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Unit1BReadandwrite多模態繪本教學設計繪本題目：Whereisthesciencemuseum?匹配：PEP小學英語六年級上冊第一單元Readandwrite作者：廉江市第七小學黃才婉梁佳佳王素云教學步驟教學活動設計意圖信息技木融合應用Warmup1.Let’ssing:Whereisthehospital?2.Freetalk:復習為他人指路的常用詞，并出示圖片讓學生在情境中運用所學，為語篇的學習做準備。活躍課堂氣氛，復習舊知，為新課做鋪墊。視頻、PPTPre-readingLookandsay閱讀圖片了解從古至今辨別方位的幾種方法。思考車輛中哪種工具能幫助人們找到自己想去的地方。激活已有的背景知識和儲備詞匯。PPTWhile-reading(1)閱讀短文，回答課后問題。(2)Groupwork:通過小組合中討論問題并找正確答案。(3)Let’sread(4)Let’swrite:Fillintheblanks.Thenretellthestory.(課本P9)引導學生有目的地閱讀，通過小組合作的方法，尋找解決問題的方法。PPTPost-readingConsolidation:插入繪本《Whereisthesciencemuseum?》通過繪本學習鞏固已學，訓練學習的閱讀能力，拓展學生的知識量。多模態繪本、PPT1.Lookandpredict圖題預測故事2.Skimming:讀繪本回答問題：Whereisthesciencemuseum?3.Scanning:Readthestoryandanswerthequestion:Howcanhegetthere?通過層層遞增的提問，幫助學生理解故事的內容，深度挖掘故事內涵，啟發學生主動思考，培養批判性和創造性思維，進一步發展學生的高階思維能力和塑造良好的道德品格。音頻、PPT4.Thinkandsay:讓學生思考Whycan’tOliverfindthewayfromtherobot?Whatcanyoulearnfromthestory?(引導學生要多說Excuseme!Pleasethank...并做個有禮貌的孩子)。5.Let’ssayorwriting:(二選一)①讀繪本，選擇一個環節重寫對話。★★★②讀繪本，改寫故事或自己編寫新故事。★★★★★為學生設置梯度式的文本創構任務，能讓不同學情的學生都得到相應的訓練，實現語言的有效輸出，進一步提高學生的語言綜合運用能力。PPTHomework1.ListenandreadonPage8.2.Retellthestory.3.繼續做Let’s

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