Page3《幻想的力氣》說課稿【說教材】《幻想的力氣》是人教版課標試驗教材第十冊第四單元中的課文，這是一篇略讀課文。課文通過記敘６歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一幻想，而不懈努力，最終使幻想成真的經過，體現了瑞恩的一顆和善、堅決執著的、金子般的美妙童心。課文依據時間依次和事情的發展依次，敘述了事情的經過。瑞恩幻想的實現大體經驗了三個步驟，一是籌集７０塊錢，二是籌集２０００塊錢，三是籌集買鉆井機的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的幻想，瑞恩的和善，瑞恩的憐憫心面臨著一次比一次愈加嚴峻的考驗，作者是如何將這三次籌款寫清晰、寫詳細的，這正是學生須要向作者學習的表達方法。【說教學目標】１、相識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、捐獻、水泵、顛簸、節奏、蜂擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。２、有感情地朗讀課文，接著快速閱讀，并能簡要地復述故事。３、讀懂課文內容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美妙，并懂得僅僅有幻想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能幻想成真。４、領悟課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去?！菊f教學重點、難點】１、引導學生體會瑞恩的精神品質，領悟作者的表達方法。２、體會“幻想的力氣”所蘊含的深意?！菊f編者意圖】學習這篇課文的目的是在一是教化學生做人要和善、富有憐憫心、懂得關愛他人，做事要有明確的目標、執著的看法并要堅持不懈地奮斗；二是學習作者的表達方法?！菊f教法】《大綱》提出：“在閱讀教學中，老師要擅長指導學生讀懂課文，要指導學生通過語言文字正確理解課文的主要內容，體會思想感情，提高相識，受到思想教化?！币虼死蠋煈罁滩奶攸c，選擇恰當的教法，提高課堂教學效率。１、從整體入手，弄清課文講了什么?初讀課文時讓學生借助“閱讀提示”獨立閱讀課文，然后圍繞中心（瑞恩的幻想是什么，他是怎樣實現自己的幻想的。）突破難點，讓學生在詳細環境和事例中自悟自得。２、體會作者表達的思想感情，采納以讀代講法:把握住學生的情感脈絡，指導學生深化細致地與文本對話、與作者對話，并相機引導學生就以下問題綻開溝通：文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質。順勢指導學生抓住重點段落有感情的朗讀，使瑞恩的形象在學生的頭腦中立起來。【說學法】１、邊讀邊畫邊想，培育學生的動腦動手實力，增加其創建思維實力。２、抓住重點詞句品嘗，體會思想感情，受到思想教化。３、實行多種多樣的“讀”，培育朗讀實力和學生的綜合素養。【說教學程序】一、導入新課，板書課題１、老師板書“幻想”。請同學們談一談什么是“幻想”。２、同學們，現在請你告知大家：你的幻想是什么？（板書，完成課題）３、現在就請同學們來閱讀一個真實的故事，去感受幻想的力氣。二、整體感知，初步理解課文內容１、自由朗讀課文，留意讀準字音，讀通課文。２、把自己認為不好理解的段落仔細讀一讀。３、接讀課文，訂正字音。４、學生再讀課文，思索：課文的主要內容是什么？三、講研課文，深化理解課文內容。感受幻想，感動愛心１、讀第一、二自然段：⑴瑞恩產生幻想的緣由是什么？⑵指名學生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了?！雹浅鍪痉侵藓⒆由畹臓顩r資料（錄像或圖片以及文字資料）。⑷齊讀這段文字：老師：所以，瑞恩才有這樣的一個幻想──（齊讀）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他有干凈的水喝。２、老師：瑞恩幻想僅僅是為了實現挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文３～１３自然段。劃出瑞恩實現幻想改變的句子，文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質。指導學生抓住重點段落練習有感情的朗讀，并在小組中探討。３、學生自學。４、反饋：⑴老師出示表格，小組探討。⑵小組學習，匯報。⑶老師讓學生把自己富有特性的答案寫再題板或紙板上，再讓學生自行設計一個板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實現幻想的艱難。⑷此時，你心中最大的感受是什么？溝通反饋。老師：是啊，這一個幻想看是簡潔，其實要耗費多少心血??！從７０元錢的一個水泵到２０００元“干凈的水”捐獻項目到再增加鉆井機。這對一位六歲的孩子來說談何簡潔。假使僅僅靠瑞恩一個人的力氣這個幻想恒久無法實現。⑸讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現這個幻想作了什么？⑹自由讀劃出的句子，此時你們心中最想說的話是什么?。?、瑞恩最終實現了自己的幻想。他和父母一起來到了烏干達的安格魯。四、設身處地，升華情感１、自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。２、指名讀句子，出示：⑴車子開進村莊，５０００多名孩子……安格魯小學社區建立?！雹坡牭竭@里，瑞恩和父母都留下了激烈華蜜的眼淚。是呀，一個幻想，竟有如此大的力氣，有誰會不在此時流淚呢？①齊讀，并提出一個有價值的問題：為什么流淚？這樣大的力氣指什么？②齊讀，理解“對于我們來說，水就是生命?！保?、假如你現在就是５０００名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？小組探討，回答。４、學生暢談自己的體會，可以聯系課