古詩配畫手抄報比賽活動方案?一、活動主題"詩意畫卷，情韻書香"二、活動目的1.通過古詩配畫手抄報比賽，激發學生對古詩的學習興趣，加深對古詩內涵的理解，提高學生的文學素養。2.培養學生的創新思維、動手實踐能力和審美情趣，提升學生的綜合素養。3.營造濃厚的校園文化藝術氛圍，促進學生之間的交流與合作，增強班級凝聚力。三、活動時間[具體活動時間區間，例如：XX年X月X日XX年X月X日]四、參賽對象[具體參賽年級，如全校各年級學生]五、活動流程籌備階段（活動前兩周）1.成立活動組織小組組長：[組長姓名及職務]副組長：[副組長姓名及職務]成員：各年級語文教師、美術教師等2.制定活動方案明確活動主題、目的、時間、參賽對象、活動流程、評分標準等內容。3.宣傳動員通過校園廣播、宣傳欄、班級群等渠道發布活動通知，向學生和家長宣傳活動的意義和要求。召開各年級班主任會議，布置活動相關事宜，鼓勵學生積極參與。創作階段（活動前一周）1.古詩選擇語文教師提前為學生推薦一定數量適合配畫的古詩，古詩內容應涵蓋不同朝代、不同題材，具有豐富的文化內涵和藝術價值。鼓勵學生自主選擇感興趣的古詩進行創作。2.手抄報設計與制作學生根據所選古詩的意境、情感等，進行手抄報的整體設計。要求版面布局合理，圖文并茂，色彩搭配協調。學生運用繪畫、書寫、剪裁、粘貼等多種形式，將古詩與畫面有機結合，展現古詩的魅力。在創作過程中，學生可以參考書籍、網絡等資料，但必須保證作品為原創。收集階段（活動第X天）1.各班級語文教師負責收集本班學生的參賽作品，并按照統一規格進行整理。2.在作品背面注明學生姓名、班級、所選古詩題目等信息。評選階段（活動第X天第X天）1.初評由各年級語文教師組成初評小組，對本年級學生的參賽作品進行初步評選。根據手抄報的內容、排版、繪畫質量等方面，評選出本年級的優秀作品若干份，推薦參加復評。2.復評成立復評小組，成員包括語文教師代表、美術教師代表等。復評小組對各年級推薦的優秀作品進行集中評審，按照評分標準，評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名。展示與表彰階段（活動第X天）1.優秀作品展示將獲獎作品在學校宣傳欄、教學樓走廊等區域進行集中展示，供全校師生欣賞。同時，通過校園網、微信公眾號等平臺對優秀作品進行線上展示，擴大活動影響力。2.表彰大會舉行隆重的表彰大會，對在古詩配畫手抄報比賽中獲獎的學生進行表彰。邀請學校領導為獲獎學生頒發榮譽證書和獎品，以資鼓勵。獲獎學生代表上臺發言，分享自己的創作心得和體會。六、評分標準1.內容（40分）所選古詩主題明確，與畫面搭配協調，能準確表達古詩的意境和情感。（20分）古詩書寫規范、工整、美觀，無錯別字。（10分）畫面內容豐富，富有創意，能生動展現古詩的內涵。（10分）2.排版（30分）版面設計合理，圖文比例恰當，布局美觀大方。（15分）標題、正文、插圖等排版有序，層次分明。（10分）整體視覺效果良好，給人以清晰、舒適的感覺。（5分）3.繪畫（20分）繪畫技巧熟練，線條流暢，色彩運用得當。（10分）畫面形象生動，具有較強的表現力和感染力。（5分）繪畫風格與古詩主題相符，能增強作品的藝術效果。（5分）4.創意（10分）作品具有獨特的創意，能在表現形式、內容構思等方面展現出新穎性。（5分）對古詩的理解有獨到之處，通過創新的方式呈現給讀者。（5分）七、獎項設置1.一等獎（占參賽人數的X%）榮譽證書獎品（如精美圖書、繪畫工具等）2.二等獎（占參賽人數的X%）榮譽證書獎品（如文具套裝、筆記本等）3.三等獎（占參賽人數的X%）榮譽證書獎品（如書簽、小工藝品等）4.優秀獎（若干）榮譽證書八、活動預算1.獎品費用：[X]元2.榮譽證書費用：[X]元3.宣傳費用（包括海報制作、校園廣播宣傳等）：[X]元4.其他費用（如紙張、顏料等活動用品）：[X]元總計：[X]元九、注意事項1.參賽作品必須為學生原創，不得抄襲，一經發現取消參賽資格。2.手抄報規格統一為[具體尺寸，如A4紙大小]，要求頁面整潔，無破損。3.在活動過程中，教師要加強對學生的指導，鼓勵學生發揮創意，提高作品質量。4.活動組織小組要認真做好作品的收集、評選、展示等工作，確?；顒禹樌M行。5.注意活動期間的安全管理，避免學生在創作過程中因使用工具等造成意外傷害。十、附件1.古詩推薦清單2.參賽作品登記表3.評分表[在此處可詳細列出古詩推薦清單，包含古詩原文、作者、朝代等信息；參賽作品登記表可設計為包含學生姓名、班級、所選古詩題目、作品簡介等內容的表格；評