人美版美術八年級下冊第一課《繪畫的多元化》教學設計

課題繪畫的多元化單元第一課學科美術年級八年級

下冊

了解藝術的深層次含義。

學習

欣賞與分析總結繪畫藝術作品的不同之處及其各自具有的藝術特點。

目標

探討同樣題材會呈現多元化藝術作品的原因。

重點了解藝術的深層次含義，欣賞與分析繪畫藝術作品各自具有的特點。

難點嘗試欣賞與分析繪畫藝術作品特特點，分析繪畫移速呈現多元化的原因。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

導入新課

先來回顧下文藝復興的頌歌——春

上節課上我們欣賞了解了文藝復興時期的相

關藝術作品，并嘗試分析畫家采用的藝術手段及感回顧上節課內

受作品呈現的文藝復興精神。容。引領學生回顧上

本節課將進入更深層次的探討——繪畫的多節課內容加深印

元化。象

本節課帶領大家探討了解以下相關內容：

了解藝術的深層次含義講解本節課主要

分析比較中國和西方藝術畫的不同之處了解本節課主學習內容，目的

探討并總結不同現代繪畫作品各自的藝術特要學習的相關讓學生對本課內

點內容。容學習有清晰的

探討同樣題材會呈現出多元化藝術作品的原了解。

因

講授新課

什么是藝術？

藝術是精神產品，不同的世界觀，創作觀和審

美觀決定了人們對藝術作品內容與形式的審美不了解什么是藝講解藝術的深層

同。正如各個民族都有各自特有的語言文字一樣，術。次含義，讓學生

也因此世界各國的繪畫都有其獨特的面貌。明白什么是藝

術。

欣賞不同國家的文字藝術：

圖片

欣賞不同國家欣賞不同國家的

繪畫作為藝術的一部分，其內容和形式的多元的文字藝術特文字藝術，目的

化取決于民族特色及生活方式及獨特的世界觀，思點。了解思考讓學生知道不同

維方式。繪畫藝術呈現國家有不同的文

多元化的原因字形式

先來欣賞西方現代實驗藝術作品。

請思考這些作品在創作主張和表現手法上有

什么變化。在欣賞藝術作品時可以大膽的發表自己

的看法。欣賞西方現代實

欣賞西方現代驗藝術作品，目

欣賞與思考1實驗藝術作的讓學生學會欣

圖片品，并思考創賞藝術作品并嘗

請嘗試從造型、色彩、風格進行分析比較這兩作作品的表現試分析作品主張

幅壁畫的不同之處。手法有何不同和表現手法有何

不同之處。

兩幅壁畫不同之處

欣賞與思考2

以下三幅藝術作品，請嘗試分析它們之間的相

同和不同之處。

三幅藝術作品的對比分析：

拓展提高

前面欣賞了壁畫和風景畫所呈現的不同效果。

接下來一起來欣賞油畫。

請嘗試分析這些油畫是如何呈現出人物效果

的？請相互之間交流說說。

欣賞油畫

圖片

《紅色的和諧》呈現的效果：

藝術家不受客觀事物色彩的束縛，將墻和餐

桌，布和墻等融為一體，呈現出一種平面、和諧的

視覺感受。欣賞油畫，并讓學生嘗試欣賞

嘗試分析藝術油畫，去分析藝

《蜻蜓》呈現的效果：家采用的手法術家的采用的手

藝術家利用人物自然靈性，以非同尋常的技法，及油畫所呈現法及作品所呈現

真實樸素的描繪人物特征，給觀眾呈現出豐富多彩的視覺效果。的視覺效果。

的感覺。

圖片

《委任狀》呈現的效果：

藝術家采用的是形象奇特組合來制造幻象，

使得整體畫面呈現出奇特荒繆感。

《夢》呈現的效果：

藝術家采用非寫實的奇特手法，利用線條與

色彩的自由組合勾畫女性人體的杰作，給觀眾呈現

出更多的想象空間和思維自由性。

圖片

《紅色、黃色、藍色與黑色構圖》呈現的效果：

藝術家采用的是抽象繪畫，橫豎線按比例交

織構成，

結構簡潔，色度極為飽和。畫面中的線條、色

塊等呈現出非常理性而規矩的表象特征。

《維加·吉思基之二》呈現的效果：

藝術家采用科學計算方法制造視覺效果，利

用極差變化使得平面上凸起半個圓的視覺效果。

課堂練習

嘗試分析一目的讓學生嘗試

圖片體，構圖十一去思考與分析，

請同學們之間思考并嘗試說說《一體，構圖十號》所呈現的培養學生主動思

一號》所呈現的畫面效果。畫面效果。考的能力

課堂交流

請思考這些繪畫作品各自有什么藝術特點，思考并分析繪目的是培養學生

試想為何不同現代繪畫作品會呈現多元化的藝術畫作品的藝術的多思考多交流

特點？相互之間交流說說。特點的能力

課堂總結

本節課帶領大家了解藝術的深層次含義

及欣賞并分析不同類型的繪畫作品。認識到藝術是總結本節課的所

精神產品，不同的世界觀、創作觀及審美觀決定了學習的內容，目

人們對藝術作品內容及形式的審美及感受是不同的是讓學生加深

的。印象

課后練習

請以小組的形式，收集中國傳統繪畫與歐洲完成課后練習布置課后練習目

傳統繪畫的藝術作品，進行分析與總結不同的藝術進一步分析繪的是讓學生更進

流派各有什么藝術特點。畫藝術作品的一步的思考并分