寫字教學工作計劃（共2篇）寫字教學工作計劃1一、指導思想：從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習;月月有驗收;年年有提高;建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長。二、工作要點：1、進一步明確寫字特色創建的重要性。(1)教師認真學習有關寫字教學的理論文章，進一步提高對寫字教學的認識。(2)教師認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關于寫字的要求，并對照實施。(3)教師大練正楷基本功，按要求自覺自愿堅持練習，保證自定的書法訓練目標的實現。(4)把寫字特色創建作為學校教學工作的一個重點，步步落實，環環相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學氛圍，訓練學生不僅認認真真寫字，而且做到人人把字寫得正確、端正、整潔，把字寫好，寫美觀。2、上好寫字指導訓練課。(1)每個年級都要上好寫字課，以此作為提高寫字教學質量的一個重點。(2)教學中，要依據《語文課程標準》優化寫字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的`培養。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，使學生作到“頭正、身直、臂開、足安”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。(3)各學科教師要通力合作，共同重視學生作業的寫字質量和書寫行為習慣的糾正，共同推進寫字特色創建工作。3、加強檢查、督促，開展競賽活動。(1)定期檢查備課、上課，檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，對檢查結果定時公布，發現問題，及時整改。(2)期中組織師生書法和寫字比賽，及時展出各班的優秀作品并評選出寫字優秀班。(3)學校組成督導小組，任何教師不得將寫字課移作他用。4、加強教學研究。(1)加強隨堂聽課。寫字工作領導小組要定期研究，共商寫字教學，達到督促、指導作用。(2)組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結構從教學步驟、內容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發、訓練順序、指導方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。5、重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發現和培養寫字人才。每班至少2名學生參加書法興趣小組。6、書法輔導教師要加大訓練力度，更多更快地發現和培養書法愛好者。認真組織師生參加各類書法比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。寫字教學工作計劃2（一）工作目標：在鞏固已有的寫字成果的基礎上進一步提高要求，是我校寫字工作再上臺階1、在上一級的比賽中成績不低于鄉鎮組第五名2、到本學期末特色班要達到25個。3、加強薄弱班寫字指導工作，提高薄弱班級學生的寫字水平。（二）工作措施：1、讓全校師生了解目標內容，理解目標要求，努力向目標邁進。2、提高認識，在全校師生中牢固樹立“提筆即練字，逢字就不茍”的寫字意識。3、保證練字時間，每個班級每天必須保證有20分鐘的寫字訓練時間。這個時間可換不可占。4、通過研究總結出一套適合我校實際的寫字訓練模式。5、本學期在寫字方面力求從培養習慣和興趣方面入手，加強平時的驗收和檢查，特別是學生作業本的檢查，定期組織學生開展書法比賽，1——3年級要求做好寫字檔案的管理。6、建立和完善寫字教育和管理制度，有計劃地做好教師的寫字培訓工作，爭得瓦市教研員的支持，使培訓工作做到短時高效。重視學生寫字習慣的`培養，每個班級都要制定適合自己班級的寫字習慣培養措施。7、加強寫字教學研究，定期召開寫字研討會，努力培養一批寫字教學骨干，帶動全校寫字教學。8、抓好起始年級寫字教學，尤其是雙姿方面，要下大功夫，花大氣力，遵循起點低、嚴要求的原則，堅決把好起始關。