中小學校“雙減”政策-減輕校外培訓負擔實施方案

做好學校課后服務工作，提升學校課后服務水平，滿足

學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所要做的重

要工作。根據上級有關文件精神，結合學校實際，學校將積

極開展課后服務工作。

一、課后服務時間

1.四點半服務。一般從每天下午放學后開始，夏令時段

（每年5月1日至9月30日）課后服務結束時間原則上不

超過18:00,非夏令時段課后服務時間原則上不超過17:30,

主要開展學生社團活動，作業輔導等。如個別家長接孩子還

有困難的學生，經家長提出申請學下審核后可提供延時托管

服務。

2.午托服務。上午放學起小學部開展1課時的午托服務,

主要用于作業輔導、自主閱讀、午間休息等。

3.晚托服務。初中部周日至周五設晚自習（一般安排2

小時以內，原則上不晚于20:30結束）提供作業輔導、自主

閱讀、自學指導等服務。

4.假期托管服務。學校提供初中周日及全校性寒假暑假

托管服務，充分利用內厝社區青少年社會教育活動中心和學

校現有場地和器材、設施舉辦特色項目活動，提供科普活動、

游戲活動、文藝活動、體育活動、閱讀指導、作業輔導、綜

合實踐、興趣拓展、個別輔導與答疑等服務。

以上如遇特殊情況，另行通知。

二、課后服務的方式和內容

遵循教育規律和學生成長規律，促進學生全面發展。課

后服務主要內容是安排學生做作業、寫字、誦讀、勞動、體

育、音樂、美術及棋類活動，開展社團及興趣小組活動、學

生綜合實踐活動等各類校園活動。

三、課后服務要求

1.加強宣傳。進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，

做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工

作的意義。

2.及時整改。及時總結課后服務工作開展以來的成功經

驗和存在問題，做好自查自檢工作。

3.常態檢查。加強對課后服務工作的監督與指導，切實

提高課后服務工作的質量。

4.提質增效。做好課內教學與課后服務內容的有效整

合，提高課后看護質量，明確課后服務工作的“服務”定位,

切實為學生減負，為家長減負。

四、保障措施

1.構建新的學科教學常規，規范教學行為。不斷完善各

學科常規管理制度，尤其是作業設計與布置。組織全體教師

學習各科常規管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各

年級段的階段目標，規范自己的教學行為。

2.嚴格執行作息時間，落實大課間活動。保障學生睡眠

時間。學校建立學生睡眠質量監督機制，確保學中小學生每

天不少于9小時、10小時有質量的睡眠。課間和午間不得占

用學生休息和活動時間集中上課。每天不少于30分鐘的陽

光體育大課間活動，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時。

3.加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程

飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據學生發展以及

學校特色發展的需求，科學設置學校各類興趣小組和社團活

動，豐富、充實課后延時服務內容。教師要認真備課，上好

每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實需要調課的必須

報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查各學校教師

上課情況。

4.優化作業設計，嚴格控制家庭作業量。學校制定統一

的“雙減”標準，特別是家庭作業，原則上要求一、二年級

學生不留家庭作業，三、四、五、六年級作業要適當，盡量

在60分鐘內完成，七、八、九年級不超過90分鐘，且作業

必須經過教師的深思熟慮，作業設計力求形式多樣，分層布

置，充分挖掘學生的潛力，發展學生的思維，培養學生的能

力。實行班主任負責制，負責協調控制各科作業總量，并進

行校內公示。

5.改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。

(1)進一步加強課堂教學改革力度，搞好校本培訓活

動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課

外延伸(補課)，確保“雙減”不減教學質量。加強教師教學

常規的執行意識；加強教學研究，提高教師優化教學設計和

課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研

究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，提高

教師的有效教學能力。

(2)學校繼續推行和完善教學質量目標驅動制和德育

導師制，建立四級跟蹤管理機制，做好各年級各學科的后進

生生跟蹤，建立好后進生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做

好轉差工作。同時做好培優工作，使不同的學生都能獲得盡

可能大的發展。提高教育教學的針對性和時效性。

(3)學校要充分發揮各類教科研骨干在校內外的引領

與輻射作用，在不同的范圍內做好專題講座，上好示范課,

研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研

究活動。

6.進一步強化德育工作，培養學生良好的學習習慣。

(1)學校要加強《中小學生日常行為規范》和《中小學

生守則》的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活,

加強養成教育，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活

習慣。

(2)加強心理健康教育。認真做好全校學生的心理健康

指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時

擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專

欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

7.加強教師隊伍建設，提高教師對“雙減”的執行力。

轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立

平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育,

肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體

罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”等

師德師風教育結合起來。

8,堅持以學定考，優化綜合素質評價方式。學校嚴格落

實義務教育質量評價體系，嚴格依據課程標準和教學基本要

求確定考試內容，命題符合素質教育導向，嚴格控制考試次

數，不排名，不公布成績，確實減輕學生壓力。優化綜合素

質評價體系，采取更加多元的評價方式，促進學生全面發展。

實驗小學“雙減”工作制度

為了認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發

《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓

負擔的意見》文件精神，嚴格落實區“依法治教、提高效率,

雙減工作落到實處”的工作要求，堅持以“提升每一個學生

的學習生活品質”為核心理念，確保教育公平，深化課程和

教學改革，減輕學生過重的課業負擔和校外培訓負擔，特制

本規定。

第一條嚴格落實市教委頒布的《課程計劃》

1、嚴格落實市教委頒布的《課程計劃》，三類課程與科

目開齊開足，周課時總量不超標。課表開學第一周在校園網

公示。

2、學生在校作息時間符合市教委有關規定要求，小學8

點20分之前不集中進行教學活動。寒暑假期間、法定假日

不得組織學生校內和校外集體補課或上新課現象，不存在延

遲放假或提前開學現象。

第二條嚴格落實“陽光體育大課間”和“學生每天在

校體育鍛煉一小時”的要求

1、“陽光體育大課間”和“學生每天在校體育鍛煉一

小時”任何人不得占用或挪作他用。

2、課程部、體育組、衛生室是該項工作的責任人，加

強巡視和檢查，一經發現有違規現象，立刻糾正。做好相關

工作日常記錄，記錄本每月交校長辦公室。

3、經查違反兩次以上的，該教師作教育事故處理。

第三條規范作業布置要求

1、嚴格控制作業量，日常作業量適當，學校要確保小

學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固

練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分

鐘。

2、班主任將每天各科作業匯總記錄，課程部隨機檢查

各年級作業量。

3、凡需要學校統一印制的練習或試卷，需經部門或學

科負責人審核簽字后交教導處老師。教導處老師做好所有印

刷材料的記錄匯總，每月底交服務保障中心審閱。未經簽字

的材料或成本購買的輔導材料，學校不予印刷。

4、教師嚴禁推薦或統一組織學生購買教輔材料，一經

發現，作教育事故處理。

第四條規范考試測驗要求

1、開學兩周內，不組織任何形式帶有學科測試性質的

練習、測驗和考試。

2、嚴格落實等第制評價，所有的測驗、考試、日常默寫

全部按照等第制進行評價。

3、嚴禁根據測試成績給學生排名。

4、各教研組組織的考試或各種形式的測驗由教研組長

或備課組長提前三天到課程部備案。不備案不得組織考試或

測驗。

第五條保障學生課間休息時間

1、教師按時下課，不拖堂，不隨意占用學生休息時間。

總護導加強對課間的巡視。

2、班主任加強學生課間休息、活動的指導，鼓勵孩子

每節課間到操場上進行活動。

第六條加強家校聯系

1、督促家長履行監護職責，尊重孩子心理需求，多與

孩子溝通，不過分責難，不苛刻要求，保障孩子健康快樂成

長。

2、班主任加強班級微信群管理，不在班級微信群中發

布考試、測驗成績或名次、選舉投票數等加重學生心理負擔

的信息。

第七條加強考核管理校長室、課程管理中心通過每日

巡檢，加強對任課教師執行各項減負工作的情況，并將考核

情況與教師工作考核相結合。

某中學“5+2”課后服務實施方案

為更好地滿足學生課后服務需求，進一步增強教育服務

能力，促進學生健康、快樂的成長，幫助家長解決無法按時

接送孩子以及家庭作業難以完成的難題，辦有溫度的教育，

根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務

教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發

（2021）40號）和xx省教育廳《關于全面推進中小學課后

服務進一步提升課后服務水平的實施意見》（蘇教基（2021）

5號）文件精神，充分發揮學校育人主陣地作用，全面推進

中小學課后服務，現結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進

一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意

見》（中辦發（2021）40號）和xx省教育廳《關于全面推進

中小學課后服務進一步提升課后服務水平的實施意見》（蘇

教基（2021）5號）文件精神精神，結合xx市教育局關于做

好初一、初二、初三課后教育服務規范管理的要求，以服務

好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重

要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭

等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無

人看管的社會性難題。

二、總體目標

1、為家庭分憂。滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿

意的教育，統一思想，建立機構，明確任務，落實職責，以

保證規范、有序、高效地實施延時服務工作。

2、讓家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服

務，不斷提升學校公信力。

3、對學生負責。以“放學后延時服務”為平臺，組織

學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸

福、健康成長。

三、課后服務原則

1、堅持學生自愿原則。學校首先向家長發放《告家長

書》，繼而簽訂相關安全協議，由學校保存入檔。

2、堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益

性、服務性原則，不以營利為目的，以堅持服務群眾為宗旨，

每學期收取課后服務費嚴格執行上級收費標準。

3、堅持安全至上原則。學校強化加強安全教育，強化

“安保”工作，做到“集中有專人監管，活動有安全措施，

進出有統一組織”，確保師生人身安全。學校與家長簽訂安

全協議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。

四、延時服務對象及時間

初一、初二年級周一至周五下午放學后開展課后服務，

每天2節課，結束時間不早于18:00（冬季17:30）。

初三年級周一至周四晚自習，結束時間不早于20:30；

每周五下午放學后開展課后服務，每次2節課，結束時間不

早于18:00（冬季17:30）；周六課后服務一天，時間

7：30-17：00o

五、課后服務課程安排

各年級：以“自主作業+補缺+提優+興趣與特長培養”

為主

初三年級晚自習：以“自主作業+提優+補缺”為主，周

六：以“周周清+閱讀+限時訓練”為主。

六、課后服務實施程序

1.8月19日前先后召開各條線會議，傳達精神，明確要

求，制定方案。

2.開學前一周（8月25-30日）學校向家長宣傳課后服

務方案，組織全體教師學習《XX市太華中學課后服務實施方

案》，編制課后服務行政、教師、食堂服務人員等各項值班

記載表。3.8月31日學生報名時下發課后服務告家長書，附

學生課后服務意向表。4.9月1日至3日依據學生報名情況

排定課后服務班級課表，落實輔導老師，學生家長與學校簽

訂安全協議書。5.開學第二周（9月6日）起開展課后服務。

七、課后服務工作要求

1.統一思想，提高認識。課后服務工作是一項民生、民

心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，

積極創造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事

辦好。

2.規范操作，強化管理。要切實增強規范意識，要堅持

“學校統籌、相對集中”的原則，規范開展課后服務工作；

要落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課業負擔”

原則，促進學生健康成長；要嚴格規范學生交接程序，確保

學生安全。

3.集思廣益，提高質量。全體教職員工要充分發揮自身

優勢，不斷提高服務質量和水平。要加強研究和探索，使課

后服務既滿足家長的需求，又符合教育規律和學生健康成長

規律。要與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見和建

議，在實踐中不斷完善課后服務工作。

八、課后服務安全防護

1.加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識

及自我保護意識，增強面對突發事件的應變能力。

2.完善門衛登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進

入學校。

3.加強值班行政和教師值班制度，細化值班人員職責，

以便學校及時發現了解課后服務期間發生的異常情況，棄迅

速作出反應。

4.落實考勤制度，嚴格履行請假手續。每天服務教師都

要對學生進行認真考勤，發現無故脫管的學生要嚴格執行報

告及跟蹤制度。參加學生有事必須履行請假手續。

5.嚴格交接制度，班主任要和課后服務教師做好交接工

作，幫助課后服務教師盡快了解每位學生的具體情況，以便

使課后服務工作做到有的放矢，每天課后服務結束后集體放

學。

6.沉著應對突發事件，課后服務期間若遇到突發事件

（如：發生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等），

應立即啟動相應的應急預案，妥善處理突發事件，最大限度

降低突發事件造成的傷害，確保課后服務期間師生的安全。

7.嚴格執行學校安全工作責任制和責任追究制。實行

“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則，每

位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全工

作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學生

傷害事故、學校財產損失的，將追究其安全責任。

九、課后服務保障措施

1.組織保障。學校成立課后服務領導工作小組，制定工

作方案，統籌推進；落實教師培訓，明確工作職責和規范要

求；家校合力，努力使活動開展得富有成效。2.師資保障。

在現有骨干師資基礎上，學校將積極爭取具備優秀資質的社

會專業人員或志愿服務力量，為學生提供形式多樣的服務。

3.經費保障。按照上級文件收費，財政補貼為主，家長適當

收取。

“五項管理”落實一學校作業管理制度

根據《九部門關于印發中小學減負措施的通知》、全面

落實XX市教育局關于改進與加強中小學作業管理的指導意

見，進一步加強教學管理，規范對學生的作業管理，結合我

校實際情況，特制訂本管理制度。

一、作業布置

1.每學期各學科教研組要利用好每周三集體備課時間

開展作業專題研究活動，對學生作業進行具體研究，確定各

學科的作業范圍、作業要求等基本內容，提高作業設計編制

能力。

2.教師要科學合理布置作業，作業難度水平不得超過課

標要求。作業布置應根據學生的學情，為學生精心選擇作業,

保證基礎性和時效性，杜絕機械重復的作業。

3.在布置作業前教師要進行試做，估算學生所需時間。

4.積極探索作業的形式，要根據學科以及學生的年齡特

點，設計書面作業、閱讀作業、勞動作業、手工作業、口述

作業、探究作業向社會實踐作業等。體育學科要按照義務教

育《體育與健康課程標準》科學合理安排鍛煉。布置綜合實

踐類作業，每周最多布置1項，時間不超過1小時。

5?提倡根據我校“翻轉課堂一一四步五環”教學模式，

合理利用學生在校時間（早讀、午讀、小自習），讓學生盡量

在學校將作業完成。

6.語文、數學等各學科教師要協調好學生的家庭作業時

間，一二年級學生不布置家庭書面作業，三四五年級學生書

面家庭作業時間嚴格控制在1小時以內。

7.教師不得將書寫作業作為懲罰學生的手段。

8.教師須當堂布置作業，不得通過微信、QQ群等網絡平

臺和未經學校及教育部門審批的APP給學生及家長布置作

業，不得要求學生家長自行打印下載作業。

9.要嚴格落實“一教一輔”政策和教輔購買與使用的自

愿性原則，教師不得違規向學生推薦或指定購買教輔讀物，

禁止用教輔讀物代替學生作業。

10.學生家庭作業時間超過21:00,學生有權不寫沒有完

成的作業。

11.嚴禁教師給家長布置作業或讓家長代為評改作業。

12.各學室結合學生實際情況每周可設置一天“無家庭

作業日”（雙休日除外）。

二、作業書寫

L一二年級學生用鉛筆書寫作業，從三年級第二學期開

始，學生開始用鋼筆書寫作業。

2.各學科教師根據作業特點規定相應的書寫格式，作業

書寫應該強調格式規范，書寫整潔，作業本干凈衛生。

3.學生作業不得使用涂改液、改正紙。語文、數學學科

提倡使用錯題本。

三、作業批改

1.教師要親自及時批改學生作業，可采用集中批改、面

批、學習小組批改等形式，指導學生及時發現問題，及時更

改。堅決杜絕將學生作業演變成家長作業或要求家長檢查批

改作業。

2.對學生的作業評價一般采用等級、分數和評語相結合

的形式。

3.教師批改作業時一律用紅筆，對正確的作業采用打

等形式，對于學生作業中特別精彩的地方，可采用其

他符號或者語言進行提示鼓勵。

4.對于學生作業中錯誤的地方教師應該要求學生及時

訂正，學生在改錯前標注“訂正”二字，然后按照作業的基

本要求書寫，教師及時對學生訂正的作業進行批改。

5.學校每學期進行兩次作業評價活動和問卷調查。各年

級、各學室可結合實際舉辦優秀作業觀摩、展評活動，學生

要在觀摩交流中提升作業態度和作業質量。

中小學“雙減”工作總結

XX高度重視黨XX關心、群眾關切、社會關注的教育

民生工作，站在政治的高度、民生的角度、發展的維度，緊

緊圍繞中小學生負擔重、校外培訓機構無序發展、“校內減

負、校外增負”等突出問題，創新機制，精準施策，重拳打

擊，出實招、見實效，校內校外齊減負，讓廣大群眾感受到

教育帶來的新變化、新氣象，切實增強教育的獲得感、幸福

感。

一、創新監測體系，在“控量”上下功夫

徹底扭轉學校作業數量過多、機械重復過多是減輕

學生學業負擔的首要任務。XX市印發了《XX市進一步推進

中小學生減負工作實施方案》，對學校作業管理工作提出了

明確要求，并在全國率先將作業管理落實情況納入市級義務

教育質量監測指標體系，建立了“監測一評估一反饋一干預

一保障“閉環體系。每年，常態化對全市中小學生作業管理

情況進行監測，定期公布監測報告，以全面翔實的數據信息,

跟蹤指導區縣和學校不斷優化作業管理措施，嚴格控制書面

作業總量，嚴禁給家長布置作業。

XXXX年，市級監測顯示，XX.X%抽樣學生認為作業

總量明顯下降或有所下降，XX.X%的五年級學生認為老師每

天布置的家庭作業量合適，五年級、九年級書面作業總用時

—17—

達標比例同比提升XX%、X%o綜合國家監測相關數據信息反

映，XX市“課業負擔輕、質量總體好”發展態勢日趨明顯。

二、優化作業設計，在“提質”上下功夫

著力提高作業質量，增強作業的有效性是減輕學生

學業負擔的治本之策。XX市教委特別強調有效發揮作業在增

強學生綜合能力和改進教學方法中的積極作用，促進學生德

智體美勞全面發展。各區縣、學校認真落實主體責任，制定

具體管理辦法，指導教師創新作業布置，強化學生主體意識,

提高學生完成作業的有效率。

三、豐富課后服務，在“興趣”上下功夫

課后服務不僅化解了家長“三點半”接送孩子難的

突出問題，更成為減輕學生負擔的有力保障。XX市連續X年

將課后服務列入政府民生實事項目，建立健全教育部門牽

頭、多部門聯合工作保障體系，全面實施，協作推進。各區

縣和中小學以全面育人為導向，逐步構建涵蓋學業鞏固、學

科拓展、綜合實踐、素質提升等內容的課后服務課程體系，

形成區域課后服務特色，進一步減輕了學生學業負擔，又激

發了學生學習興趣。同時，邀請家長進校園，與學生共同參

與和體驗學校課后服務，公開征求意見建議，不斷提升課后

服務水平，讓家長放心、學生滿意。XXXX年春季學期，全市

中小學課后服務基本實現全覆蓋，參與中小學課后服務教師

—18—

XX.XX萬人，惠及學生XXX.XX萬人，小學生離校時已全部完

成書面作業。

四、治理培訓機構，在“規范”上下功夫

把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送

學陪學中解放出來，是減輕校外負擔的重點任務。在校外培

訓機構治理上，XX市堅持源頭治理、系統治理、嚴格治理，

拉網排查、掛單督戰、重拳出擊，切實減輕了校外培訓負擔

及家庭經濟負擔。突出校外培訓“時間、作業、線上培訓”

等管控重點，將培訓結束時間、是否留作業作為重要監管和

查處內容，聚焦違法違規舉辦校外培訓機構、培訓與招生入

學掛鉤、中小學校及在職教師組織或者參與培訓行為、校外

培訓機構超前超綱培訓、侵害消費者權益行為等五個方面，

重點查處一批違法違規的校外培訓機構反面典型。

下一步，XX將結合“學黨史、干實事、解難題”，

健全“雙減”落地落實長效機制，把重點任務納入區縣教育

工作考核和政府履行教育職責督導評估，對問題較多、監管

不力的區縣和學校進行嚴肅處理，追責問責，從根本上解決

教育的短視化、功利化問題。大力開展校外培訓機構治理行

動，對管理混亂、虛假宣傳、勾連牟利等問題，從嚴從快查

處，維護好人民群眾利益。

—19—

學校“雙減”工作致學生家長的一封信

尊敬的家長朋友：

您好！

光陰似箭，日月如梭，一晃暑假已過半。首先，對假

期里一直陪伴孩子成長、關心孩子學習、支持學校假期各

項工作安排的各位家長道一聲“辛苦”！

近期，我縣為貫徹落實xx辦公廳、XX辦公廳印發的

《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓

負擔的意見》，讓“雙減”政策落地，結合嚴峻的疫情防

控形勢，進行了校外培訓機構及在職教師有償補課專項治

理工作。目前，全縣范圍正在進行規范各類校外培訓機構,

禁止學科類培訓、禁止教師舉辦輔導班專項治理等活動。

目前，全縣所有培訓班、輔導班已被喊“停”！

因為部分學生原來參加培訓I、輔導班而現在只能在家

自行安排學習、鍛煉等活動。所以我校學生在家的學習狀

態、人身安全與健康成長一直牽掛著學校領導及老師們的

心。學校特此提醒各位家長，請盡到監護職責，確保孩子

安全；更新育兒觀念，側重孩子素養和能力的提升，不再

盲目參加校外培訓；多關注孩子的情緒變化，平等溝通，

構建融洽的家庭氛圍；督促孩子形成良好的作息習慣，安

—20—

排適度的家務及鍛煉活動；防止孩子沉迷網絡，等等。接

下來，我們將與家長們詳細溝通各項注意事項。

一、督促孩子完成假期作業。

暑假是學生提高學習成績的關鍵時期，這個時間段如

果能把握好，將大大提高自己的成績，實現彎道超越。所

以希望各位家長朋友一定要在這段時間里多關注孩子的學

習和成長。

放假之初，老師們精心安排了假期作業，制定了假期

規劃。現在假期進行到中間階段，家長們也可以根據孩子

前半段時間的表現適當地進行一些調整，讓孩子更高效地

度過暑假剩余時間。給孩子一定的自主權，譬如，對于每

天幾點起床，幾點睡覺，要做多長E寸間的作業，可以玩多

長時間等規定可以做相應調整。重點是要合理安排，有所

側重，然后按照暑期作息時間表進行具體的實踐，并及時

通過微信群、作業簿向老師提交作業。目前，我校老師全

力以赴為學生與家長解答質疑、排憂解難。

二、陪伴孩子多讀幾本好書。

目前疫情形勢嚴峻，非必要不外出，這其實正是孩子

讀書學習的大好時機。請家長朋友結合我校“落地式”家

長學校《不輸在家庭教育上》家長讀書計劃，在家多陪陪

孩子。同時，培養孩子閱讀興趣、增加孩子閱讀量。可以

結合孩子的興趣或老師推薦的書單，選擇一本或幾本好書，

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讓孩子每天在安靜的環境中，認真進行至少2小時的有效

閱讀。另外，對于寫字不規范的學生，這個暑假也是一個

練字的好機會，每天寫一張字，也可以利用寫作業的肘候

認真書寫，保持卷面