江蘇省張家港市外國語學校2025屆高三3月高考模擬考試歷史試題試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下圖是中國近代發生于華北地區的一次著名戰役的示意圖。這一戰役（）A．主要參戰部隊是國民革命軍第十八集團軍 B．屬于抗國民族統一戰線下的正面戰場作戰C．八路軍一一五師在戰役中取得平型關大捷 D．劉鄧率晉冀魯豫解放軍拉開戰略反攻序幕2．二戰結束后，在審判日本戰犯的遠東國際軍事法庭上，最初法官次序排位是美、英、蘇、中、澳、加、法等，經過中國法官（梅汝璈）的積極斗爭，最終法官席位按照美、中、英、蘇、法等次序排列。這種變化反映了A．西方大國的阻撓和破壞 B．國際場合中席位、排場之爭激烈C．西方大國之間矛盾重重 D．中國為打敗法西斯做出巨大貢獻3．明代商人憑借財富實力，面對自然災害，能有效組織起地方賑救事宜，有的甚至通過為有關部門進呈建言、供備咨問、領任差事、調節地方解紛等方式，直接參與地方和國家事務的處置。這說明明朝A．商人取代士紳承擔公共職能 B．政府對地方基層管理的強化C．經濟發展拓展商人參政空間 D．士商相互滲透合流趨勢明顯4．黃宗羲評價某先賢時說：“先生之學……忽悟‘格物致知’之旨，圣人之道，吾性自足，不假外求?！毕铝袑儆谠撓荣t的主張是A．“孔夫子亦庸眾人類也” B．“然而為天下之大害者，君而已矣”C．“求理于吾心，此圣門知行合一之教” D．“一物不格，則闋了一物道理”5．《詩》《書》等原是孔子編訂的私學教材，至漢代，位列官方史書《漢書》的《藝文志》第一大部類“六藝略”。導致這一變化的主要原因是A．諸子“百家爭鳴” B．始皇帝焚書坑儒C．漢武帝獨尊儒術 D．司馬遷撰《史記》6．如果想要拍攝有關我國最早種植水稻的專題片，最符合要求的外景地是A．半坡遺址 B．姜寨遺址 C．二里頭遺址 D．河姆渡遺址7．法蘭西第三共和國內閣更換頻繁，但在1879年到1940年的94屆政府中，74屆內閣中至少有一名成員來自前內閣，有40屆內閣一半以上的部長來自前內閣。這一現象A．鞏固了議會權力中心的地位 B．體現了各派政治妥協的特征C．利于維護統治的延續與穩定 D．導致內閣行政權力過度集中8．“凡是合法土地所有人，在法令限制的范圍內，對于其所有土地有自由使用、收益和處分之權。地主須減少佃農租額及債務利息，佃農應向地主繳納一定的租額”。這一規定旨在()A．推動農業發展增加政府收入 B．鞏固和擴大了陜甘寧根據地C．適應民族戰爭形勢發展需要 D．保障農民利益推動土地革命9．王韜在《紀英國政治》中提到：“論者徒夸其水師之練習，營務之整頓，火器之精良，鐵甲戰艦之縱橫無敵，為足見其強；……遂以為立國之基在此，不知此乃富強之末，而非富強之本也！英國之所恃者，在上下之情通，君民之分親，本固邦寧，雖久不變?！辈牧弦庠诒砻鰽．倡導實業救國和變法圖存 B．主張學習西方的政治制度C．有助于推動當時思想啟蒙 D．推動了中國的近代化探索10．以下是新中國一位普通農民日記中的記錄①要大修水利，要大辦農業，要大煉鋼鐵，要把旱地變成水澆田②區上召開了勞模村長和互助組組長聯席會，主要內容仍是如何鞏固與擴大互助組③第五生產隊在我家門口樹底下召開社員會……經過表決，全隊到會的人都同意大包干④我回家后，看見村里一下子已大變樣，成了紅衛兵的世界。按照相關歷史事件、現象發生的時間順序排列，應該是A．②①③④B．①②④③C．③②①④D．②①④③11．白壽彝主編的《中國通史·卷十二》中，對近代列強在華不同時期投資第一位的相關數據統計（見下表）。這些數據反映出時間1840—1895年1895—1911年1911—1927年1927—1937年1937—1945年1945—1949年國家英國英國日本美國美國美國數量（萬元）802633955696271196926209647918比重（%）82.528.144.237.375.568.1A．近代英國在華投資額不斷下降B．近代美國在華投資額不斷增長C．甲午戰爭后日本開始占據第一D．甲午戰爭后英國喪失絕對優勢12．某同學在考察了江南制造總局和大新公司原址，并查閱輪船招商局文獻后，思考與之相關的課題。最為恰當的是A．近代上海經濟的轉型 B．近代上海市政的發展C．近代上海文化的交融 D．近代上海都市的變化13．“在人類數千年歷史上，那些與中國古代社會生產力水平大致相當、且同樣以血緣關系為主要紐帶的民族或國家，幾乎無一例外地實行君主制……春秋時期，曾經出現過無數次弒君現象，但是每次弒君過后，仍舊不得不尋找一位與王室有關的人出任國君，而從未有任何人主張通過民主選舉來確定國家領導人?！蓖ㄟ^材料作者意在強調君主制：A．象征專制、黑暗、野蠻 B．維系血緣關系、鞏固民族統一C．是當時社會最好的選擇 D．有利于社會生產發展、國家鞏固統一14．1966年，美國建筑師羅伯特·文丘里在《建筑的復雜性與矛盾性》中說：“我主張雜亂而有活力勝過明顯的統一。我容許不根據前提的推理并贊成建筑的二元性。我認為用意簡明不如意義豐富……我愛兩者兼顧，不愛非此即彼、非黑即白；是黑白都要，或是灰的?！睋送茢啵@一流派是A．浪漫主義 B．現實主義 C．印象主義 D．現代主義15．“這一法律適用的對象是羅馬人與外國人及外國人相互之間的訟爭案件，它所調解的社會關系不再是一個共同血緣團體內部的關系，而是不同民族的人之間的關系?！辈牧现械姆芍饕侵窤．《十二銅表法》 B．公民法 C．萬民法 D．自然法16．1907年海牙第五公約規定：“交戰國必須尊重中立國的主權，并避免在中立國領土或領水內，從事任何可能構成違反中立的行為。”觀察如圖，圖中標識的國家屬于中立國的是二戰時期歐洲和北非戰場示意圖（局部）A．①③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．②④⑤17．恩格斯曾在1862年寫道“……變成了全世界之都，建造了巨大的船塢，經常聚結著成千的船只?！蔽闹惺÷缘氖茿．倫敦 B．上海 C．東京 D．紐約18．1895—1898年維新派在全國共設立學堂19所，他們不再要求青年學子潛心訓詁詞章，而是引進西方當代自然科學和社會科學知識，倡導學生自由地發揮自己的思想。據此可知，維新派A．開創西式教育先河 B．促成教育形成完整體系C．注重培養技術人才 D．教育理念符合時代潮流19．共產黨員穆拉維也夫曾說：“1918—1920年所建立起來的那種制度是美好的……當聽到要把巴庫和格羅茲尼的石油租給外國資本家去經營的時候，真像當頭挨了一棍似的痛心……十月革命的大廈正在搖搖欲墜?！边@反映了A．“戰時共產主義”政策深入人心B．黨內對新經濟政策存在一些質疑C．蘇俄尚未找到正確的過渡方向D．蘇俄借助西方力量實現了工業化20．有學者指出：“西周的各地諸侯國是周室分封的，一開始即與周王維持著從屬關系、君臣不平等的關系。周王對各諸侯有巡狩等權力，諸侯對周王有貢賦、朝聘等義務，這種聯系一直不斷。所以，后來才產生一個地大物博的、統一的東方中華大國?！痹搶W者意在說明①分封制體現了等級差別②西周時代蘊含著大一統因子③宗法制是分封制的基礎④分封制遏止了分裂割據勢力A．①② B．①③ C．①②④ D．②③④21．羅馬遺囑繼承法規定，遺囑人可以自由安排他所控制的家族財產，后來又規定遺囑人必須在給近親屬留足遺產后，才能根據自己意愿處分剩余財產，以保護家庭其他成員的法定繼承權。這表明羅馬法A．堅持折中調和的審判原則 B．側重民事糾紛的調解C．關注權利主體的利益平衡 D．遵循權力制衡的原則22．考古學家在今遼寧朝陽、韓國慶州地區7—9世紀的墓葬中陸續發現了大量胡俑，俑的形象既有來自地中海地區的東羅馬人、波斯人，還有中亞地區的回鶻人，粟特人。這表明當時A．東亞風俗深受西方文化影響B．中西交流主要依賴于海上交通C．絲綢之路已延伸到朝鮮半島D．中國與東羅馬建立了外交關系23．“第一次柏林危機雖然沒有引發新的戰爭，但致使蘇聯在東、西柏林之間豎起了柏林墻?！边@句話中劃線部分應改為A．德國的分裂成為定局 B．蘇聯切斷西德和柏林的水陸交通C．東西方冷戰成為定局 D．美國切斷西德和柏林的水路交通24．王安石變法頒行的青苗法、募役法、方田均稅法，需要解決的共同問題是（

）。A．政府財政收入問題 B．大地主的特權問題C．農業生產發展問題 D．中央與地方的關系問題25．美國《時代》周刊評選世界最偉大歷史人物，下列人物位居前20名。關于他們入選理由的敘述，不正確的A．孔子：開創了儒家思想和私學，對后世產生了巨大而深遠的影響B．達爾文：創立了“自然選擇”生物進化論，從科學的角度使整個生物發生了革命C．牛頓：創立了萬有引力定律和三大運動定律，實現了物理學史上的第一次飛躍D．愛因斯坦：否定了牛頓經典力學體系，推動物理學發展到一個新的高度26．1900年，列強在華設廠的總數由以前的80家猛增到933家。與此現象直接相關的不平等條約是A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關條約》 D．《辛丑條約》27．隨著羅馬市民與外國人之間的交往不斷加強，羅馬社會矛盾不斷出現，原有市民法不能保護外國人的權益。為此，公元前242年羅馬設置了最高外事裁判官，創立了一套專門調整羅馬市民與外國人之間關系的萬民法。這表明羅馬萬民法A．具有較強的時代適應性 B．司法實踐日趨靈活多樣C．實現法律面前人人平等 D．適用于境內的所有居民28．明初制度規定，京官三品以上乘轎，其它官員騎馬；到了明代中期，士大夫“始騎馬”，不久“皆乘轎”；而到明代后期，一般的讀書人都可以乘轎出行。這反映了明朝A．科舉制推動知識分子地位的提升B．士大夫率先奢靡的行為影響深遠C．經濟繁榮促進了交通工具的改善D．禮法觀念松弛帶動社會習俗變化29．1877年5月，發生了法國共和派西蒙內閣打擊教權主義的活動，總統寫信對西蒙進行指責，西蒙內閣被迫辭職，王政派的布羅伊便被任命為內閣總理，眾議院就此提出抗議，總統又將眾議院解散。材料反映出當時法國A．政治力量對峙嚴重危及共和制 B．總統擁有較大實權C．?；逝色@取到了政治上的優勢 D．社會發展尚不明朗30．蘇聯領導人赫魯曉夫曾承認，“為了和平，我們被迫作出了一些大的讓步”，“蘇聯人就像一只冒險超出自己的領地，但一旦被發現又緊張地、還帶點負罪感地奔逃回安全的地方的貓”。他所指的是A．第一次柏林危機B．第二次柏林危機C．古巴導彈危機D．越南戰爭二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀材料，完成下列要求。材料文成公主是唐宗室之女，自幼就受過良好教育，熟讀經史詩文和佛教經典，通達禮儀。吐蕃贊普棄宗弄贊（即松贊干布）第一次派使求婚被拒絕后率軍向青海、四川進攻，希望武力逼迫唐朝皇帝同意求婚之事，但被唐軍打敗。棄宗弄贊派大臣入唐謝罪，再次表示求婚的誠意。唐太宗綜合考慮后決定以文成公主下嫁棄宗弄贊。訂婚以后，文成公主并沒有沉湎在遠離家園和父母的哀傷之中，而是悉心籌劃到吐蓄后如何迎接新生活、如何從事高原的建設。641年，入藏隊伍開始啟程。因為道路險阻，公主帶來的漢族工匠先行出發，和吐蓄人民一起平整道路，設立驛館，開辟一條聯系唐蕃的驛道。文成公主在路過的農業區，留下蕪菁種子和各種谷物種子，教導吐蕃人民各種種植方法。到達首都邏些以后，吐蕃人民舉行盛大的歡迎儀式，按照當地習俗，人們都以赭色涂面，公主看了很不習慣。棄宗弄贊立即下令停止這種習俗。同時根據公主的心愿先后修建了小昭寺、大昭寺和十二座神殿?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰罚?）根據材料并結合所學知識，簡述文成公主的歷史功績。（2）根據材料并結合所學知識，說明文成公主具有的優秀品質。32．為何而戰1861—1865年發生的美國南北戰爭究竟是為什么而戰？20世紀美國公立學校畢業生普遍持有的觀點是:美國內戰是為了廢除奴隸制。然而初，紐約一所州立大學的美國歷史學教授托馬斯·伍茲博士認為:“從來就沒有過內戰?！眱葢鹗恰皟蓚€或多個派別為爭國家政權而戰”?！懊撾x聯邦的南方各州并未設法奪取政權,它們想宣布自己獨立”。這是“美國政府與構成美國南部邦聯的南方11州”之間的戰爭。他建議將這場戰爭稱為“北方侵略戰爭”。伍茲認為,南方是使北方單方面獲益的關稅政策的犧牲品,為了保持合眾國成立時享有的獨立性,南方各州一個接一個脫離聯邦。伍茲引用聯邦軍總司令尤利西斯·S·格蘭特的話說:“如果我認為這場戰爭是為了廢除奴隸制，我會辭去職務為南方而戰?！备裉m特自己也使用奴隸。問題：（1）你認為美國南北戰爭為何而戰？依據是什么？（2）為什么20世紀美國公立學校畢業生、托馬斯·伍茲博士、尤利西斯·S·格蘭特會有不同的回答？提出你的假設。33．孔子應該是世界人嗎？閱讀材料，回答問題：韓稱孔子應是“世界人”漢字屬東亞共同財產據韓國《朝鮮日報》報道，韓國首爾大學名譽教授趙東一最近出版《東亞文明論》一書。書中提出漢字屬于東亞文明的共同財產，并強調東亞的幾個國家同屬漢字文化圈。趙東一在書中對東亞文明的儒、道、佛進行了說明。他在第一章就提出一個容易引發爭議的問題——“孔子是哪國人？”他解釋說，孔子原來是魯國人，500年后成為中國人，又過了500年成了東亞人，現在是要讓孔子成為世界人的時候了，為此東亞人應該共同努力，就像蘇格拉底是希臘人也是歐洲人，最后成為世界人一樣。報道還稱，趙東一在書中將中國、韓國、日本和越南等國家劃為“東亞文明圈”成員，并表示東亞文明是所有“東亞文明圈”成員的共同財產。趙東一強調，雖然東亞各國還存在歷史和領土紛爭等政治問題，但通過共同制定大學課程和加強人員交流等，首先實現“東亞文化共同體”還是有可能的?！?010年7月13日《環球時報》第3版（1）結合所學知識，說明孔子是如何從“魯國人，500年后成為中國人”的？（2）你如何理解材料中所說的“蘇格拉底是希臘人也是歐洲人，最后成為世界人”？（3）基于上述材料并結合所學知識，你如何看待材料中關于孔子的觀點？（要求：圍繞材料中的觀點展開評論；觀點明確，史論結合。）

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】

根據題干中“華北地區”和圖片中的“晉西北”“晉綏”“晉冀豫”可知，該圖片反映的是抗日戰爭時期敵后戰場的一場戰役，從圖片可以得知，我軍的主要目標是敵人的鐵路，由此可知，該戰役是百團大戰，結合所學可知，百團大戰的主要參戰部隊是國民革命軍第十八集團軍第八路軍，故A項正確；百團大戰是抗日戰爭相持階段八路軍在華北地區發動的一次規模最大、持續時間最長的戰役，華北地區屬于敵后戰場，不是正面戰場，故B項錯誤；根據所學可知，平型關大捷是太原會戰中的一次戰役，屬于正面戰場，故C項錯誤；劉鄧大軍千里躍進大別山拉開了解放戰爭戰略反攻的序幕，千里躍進大別山不是發生在抗日戰爭期間，故D項錯誤。2、D【解析】

根據材料“經過中國法官（梅汝璈）的積極斗爭，最終法官席位按照美、中、英、蘇、法等次序排列”結合所學可知，中國為打敗日本法西斯做出巨大貢獻，提高了中國的國際地位，D項正確；梅汝璈在遠東國際軍事法庭斗爭的主要依據是中國抗日戰爭為打敗日本法西斯做出的巨大貢獻，材料與西方大國的阻撓和破壞沒有直接關系，A項錯誤；國際場合中席位、排場之爭激烈是材料表象，不是所反映的本質問題，B項錯誤；材料所述變化主要反映了中國為打敗法西斯做出巨大貢獻，而不是反映西方大國之間的矛盾，C項錯誤。3、C【解析】

題干描述了商人社會影響力的上升，而這得益于其經濟實力雄厚，說明經濟發展拓展商人參政空間，C正確；A描述不符合史實，排除；題干并未提及政府對基層的管控，排除B；題干僅僅提到商人社會影響力變化，未提及士商相互滲透，排除D。4、C【解析】

材料中的“圣人之道，吾性自足，不假外求”評價的是陸王心學的主張，C項是王陽明的觀點，符合題意，故答案為C項；A項是李贄的看法，B項是黃宗羲的主張，D項是朱熹的觀點，均排除。5、C【解析】

《詩》、《書》由孔子的私學教材最后位列漢代官方史書的第一大類，反映了孔子和儒家思想地位的提升，結合所學內容可知導致這一變化的原因是漢武帝獨尊儒術，儒家思想成為官方正統，故選C項；諸子“百家爭鳴”主要是在春秋戰國時期，與題意時間不符，故排除A項；始皇帝焚書坑儒，使儒家思想大受打擊，與題意主旨不符，故排除B項；司馬遷撰《史記》明顯與孔子和儒家思想地位的變化無關，故排除D項。6、D【解析】

河姆渡遺址是我國南方早期新石器時代遺址，發現的栽培稻谷和大面積的木建筑遺跡，故D符合題意；半坡遺址位于陜西省西安市浐河東岸，是我國新石器時代的典型代表，姜寨遺址是黃河中游新石器時代以仰韶文化為主的遺址，而黃河流域以栽培粟為代表，故AB不符合題意；二里頭遺址位于洛陽盆地東部的偃師市境內，初步被確認為夏代中晚期都城遺址，故C不符合題意。故選D。7、C【解析】

第三共和國時期，前后屆內閣成員的有效承接有助于統治的延續和穩定，C正確；題干未體現議會的權力中心地位，排除A；閣員屬于哪一派別并未明確，因此不能得出政治派別的妥協，排除B；內閣行政權力集中不是四三共和國時期的政治現象，排除D。8、C【解析】

根據“地主須減少佃農租額及債務利息，佃農應向地主繳納一定的租額”可知，材料反映的是抗日戰爭時期，敵后抗日根據地實行的雙減雙交政策，這一政策調動了地主和農民抗戰的積極性，適應民族戰爭形勢發展需要，故選C；材料這一規定旨在為抗戰服務，并非為了增加政府收入，排除A；B不是主要目的，排除；抗戰時期，共產黨沒有開展土地革命，并且不符合“地主須減少佃農租額及債務利息，佃農應向地主繳納一定的租額”，排除D。解答本題的關鍵信息是“地主須減少佃農租額及債務利息，佃農應向地主繳納一定的租額”，聯系抗日根據地中共實行的經濟政策分析解答。9、B【解析】

據材料“王韜……英國之所恃者，在上下之情通，君民之分親，本固邦寧，雖久不變”，可知，王韜不僅主張學習器物，而且還認為學習西方政治制度才是“富強之本”，故倡導學習西方的政治制度，B正確；作者主張政治制度的變革，而不是“倡導實業救國和變法圖存”，A錯誤；據材料可知是強調王韜的主張，而不是其作用，“有助于推動當時思想啟蒙”、“推動了中國的近代化探索”都是強調的作用，C、D不是材料主旨。10、D【解析】

由材料“大煉鋼鐵”，可得出①反映的是1958年的以大煉鋼鐵為核心的大躍進運動。由材料“如何鞏固與擴大互助組”，可知②反映的是1953年到1956年的農業社會主義改造。由材料“全隊到會的人都同意大包干”，可知③反映的是1978年以來的家庭聯產承包責任制。由材料“紅衛兵的世界”可知④反映的是1966年到1976年的文化大革命時期。故正確的順序是②①④③，故排除ABC，D符合題意。11、D【解析】

材料看不出英國不斷的下降，只能看出到辛亥革命之前是有下降趨勢，A錯誤；材料只能看出從1927年以后美國的投資額不斷增長，不能概括整個近代的特征，B錯誤；甲午戰爭以后日本并沒有占據第1位，只是在辛亥革命以后占據第1位，C錯誤；從1895年到1911年英國的投資額比重明顯下降，喪失了絕對的優勢，D正確。12、A【解析】

根據材料“江南制造總局和大新公司原址”并結合所學可知，江南制造總局是洋務派在上海創辦的近代軍事工業，因此可研究近代上海經濟的轉型，故A項正確；江南制造總局是軍事工業，與近代上海市政的發展、近代上海文化的交融和近代上海都市的變化無關，故BCD三項錯誤。13、B【解析】

據材料“同樣以血緣關系為主要紐帶的民族或國家，幾乎無一例外地實行君主制”“每次弒君過后，仍舊不得不尋找一位與王室有關的人出任國君?！笨芍?，作者意在強調君主制維系血緣關系、鞏固民族統一，故B正確；材料中作者對君主制基本持肯定態度，“象征專制、黑暗、野蠻”材料不能體現，故A錯誤；作者并沒有指出君主制是當時社會最好的選擇，C錯誤；材料沒有反映君主制“有利于社會生產發展”，D錯誤。14、D【解析】

依據材料信息可知，材料提及建筑師文丘里強調對藝術的追求雜亂勝過統一，主張兩者兼顧，這符合現代主義的風格，因此D選項正確。A選項錯誤，浪漫主義在反映客觀現實上側重從主觀內心世界出發，抒發對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法等手段超越現實塑造形象，形式較少拘束且自由奔放，與材料信息不符；B選項錯誤，現實主義注重細節的真實性、形象的典型性和具體描寫方式的客觀性，與材料信息不符；C選項錯誤，印象主義的基本特點是以光和色彩作為認識世界的中心，與材料信息不符。故正確答案為D選項。15、C【解析】材料中“這一法律適用的對象是羅馬人與外國人及外國人相互之間的訟爭案件，它所調解的社會關系不再是一個共同血緣團體內部的關系，而是不同民族的人之間的關系?！闭f明了羅馬法適用的對象是羅馬帝國境內的所有自由民，即羅馬法調整的帝國境內的不同民族的人之間的關系，所以此時的法律應該是萬民法，故答案選C；《十二銅表法》、公民法適用于羅馬共和國公民，自然法是并不是一種具體的法律，而是對法的基本看法，即法律觀，故排除A、B、D。16、B【解析】

結合所學知識，在二戰中保持中立的國家是①④⑤，即瑞士、西班牙、土耳其，故選B；②③分別是意大利和保加利亞，二者不是中立國，故排除ACD。17、A【解析】

根據題干“1862年……變成了全世界之都,建造了巨大的船塢，經常聚結著成千的船只”結合所學可知題干反映了19世紀中期英國完成工業革命，成為世界工廠，首都倫敦成為繁華的工業城市，故A項正確；BCD均不符合題意，排除。故選A。18、D【解析】

根據材料“不再要求青年學子潛心訓詁詞章”結合所學知識可知，維新派引進西方當代自然科學和社會科學知識，引導學生自由地發揮自己的思想的做法符合了時代的潮流，有利于推動救亡圖存運動的發展，故D項正確；僅憑材料無法得出維新派開創西式教育先河的結論，并且不符合史實，故A項錯誤；B項完整的體系不符合史實，故B項錯誤；維新派不僅學習西方先進技術，還注重學習西方先進政治制度，因此注重培養技術人才不能體現材料主旨，故C項錯誤。19、B【解析】

由材料中“租給外國資本家去經營”可知，蘇俄當時實行的是新經濟政策，而“當頭挨了一棍似的痛心”“搖搖欲墜”等表達了作為共產黨員的穆拉維也夫的消極態度，這反映出包括穆拉維也夫在內的一部分黨內人士對新經濟政策存在質疑，故答案為B項。穆拉維也夫認為“戰時共產主義”政策是美好的，但這僅是他一人的觀點，并不能代表“戰時共產主義”政策深入人心，排除A項；材料僅表明黨內一部分人對新經濟政策存在質疑，實際上新經濟政策的實行表明蘇俄找到了正確的過渡方向，排除C項；材料反映的是新經濟政策允許外國資本家經營蘇俄的石油工業，并未體現出蘇俄借助西方力量實現了工業化，且當時蘇俄并未實現工業化，排除D項。新經濟政策并不是資本主義經濟政策。新經濟政策是在一定限度內通過發展資本主義，利用市場和商品貨幣關系來擴大生產，發展生產力，鞏固工農聯盟，逐步過渡到社會主義社會的一種政策。它堅持國有經濟的主體地位和蘇維埃的領導，不會回到資本主義時代。20、A【解析】

各地諸侯國與周王維持著君臣不平等的關系說明分封制體現了等級差別，周王與諸侯之間的權利、義務聯系“一直不斷”才有了后來“統一的東方中華大國”說明西周時代蘊含著大一統因子，①②正確，A項符合題意；材料不能說明宗法制是分封制的基礎，分封制并不能遏止分裂割據，③④錯誤，與之組合的BCD三項錯誤。21、C【解析】

材料“遺囑人必須在給近親屬留足遺產后，才能根據自己意愿處分剩余財產，以保護家庭其他成員的法定繼承權”表明羅馬法即保護家庭成員的權力又保護了遺囑人的自由，家庭和自由都得以保護。C正確；材料反映的是法律的規定，未涉及折中調和的審判原則，A錯誤；一項內容不能概括整個羅馬法重視民事糾紛，B錯誤；材料信息沒有體現權力制衡的原則，D錯誤。故選C。22、C【解析】

中國古代絲綢之路起源于西漢，是溝通中國與中亞、西亞、歐洲之間貿易的重要通道，材料中“在今遼寧朝陽、韓國慶州地區7—9世紀的墓葬中陸續發現了大量胡俑”，以及發現來自中亞、西亞、歐洲的人俑，可知當時絲綢之路已經延伸至朝鮮半島，故C正確。材料知識提及的胡俑并非西方文化，故A錯。材料未強調海上絲綢之路，B錯。材料未提及與東羅馬的外交，故D錯。23、A【解析】

柏林墻的修建說明德國分裂已經成為定局，A正確；蘇聯切斷西德和柏林的水陸交通以及美國切斷西德和柏林的水路交通均不是柏林墻危機表現，B和D項錯誤。C是兩極格局形成標志。24、A【解析】青苗法、募役法、方田均稅法均屬于王安石理財措施，主要是解決政府財政收入問題，A正確；B、C和D均錯誤。25、D【解析】愛因斯坦并未否定牛頓經典力學體系，二者是繼承和發展的關系，但的確推動物理學發展到一個新的高度，選D是符合題意的，正確；孔子既開創了儒家思想和私學，同時也對后世產生了巨大而深遠的影響，選項A不符合題意，排除；達爾文的確創立了“自然選擇”生物進化論，也從科學的角度使整個生物發生了革命，選項B不符合題意，排除；牛頓是創立了萬有引力定律和三大運動定律，從而也實現了物理學史上的第一次飛躍，選項C不符合題意，排除；故本題選D。26、C【解析】

根據所學可知，列強在華設廠總數的猛增主要和《馬關條約》中允許日本在通商口岸開設工廠的內容有關，故選C項；《南京條約》和《北京條約》中沒有相關內容，排除；《辛丑條約》簽訂于1901年，排除D項。故選C。27、A【解析】

根據材料，結合所學知識可知，隨著與外國人交往的增加，羅馬創立專門調整羅馬市民與外國人之間關系的萬民法，這表明萬民法具有較強的“時代”適應性，A項符合題意；“司法實踐的靈活多樣”在材料里沒有體現，B選項錯誤；萬民法并不能保障人人平等的實現，C選項錯誤；萬民法適用于境內的所有自由民而非所有居民，D選項錯誤。28、D【解析】題干中所說的是“輿馬違制”的現象，源于明代商品經濟的繁榮，進而影響民間禮法觀念的松弛，由此帶來“輿馬”習俗的演變（不僅是輿馬，還包括服飾、飲食、器皿等諸多方面），故答案選D?？婆e制固然提升了知識分子的地位，但是這一現象從隋唐即已開始，并不是明朝才出現的現象，故A項排除；實際上“率先奢靡”的不是士大夫階層，而是皇室，上行下效。然后才是士大夫的行為影響到更多人，故B項排除；題干強調的是“乘轎”群體階層的變化，“經濟繁榮促進了交通工具的改善”是對題干的錯誤理解，故C項排除。點睛：材料型選擇題的解題步驟：①通讀題干，明確題目要求，搞清楚中心詞與限制語是什么。②帶著問題認真審讀材料，抓住關鍵詞，提取有效信息。③聯系教材相關歷史知識，進行知識遷移。④根據材料來源及作者分析其對材料反映的史實的態度，作出準確判斷，確定備選項是否符合史實，是否符合題干要求。29、B【解析】

由材料信息“總統寫信對西蒙進行指責，西蒙內閣被迫辭職……總統又將眾議院解散”可知，此時法國總統擁有較大的實權，故B項正確；材料體現不出危及共和制，故A項排除；1875年共和派以一票的微弱優勢取得勝利，故排除C項；共和制度已是發展的趨勢，故D項排除。30、C【解析】赫魯曉夫時期蘇聯在古巴導彈危機中采取妥協態度，符合材料“被迫作出了一些大的讓步”，故C正確；第一次柏林危機時期蘇聯封鎖西方占領區通向西柏林的通道，并未作出重大讓步，故A錯誤；第二次柏林危機期間，美國試圖犧牲聯邦德國利益與蘇聯達成妥協，故B錯誤；越南戰爭時期蘇聯也不存在作出重大讓步，故D錯誤。故選C。點睛：本題解題的關鍵是熟練掌握第一次柏林危機、第二次柏林危機、古巴導彈危機、越南戰爭等相關史實，再緊扣材料關鍵信息“被迫作出了一些大的讓步”，即可排除無關選項，得出正確答案。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）建立了溝通唐蕃的交通；推動了吐蕃農業的發展:提升了吐蕃的文明水平;加強了唐蕃經濟文化的交流；帶來了唐蕃之間長期的和平。（2）才華橫溢，富有智慧;身逢時勢，勇于擔當;顧全大局，維護團結。【解析】

（1）根據材料“和吐蓄人民一起平整道路，設立驛館，開辟一條聯系唐蕃的驛道”可得