的圖書都可以為這次寫作提供多種角度。雖然材料題干每年都是新的，但是萬變不離其宗的內涵還是延續了天津中考習作的傳統。寫作素材的選取上可以從小中見大，關注生活之中的點滴片段，把無形的成長化入有形的生活，或者選取一定的象征物來具體表現成長，作為行文的思路線索。具體行文的過程中，同學們也需要注意避免平鋪直敘，需要對文章結構進行設計，例如可以在習作呈現形式上采用小標題或者利用不同時間階段來敘寫自己對于成長之路的不同認識和感悟。從中考的作文來看，破題不難，成文也較為容易，但對于求高分的同學而言，無論是選材還是行文結構上，都要求同學們具有良好的文學素養。通過這一點，不難看出，語文學科的考查難度正在悄然提升?！窘馕觥窟@是一篇自命題作文（材料作文），要想確定寫作內容，要根據材料內容來確定作文題目。通過分析提示語，首先重點要抓住關鍵詞語“助力”一詞，“助力”簡言之是“幫助，輔助”的意思；其次要抓住“成長””成長就是“擺脫稚嫩，走向成熟”的過程。在人生的歷程中，能讓自己收獲成長的東西很多，它們都可以成為自己“成長”的助力源。寫作的過程中，可以選取情感類的素材，如父母的陪伴助力我成長；也可以選取友誼類的素材，如朋友的鼓勵助力我成長；可以選取成功類的素材，如自信夢想助力我成長；還可以選取讀書類素材，如書中的名言警鐘、哲理啟示助力我成長……總之，只要是對我們成長有幫助的人、事、物、理均可成為寫作的素材。選擇符合題意的素材，抒寫自己的成長歷程中的助力因素，表達積極健康的思想作文?！舅悸芬c】1．理想促我成長理想是鳥兒的翅膀，有了它，鳥兒才能翱翔于天空。懷有理想的人，才會不斷為理想努力，不斷為理想奮進。理想有多大，人就能走多遠。2．親情助我成長“誰言寸草心，報得三春暉？”父母不僅給予我們生命，也給予我們親情與力量。親情，溫暖著每個人的心田，賜予我們生活的勇氣，滋潤著我們每個人的人生。3．合作伴我成長生活之中，合作無處不在。我們每一個人的力量都是渺小的、有限的，而通過合作，就能匯聚強大的力量，幫助我們取得更大的成績。“我”學會了合作，解決了成長中的一個又一個難題?！舅悸穼Ш健?、母愛助力“我”一路前行。母愛形式多樣：小時候，母親為“我”梳頭、買花裙子；稍大時，母親接送“我”去上幼兒園、幫助“我”化解兄妹間的矛盾；上學時，母親為“我”輔導功課……一路走來，是母愛助力“我”前行。2、真摯的友誼助力“我”一路前行。真摯的友誼是經得起考驗的：因對一件事的認識不同，“我”和朋友鬧起了矛盾，可第二天“我們”依舊形影不離；因為一次考試時，“我”想讓好友幫忙傳尺子，而她沒有傳，“我”很生她的氣，考完后她主動向“我”解釋，“我們”又和好如初；“我”沉迷游戲，幾經朋友勸告就是不改，結果她把此事告訴“我”的父母，“我”受到了嚴厲的批評，隨著時間的推移，“我”認識到自己的錯誤，“我們”的友誼更深厚了。3、夢想助力“我”不斷成長。為實現夢想，“我”不斷努力成長，豐滿羽毛。夢想“我”可以成為作家，可以成為教師，可以成為科學家，可以成為軍事家……在這些夢想的指導下，“我”不斷努力，不斷前行。2018年天津市中考作文題【作文原題】“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨！心兒永遠向往著未來；現在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀?！薄都偃缟钇垓_了你》這是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們；生活不可能一帆風順，當越過坎坷，驀然回首時，你往往會發現，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富，成為你“親切的懷戀”。同學們，你也曾有過這樣的經歷和感受吧？請以“親切的懷戀”為話題，自擬題目，寫一篇文章與大家分享。要求：(1)題目自擬：(2)緊扣材料主題，內容具體充實：(3)有真情實感：(4)文體不限（詩歌、戲劇除外）；(5)不少于600字；(6)文中請回避與你相關的人名、校名、地名。【原題特點】從內容上看、天津市的中考作文一直能做到貼近考生生活，關注考生成長，引導考生關注社會，引導考生描述情感體驗，引導考生關注到身邊的真、善、美，引導考生傳播正量。回顧往年天津市的中考作文題，基本上以命題作文和半命題作文為主，如2014年的”我心靈的甘露”,2015年的“曬出我的____“，2016年的“值得____”,2017年的“一段____的旅程”。但2018年命題者別出心裁，考查了材料作文的寫作。材料作文只是給出材料，不限定范圍，給予了考生更為廣闊的思考空間以及更多的寫作自主權。在審題上，歷年天津市的中考作文題都較為直白，沒有設置審題障礙，2018年的也是如此。我們都知道，材料作文的寫作思路較為發散，閱讀材料、提煉關鍵詞最為關鍵。因為題目所給出的材料本身就包含著深刻道理，所以讀懂材料就是寫好作文的關鍵。仔細閱讀材料后，我們要準確地分析出材料所表達的深刻道理是什么，繼而確定自己對這個道理的正確態度。天津卷給出的材料中，出現了這樣幾個關鍵詞“生活”“人生寶貴的財富”“親切的懷戀”，在構思的時候，我們必須抓住這幾個關鍵詞立意。當然，“生活”“人生寶貴的財富”“親切的懷戀”等關鍵詞所包含的都是大道理，要全面、深刻地闡述這些大道理是有難度的。因此，考生要積極動腦，把自己熟悉的社會生活與大道理聯系起來，做到大題化小?？忌部梢詮纳钪械募毠澨幇l現大道理，提煉大道理，做到“小題大做”?！舅悸芬c】從作文題型來看，20142018年天津中考作文題型呈規律性出現的態勢，2014年是命題作文，題目是“我心靈的甘露”;2015年、2016年、2017年都是半命題作文，分別是“曬出我的____”“值得____”和“一段____的旅程”;2018年則是材料作文。從命題的關注點來看，2014-2017年的作文題，側重關注考生的心靈成長、青春風采、生活歷程與體驗；2018年的作文題則引導考生正視生活，正確看待生活中的挫折、坎坷、不順，擁有一份昂揚的生活情致和積極進取的心態。材料援引普希金的詩歌名句，并進行簡要分析，指明了立意的基本方向——成長類、感悟類，既有啟發性，又有鼓動性。“親切的”說明所寫的內容是與自身很親近的，也許就是自己親身經歷過的；“懷戀”則限定了要回顧過往而且從材料看還是辛苦的、坎坷的過往，但此時回首已有了不一樣的心情?？忌ㄟ^描寫這樣的事，自然而然地表達出獲得的成長或對生活的感悟。另外，文章標題不要過于籠統，最好能夠以小見大?！舅悸方馕觥吭囶}分析：此文屬于材料作文。要抓住材料中關鍵性的語句，如“生活不可能一帆風順，當越過坎坷，驀然回首時，你往往會發現，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富”。也就是要求你寫生活中的挫折和磨難。一個人，總有一定的目標，也許這一輩子都在為實現這個目標而奔跑著?？墒?，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜地生活，有時，還會讓你摔跤，摔得很疼?；蛟S，還會受傷——這就是挫折。逆境雖然讓人痛苦，但經受挫折失敗，可以增加人生的“財富”，磨難的同時也是磨練。沒有挫折的人生，是看似幸運實則貧乏的人生。當挫折降臨時，關鍵是我們如何應對它。是正視，還是逃避？是勇敢的克服，還是無謂地沉淪？不同的態度，不同的人生。文章該從此處切題，組織材料。主題極易把握，看來要在文采和結構上角逐了。點睛：材料作文怎樣才能吃透材料，緊扣材料，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點呢？以下方法謹供參考。一、主旨領悟法。這是材料作文最為常用且最為穩妥的審題立意方法。如果能準確地領悟材料的中心，并以之為文章的主旨，那么，所寫文章定能既切題又有深度。二、關鍵把握法。關鍵詞句往往是“文眼”，蘊含著材料的主旨。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。三、由果溯因法。事物都是互相聯系的。比如，有很多事物就是以因果關系的聯系形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現象或結果推究出造成所列現象或結果的本質原因，往往能找到最佳的立意。四、寓意揭示法。對于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過材料的表象，進行“由物及人”、“由物及事”的聯想，即由材料中的物聯想到人，進而聯想到與材料內容相類似的人生哲理、社會現象等，挖掘其真正的內涵，從而確立論點。【名師解題】2018年天津市中考作文題采用了材料作文的形式，一改此前連續三年的半命作文形式的局面：2017年“一段____的旅程”,2016年“值得____"2015年“曬出我的____”。作文形式可謂是穩中有變，但命題思路仍是一以貫之貼近中學生的生活實際，關注考生成長，引導考生關注社會，描寫情感體驗，傳播正能量，讓考生有話可說。今年有關“親切的懷戀”的材料，引導考生用積極的態度，去回味自己的生活，通過自己的觀察與發現，品味生活中那濃濃的情與閃亮的美。就材料本身而言，理解起來并不難：先是引用普希金的詩句，然后解釋詩句，進而說明“親切的懷戀”的內容以及影響、作用。何謂“懷戀”？就是懷念，對過去往事（人或事物）的一種思戀（眷戀）狀態。何謂“親切的懷戀”？這說明我們所懷念的對象，讓人感到親切。顯然，“親切的懷戀”的內容，是“那些過去了的”，是積極的、正面的，而不是緊張的、恐怖的、消極的，是“已成為人生寶貴的財富”。這點，在我們構思及選材時，要特別注意?！疚念}解析】在七年級下冊的課本中，學生們了解了弗羅斯特那首《未選擇的路》與普希金《假如生活欺騙了你》這兩首哲理詩歌。其中一首以“路”為隱喻，探討了“人生與選擇”關系這一重要話題，詩句中展現了40歲的男人在面對選擇時心中的決心和擺動、不安與困惑；而另一首猶如親切的呢喃，像是一個大朋友，熱心而又樂觀地告訴了我們一個關于生活的“真諦”。是啊，那一年“俄羅斯詩歌的太陽”才剛26歲，正遭遇著人之初的歷練，便歌唱出了青年人積極樂觀而又堅強的人生態度，因此由這首詩來引出今年中考這道“親切的懷戀”顯得再恰當不過。今年的作文題設依然沒有本質上“大變動”，些許的不適感可能體現在了“話題作文”、“緊扣材料”以及“題目自擬”這幾個點上了，對于材料的理解反而沒有成為難為我們的地方。也就是說所有學生的素材積累一時間全部對這個題目開放，只是自己突然不曉得哪一篇最適合這篇作文的要求。那么咱們現在就來看材料。普希金的詩歌《假如生活欺騙了你》僅作為一個引出題目的材料，因此同學們不要過多受詩句具體內容的影響，寫一篇跟詩歌的題旨完全契合的文章。因為這篇作文的重點不在于“假如生活欺騙了你”，而恰在于“親切的懷戀”。畢竟題目要求我們以這個部分作為話題，展開作文。來看題目這句話?！叭松豢赡芤环L順，當越過坎坷，驀然回首時，你往往會發現，那些曾經的過往都成為了可貴的財富，成為‘親切的懷戀’?！?、“人生不可能一帆風順”——這是常識，對審題無意義2、“當越過坎坷，驀然回首時”——這部分是時間狀語，起修飾限定作用，是敘述開始的起點，也提示了選材的時間范圍，即需要我們寫一篇回憶類文章，前提是“越過坎坷”?！翱部馈奔瓤梢允恰俺砷L挫折”也可以是“情感波折”，因此同學們和家長們可以先舒一口氣。3、“你往往會發現，那些曾經的過往都成為了可貴的財富”。有沒有發現“坎坷”突然間就變為了“可貴的財富”。這個轉變是不是有點突然，會不會有些意外？當然了。“坎坷是如何變為可貴的財富”就是我們的作文需要解決的做大問題，也是敘事抒情的核心內容，注意一定要具有這一轉變過程，且這個過程一定要清晰、流暢、合理。喜歡寫“突如其來”的“頓悟”的同學需要引起注意,收斂一下。4、“成為‘親切的懷戀’?！蔽矣X得這部分也是本篇作文在處理上的一個“難點”。首先“親切”是一種主觀上的“親近”情感，產生“親切”既可能是“長時間的陪伴”（寫“多件事”的同學要突出事件們的連續性，不要無關聯無邏輯亂引三件不相干的事件；寫“單件事”的同學要注重“過程”的展現），也可能是選材主題本身就具有的屬性，如情感類中情感寄托的對象，朋友老師親人等。對“懷戀”這個詞不必深挖，因為這個詞“詩意”過重，只需要找到替代詞語如“懷念”“回憶”“銘記于心”“熱愛”等就可以。再看題目寫作要求?！邦}目自擬”。自擬題是何等的開放，既降低了同學們的“套題”成本，又降低了“跑題”的風險。為什么大家還會覺得無所適從呢？我覺得是大家被拘束慣了，偶爾給各位自由，反而不適應了！避免直接使用“親切的懷戀”作為標題，這是話題，需要注意。“緊扣材料”。這條要求是學生反饋給我，由于到目前為止我依然沒有具體的題目原貌，因此我先把這條作文本道作文題的“核心要求”。啥意思，如果“緊扣材料”出現了，那么很多喜歡無邊際“發揮”的同學就可能會吃虧。并不是“越小眾，越出色?！比绻夭闹胁⒉痪邆湮以谏鲜?234中列舉的因素，那么我們的作文就比較危險了。但愿閱卷人不將這條作為評判“優秀作文”的核心因素。因為畢竟需要“不拘一格降人才”?！局苿偌记伞咳绾螌懞谩巴隆鳖愇恼抡f到往事，大到國家民族，小到家庭個人，都會有。在這多得難以計數的往事中，有令人感到光榮的，也有令人感到屈辱的；有無比溫馨、快樂的，也有令人悔恨不已的：有甜蜜的，也有酸楚的……面對往事，也可以有多種方式，可以懷念，可以反思，可以評述也可以感嘆抒情……1．真情如歌真情如歌，歌聲會始終在腦海中縈繞。那些充滿著歡樂，充滿著甜蜜的往事，都可以當作一首首歌來輕輕吟唱。比如，父母的關愛朋友間的友情，師生間的真情…….需要提醒大家的是，像這樣如歌的往事具休寫時，更多的還是要靠細節和情感來說話，細節越突出，事件就越具體、形象可感。情感也就會越能感染人。2．難忘教訓往事中，有歡樂，也有酸楚。我們可以從往事中，選擇一件或多件給人留下難忘教訓的事來寫。通過具體的事件，形象地表現酸楚的原因，突出往事的影響。比如，年齡的增加，我們自以為長大了，對父母、老師不再言聽計從，很多時候，甚至還會以青春的叛逆與父母、老師發生激烈的沖突，在沖突中，既傷了師長們的心，也讓自己的心受傷。這樣的往事，自是難忘。寫下來，也是一種紀念對后來者，也是一種警示。3．面對往事除了敘述，我們也可以通過議論，特別是反思的角度，發表自已對于往事的看法和感想。顯然，如果一味地沉湎于舊日的懷念，明日鮮紅的驕陽永不會升起；哀嘆于昨日的失敗，心靈的天空甚至承擔不起一彎月牙之綴。迷戀骸骨，最終只有“自欺欺人”甚至徘徊不前。我們回憶往事，更多的還是為了珍惜現在，更好地面向未來。往事再好，我們也要清楚，前方有更美好的風景，我們還要繼續前行。生命的意義更多也在于此，而不是其他?！緲嬎冀嵌忍崾尽?．寫自己的一段生活經歷。玩手機入迷，結果被老師責罰；受到媽媽的責罵，逃學出走；一位老奶奶令自己幡然醒悟；一臉憔悴的媽媽引發了“我”心靈的震顫。2．由生活小事升華認知，表達感悟。敘寫生活中的一件微小之事，寫它從前期的艱難到后期的順利，并從中有所感悟。它是份回憶，是一次有意義的經歷，沉淀著自己的成長，是生命中的寶藏，是值得珍藏的記憶。【思路要點】1．戰勝挫折人生在世，不如意事十之八九。遭遇挫折，怎么辦？低頭躲避，那是狗熊所為，正確的應對姿態是直面挑戰。正是在戰勝挫折的過程中，我們獲得了成長，感受到奮斗的充實與快樂。到一切都過去時，所有的挫折與奮斗，也就成了我們親切的懷戀。2．懷戀和好友在一起的日子跟好友從相識、相知到產生誤會、鬧矛盾，再到誤會解除，兩人和好如初……在離別的那一刻，兩人在一起的點點滴滴是那么令人難忘，那些爭吵和不愉快也成了我們最親切的懷戀。祝福好友，祝愿我們的明天都燦爛如花！3．懷戀難忘的場面籃球場上，我們隊曾一度落后，場上隊員的斗志一時也有些松懈。場下的老師見我們狀態低迷，趕緊叫暫停，給場上的隊員們鼓勁、分析戰況。再次上場，場上的狀況立馬發生反轉。我們的隊員斗志昂揚，很快扭轉了被動、落后的局面，最后贏得了比賽，而這場比賽也成了我們親切的懷戀。4．閱讀的啟發我們的成長過程不是一帆風順的，曾經，“我”遇到了挫折，想要放棄，但看到《陋室銘》中劉禹錫安貧樂道、不慕名利的追求，感受到《海燕》中海燕那搏擊風浪的勇猛氣概后，“我”獲得了鼓舞，這些文章帶給“我”的啟發，也成了“我”最親切的懷戀?！径嗖仕悸贰?．戰勝挫折人生在世，不如意事兒十有八九。當挫折來臨了，怎么辦？低頭躲避，那是狗熊所為。我們正確的面對姿勢是迎面趕上。也正是在戰勝挫折中，我們獲得了成長，感受到戰斗的充實與快樂！2．跨越代溝媽媽整天嘮叨，沒完沒了，我做得不好，她嘮叨；我做得好，她也