新人教版二年級上冊數學角的初步認識1.宣講_第1頁
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文檔簡介

——小小書法家天文寶貝

慶典第1頁

激發興趣

1、用4根一樣長小棒，你能拼出以前學過什么圖形？2、從4根小棒中拿出1根，你又能拼出以前你學過什么圖形？3、從三角形中再拿走一根，是什么圖形呢？第2頁學習目標1.初步認識角，知道角各部分名稱；2.會初步比較角大小；會用尺子畫角。第3頁新知探究慧眼找角第4頁●●●●●7●角是什么樣？（角是尖尖，有兩條直直邊。）自主探究細心認角第5頁.頂點邊邊你能給角這三個部分各起一個名字嗎？第6頁

和你同桌說一說你周圍哪些地方有角呢？找一找及時練習第7頁一、聯絡生活，揭示課題（一）尋找生活中角第8頁第9頁頂點邊邊頂點邊邊頂點邊邊指一指第10頁頂點邊邊頂點邊邊頂點邊邊一個角有一個頂點，兩條邊。說一說第11頁二、認識角及各部分名稱兩條邊是直直，都從頂點出發。這些物品中都有角。一個角有一個頂點，有兩條邊。一個角有幾個頂點？有幾條邊？第12頁二、認識角及各部分名稱1.

指一指哪里有角。第13頁（）二、認識角及各部分名稱2.

下面圖形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）××第14頁做一做開動腦筋，小組合作，一起來做一個角吧！第15頁猜一猜：下面哪個角大，哪個角小？拓展思緒第16頁溫馨提醒：

1、拿出自己課前準備活動角，任意打開一個角度，和同桌比一比，誰角大。

2、同桌倆交流討論：角大小與什么相關系？

3、匯報拓展思緒第17頁拓展思緒：角大小與什么相關系嗎？我發覺：角大小

1、與兩條邊張開大小相關系，張開越大，角就越大，張開越小，角就越小；

2、與兩條邊長短沒相關系。

第18頁三、比較角大小比時候要注意兩個角頂點對齊，一條邊也對齊。我發覺角兩邊張開得越大，角就越大。第19頁三、比較角大小3.

打開折扇，看看角有什么改變。4.

在兩個三角尺上各選一個角，

比一比它們大小。第20頁四、畫角畫角要記住：先畫頂點再畫邊。別忘了讓我來幫助你呀！第21頁第22頁畫一畫兒童，請你畫一個角，而且標出它們各部分名稱。第23頁()()()()()()√×××√√兒童們，下面圖形哪些是角？哪些不是角？請說明理由。辨一辨第24頁判斷:(正確打“√”，錯打“×”）1、一個角有一個頂點，兩條邊。……（）2、一個角邊越長，角就越大。………（）3、角大小跟邊長短無關，跟兩邊張口大小也無關。…………

（）判一判第25頁兒童，下面每個圖形分別有幾個角？3個角4個角數一數第26頁

同學們，這節課你們都知道了角哪些知識呢？誰愿意給大家說一說。第27頁

我是一個小小角一個頂點兩條邊畫角時，要牢記先畫頂點再畫邊想知我大與小只看張口不看邊拍拍手唱兒歌角中秘密記心中角唱一唱第28頁

一張長方形紙有

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