初中語文總復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要語言積累與利用第1頁語言積累與利用一、語言積累1.漢字積累2.詞語積累3.詩文積累二、語言利用1.規(guī)范地利用語言（準(zhǔn)確、得體）2.形象性利用語言（擬廣告語）3.創(chuàng)造性利用語言（句式仿寫）第2頁1.依據(jù)拼音用正楷寫出對(duì)應(yīng)漢字【說明】命題取材于初中語文1—6冊(cè)課文預(yù)習(xí)提醒中要求掌握字詞和課文下面注解。普通是易錯(cuò)字。〖方法指導(dǎo)〗復(fù)習(xí)時(shí)要音形結(jié)合記憶，做到會(huì)讀，會(huì)寫。側(cè)重于平時(shí)常讀錯(cuò)和寫錯(cuò)字。第3頁適應(yīng)性訓(xùn)練依據(jù)拼音用正楷寫出對(duì)應(yīng)漢字。逶yí（）kuì（）贈(zèng)中流dǐ（）柱修qì（）zì（）情義憤填yīng（）【答案】逶迤饋贈(zèng)中流砥柱修葺恣情義憤填膺第4頁2.詞語積累（？）模擬演練⑴（重慶市中考題）依據(jù)下面各句內(nèi)容或提醒，概括出對(duì)應(yīng)成語。A“先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中”：_______________

B《扁鵲見蔡桓公》這則故事告訴我們，蔡桓公悲劇是因?yàn)開____________造成。C《桃花源記》結(jié)尾寫劉子驥打算尋訪桃花源，“未果，尋病終。后遂無問津者。”后人據(jù)此概括為一個(gè)成語為：_________D《木蘭詩》結(jié)尾寫：“雄兔腳撲朔，雌兔腳迷離，安能辨我是雌雄。”后人據(jù)此概括為一個(gè)比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相成語：_____________三顧草廬諱疾忌醫(yī)無人問津撲朔迷離第5頁2.“一雙眼睛百種看法”說明漢語詞匯十分豐富。請(qǐng)你寫出三個(gè)表示“向遠(yuǎn)處看或往高處看”雙音節(jié)詞。【答案】遠(yuǎn)望、遠(yuǎn)眺、眺望、遙望、展望、瞻望、仰視。3.社會(huì)發(fā)展了，新詞語也大量涌現(xiàn)。請(qǐng)列舉3個(gè)新詞語：________________________________【答案】三個(gè)代表、非典、克隆、納米第6頁3.情景對(duì)話。【知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)】⑴用語要注意對(duì)象，要處理說與對(duì)應(yīng)關(guān)系。關(guān)系親近與疏遠(yuǎn)，是對(duì)長(zhǎng)輩還是平輩、小輩，都會(huì)引發(fā)用語改變。⑵用語要注意文明禮貌，它能夠顯示出一個(gè)人甚至一個(gè)國家文化水平。

第7頁例1李曉明同學(xué)上課時(shí)突然暈倒了，老師和幾位同學(xué)把他送到縣醫(yī)院急診室，班主任老師讓張大琨同學(xué)打電話告訴曉明家長(zhǎng)。電話已經(jīng)接通，談話已經(jīng)開始。假如你是張大琨，請(qǐng)接著往下說。張大琨：您是誰呀?家長(zhǎng)：我是曉明媽媽。張大琨：_________________________________【答案】阿姨(或其它對(duì)女性長(zhǎng)輩敬稱)，我是小明同學(xué)張大琨，小明上課時(shí)突然暈倒了，老師和幾位同學(xué)已經(jīng)把他送到了縣醫(yī)院急診室。沒有什么大問題，請(qǐng)您別著急!【分析】本題答題時(shí)要注意：①人稱——阿姨；②轉(zhuǎn)述內(nèi)容——人、時(shí)、地、事等。第8頁依據(jù)以下情景，說話恰當(dāng)一項(xiàng)是（）A小兵正在認(rèn)真寫作業(yè)，媽媽叫他吃飯，他說：“沒看我正忙著嗎？”B陳江借了同學(xué)一本新書，不小心弄臟了，還書時(shí)他連聲說：“對(duì)不起。”他同學(xué)說：“‘對(duì)不起’值多少錢？給我另買一本新書吧。”C李河自行車不小心撞了一個(gè)同學(xué)，他馬上下車說：“對(duì)不起，請(qǐng)問撞傷了嗎？”這個(gè)同學(xué)說：“沒關(guān)系。”D某中學(xué)正要上公開課，課前一位外校來觀察老師走到教師里問一個(gè)學(xué)生：“請(qǐng)問同學(xué)，上什么課？”這個(gè)同學(xué)回答說：“你自己不會(huì)看課程表嗎？”C第9頁以下人物言語簡(jiǎn)明得體一項(xiàng)是（）A炊事員：莫擠，莫擠，飯菜有是。后面排隊(duì)！B售票員：前方到站——濱江路口，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，依次下車。C播音員：今天全天播音到此結(jié)束，感激大家收聽，謝謝。再見，祝大家晚安！D老師：這么簡(jiǎn)單題都講了兩三遍了，還不懂？我沒方法了。B提醒：解題時(shí)要注意從簡(jiǎn)明和得體兩方面加以考慮，能夠先判斷是否得體，而后再辨析是否簡(jiǎn)明。第10頁假如同學(xué)把你剛買書借去，償還時(shí)卻弄得又臟又破，可他連聲“對(duì)不起”也沒說。對(duì)此，你很好表示方法是（）A你說：“這本書我不要了，我再去買本新。”B你說：“你就像一只耗子，兩天就啃破一本書。”C你說：“多可惜呀！前天還好好書，今天怎么變成這個(gè)模樣了？”D你說：“你把書弄成這個(gè)樣子，別想我再借書給你。”B第11頁依據(jù)下面情境，按要求答題。在一次大型優(yōu)異歌手頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，一位著名女歌手因不滿評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果，在臺(tái)上扔下話筒，拒絕演出，引發(fā)全場(chǎng)嘩然。請(qǐng)構(gòu)想一下，以下不一樣年紀(jì)、身份人在這種場(chǎng)所回說出怎樣話。⑴大會(huì)主持人充滿歉意地對(duì)觀眾說：______________________________________________________________⑵一個(gè)兒童不解地問媽媽：_____________________⑶一位歌迷對(duì)這種表現(xiàn)失望地說：________________________________________________________________⑷一位著名老歌唱家生氣地說：_________________________________________________________________讓大家盡興，我們一定會(huì)把精彩節(jié)目貢獻(xiàn)給大家。十分抱歉，沒能這個(gè)阿姨怎么啦？真遺憾，我所崇敬歌星竟這么沒風(fēng)度！現(xiàn)在這些小年輕，沒唱幾首歌就自認(rèn)為了不得，太不象話了！第12頁例2小明要參加某市慶“七一”詩歌朗誦比賽，為此他天天都練習(xí)得很晚。有一天鄰居陳伯伯對(duì)他說：“小明呀，你學(xué)習(xí)可真刻苦，天天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡下了，你還在大聲朗誦什么東西。”小明謙虛回答道：“陳伯伯過獎(jiǎng)了，我還差得很遠(yuǎn)，還需要努力。”伯伯說話強(qiáng)調(diào)意思是：___________________小明了解意思是：_________________________假如你是小明，回答是：_____________________⑴小明呀，你影響（妨礙）我們睡覺了。⑵陳伯伯稱贊他學(xué)習(xí)刻苦。⑶抱歉（對(duì)不起）！我會(huì)注意。

第13頁4.句式仿寫【方法指導(dǎo)】1.分析例句⑴分析例句句式；⑵分析例句內(nèi)容上關(guān)系；⑶分析例句所用修辭手法。2.聯(lián)想和想象3.修改潤(rùn)色第14頁例題剖析例一：仿照下面句式，以“只有”開頭，寫一結(jié)構(gòu)與之相同復(fù)句。只有波濤澎湃大海，才能創(chuàng)造出沙灘光潔與柔軟；而平靜湖邊，只好讓污泥圍繞。〖分析〗⑴仿句格式應(yīng)為“只有……，才能……；而……，只好……”。⑵這是一個(gè)并列關(guān)系復(fù)句，分號(hào)前后句意組成對(duì)比關(guān)系，畫面迥異。而且大海“沙灘”“光潔柔軟”和“湖邊”“污泥圍繞”在意義上組成“大”與“小”關(guān)系。〖參考答案〗只有一望無際森林，才能創(chuàng)造出大地翠綠與嬌美；而孤獨(dú)樹木，只好任狂風(fēng)摧殘。第15頁例二：以“愛心”為陳說對(duì)象，仿造下面句式，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之組成一組排比句。愛心是一片照射在冬日陽光，使貧病交迫人感到人間溫暖；愛心_____,______；愛心____,_____。〖分析〗⑴仿句格式應(yīng)為“愛心是……，使……；”⑵前句是一個(gè)判斷形式比喻句，它作后句主語。后句說明前句將產(chǎn)生結(jié)果（因果關(guān)系）。〖參考答案〗(1)愛心是一股撞開冰閘春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜燈塔，使迷途航船找到港灣。第16頁1.仿照例句句式，在下面兩句橫線上補(bǔ)寫對(duì)應(yīng)內(nèi)容。例：假如我是陽光，我將照亮全部黑暗。⑴假如我是清風(fēng)，我將________________________⑵假如我是春雨，我將________________________2.仿照畫線句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線兩句組成語意連貫排比句。人生意義在貢獻(xiàn)而不在于索取。假如你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；假如你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；_____________________________________，______________________________________。吹走世間塵埃。滋潤(rùn)人們心田。假如你是一片云，就化作滴滴甘霖假如你是一朵花，就裝點(diǎn)一分春色名題熱身第17頁5.填空。（課外閱讀書目）書名體裁朝代作者《西游記》小說明朝吳承恩《水滸》小說元末明初施耐庵《朝花夕拾》散文當(dāng)代魯迅《駱駝祥子》小說當(dāng)代老舍《繁星·春水》詩歌當(dāng)代冰心《名人傳》小說法國羅曼·羅蘭《童年》小說俄國高爾基《鋼鐵是怎樣煉成了》小說俄國奧斯特洛夫斯基第18頁鋼鐵是在熊熊烈火和驟然冷卻中煉成，我們這一代也是在斗爭(zhēng)和艱辛考驗(yàn)中鍛煉出來。辨析作家作品我們?cè)趭^斗中不是孤軍。貝多芬使大家享樂音樂，是他“用痛苦換來歡樂”；米開朗基羅留給后世不朽杰作是他一生血淚凝聚；托爾斯泰在他小說里描述了萬千生靈渺小和偉大。埋過母親后幾天，外祖父對(duì)阿遼沙說：“喂，列克塞，你不是一枚獎(jiǎng)?wù)拢也弊由喜皇悄銙斓胤剑饺碎g混飯吃去吧。”第19頁辨析作家作品帶露折花，色香自然要好得多，不過我不能夠，便是現(xiàn)在心目中離奇和蕪雜，我也不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)化成離奇和蕪雜文章。或者，他日仰看流云時(shí)，會(huì)在我眼前一閃爍罷。他最大愿望就是買上自己車，做個(gè)自食其力個(gè)體勞動(dòng)者，他為此付出他所能夠付出一切，然而不合理社會(huì)制度一次次地粉碎了他合理夢(mèng)想。第20頁6.默寫【說明】1.背誦、默寫書本中要求背誦當(dāng)代文及文言文篇章、段落。2.背誦、默寫《語文教學(xué)綱領(lǐng)》（簡(jiǎn)稱新綱領(lǐng)）古詩文背誦推薦篇目。【要求】不但要背對(duì)，更主要是要寫對(duì)，寫好，在復(fù)習(xí)時(shí)，要重復(fù)默寫，對(duì)筆畫比較繁難或易寫錯(cuò)字，要看清它結(jié)構(gòu)，落到實(shí)處。【考點(diǎn)】名句、主旨句、關(guān)鍵句、修辭句。第21頁適應(yīng)性訓(xùn)練1.瀚海闌干百丈冰，__________________。2.宮中府中，俱為一體，___________，不宜異同。3.《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯兩句詩是_____________，______________。4.同學(xué)摯友將隨父去西藏就讀，請(qǐng)選擇古詩名句贈(zèng)別留念，以示萬水千山不停真摯情誼：“__________，___________。”5.詩圣杜甫用他筆為我們勾畫了大唐由盛轉(zhuǎn)衰歷史。請(qǐng)你寫出三句杜甫反應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)詩句。____________________________________________________________________________________________________________6.在古今詩文中有許多表示雄心壯志名句，請(qǐng)你寫出一個(gè)。______________________________________________________愁云慘淡萬里凝陟罰臧否紛紛暮雪下轅門風(fēng)掣紅旗凍不翻海內(nèi)存知己