電廠實習工作總結范文（5篇）電廠實習工作總結范文（通用5篇）電廠實習工作總結范文篇120__年7月我走出了學校的大門來到開灤熱電公司見習成為了開灤熱電公司的一名員工。開始了我的職業生涯，一轉眼半年過去了，回首自己的過去的經歷，展望未來。我叫王飛1986年12月出生在延安的一個農民家庭，父母都是誠實善良的農民，耳濡目染我具有了父母的樸實，由于農村的艱苦條件我自小就具備了吃苦耐勞的精神。父母本著讓我走出大山用債務四伏的家供我讀書，我帶著他們的希望也帶著自己的理想努力讀書。在小學期間，我在上課時努力學習放學后是家里不可少的一個勞力，我依然獲得了不少的獎狀，在中學期間我的各科成績優異，曾多次獲得三好學生的稱號。20__年我不負父母的期望成為了村里的第一個本科生，考上了我的大學榆林學院,在校期間我先后學習了《工廠供電》、《電力電子技術》、《電工基礎》、《模擬電子技術》《數字電子技術》、《電力分析》、《機電一體化》、《電機學》、《數控技術》《電力拖動自動控制系統》、《自動控制》、《過程控制系統及儀表》、《可編程程序控制器PLC》、《單片機原理及接口技術》、《C程序設計》、《電力設備的在線監測與故障診斷》、《電力系統保護與控制》、《電力技術安全》、《信號與系統》等專業課程。在校期間我不僅努力學習專業知識而且努力將其用于實踐，我先后在陜西延安汽車工業總公司、陜西地方電力公司延長供電局、陜西西京電子科技有限公司進行實習，使得我對專業知識有了系統的掌握。20__年7月我跟其他14個同學來到了開灤熱電公司，公司先對我們進行入廠教育和軍事訓練。入廠教育我們學習了公司的歷史及電廠安全知識，軍事訓練使我明白在以后的學習工作生活中要嚴謹做人仔細做事。20__年8月份我被分到趙電分公司電氣車間進行見習。趙電是一個利用煤矸石發電的熱電廠，主要由鍋爐、汽機和電氣三大系統組成，有4臺130t/h鍋爐，3臺6MW汽輪發電機。洗煤經鍋爐燃燒，以水為介質，由汽輪發電機組做功，轉化成電能。由變壓所升壓，經高壓輸電線路送出。電氣設備主要由一次設備和二次設備組成。生產和分配電能的設備，如發電機、變壓器和斷路器等稱為一次設備。對一次設備進行測量、控制、監視和保護用的設備視為二次設備。電氣系統主要是35KV系統、6KV系統和380V系統組成。35KV系統為主變壓器中性點經消弧線圈接地的系統。35KV系統為雙母線，其運行方式為：4#母線運行、5#母線空載運行和雙母線運行。4#母線運行、5#母線空載運行時，346母聯開關保護的過流時間為0.5秒，停低頻率壓板；雙母線運行，345母聯開關為解列點時，345母聯開關保護的過流時間為2.5秒，投入低頻率壓板。6KV系統為三相供電制方式的不接地系統。6KV系統有4條帶自動投入備用開關的工作母線、一條備用母線。廠高備變帶電備用，去各段母線電源的隔離柜在全部投入位置。380V系統為三相四線制供電方式為主要是為廠用電而設置的。380V系統是由4臺廠變而來。對全廠的用電設備進行供電。電氣車間主要由電氣檢修班、電氣運行班、電氣熱工班、電氣實驗班組成。電氣檢修班主要負責全廠電氣設備的檢修及維護；電氣運行班主要負責所有電氣設備的運行監控；電氣熱工崗班主要負責全廠電氣儀器儀表的檢修及維護；電氣實驗班主要負責電氣二次的檢修及維護。在電氣車間我先進入電氣檢修班檢修崗進行見習，一到崗師傅再次給強調安全事項，然后跟著班組到現場熟悉工作環境，師傅讓我虛心點把車間里的所有人員都當作老師，多看多問，從一點一滴入手，要不怕苦不怕累，因為檢修是一個比較苦累臟的崗位，過了一段時間我就可以獨立的干一些簡單的維修工作了。后來我又安排到了電氣實驗班實驗崗進行見習，師傅給我講述了所有的電氣的二次側的知識，跟師傅進行了6KV配電室二次側的檢修。在見習期間一次我發現一個回水泵電動機過熱，我及時將此情況反映給師傅，在同師傅的分心指導下我得知是由于電動機的軸承缺油而引起的，在幾個師傅的陪同幫助指導下我動手將電動機拆開對軸承進行加油然后進行重裝，最后進行試機在師傅診斷觀測后發現電動機運行正常。見習的這半年是我人生的一個重要的轉折點即學生生涯的結束職業生涯的開始。在見習階段最要的一個任務實現角色的轉換即從學生角色轉換到企業員工的角色上來，在學校我主要的任務是學習面對是一個比較安逸的環境，在社會在企業里主要的任務是工作面對的是也競爭激烈的環境。剛開始進入檢修見習崗位我還是很不適應，幾乎是天天檢修的電機搞勞動強度的工作而且一直在重復使我感覺很不適應，但進入冬季電廠開始給居民供熱了，記得有一次晚上我跟隨師傅搶修一臺供熱電動機，在回宿舍的路上凍壞了，當我回到宿舍時一陣陣熱氣撲面而來，那時我心里暖暖的心里想要是我們不搶修電動機那晚豈不有很多人要受凍了嗎？在加上大家都很照顧我和電廠這個環境，讓我很快的融入了工作的氛圍，基本完成了從學生到企業員工的角色轉變。在見習期間還有另外一個重要的任務那就是學習把學校學的理論知識用于實踐或強化為以后的工作基礎。在見習期間我發現我在學校學的知識很理論化跟實際的運用有一定的差別，所以在運用時還要結合實際的情況做一定的調整和改變這些都是需要經驗和創新的，通過專業知識與實踐結合使我對專業知識有了更深的掌握為以后的實踐工作打下了堅實的基礎。進行檢修作業時由于很多設備重大，僅靠單個人的力量是無法進行維修作業跟師傅一起作業時我看到了團隊的力量和團隊精神，一個企業是一個團隊需要團隊精神。在這半年內我的綜合素質有了一個很大的提高。開灤熱電公司是前身是開灤集團煤礦的自備電廠始建于1906年，1907年正式投入運行，距今已有百年的歷史，是中國電力行業的先驅，擁有資深的電力技術，但在電力行業發展迅速的今日開灤熱電依然保持著上個世紀九十年代的設備和較小的裝機容量。在趙電見習時我發現各種設備都比較老舊，而且好多地方不需要照明卻常亮著燈存在著很大的浪費，廠用電量很大有一個月竟然達到40％，按照火電廠的設計要求廠用電一般不高于5％的，廠里三番五次的提倡節能減排創造低碳生活，但這些都沒有落到實處，這是管理的不足，不夠嚴格。雖然存在著一些問題但開灤熱電公司仍然有著一個不錯的前景，在目前全國電力行業都虧損的的情況下一些沒有實力的小型電廠將被淘汰掉但全國的電力需求卻依然在迅猛增長，開灤熱電公司卻有著開灤集團這個實力雄厚的企業做后盾在未來肯定會做大做強的。一個人的發展需要一個平臺這個平臺就企業，所以個人的職業目標一定要與企業的相符，只有企業發展壯大了才有個人發展的空間，但企業發展需要強有力的管理團隊和專業有創新能力的技術團隊。在未來的工作中我將繼續努力學習專業知識和管理知識把自己打造成一個有技術有能力的公司員工為開灤熱電的做大做強奉獻我的一點棉薄之力。電廠實習工作總結范文篇2這次實習的主要目的是為了認知電廠設備和電廠各主要系統，以及運行的基本知識，是本次實習的重點。其具體任務如下：1.理論和生產實際相結合。通過實習全面了解電能生產過程，鞏固和擴大所學知識，并為以后學好專業課打下一定的基礎。2.初步了解發電廠、變電站生產的全過程。3.深刻了解發電廠、變電站主要設備;包括發電機、變壓器、斷路器、互感器、隔離開關、電抗器、母線的型式、構造特點、主要參數及作用，對其他輔助設備也應有所了解。4.著重了解發電廠、變電站的電氣主接線形式、運行特點及檢修、倒換操作順序。5.熟悉該電廠主接線連接方式、運行特點;初步了解電氣二次接線、繼電保護及自動裝置，鞏固和加強所學理論知識，為今后走上工作崗位打下良好基礎。6.了解配電裝置的布置形式及特點，并了解安全凈距的意義。7.了解控制屏、保護屏的布置情況及主控室的總體布置情況。8.了解發電廠、變電站的防雷保護措施。9.了解發電廠動力部分主要設備及形式、特點、參數，對電廠生產有完整的概念。10.深刻了解變電站電氣一次部分，為畢業設計收集整理資料，為畢業設計的順利進行打下基礎。11.通過一周的實習，我們在李梅實習老師的帶領下,已基本掌握了發電廠的一些知識,但尚有許多不足之處,還望讀者給予指出。第一章安全規則培訓第一節概況1電力生產必須貫徹“安全第一，預防為主”的方針，安全生產，人人有責。2什么是運用中的電器設備，就是全部帶有電壓，部分帶有電壓，或運行操作中帶有電壓。3高壓設備是指設備的對地電壓在250伏以上，低壓設備是指在250伏以下。實際中大于380伏的電器設備成為高壓設備，小于380伏的電器設備成為低壓設備。4新參加電氣工作人員必須經過安全知識教育培訓以后方可到現場隨從進行參加指定的工作。單不得單獨進行工作。5任何人員發現有違反本規程者并足以危機人身安和社會安全者應當立即制止。電廠實習工作總結范文篇320__年大二上半學期，按照學校教學要求，我們動本1022班全體在老師的帶領下于6月24日對太原第一發電廠和太原第二發電廠進行了參觀實習。通過這次實習我們初步了解了太原市電力行業的歷史以及現狀，接觸了電廠生產的整個流程，認識到了當今電力行業所面臨的機遇與挑戰。整個實習收獲頗豐，現總結如下：一、對電廠的大體認識。我們此次參觀實習的電廠均為熱電廠，且兩個電廠都是利用煤作為燃料生產電能，它的基本生產過程可概括為：燃料在鍋爐中燃燒加熱水使之成為蒸汽，將燃料的化學能轉變成熱能，蒸汽壓力推動汽輪機旋轉，熱能轉換成機械能，然后汽輪機帶動發電機旋轉，將機械能轉變成電能。概括的講，電廠就是能量轉化的工廠，而具體到我們太原的一電廠與二電廠，就是將儲存在煤礦中的化學能轉換為電能與熱能的工廠。二、國電太原第一熱電廠。在上午的行程中，我們坐車去了位于晉祠路上的太原第一熱電廠。到達電廠之后我們并沒有被安排立刻開始參觀整個廠房，而是由老師帶隊到電廠的辦公樓去聽電廠的師傅給我們先進行理論上的講解。這期間我們了解到了許多關于一電廠的歷史與發展軌跡，得知太原第一熱電廠創建于1953年，屬一.五期間國家156項重點工程之一。五十年來，經過六期擴建，逐步發展成為擁有裝機容量127.5萬千瓦的現代化大型熱電聯產企業。至20__年底，為國家發電1020.53億千瓦時，供熱2.63億百萬千焦，負擔著太原市1000萬平方米，80萬居民的集中采暖供熱和部分工業熱負荷，為省城清潔生產和全省的經濟發展做出了突出貢獻。20__年全廠發電量突破80億千瓦時大關，20__年全廠實現安全生產600天。之后師傅又給我們講解了太原一電廠現今正在運行的機組以及工作原理，這在后面的段落我會做具體報告。最后是強調安全，雖然是老生常談，但是依然需要我們萬分注意。師傅給我們提出了要檢查自己的鞋帶是否系好，安全帽是否戴規范，以及行進中的種.種要求。總結為“四不傷害”即“不傷害自己，不傷害別人，不讓別人傷害自己，保護別人不被傷害。”講解完之后就是由師傅及老師帶領我們參觀整個電廠的生產流程了，我們由廠門進入依次參觀了原煤倉，運輸皮帶，磨煤機，送煤器，鍋爐，汽輪機與發電機，水冷塔等機組。對這些之前只是在書本上有所學習，卻從未謀面的機器見了第一次面，現場切身感受到了電廠的工作環境。真正的感覺到了現實與書本的差別是多么巨大，上午的實習可以說主要是開闊了視野，在琳瑯滿目的機器面前，我還是有些暈，不能完全跟上思路。在參觀完整個電廠之后，我們就乘車回到了學校，準備下午再參觀太原第二熱電廠。三、大唐太原第二熱電廠。午休之后的我們帶著略微的倦意登上了參觀太原第二電廠的旅程，到電廠之后依然是由一位電廠的工程師為大家講解第二電廠的歷史：太原第二電廠始建于1956年，地處山西省太原市西北方向尖草坪區，是中國大唐集團公司全資直屬企業，注冊資本金5340萬元，先后經過幾代人五十余年的艱苦奮斗，歷經六期建設，截至20__年底，在役總裝機容量110萬千瓦。一期、二期機組現已退役;三期三臺5萬千瓦機組于1967～1971年投產;四期兩臺20萬千瓦機組于1994年投產;五期一臺20萬千瓦機組于20__年6月投產;六期兩臺30萬千瓦空冷供熱脫硫機組，第一臺于20__年12月22日順利投產，標志著我國首臺30萬千瓦直接空冷供熱機組投產發電，第二臺計劃20__年3月投產。全廠現有員工2900余人。了解了太原第二電廠的歷史之后，我們由師傅帶領著參觀二電廠的生產線，與上午的感覺不同的是，這次我們與這些機組不再是初次見面，同學們的眼光中更多的不再是驚訝，而是回憶與思考我們所學的知識，在腦海中過整個理論的流程與實際的區別與聯系。參觀了磨滅機、鍋爐、汽輪機等機組之后，我們主要又參觀了二電廠的水冷設備。這里冷卻的方法有直接水冷，間接水冷以及直接空冷三種。三種方法效果不一，但耗費的成本也高低不同。這三種方式同時存在于二電也有其歷史原因，這讓我們更加了解到一個電廠不是理論上建立起來就一成不變的，而是也在隨著時代的發展再進步，他有稍顯落后的機組在運行，也有極為先進的機組在工作，他是一個有機的，時間與空間上結合的整體。整個參觀過程中，不同于電廠嘈雜的環境，電廠工作人員的工作環境還是很舒適的，在控制室中用計算機遠程控制檢測著電廠各個環節的運行，而不是我們原先想象的那樣要在炙熱的鍋爐旁盯著儀表。這讓我們了解到現代電廠的工作也是人性化的，也讓我們對自己將來的工作有了更多的期待。四、電廠運行流程：之所以要把這部分拿出來單獨報告，是因為上午下午主要參觀實習的內容就是參觀電廠工作流程，而兩個電廠的機組雖然有一定的差別但是大致相同。所以我認為總結的談談我們認識到的電廠運行流程，會比具體講哪個電廠采用的哪套方式，哪套機組更為現實，也更具有實際意義。談到電廠運行的大致過程，則是由燃料的運輸開始的：將燃煤用輸煤皮帶從煤場運至煤斗中。大型火電廠為提高燃煤效率都是燃燒煤粉。因此，煤斗中的原煤要先送至磨煤機內磨成煤粉。磨碎的煤粉由熱空氣攜帶經排粉風機送入鍋爐的爐膛內燃燒。煤粉燃燒后形成的熱煙氣沿鍋爐的水平煙道和尾部煙道流動，放出熱量，最后進入除塵器，將燃燒后的煤灰分離出來。火力發電廠在鍋爐爐膛四周密布著水管，稱為水冷壁。水冷壁水管的上下兩端均通過聯箱與汽包連通，汽包內的水經由水冷壁不斷循環，吸收著煤愛燃燒過程中放出的熱量。部分水在冷壁中被加熱沸騰后汽化成水蒸汽，這些飽和蒸汽由汽包上部流出進入過熱器中。飽和蒸汽在過熱器中繼續吸熱，成為過熱蒸汽。過熱蒸汽有很高的壓力和溫度，因此有很大的熱勢能。具有熱勢能的過熱蒸汽經管道引入汽輪機后，便將熱勢能轉變成動能。高速流動的蒸汽推動汽輪機轉子轉動，形成機械能。汽輪機的轉子與發電機的轉子通過連軸器聯在一起。當汽輪機轉子轉動時便帶動發電機轉子轉動。這樣，發電機便把汽輪機的機械能轉變為電能。電能經變壓器將電壓升壓后，由輸電線送至電用戶。從能量轉換的角度看，整個過程可簡化為：燃料的化學能→蒸汽的熱勢能→機械能→電能。在鍋爐中，燃料的化學能轉變為蒸汽的熱能;在汽輪機中，蒸汽的熱能轉變為輪子旋轉的機械能;在發電機中機械能轉變為電能。爐、機、電是火電廠中的主要設備，亦稱三大主機。與三大主機相輔工作的設備成為輔助設備或稱輔機。主機與輔機及其相連的管道、線路等稱為系統。火電廠的主要系統有燃燒系統、汽水系統、電氣系統等。五、實習總結：這次我自己總結的實習目的是理論聯系實際，增強我們對電廠的了解;使我們擴寬視野，鞏固和運用所學過的理論知識，培養分析問題、解決問題的實際工作能力和創新精神;本次實習在我們完成專業基礎課后進行，通過本次實習，使我們所學的理論知識得以鞏固和擴大，增加學生的專業實際知識;為將來從事專業技術工作打下一定的基礎;進一步培養學生運用所學理論知識分析產生實際問題的能力。熱力發電廠是由愈多熱力設備和電氣設備所組成的整體，從某種意義上講，熱力的設備更多也更容易故障和事故，熱力和環境保護彼此間的關系式密切的。實習對電廠安全運行的認識，嚴肅的工作作風都有一定的培養。作為一種先進的生產力和基礎產業，電力行業與社會經濟和社會發展有著密切的關系，他不僅是關系國際經濟安全的戰略大問題，而且與人們的日常生活、社會穩定密切相關。通過這次認識實習，我對動力工程在電力生產方面有了很深刻的認識，也對自己的就業前景充滿了希望。為人人類的生存需要能源的供給，而生產高品質，低污染的能源的責任就落在我們肩上。因此我們必須認真學習專業知識并掌握好所學的專業知識，在實踐中磨練自己，是的所學到的知識可以融會貫通，學以致用，讓自己成為一名合格的電力工作者，一名合格的動力工程師，為人類的能源事業做出貢獻!電廠實習工作總結范文篇4這天是到發電廠的第八天，上午由化學車間的主任給我們講解了化學水處理的過程。在隨后的參觀中，從直觀的角度我更了解了水處理過程。化學水處理分為兩類，一類是海水淡化，另一類是深井水處理。海水淡化主要是引進美國的閃蒸設備，首先從汽輪機的低壓缸的出口引來熱蒸汽對海水進行加熱，然后將加熱后的海水及蒸汽通過幾十級閃蒸，經過一系列的閃蒸后便得到了冷凝水，這樣的設備每一天大約能夠產出3000噸的純水。深井水處理的工作原理與淡化海水不同。它是將深層來的地下水取出，先通過水活性炭，除去地下水中的膠質和雜物，然后再經過二級安全柵欄，保證后面設備的安全。然后深井水通過裝有多級滲透膜的管道，進行進一步的除雜。滲通過的水對人來說，已經是十分的安全了，但是這些還是不能滿足電廠水冷壁等的要求，還要進行進一步的處理。下面用到的主要的設備是陰陽離子交換器，它能夠通過離子交換出去水里面的金屬離子和強酸根離子，經過多級的交換，此時的水已經能貼合電導不高于0.2的'要求了。完美的時光總是短暫的。通過在學習和參觀，我對有了更深入的了解，對這個中國電力行業的優秀企業也更加敬佩，值得我們學習的地反還很多，而我們的時間卻是有限的。我會好好珍惜電所學的一切，努力拼搏，掌握更全面的知識，為以后的生產實踐做好充分的準備。電廠實習工作總結范文篇5一、對電廠的大體認識。我們此次參觀實習的電廠均為熱電廠，且兩個電廠都是利用煤作為燃料生產電能，它的基本生產過程可概括為：燃料在鍋爐中燃燒加熱水使之成為蒸汽，將燃料的化學能轉變成熱能，蒸汽壓力推動汽輪機旋轉，熱能轉換成機械能，然后汽輪機帶動發電機旋轉，將機械能轉變成電能。概括的講，電廠就是能量轉化的工廠，而具體到我們太原的一電廠與二電廠，就是將儲存在煤礦中的化學能轉換為電能與熱能的工廠。二、國電太原第一熱電廠。在上午的行程中，我們坐車去了位于晉祠路上的太原第一熱電廠。到達電廠之后我們并沒有被安排立刻開始參觀整個廠房，而是由老師帶隊到電廠的辦公樓去聽電廠的師傅給我們先進行理論上的講解。這期間我們了解到了許多關于一電廠的歷史與發展軌跡，得知太原第一熱電廠創建于1953年，屬一.五期間國家156項重點工程之一。五十年來，經過六期擴建，逐步發展成為擁有裝機容量127.5萬千瓦的現代化大型熱電聯產企業。至20__年底，為國家發電1020.53億千瓦時，供熱2.63億百萬千焦，負擔著太原市1000萬平方米，80萬居民的集中采暖供熱和部分工業熱負荷，為省城清潔生產和全省的經濟發展做出了突出貢獻。20__年全廠發電量突破80億千瓦時大關，20__年全廠實現安全生產600天。之后師傅又給我們講解了太原一電廠現今正在運行的機組以及工作原理，這在后面的段落我會做具體報告。最后是強調安全，雖然是老生常談，但是依然需要我們萬分注意。師傅給我們提出了要檢查自己的鞋帶是否系好，安全帽是否戴規范，以及行進中的種種要求。總結為四不傷害即不傷害自己，不傷害別人，不讓別人傷害自己，保護別人不被傷害。講解完之后就是由師傅及老師帶領我們參觀整個電廠的生產流程了，我們由廠門進入依次參觀了原煤倉，運輸皮帶，磨煤機，送煤器，鍋爐，汽輪機與發電機，水冷塔等機組。對這些之前只是在書本上有所學習，卻從未謀面的機器見了第一次面，現場切身感受到了電廠的工作環境。真正的感覺到了現實與書本的差別是多么巨大，上午的實習可以說主要是開闊了視野，在琳瑯滿目的機器面前，我還是有些暈，不能完全跟上思路。在參觀完整個電廠之后，我們就乘車回到了學校，準備下午再參觀太原第二熱電廠。三、大唐太原第二熱電廠。午休之后的我們帶著略微的倦意登上了參觀太原第二電廠的旅程，到電廠之后依然是由一位電廠的工程師為大家講解第二電廠的歷史：太原第二電廠始建于1956年，地處山西省太原市西北方向尖草坪區，是中國大唐集團公司全資直屬企業，注冊資本金5340萬元，先后經過幾代人五十余年的艱苦奮斗，歷經六期建設，截至20__年底，在役總裝機容量110萬千瓦。一期、二期機組現已退役;三期三臺5萬千瓦機組于1967～1971年投產;四期兩臺20萬千瓦機組于1994年投產;五期一臺20萬千瓦機組于20__年6月投產;六期兩臺30萬千瓦空冷供熱脫硫機組，第一臺于20__年12月22日順利投產，標志著我國首臺30萬千瓦直接空冷供熱機組投產發電，第二臺計劃20__年3月投產。全廠現有員工2900余人。了解了太原第二電廠的歷史之后，我們由師傅帶領著參觀二電廠的生產線，與上午的感覺不同的是，這次我們與這些機組不再是初次見面，同學們的眼光中更多的不再是驚訝，而是回憶與思考我們所學的知識，在腦海中過整個理論的流程與實際的區別與聯系。參觀了磨滅機、鍋爐、汽輪機等機組之后，我們主要又參觀了二電廠的水冷設備。這里冷卻的方法有直接水冷，間接水冷以及直接空冷三種。三種方法效果不一，但耗費的成本也高低不同。這三種方式同時存在于二電也有其歷史原因，這讓我們更加了解到一個電廠不是理論上建立起來就一成不變的，而是也在隨著時代的發展再進步，他有稍顯落后的機組在運行，也有極為先進的機組在工作，他是一個有機的，時間與空間上結合的整體。整個參觀過程中，不同于電廠嘈雜的環境，電廠工作人員的工作環境還是很舒適的，在控制室中用計算機遠程控制檢測著電廠各個環節的運行，而不是我們原先想象的那樣要在炙熱的鍋爐旁盯著儀表。這讓我們了解到現代電廠的工作也是人性化的，也讓我們對自己將來的工作有了更多的期待。四、電廠運行流程：之所以要把這部分拿出來單獨報告，是因為上午下午主要參觀實習的內容就是參觀電廠工作流程，而兩個電廠的機組雖然有一定的差別但是大致相同。所以我認為總結的談談我們認識到的電廠運行流程，會比具體講哪個電廠采用的哪套方式，哪套機組更為現實，也更具有實際意義。談到電廠運行的大致過程，則是由燃料的運輸開始的：將燃煤用輸煤皮帶從煤場運至煤斗中。大型火電廠為提高燃煤效率都是燃燒煤粉。因此，煤斗中的原煤要先送至磨煤機內磨成煤粉。磨碎的煤粉由熱空氣攜帶經排粉風機送入鍋爐的爐膛內燃燒。煤粉燃燒后形成的熱煙氣沿鍋爐的水平煙道和尾部煙道流動，放出熱量，最后進入除