中班趣味語言課教案

【篇一：幼兒園優質公開課案例】

幼兒園課堂教學專用實例

A\優質示范課（視頻類）

一、繪本

1.小班繪本優質課展示《誰咬了我的大餅》2.中班繪本活動優質課

展示《一步一步走啊走》3.大班繪本閱讀優質課展示《母雞蘿絲去

散步》二、語文

1.大班語言優質課展示《溫情的獅子》、《姻煙和蝴蝴》2.中班語

言優質課展示《小熊的尾巴》、《大熊的擁抱節》3.小班語言優質

課展示《水果屋》、《小兔子落水后》三、閱讀

1.中班優質課《小兔子分蘿卜》2、大班優質課《幸福的大桌子》

四、數學：

1、大班數學優質課展示《圈里有幾個》2.中班數學優質課展示《趣

味空間相應》3、小班數學優質課展示《圖形寶寶排排隊》五、音

樂：

1.小班音樂優質課展示《打電話》

2.中班音樂優質課展示《毛毛蟲啃蘋果》3.大班音樂游戲優質課展

示《貓和老鼠》六、英語

1.學前班英語優質課展示《toys》

2、中班英語優質課展示《patatoandtomato》七、藝術、美術：

1.大班藝術優質課展示《冬天》、《小菜園》

2.大班美術優質課展示《小小拉拉隊》、《造鳥房》

八、體育：

1、小班優質課展示《怪車輪轆轆》2.中班優質課展示《喜洋洋的鏡

子屋》3.大班優質課展示《椅子游戲》九、社會活動：

1.大班社會活動優質課展示《小路上的畫》、《方格子老虎》2、

中班社會活動優質課展示《青蛙活動》、《趣味游戲》

3.小班社會活動優質課展示《一寸蟲》、《想吃蘋果的小老鼠》

十、綜合:

1.小班綜合優質課展示《兔寶寶站起來》、《我要拉baba》2.中班

綜合優質課展示《下雨了》、《多彩的紙巾》

3.大班綜合優質課展示《像狼同樣嚎叫》、《小牛也瘋狂》十一、

科學：

1.大班科學活動優質課展示《會懸空的紙盒娃娃》、《游公園》2、

中班科學活動優質課展示《有趣的拓印》、《千奇百怪的睡》3、小

班科學活動優質課展示《罐子的聲音》、《有趣的小水輪》

B'優質教案及繪本PPT課件集及教學視頻

一、教案集小班

1.安全類007份；2.健康類077份；3.科學類209份；4,美術類

093份；5.親子活動類028份；6.社會類116份；7、數學類125

份；8、體育類066份；9、音樂類125份；10、英語類052份；

”,游戲類018份；12.語言類14份；13,主題類146份；14.綜合

類093份；中班

1.安全類028份；2.健康類071份；3.科學類204份；4,美術類

200份；5.親子活動類19份；6.社會類068份；7、數學類173份;

8、體育類096份；9、音樂類141份；10、英語類060份；11.

游戲類040份；12.語言類20份；13.主題類200份；14.綜合類0

53份15.說課稿57份大班

1.安全類028份；2、健康類062份；3、科學類200份；4、美

術類201份；5、親子活動類028份；6、社會類085份；7、數

學類182份；8、體育類116份；9、音樂類198份；10、英語類

070份；11.游戲類068份；12、語言類02份；13、主題類211

份；14、綜合類47份15、說課稿42份二、繪本PPT課件及教

學視頻集

1\大中小班繪本ppt課件+配套教案近130份2'大中小班P

PT課件教案集近400份

3\大中小班認知識物必備播放首選視頻235個4'大中小班上

課動畫教學視頻近100個

c\舞蹈類

小班

01訓練一：《走走跳跳》：03訓練三：《小海獅表演》；05表演：

《乖孩子》；07表演：《泥娃娃》；中班

01訓練一：《小鳥飛飛》；03訓練三：《我幫你來你幫我》05表演:

《豬八戒吃西瓜》；07表演：《藏族兒童舞》；大班

02訓練二：《我的小腳真聽話》04表演：《小星星》06表演：

《小手小腳》08表演：《小龍人》

02訓練二：《多快樂》

04表演：《小蝌蚪》《毛毛蟲》；06表演：《男兒第一志氣高》08

表演：《嘗葡萄》

01訓練一：《小木偶》；02訓練二：《抬抬腿》；03訓練三：

《踢踢腿》04訓練四：《小飛機》；05訓練五：《小風車》；06訓

練六：《摘果子》07訓練七：《撲蝶》；08訓練八：《小雞吃米》；

09表演：《我們光著小腳丫》10表演：《小雞嘰嘰》；11表演：

《鐵棒磨成針》；12表演：《藍精靈》

13表演：《好奇的小蜜蜂》；14表演：《加油，女足》；15表演:

《蜜蜂飛舞》

贈送名師課例

《藏在哪里了》、《情景閱讀，在繪本中成長》、《小威向前沖》、

《老鼠娶新娘》、《粽子里的故事》、《熊叔叔的生日派對》、

《猜猜我有多愛你》、《幸福的大桌子》《幼兒園及教師形象設計》

《小老鼠上燈臺》、《三只熊的早餐》《果醬小房子》、《墊子游

戲》、《別忘了》、《中國功夫》

注：本品為11張高清dvd光盤，內存35.9g（內含接近80節視頻課、

大中

小班各科教案、千款教學指導案例、實用性強）付款方式：

a、銀行轉帳；b、支付寶支付；（全國地區）

征詢熱線qq:小劉老師

征訂回執表

【篇二：中班語言活動教案變廢為寶】

主題活動方案設計

變廢為寶，我是小小環保衛士

中班語言教育活動方案

設計意圖：

《幼兒園教育綱要》指出“既符合幼兒的現實需要，又有助于其長遠

發展，既貼近幼兒的生活,選擇感愛好的事物或問題,又有助于拓展幼

兒的經驗和視野。”中班的語言活動《變廢為寶》恰恰來源于生活，

又能服務于幼兒的生活,讓幼兒在看圖與講述中懂得環保節約中區的

趣味，符合中班幼兒的年齡特點和學習特點。《幼兒園教育綱要》中

語言領域中提出：發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、

敢說、喜歡說，有機會說并且能得到積極應答的環境以及要“鼓勵幼

兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發展幼兒語言表達能力和思

維能力。”結合綱要規定，在本次活動中讓幼兒大膽的表述故事內容、

扮演故事角色是本次活動的重點和難點。

活動目的：

1,通過本節課的學習，令兒童理解什么叫做“變廢為寶”，并讓小朋

友們意識到廢品回收再運用的神奇之處,增強小朋友愛惜環境、環保

節約意識。

2.在聽故事的過程中，令兒童學習新詞匯：“開心”“智慧”“美麗”

“變成”“迫不及待”等,令兒童學會用“……你能幫幫我嗎”

“……對……說……”“……變成……”說句子。

3、通過角色扮演和課程延伸，讓小朋友們自己動手“變廢為寶”增

長課堂在趣味性,鍛煉幼兒的語言表達能力，使小朋友在結識更多詞

匯的同時加強動手能力。

活動準備：

1、平常生活中常見廢品的圖片，用ppt展示

2.寫有“樹爺爺”“舊紙杯”“易拉罐”“塑料瓶”“蘋果核”的

頭飾

3.廢舊一次性紙杯、塑料瓶、剪刀、彩筆

1.故事引入

師：老師今天要給大家講一個小故事，小朋友們想不想聽呀？

生：想!

師：傳說在一個古老的森林里,住著一位充滿著智慧的樹爺爺,他長

得高高大大，頂著一片茂密的、綠油油的樹葉，他的腦袋里裝著許許

多多的智慧和方法,他能把被人們丟棄的物品重新變成有用的、受人

愛慕的東西，

在垃圾站的舊紙杯、易拉罐、塑料瓶和蘋果核知道這個消息后，非常

的開心,他們手拉手跑出了垃圾站,疾馳去森林里尋找樹爺爺,想讓樹

爺爺把他們重新變成有用的物品，不被丟棄。

終于他們找到了樹爺爺，舊紙杯迫不及待的對樹爺爺說:樹爺爺,你

能幫幫我嗎？易拉罐也對樹爺爺說:樹爺爺，你也幫幫我吧！塑料瓶

和蘋果核也跟著說道:對呀,樹爺爺,我們都被人們丟掉了，您幫幫我

們吧,把我們變成有用的東西！

樹爺爺微笑著說,別著急我來幫你們！樹爺爺拿出剪刀,在易拉罐身

上剪出了一扇小門，把易拉罐掛在自己的樹枝上,把它變成了一個小

房子；拿出鏟子在土地上挖了個坑，把蘋果核種了下去，對蘋果核說，

你明年就會變成一顆蘋果樹的。又用針在塑料瓶的瓶底扎了幾個小

孔把它變成了噴水壺；又拿出彩色的畫筆在白色的紙杯上畫了一座

小房子,把它變成了一個美麗的裝飾品。

2,引導幼兒學習和理解故事內容

1）在這個故事里，都有哪些廢品呢？（答：有紙杯、易拉罐、塑料

瓶和蘋果核）

2）他們都對樹爺爺說了什么呢？（引導學生學習句子“……

對……說……”）

舊紙杯對樹爺爺說:樹爺爺,你能幫幫我嗎？

易拉罐對樹爺爺說:樹爺爺,你也幫幫我吧！

塑料瓶和蘋果核對樹爺爺說：對呀,樹爺爺,我們都被人們丟掉了，您

幫幫我們吧,把我們變成有用的東西！

1）他們分別在樹爺爺的幫助下變成了什么呢？

引導小朋友們答（同時教會了小朋友用……變成了……）：紙杯變

成了裝飾品，易拉罐變成了小房子,蘋果核變成了蘋果樹,塑料瓶變成

了灑水壺。

3.角色扮演

按照幼兒的自由意愿分派角色,分別帶上相應的頭飾,讓幼兒根據自

己對于故事內容的理解用自己的語言將大體的故事內容表表演來。

4.活動延伸拓展

請兒童動手用彩筆在紙杯上畫畫，把紙杯變成美麗的裝飾品，帶回家

給爸爸媽媽看。告訴兒童，在生活中，尚有很多很多廢舊的物品（展

示廢品圖片），請小朋友們像樹爺爺同樣動動腦筋想一想，我們還可

以把其他廢品變成什么呢？

【篇三：中班繪本閱讀教案】

中班繪本閱讀活動

…?《嗝！哈啾！噗！》

學科：語言

設計意圖：

中班語言領域目的指出：運用圖書，引發幼兒對閱讀的愛好,培養前

閱讀的技能。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說

明描述簡樸的事物或過程,發展語言表達能力和思維能力。因此我設

計了中班繪本閱讀活動《嗝！哈啾！噗！》讀書對于幼兒來說是

一種快樂，因此,好的繪本如同一粒種子,撒播到孩子的心田，會開出

美麗的花朵。《嗝！哈啾！噗！》是一個詼諧風趣的故事，更是一本

“知識性”與“趣味性”互相融合的繪本。通過認真分析、研究繪

本,在活動中，我以聲音線索作為繪本的切入點,采用各種教學手段將

看似散亂的知識點串聯起來,幫助幼兒理解繪本內容,實現繪本教學

由“點”“線”“面”到“立體”的奔騰。

中班繪本閱讀《嗝！哈啾！噗！》

活動目的：

1.通過傾聽,發現人體會發出各種聲音,初步了解發出這些聲音

的因素,并能用簡樸語言大膽表述自己的發現。

2、以聲音為線索，仔細觀測畫面，初步理解繪本內容，養成良好

的閱讀習慣。

3.嘗試模仿各種聲音，體會與同伴一起閱讀的快樂。活動準備：ppt、

《嗝！哈啾！噗！》繪本書15本。

重點：發現人體會發出各種聲音，初步了解發出這些聲音的因素，并

能用簡樸語言大膽表述自己的發現。

難點：以聲音為線索,仔細觀測畫面,初步理解繪本內容,養成良好的

閱讀習慣。

活動過程：

一、游戲