(人教版)八年級物理下冊《7.1力》同步測試題(含答案)_第1頁
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第第頁精品試卷·第2頁(共2頁)(人教版)八年級物理下冊《7.1力》同步測試題(含答案)學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________時間45分鐘基礎(chǔ)知識力是物體對物體的;發(fā)生的兩個物體,一個是,另一個是;物體間力的作用是。在物理學(xué)中,力用符號表示,它的單位是,簡稱,符號是。托起兩個雞蛋所用的力大約是N。力的作用效果有兩個,一個是力可以改變物體的,另一個是力可以改變物體的。物體的運(yùn)動狀態(tài)的改變表現(xiàn)為:物體由開始,或從到;物體運(yùn)動的或發(fā)生變化。力的、、叫做力的三要素;用一個帶箭頭的來描述力的三要素,叫做力的。由下列幾個實例聯(lián)想到的物理知識,其中錯誤的是()A.只有相互接觸的物體,才可能有力的作用B.劃船時,使船前進(jìn)的力的施力物體是水C.靜止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力,是由于桌面形變產(chǎn)生的D.“孤掌難鳴”表明力是物體對物體的作用,力不能脫離物體而存在由下列幾個實例聯(lián)想到的物理知識,其中錯誤的是()A.“孤掌難鳴“表明力是物體對物體的作用B.劃船時,使船前進(jìn)的力的施力物體是船槳C.點(diǎn)心師傅將包子皮捏出漂亮的花邊,是力改變了物體的形狀D.把雞蛋往碗沿上一磕,雞蛋就破了,說明力的作用是相互的力作用在物體上會產(chǎn)生不同的作用效果,下列四幅圖中力的作用效果相同的是()甲乙丙丁A.甲圖和乙圖B.乙圖和丙圖C.丙圖和丁圖D.甲圖和丙圖能力培養(yǎng)相互作用力總是大小,方向,作用在上,作用在兩個的物體上。在力的示意圖中,表示力的方向;線段的表示力的大小,線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的。放在桌面上的課本,受到桌面對它的支持力,同時桌面受到課本對它的壓力,則這兩個力的三要素()A.都相同B.大小、方向相同,作用點(diǎn)不同C.只有大小相同D.作用點(diǎn)、大小相同,方向不同下列情況中,物體的運(yùn)動狀態(tài)沒有改變的為()月球繞著地球轉(zhuǎn)B.正在降落的飛機(jī)C.遼寧艦靜止在海面上D.在空中飛行的足球下列關(guān)于力的說法正確的是()①力不能離開物體而存在;②產(chǎn)生力的兩個物體一定發(fā)生了作用;③兩個物體只要相互接觸就一定產(chǎn)生力的作用;④兩個物體不接觸就不能產(chǎn)生力的作用;⑤物體運(yùn)動狀態(tài)改變一定受到了力;⑥力作用在物體上一定能改變其運(yùn)動狀態(tài)。A.①②⑥B.②④⑥C.①③⑤D.①②⑤如圖所示木箱受到沿斜面向上,大小為90N的拉力,畫出這個力的示意圖。力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個問題,小華設(shè)計了這樣的實驗思路:將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細(xì)線掛上鉤碼,通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題。如圖所示是小華設(shè)計的實驗的幾個主要步驟。(鉤碼規(guī)格相同)(1)實驗通過_______________來反映力的作用效果;(2)通過比較圖甲和乙中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的___________有關(guān);(3)對比__________兩圖可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果和力的作用點(diǎn)有關(guān);(4)通過比較乙、丙兩圖________(填“能”或“不能”)得出結(jié)論,原因是:______________________。拓展提高物體只在重力作用下,由靜止開始下落的運(yùn)動叫自由落體運(yùn)動,這種運(yùn)動在真空中才能發(fā)生,在空氣阻力很小可以忽略時,物體下落可以近似地看成自由落體運(yùn)動。為了探究自由落體運(yùn)動快慢與哪些因素有關(guān),小明與同學(xué)們做了如下猜想:猜想一:物體自由落體運(yùn)動快慢與物體質(zhì)量有關(guān);猜想二:物體自由落體運(yùn)動快慢與物體下落高度有關(guān);為了驗證猜想,小明與同學(xué)們用鐵球做了一系列實驗,數(shù)據(jù)如下表:

實驗序號鐵球質(zhì)量(kg)下落高度(m)下落時間(s)10.1201.9820.2201.9830.1302.51為了驗證猜想一,應(yīng)比較實驗序號為_____________兩組數(shù)據(jù),結(jié)論是:________________。(2)實驗中,他們選用鐵球而不選用相同質(zhì)量的棉花進(jìn)行實驗,這樣做的目的是()A.便于實驗操作B.便于觀察C.相對空氣阻力小,使運(yùn)動更接近于自由落體運(yùn)動,更具科學(xué)性(3)該實驗中,小明他們采用的物理研究方法是________________。參考答案作用、作用、施力物體、受力物體、相互的F、牛頓、牛、N、1形狀、運(yùn)動狀態(tài)靜止、運(yùn)動、運(yùn)動、靜止、

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