1/3Recycle1第2課時教學設計(P34—P35)一、教學目標1.通過學習對話，復習關于飲食的詞匯和句型。2.通過學習日記，復習前幾單元的主要詞匯和句型，培養學生整理知識的能力。3.簡單復習前三單元學習的音標知識。4.提高學生綜合運用知識的能力，讓學生感受合作學習的樂趣。二、教學重難點(一)重點1.通過學習對話，復習關于飲食的詞匯和句型。2.通過學習日記，復習前三單元的主要詞匯和句型，培養學生整理知識的能力。(二)難點提高學生綜合運用知識的能力，激發學生對復習課的興趣。三、教學準備1.教師準備多媒體課件、課文情景動畫或音頻MP3。這些資料都可以在優教班班通平臺上找到，老師可以下載整理使用。2.學生準備畫紙和畫筆。四、教學過程(—)課前熱身(Warm-up)1.課堂口語練習T:Hello,everyone.Ss:Hello,Mr/Miss...T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.2.播放歌曲“What doyouliketoeattoday?”的錄音，全班學生跟著錄音唱，創設學習英語的氛圍。(二)課前預習(Preview)1.教師出示食物圖片，全班學生快速說出相應的英語單詞。2.學生在四人小組內談論自己最喜歡的食物，如：S1:Myfavourite foodisicecream.Whatabout you,S1?S2:Myfavourite foodissalad.Whataboutyou, S3?S3:Myfavourite foodishamburger.Whataboutyou,S4?S4:Myfavourite foodisnoodles.設計意圖：用圖片和對話的方式復習關于飲食的詞匯和句型，激發學生的學習熱情，和下面將要學習的內容相銜接。(三)新課呈現(Presentation)1.WillowPrimarySchool’smenu.(1)背景介紹。T:Inthelastperiod,weknowthatChenJieisatWillowPrimarySchool.Sheisvisitingtheschool.Duringhervisit,weknowabouttheteachersandsubjectsintheschool.Nowwewilllearnabouttheschoolmenu.設計意圖：整個復習單元都是圍繞“陳杰參觀學校”這一主題展開的，教師在新課開始前幫助學生理清主線是很有必要的。(2)教師用課件出示學校菜單，問：“WhatdotheyhaveonMondays/Tuesdays/Wednesdays/Thursdays/Fridays?”，學生根據菜單內容回答：“Theyhave...onMondays/Tuesdays/Wednesdays/Thursdays/Fridays.”。(3)介紹閱讀任務。T:TodayisMonday.It’stimeforlunch.ChenJieisinthelunchroom.Pleasereadthemenuandthedialogue.Thenfillintheblanks.(4)請一對學生站起來用問答的方式呈現答案。(5)Role-play.學生同桌合作，在白紙上畫幾個盤子，每個盤子上面有各種食物。一位學生扮演服務員，一位學生扮演客人，表演情景對話，如：S1:Whatwouldyouliketoeat?S2:Ahamburger,please.2.ChenJie’sdiary.(1)簡單介紹日記內容。T:ChenJieisatWillowPrimarySchool.Sheknowssomethingabouttheteachers,subjectsandschoolmenuintheschool.Thenshewritesadiaryaboutwhatsheknowsabouttheschool.Let’sreadthediaryandtickorcross.設計意圖：簡單介紹日記內容，幫助學生形成整體印象。(2)學生自主閱讀日記，并根據日記內容判斷句子正(T)誤(F)。①TherearemanyredflowersatWillowPrimarySchool.②Davidiscleverandhard-working.③Thefoodatschoolisdelicious.Answers:①F ②T ③T(3)Find“friends”forthewordsinthediary.學生從陳杰的日記中找出含有畫線部分讀音的單詞，師生一起核對答案，然后教師帶領學生將單詞讀幾遍，最后學生在四人小組內讀一讀，并相互糾正錯誤的發音。(4)Rearrangethewords.Writedownthesentences.學生給單詞排序，教師請三位學生讀一讀句子，并讓學生將自己喜歡的句子在抄寫本上抄寫三遍。(四)鞏固延伸(Consolidation&Extension)學生仿照下面的短文，用適當的詞代替畫線部分的詞，重新寫一篇小短文，并在小組內閱讀、評議。Ihaveanewteacher.She’sMissLi.She’sverykind.She’sactivetoo.Herfavouritefoodismutton.Shelikesherstudentsverymuch.SheoftengoesshoppingandwatchesTVontheweekend.(五)課堂小結(Summary)1.師生一起總結本節課學習的主要內容。2.鼓勵有規律地進行復習，鞏固已學知識。(六)布置作業(Homework)復習本單元所學的主要內容。板書設計Recycle1TheSecon