2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合素養測評）——語文基礎知識與技能試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫與辨析要求：在橫線上正確書寫漢字，并從選項中選擇正確的漢字填入空格。1.請在橫線上正確書寫下列漢字：（1）稻（）（2）漂（）（3）撿（）（4）曬（）（5）掙（）2.從下列選項中選擇正確的漢字填入空格：（1）他（）著雨傘走進了教室。A.打B.拿C.挑（2）小明的書包里（）著一本課外書。A.放B.躺C.掛（3）媽媽讓我（）好衣服。A.穿B.穿著C.穿上（4）太陽（）出了地平線。A.跳B.升C.爬（5）老師（）著紅筆批改作業。A.握B.按C.按二、詞語辨析與應用要求：在下列句子中選擇正確的詞語填空。1.小明和小紅在公園里（）著風箏。A.飛跑B.飛舞C.飛揚2.媽媽讓我（）地吃飯，不要說話。A.小心B.小心翼翼C.小心謹慎3.小明在課堂上（）地舉手發言。A.懇求B.誠懇C.懇切4.老師說：“你（）地學習，才能取得好成績。”A.刻苦B.刻苦努力C.刻苦鉆研5.小紅在比賽中（）地跑著。A.拼命B.拼搏C.拼命三、句子改寫與仿寫要求：將下列句子進行改寫或仿寫。1.原句：小明的書包里放著一本課外書。改寫：一本課外書放在小明的書包里。2.原句：媽媽讓我小心地吃飯，不要說話。仿寫：爸爸讓我認真地寫字，不要跑神。3.原句：太陽升出了地平線。仿寫：月亮升上了夜空。4.原句：老師握著紅筆批改作業。仿寫：媽媽拿著剪刀剪紙。5.原句：小明在比賽中拼命地跑著。仿寫：小紅在游泳比賽中奮力向前游。四、課外閱讀要求：閱讀短文，回答問題。閱讀下面的短文，回答問題。在一個寧靜的夜晚，小明獨自一人在公園里散步。他看著滿天繁星，思緒萬千。突然，他發現一顆星星在閃爍，像是對他招手。小明好奇地跟隨著那顆星星，不知不覺來到了一個神奇的花園。花園里鮮花盛開，五彩斑斕。小明不禁贊嘆：“這里的花兒真美啊！”這時，一位慈祥的老奶奶走了過來，微笑著問：“小朋友，你想知道這些花兒為什么會這么美嗎？”小明高興地點了點頭。老奶奶告訴他：“這些花兒之所以美，是因為它們付出了辛勤的努力。每天清晨，它們都努力地吸收陽光，晚上則吸收月光，才能綻放出如此美麗的花朵。”小明聽后深受啟發，他明白了努力的重要性。他決定回到自己的生活中，也要像花兒一樣，付出努力，追求美好的未來。1.請概括短文的主要內容。2.小明在花園里發現了什么？3.老奶奶告訴小明花兒為什么美麗？4.小明從老奶奶的話中得到了什么啟示？5.小明回到生活中會怎么做？五、古詩文默寫要求：根據提示默寫下列古詩文。1.水調歌頭·明月幾時有（宋）蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。2.靜夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。3.鹿柴（唐）王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。4.蜻蜓（唐）杜甫驚飛雙白鷺，獨立水中泥。一點紅心在，千般翠色圍。六、語言表達與應用要求：根據語境，完成下列題目。1.小明在課堂上回答問題，他說：“我認為這個問題可以這樣解答……”請將小明的回答改為更得體的表達方式。2.媽媽對小明說：“你今天的表現真不錯，繼續努力，我相信你一定能取得好成績。”請用不同的句式表達相同的意思。3.請用比喻句描述春天的美景。4.請寫一段話，表達你對老師的感激之情。5.請根據以下語境，寫一段對話：A：“你知道今天是什么日子嗎？”B：“不知道，是什么特別的日子嗎？”本次試卷答案如下：一、漢字書寫與辨析1.（1）稻（稻）（2）漂（漂）（3）撿（撿）（4）曬（曬）（5）掙（掙）2.（1）B（2）A（3）C（4）B（5）A解析思路：-第一題要求學生正確書寫漢字，需要學生掌握漢字的基本筆畫和結構。-第二題要求學生在選項中選擇正確的漢字填空，需要學生根據語境和字義進行辨析。二、詞語辨析與應用解析思路：-學生需要根據句子的語境選擇合適的詞語填空，這要求學生對詞語的意義和用法有較好的理解。-詞語辨析部分考查學生對近義詞的區分能力。三、句子改寫與仿寫解析思路：-改寫句子要求學生理解原句的意思，并能夠用不同的句式表達相同的內容。-仿寫句子要求學生根據原句的句式和結構，創作出新的句子。四、課外閱讀解析思路：-閱讀理解部分要求學生理解短文的內容，提取關鍵信息，并能夠回答相關問題。-學生需要關注文章的主題、人物、事件和情感，以及作者想要表達的中心思想。1.小明在夜晚散步時，跟隨一顆星星來到了一個神奇的花園。2.小明發現一顆星星在閃爍，像是對他招手。3.老奶奶告訴小明，花兒之所以美麗是因為它們付出了辛勤的努力。4.小明得到了努力的重要性這一啟示。5.小明會回到生活中，像花兒一樣付出努力，追求美好的未來。五、古詩文默寫解析思路：-默寫古詩文要求學生熟悉并記憶古詩文的內容。-學生需要準確書寫每個字，避免錯別字。1.明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。2.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。3.空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。4.驚飛雙白鷺，獨立水中泥。一點紅心在，千般翠色圍。六、語言表達與應用解析思路：-語言表達與應用部分考查學生的語言運用能力，包括句式轉換、情感表達和對話創作。-學生需要根據不同的語境，運用恰當的語言表達自己的意思。1.小明在課堂上回答問題，他說：“我認為這個問題可以這樣解答……”改寫為：我對這個問題的看法是，可以這樣解答……2.媽媽對小明說：“你今天的表現真不錯，繼續努力，我相信你一定能取得好成績。”句式轉換：小明今天的表現很好，媽媽鼓勵他說，繼續努力，相信他一定能取得優異的成績。3.請用比喻句描述春天的美景。例如：春天的田野像一幅色彩斑斕的畫卷。4.請寫一段話，表達你對老師的感激之情。