Word文檔投票活動策劃方案【優秀8篇】評選活動方案篇一

為了培養一批熱愛教育事業、鉆研教學業務、發展潛力大、工作能力強的青年骨干教師。經研究，我會決定開展“xx省首屆中小學教壇新秀”評選活動。

一、評選對象

年齡在30周歲（1980年9月1日后出生）以下，全省現任在職在編的中小學教師。

二、評選條件

1、愛崗敬業。恪守教育法律法規，師德高尚。

2、關愛學生。教育效果好，深得學生家長信任。

3、業務拔尖。積極參加教科研活動，教育理念先進，課堂教學效果好，所教學科成績優秀。曾在縣級以上（含縣級）學科優質課比賽獲獎者（特別優秀的可以放寬此條件）。

三、評選方法及要求

由學校、市縣、逐層推薦。各市縣教育局或教育學會要召開專門會議研究落實評選本地區教壇新秀的具體做法，按照標準將名額合理分配到各學校，成立專家組進行評審。有條件的市縣可先評選市縣級教壇新秀，在此基礎上向省教育學會推薦人選。評選活動中所發生的費用可通過會費、行政部門的支持、協作單位資助等方法解決，不允許收取參評教師的各種費用。建議在該項活動的實施中，由市縣教育局行政部門組織，教育學會具體操作。

1、校內推薦。

學校可通過有效形式（如教學評優課、基本功比賽、學生和家長問卷、其它綜合方面的日?？己说龋┊a生候選人員，在校內公示一周無異議后將《xx省首屆中小學教壇新秀候選人申報表》和有關材料于6月15日前上報市縣教育（科)局(教育學會）。

2、市縣初審。

各市縣教育局、教育學會根據各校推薦上報人選，進行初審。按分配名額推薦報送人選并公示一周無異議后，于6月30日前將如下有關紙質材料和電子版報送省教育學會秘書處參加評選。省直屬中學和高校附中直接報送省教育學會。

（1）《xx省首屆中小學教壇新秀申報評審表》

(.)（2）《xx省首屆中小學教壇新秀候選人匯總表》

（3）申報人的各種獎勵證書和各種成果復印件；（各市縣、單位負責核對原件。一經發現有弄虛作假現象，將取消參評資格并通報批評。）

（4)申報人可提供課堂教學視頻光盤(VCD格式）1節；

（5）市縣（單位）關于本次活動的書面總結及活動照片。

3、省級評選。

省教育學會組織評審委員會于7月底前組織評審工作，從中評選出200名“xx省首屆中小學教壇新秀”，并將名單在網上公示一周，無異議后由省教育學會審定。

四、表彰獎勵

省教育學會在教師節期間組織召開表彰大會，對獲獎人員授予“xx省首屆中小學教壇新秀”的榮譽稱號，同時對精心組織、評選活動規范的市縣、單位授予“優秀組織獎”，將獲獎情況在全省通報。對獲得“xx省首屆中小學教壇新秀”稱號的教師將進行有計劃、有針對性地跟蹤培養，充分發揮他們在青年教師中示范和引領作用。同時建議有關行政部門（單位）將該獎項作為評優、評職、晉級等參考依據，在評選縣級以上骨干教師時，同等條件下可優先考慮。聯系人：xxxxxxxxx。

評選活動方案篇二

長期以來，全體教師辛勤耕耘、默默奉獻，促進了學校教育事業的長足發展。在日常教育教學工作中涌現出一大批優秀教師。為進一步弘揚校園風尚，激勵全體教師愛崗敬業、爭先創優，促進學校各項事業健康、持續發展，校長室研究決定，舉辦校第二屆“銀杏獎”評選活動，表彰教育教學工作先進個人。

一、評選對象及名額

面向教育教學一線人員，評出銀杏獎5名，銀杏提名獎5名。

二、評選條件

1、熱愛教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。

2、關心愛護學生，尊重學生人格。對學生嚴慈相濟，成為學生良師益友。

3、遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。

4、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。

5、堅持理論學習，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高教育教學水平。

三、評選步驟及辦法

1、年級部個人自薦、民主推薦。（12月15日）年級部召開教師座談會，對照評選條件組織民主評議，廣泛聽取大家意見。每年級部推薦2名候選人，上報校長室；

2、召開首屆“銀杏獎”得主座談會，磋商產生候選人。（12月16日）候選人的入選須由3名首屆“銀杏獎”獲得者和校級領導的聯名推薦，最終確定10名候選人。

3、廣泛宣傳，讓“銀杏獎”候選人的先進事跡走進家庭、走向社會。（12月17日～12月27日）

4、評選委員會投票產生人選。（12月28日）評定銀杏獎5名，銀杏提名獎5名。

5、獲獎公示、頒獎。（12月31日）揭曉評選結果，并向獲獎者頒發證書、獎品和獎金。

評選活動方案篇三

為了建立“突出重點，簡單易行”的多元、開放的學生評價體系，使每個學生能正確理解評價標準和評價方法，使每個學生能依據評價標準作出準確的自我評價，從而指導和改進自己的行為，成長為“健康、創造、負責”的陽光少年。為此，我們初擬了陽光少年評價方案，提請大家提出修改意見。

一、評價標準

1、認真做好“兩操”。精神飽滿地做好廣播操，出操時步伐整齊，做操時動作規范；認真做好眼保健操，心態平靜，動作準確。

2、積極參加體育鍛煉。在體育課、體育活動課中按要求開展體育活動，平時自覺訓練“國家學生體質健康標準”中規定的運動項目，不斷增強體質。

3、與人友好相處。尊重身邊的每一個人，不強求別人，盡量避免和別人發生爭執，微笑面對成功與失敗，保持愉悅的心情。

4、大膽發表自己的意見。相信自己的觀點會與眾不同，在課堂上能主動質疑并提出自己的見解，在生活中能發表自己的不同看法和建議。

5、上好每一堂課。遵守課堂紀律，認真傾聽老師和同學的講話，積極投入課堂內的各項學習活動。

6、按時完成作業。自己的作業自己做，按規定的時間完成作業并及時交給老師，認真理解老師對你的作業的評價，及時改正錯誤。

7、主動承擔工作。積極主動地承擔班級和學校的值日工作、值周工作以及其他工作，保質保量的完成工作任務。

二、評價方法

1、“陽光少年”評比采用多元主體評價，主要包括自我評價、同伴評價、老師評價和家長評價，評價采用二級指標，即“完全做到”、“沒有完全做到”。

自我評價是指每月學生自己對照上述標準對自己的行為做出評價。

同伴評價是指以小組為單位采用集體討論的方式對組內的每個同學依據標準和證據進行評價。

老師評價是指知情的老師依據標準對有關班級的每個學生進行評價。其中班主任老師主要對標準1、2、3、7依據平時的觀察和檢查進行評價；各學科任課老師主要對標準4、5、6依據平時的觀察和檢查進行評價；體育老師主要對標準2依據平時的觀察和檢查進行評價。

家長評價是家長根據平時對自己的孩子的觀察和了解，對照標準進行評價。

2、“陽光少年”評價每月進行一次，在自我評價、同伴評價、老師評價和家長評價中各項標準都被認定為“完全做到”的，可以評為當月的“陽光少年”。

3、每學期累計有四次被評為“陽光少年”的學生在學期結束被評為校級“陽光少年”。

4、每年“六一”前夕，學校將在校級“陽光少年”中通過一定的民主程序推選產生“百佳陽光少年”。

三、表彰獎勵

1、各班在教室內要開辟“陽光少年”評比區域對每月的“陽光少年”進行展示，各班級要利用班隊課時間進行總結和頒獎，通過班級主頁、家校聯系單、備忘錄等形式向進行表揚。

2、每學期結束時學校對校級“陽光少年”進行表彰，頒發獎狀和獎品，聽通過校園網和《陽光教育報》進行表揚。

3、每年學校將在“六一”慶祝會上進行隆重表彰“百佳陽光少年”，頒發獎狀和獎品，推薦參加暑期夏令營等社會實踐活動。

評選活動方案篇四

為更好地引領教職工愛崗敬業、爭先創優，在園內形成良好的工作、學習、競爭氛圍，打造一支誠信、務實、和諧、勤奮的顓橋一幼教工團隊，幼兒園緊密結合“和諧校園、求實師資、均衡課程、大膽表現”的內涵發展要求，深入推進“鑄優秀師德、行文明禮儀”的職業道德教育活動，以倡導職業文明、崗位奉獻為核心，提高教職員工業務素養，推動幼兒園的持續發展，幼兒園每學期開展“崗位之星”和“家長心目中的好教師（職工）”評選活動。

一、評選范圍

xx一幼全體教職工

二、參評人員

xx一幼全體教職工及全園家長

三、評選標準

凡在安全穩定、活動教學、管理服務、意見建議、幼兒成長、幼兒園發展等方面作出一定成績的員工：

忠于職守，愛崗敬業；緊急關頭，挺身而出；注意細節，追求完美；

執行有力，效果顯著；創新方法，提高效率；成果顯著，貢獻突出；

忠誠團隊，舍己忘我；顧全大局，謙虛禮讓；擴大影響，樹立形象。

四、評選方式

（一）崗位之星

1、每月由各分園一個工會小組中的每位組員各自推薦1—2名候選人，列舉出具體的先進事例，以版面“發現的眼睛”在園內呈現，并作好投稿統計工作。

2、每學期最后一月，將每個工會小組的投稿統計進行匯總，由評選活動工作小組商議確定崗位之星候選人，并經全園教職工大會舉手表決通過（應參加人數一半以上），推選出xx一幼“崗位之星”。

（二）家長心目中的好教師（職工）

1、每學期期末開展家長心目中的好教師（職工）評選活動，幼兒園以海報或家園報、網站公示的形式進行活動宣傳，由家長自愿參與評選活動，推選出好教師（職工）候選人，并例舉主要事例，填寫好表格（校門口的門衛室領取表格）投入校門口的回收箱。

2、匯總家長推選的情況，由評選活動工作小組商議確定家長心目中的好教師（職工）候選人，并在園內公示，無異議后即為家長心目中的好教師（職工）。

五、表彰形式

1、一次性給予一定的經濟獎勵。

2、制作宣傳海報在園內和校園網上進行宣傳。

六、“崗位之星”、“家長心目中的好教師（職工）”評選活動工作小組

組長：張xx

副組長：何xx

組員：潘xx、馬xx、張xx、金xx、丁xx、諸xx、曹xx、。

評選活動方案篇五

一、活動目的

學校環境是學生賴以成長和發展的重要土壤。環境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發揮學校環境育人的功能，培養學生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時，也為了營造良好的學習氛圍，學校決定在各年級開展班級美化的評比活動，從而推動校園的文化建設。

二、檢查內容及評分標準：（滿分120分）

1、班級墻面插座、開關裝飾要美觀、大方（10分）。

2、班級學習園地內容要符合本班級學生特點，內容真實、具有榜樣和帶動作用。（10分）

3、墻壁、地面、門窗、桌椅、暖氣片、廣播、黑板（板槽）干凈（各10分）

4、班級物品擺放整齊情況。（10分）

5、班級學生禮貌程度。（10分）

6、樓內、樓外清掃區衛生。（10分）

三、參與對象：

全校各個班級

四、活動評比時間：

10月17日

五、評比人員：

xxx、xxx、xxx

六、攝像人員：

xxx、xxx、xxx

七、記分組：

xxx、xxx、xxx

八、報道人員：

xxx、xxx、xxx

九、獎項設置：

以年級組為單位，根據評比結果分高·低段設立一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。

評選活動方案篇六

現代社會，讀書已成為學習型家庭的最好生活方式。為了讓孩子與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中豐富自己的文化內涵，我校從建校開始就將讀書活動由學校引向家庭、引向社會，在家庭開展“親子共讀”活動。期末來臨，為了考察各個孩子及家庭的閱讀情況，經研究，學校決定開展“書香家庭”評選推薦活動?，F制定如下實施方案：

一、評選目的

通過評選“書香家庭”，讓更多的同學與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的文化內涵，從而提高家庭教育的質量。

二、評選標準:

1、家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習慣。家長和孩子能共同擬定讀書計劃，按計劃讀書。

2、。家長能教育并引導孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭讀書活動能做到堅持不懈。

3、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發表自己獨到的見解。

4、開展家庭親子閱讀，每周至少1-2小時，孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘（一二年級不少于20分鐘），有固定的讀書時間與場所。

5、家庭成員愛書好學，有一定家庭文化投入，能定期為孩子購買一些文學書籍，訂閱報刊雜志，家庭有良好的讀書環境（有書房或書架；有書桌、臺燈等）

6、家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在禮儀、感恩、誠信等品德修養、教育成長方面有較好的影響。

7、家長經常利用周末或節假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，成為家庭成員的一種生活方式。

補充說明:讀書環境視家庭條件而定，或是書房、或是實用的書桌、或是簡易的小書架，總之，要在家中給孩子讀書留出一個空間，給孩子的圖書留出一個角落。

三、評選流程

堅持聽取意見、學校評議、組織研究、張榜公示、確定上報的程序進行，確保推選結果公平公正。

四、評選要求

（一）高度重視，及時部署

本次評選活動是我校精神文明創建的重要組成部分，是推動學生及其家庭精神文明建設的有效載體。學校把本次活動擺上重要議事日程，及時動員部署，明確專人負責，嚴格按照標準程序和時間要求，扎實開展評選活動。

（二）精心組織，切實發掘

評選中可以采用個人申報、互評互推、座談發掘等手段，切實把本班級的“最美家庭之書香家庭”推薦出來，每個班評選出一個書香家庭。

（三）實事求是，注重實效

堅持實事求是、客觀公正的原則，保證上報候選對象事跡真實感人，力求體現學校“成就他人、幸福自己”的良好校風，力助推進正能量的提升，為我校各項活動的發展貢獻力量。

評選活動方案篇七

20xx“感動校園”年度人物評選活動已全面啟動，20xx年中，誰將感動校園，感動你我，我們拭目以待！

一、活動名稱

Xx區Xx中學第七屆“感動校園人物”評選活動

二、活動主題

“多彩校園？閃亮青春”

三、活動組織

主辦單位：Xx區Xx中學

承辦單位：Xx區Xx中學政教處、團委、學生會

協辦單位：辦公室、教導處、總務處

四、活動時間

籌備期：20xx年11月17日-23日

推薦期：20xx年11月24日-11月30日

評選期：20xx年12月1日-12月14日

公示時間：20xx年12月15日-12月21日

頒獎時間：20xx年12月底

五、組織機構：

1、評審團

組長：

副組長：

組員：

2、活動工作組

校政教處、團委、學生會

六﹑推薦方法

1、采用自薦和推薦相結合的方法，對象可以是個人，也可以是團體，并認真填寫“感動校園”20xx年度人物評選推薦表。

2、各班級根據本班的特點以班級為單位征集材料，組織“感動校園年度人物”的推選工作，按所分配名額推薦候選人參加學校評選。

3、填寫“感動校園”年度人物推薦表，班主任簽字。并附候選人詳細材料，包括個人簡介、生活照（電子檔）、主要事跡材料的紙質文檔和電子文檔。（Xx中學“感動校園”20xx年度人物推薦表見附表一）

七、評選規則

（一）、名額分配

候選人推選：共33名。（各班級推薦3名）。

（二）、評選標準

1、個人：Xx中學在校學生均具有被評選資格，包括以下幾類：

（1）在維護國家利益、推動社會進步、促進學校發展等方面有突出貢獻的；

（2）在文化娛樂、體育競技等方面通過自身刻苦鉆研，取得優秀成果的；

（3）在Xx中學自強不息、無私奉獻，做出不平凡事件的；

（4）在生活、家庭、情感上有特別感人經歷的。

2、團體：班集體、寢室、社團、學生會、各類協會和活動團隊等均具有被評選資格。

（三）、獎項設立（20個）

獲獎年度人物：6-8名獲獎年度團體：2-4個

提名候選人10名

對獲獎的個人和團體授予獎品、證書。

八、評選實施步驟及具體時間安排

（一）、準備工作

1、召開各班班長、團支部書記會議；

2、由Xx中學政教處、團委、學生會主持（20xx年11月18日下午13:30在生物實驗室開會）；

3、內容為本次評選活動的整個進程和相關適宜；

4、公布整個評選活動的流程、時間、安排及相關適宜；

5、要求各班認真組織好推選工作，保證推選在公正公平的情況下保證質量。

（二）、宣傳動員

20xx年11月17日到11月23日，通過校園網絡、廣播站、宣傳欄、宣傳展板、海報等媒體宣傳活動的重要意義，讓全校師生了解、關注、積極參與本次活動。

具體宣傳落實如下：

1、制作宣傳海報與宣傳展板（各班級各出一塊）；

2、廣播站利用現有資源對本次活動進行宣傳。

（三）、選舉評審

1、11月30日前將候選人材料上報至活動工作小組，紙質文檔交到校團委辦公室，電子文檔發送至Xx中學群：112023080。

2、12月14日由評審小組初選，12月15確定“感動校園年度人物”候選人20人。評選結果將會對外公示一周（12月15日—24日）。

（四）、投票

現場