24詩詞五首第六單元1/13文本背誦名句了解默寫自測結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

采菊東籬下，悠然見南山賞析:“悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適、對生活無所求心情。“見”表現出詩人看到山不是有意而為之，而是在采菊之時山形象無意間映入眼簾，好像自己心早已和山融為一體了，表現閑適自得生活情趣。”

一、飲酒(其五)陶淵明2/13了解默寫：1.陶淵明《飲酒(其五)》中借飛鳥喻指自己以往做官和現在歸隱句子是：______________，_________________。2.《飲酒(其五)》中表示詩人遠離世俗名利羈絆，雖身居“人境”但閑靜無憂原因句子是：__________？_________。展現詩人悠然自得，物我合一思想境界千古名句是：___________，____________。

采菊東籬下

悠然見南山山氣日夕佳

飛鳥相與還問君何能爾

心遠地自偏

3/13文本背誦名句了解國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。感時花濺淚，恨別鳥驚心。賞析:這兩句通常解釋為：花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而落淚驚心。另一個解釋為：以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。兩說雖則有別，其精神卻能相通，一則觸景生情，一則移情于物，都表示了感時傷世感情。烽火連三月，家書抵萬金。賞析:“抵萬金”寫出了家書寶貴，寫出了消息隔絕、久盼音訊不至時迫切心情，表示了對妻子兒女強烈思念。這是人人心中會有想法，很自然地使人產生共鳴，因而成了千古傳誦名句。二、春望杜甫4/13默寫自測5/13了解默寫：1.杜甫《春望》一詩中寫戰火連天、家書難覓千古詩句是：_____________，___________。

2.《春望》一詩中杜甫移情于花鳥，以“____________，____________”這兩句詩表示了感時傷世復雜情懷。烽火連三月

家書抵萬金感時花濺淚

恨別鳥驚心6/13文本背誦名句了解黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。賞析:既是寫景，也是寫事，成功地渲染了敵軍兵臨城下擔心氣氛和危急形勢。“黑云壓城城欲摧”，一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。次句寫城內守軍，與城外敵軍相對比，突然，風云變幻，一縷日光從云縫里透射下來，映照在守城將士甲衣上，只見金光閃閃，耀人眼目。此刻他們正披堅執銳，嚴陣以待。這里借日光來顯示守軍陣營和士氣，情景相生，奇妙無比。三、雁門太守行李賀7/13默寫自測了解默寫

李賀在《雁門太守行》中描寫將士們戒備森嚴，不可侵犯詩句是：_______________，_______________；用襯托手法描寫將士們黃昏練兵，威武雄壯詩句是：______________，________________。描寫深夜攻擊敵人悲壯場景詩句是：_______________，_______________。霜重鼓寒聲不起黑云壓城城欲摧

甲光向日金鱗開角聲滿天秋色里

塞上燕脂凝夜紫半卷紅旗臨易水

8/13四、赤壁杜牧文本背誦名句了解折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。賞析:反說其事，以兩位美女命運來反應赤壁之戰對東吳政治軍事形勢重大影響。以小見大，借古諷今，告誡統治者不要寄希望于僥幸，暗含自己生不逢時、才能無法施展怨悵之情。9/13默寫自測10/13了解默寫：1.杜牧《赤壁》一詩中，蘊含機遇造人哲理詩句是(作者夸大“東風”作用，借古諷今，告誡統治者不要寄希望于僥幸)：_________________，________________。2.在通往成功道路上，機遇從來都很主要。三顧茅廬是諸葛亮機遇，他所以“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，而成為一代名相；東風是周瑜機遇，不然“_____________，____________”孫氏霸業將成為泡影。(用杜牧《赤壁》中詩句填空)東風不與周郎便

銅雀春深鎖二喬東風不與周郎便

銅雀春深鎖二喬11/13文本背誦名句了解默寫自測天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。好像夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去!九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去!賞析:比喻或用典，把自己比成大鵬，乘萬里風高飛遠舉，叫風不要停頓，把她輕快小舟吹到仙山去，使她過著那自由自在生活。表現了作者有大鵬高飛之志，及表示了對現實不滿、對自由生活向往之情。

五、漁家傲李清照12/13了解默寫：1.“_____________，____________。”展現了一幅遼闊、壯美海天一色圖卷。2.“_____________，____________。”表示了詞人晚年在現實生活面前懷才不遇、孤獨無依、奮力掙扎苦悶和對