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文檔簡介

課題：餐桌上的玉米單元第一單元課時：一課時教學分析：本節課以生活為出發點，尋找多樣的寫實物品。鍛煉孩子的觀察能力，對線條長短的表現，以長線勾勒玉米的外形，并能以短線表現出玉粒。并能較好地表現出大小。教學目標：1、知識目標：培養孩子的觀察能力、實物寫生能力學習運用點、線、面的排列組合來表現、感受美感。2、情感目標：了解玉米的生長知識。教學重點：了解玉米的生長和特征；觀察玉米的特征，與其他蔬果的不同教學難點：如何讓孩子學會觀察并通過形狀的排列將玉米粒及玉米的特征表現出來。教學準備：水彩筆、白紙教學過程：教學環節師生交流活動設計意圖教師引導學生活動一導入新課直觀導入直接出示玉米的結構，談話引入，激發幼兒活動的興趣。觀察觀察玉米的圖片二欣賞與探索感知與表達觀察玉米的結構：苞衣有長形的脈狀紋理，剝開苞衣露出里面的顆粒，呈一行行排列，頭部有須。玉米俗稱棒子、玉茭、苞米、苞谷，原產于拉丁美洲的墨西哥和秘魯沿安第斯山麓一帶。哥倫布發現美洲大陸后，在第二次歸程(1499年)中，把玉米帶到西班牙。隨著世界航海業的發展，玉米逐漸傳到了世界各地，成為最重要的糧食作物之一。觀察并了解讓孩子了解玉米的特點及特征。三方法示范分析與演示講解線描畫的方法：可以用局部入手；可以從穗開始，也可以從中間的玉米粒開始，也可以從玉米的梗開始。鼓勵幼兒從最喜歡的部位開始畫。提出活動的要求：（1）一部分一部分的畫，將它畫完整。（2）根據自己所坐的位置采用不同的方位進行畫。方法分析以及掌握畫玉米的步驟。引導孩子如何將自己看到的通過畫筆運用形狀將玉米表現出來。四創作自由創作學生繪畫，教師指導兒童用不同的疏密的點、線、面排列、組合，表現玉米的特征。五展示與評價與同伴共同討論自己的作品?；ハ嘣u價.提高鑒賞美、評價美的語言表達能力。六課后延伸七課后與家長溝通本節課中，孩子們對線條的長短表現得很好，以長線勾勒玉米的外形，并能以圓表現出玉米粒。并能較好地表現出大小。兒童在學習觀察寫生繪畫時會比較急躁，作為家長的我們要多給與他們鼓勵和引導，在這個年齡

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