教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。設計或設計教育（縱向）課題研究動向調查研究課題設計論證課題設計論證報告課題名稱：設計或設計教育（縱向）課題研究動向調查研究一、研究現狀、選題意義、研究價值研究現狀：近年來，隨著全球化和信息化的發展，設計領域經歷了前所未有的變革。設計不再局限于傳統的工業產品、建筑或平面領域，而是擴展到了用戶體驗設計、服務設計、可持續設計等多個新興領域。設計教育作為培養未來設計師的搖籃，也在不斷地進行改革與創新，以適應行業的變化。然而，目前關于設計或設計教育（縱向）課題的研究，仍存在一些問題和挑戰，如研究方法較為單一、研究視角不夠全面、理論與實踐結合不夠緊密等。國內外學者在設計教育的研究上，主要集中在課程設置、教學模式、評價體系等方面，但對于設計教育歷史發展、新興趨勢、未來展望等方面的系統研究相對較少。此外，隨著人工智能、大數據等新興技術的快速發展，設計領域正面臨著新的機遇和挑戰，如何將這些新技術融入設計教育，培養具有創新能力和跨學科素養的設計師，成為當前亟待解決的問題。選題意義：本課題旨在通過對設計或設計教育（縱向）課題的研究動向進行深入調查，為設計教育領域提供一份全面、系統的研究報告，揭示設計教育的歷史演變、當前現狀和未來趨勢，為設計教育的改革與創新提供理論支撐和實踐指導。同時，本課題還將探討新技術對設計教育的影響，提出適應未來需求的設計教育模式，為培養具有國際視野和創新能力的設計師貢獻力量。研究價值：本課題的研究價值主要體現在以下幾個方面：一是填補設計或設計教育（縱向）課題研究動向方面的空白，豐富設計教育理論；二是為設計教育的改革與創新提供科學依據和實踐指導；三是推動設計教育與產業、社會的深度融合，促進設計產業的可持續發展；四是提升我國設計教育的國際競爭力，培養具有國際視野和創新能力的設計師。二、研究目標、研究內容、重要觀點研究目標：本課題的研究目標是通過對設計或設計教育（縱向）課題的研究動向進行深入調查，揭示設計教育的歷史演變、當前現狀和未來趨勢，提出適應未來需求的設計教育模式，為設計教育的改革與創新提供理論支撐和實踐指導。研究內容：設計教育的歷史演變：梳理設計教育的發展歷程，分析不同階段的設計教育理念、課程設置、教學模式等特點。設計教育的當前現狀：調查國內外設計教育的現狀，包括課程設置、教學方法、評價體系、師資隊伍等方面，分析存在的問題和挑戰。設計教育的未來趨勢：結合新興技術的發展趨勢，探討設計教育未來的發展方向，如人工智能在設計教育中的應用、跨學科設計教育的探索等。適應未來需求的設計教育模式：提出適應未來需求的設計教育模式，包括課程設置、教學方法、評價體系等方面的改革與創新。重要觀點：設計教育應緊跟時代步伐，不斷更新教育理念，以適應行業的變化。跨學科設計教育是未來設計教育的重要趨勢，應加強與其他學科的交叉融合。人工智能等新興技術將為設計教育帶來新的機遇和挑戰，應積極探索其在設計教育中的應用。設計教育應注重培養學生的創新能力和實踐能力，提高學生的綜合素質。三、研究思路、研究方法、創新之處研究思路：本課題的研究思路是首先通過文獻綜述了解設計或設計教育（縱向）課題的研究現狀，然后采用問卷調查、訪談、案例分析等研究方法，對國內外設計教育的現狀進行深入調查，接著結合新興技術的發展趨勢，探討設計教育的未來發展方向，最后提出適應未來需求的設計教育模式，并進行實證研究。研究方法：文獻綜述：通過查閱相關文獻，了解設計或設計教育（縱向）課題的研究現狀和發展趨勢。問卷調查：設計問卷，對國內外設計教育的現狀進行調查，收集數據。訪談：對國內外設計教育的專家、學者進行訪談，獲取第一手資料。案例分析：選取國內外典型的設計教育案例進行分析，總結經驗教訓。創新之處：視角創新：本課題從縱向角度對設計或設計教育的研究動向進行深入調查，揭示了設計教育的歷史演變、當前現狀和未來趨勢，為設計教育的改革與創新提供了新的視角。方法創新：本課題采用問卷調查、訪談、案例分析等多種研究方法，綜合運用定量和定性分析，提高了研究的科學性和準確性。內容創新：本課題提出了適應未來需求的設計教育模式，包括課程設置、教學方法、評價體系等方面的改革與創新，為設計教育的未來發展提供了理論支撐和實踐指導。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜