三年級上冊數學復習計劃及教案

復習計劃

一學期的教學工作即將結束，我班的數學于12月13日結課。現已進入總復

習階段，針對本冊教材內容及學生對知識掌握的現狀，做如下復習計劃：

一、班級基本情況分析：

我班現有學生56人。有7名學生的智力較差，這部分學生接受知識比較慢,

學習興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不佳。有近20名學

生智力較好，很容易學會新知識，具備良好的學習習慣，但缺乏問題意識。30

人左右中等生學習知識比較扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏創新意

識。而學困生較多，總體來看，大多數學生己經形成良好的學習習慣，課上能認

真聽講，積極回答，課后能按時完成作業，及時改錯。但也有少數學生惰性強，

課上不動腦筋思考問題，寫作業效率低，（如：吳夢、周美齡、袁銀枝、謝文超、

聶文康、劉丹）等學生，不能主動及時改錯，在作業上，較為浮躁，特別是在計

算方而，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進位，解決問題

列式結果單位括號只寫一半等情況。主要是由于不能完整地讀完題目，導致不能

很好的理解題意。另外還有少部分學生學習狀態很不穩定，還需要老師和家長做

好思想引導工作。復習過程中，應及時了解學生的學習情況，根據學生的年齡特

點和認知規律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發展學生智

力，培養學生能力，養成良好的學習習慣。

二、復習內容：

教學內容概要:本冊教材共10個單元（其中包括總復習），主要學習以卜內

容：1、測量；2、萬以內的加法和減法（二）；3、四邊形；4、有余數的除法;

5、時、分、秒；6、多位數乘一位數通過；7、分數的初步認識；8、可能性；9、

數學廣角；10、總復習。

三、復習目標

1.使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力得到提高。

2.能用所學的數學知識解決簡單的實際問題。

3.提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

四、復習重點

1?萬以內的加減法。2.多位數乘一位數。3、有余數的除法：4、計量單位。

五、復習難點

1.萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。

2.有余數的除法在實際生活中的應用。

3.分數的含義。

六、復習方法

1、講練結合，先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。

2、突出重點，突破難點。

3、逐步培養學生的小組合作意識，復習時多采用小組合作學習的方法，首

先規范各個小組，小組內采取結對子方式，以優帶劣，教給學生如何進行小組學

習。另外，小組長采取競爭形式，以每次檢測成績高者擔任小組長。

4、進行習題練習時規范學生的書寫，培養學生認真仔細書寫、檢查的好習

慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。

5、及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提

身。

七、復習措施

（一）教師方面：

1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。

2,采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、

連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

3、在抓好基礎知混的同時，全面培養學生的數學素養，提高學生的學習能

力。

4、復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及

時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

5、注重培優轉困工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。

（二）學生方面：

1、要求在態度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

3、要求課后按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。

肖坡小學三年級上冊復習教案

第一課時：萬以內的加減法

復習內容：萬以內的加減法

復習目的：通過對本單元知識的整理復習，使學生獲得的知識條理化、系統化、

進而加深對對萬以內加減法

復習重、難點：正確地掌握筆算的方法，熟練的進行計算，提高計算能力。

復習過程：

一、復習萬以內加減法的計算方法

1、做第120頁第一題

先讓學生說一說黑板上的這道題錯在哪里？

想一想：計算時應該注意什么？

全班交流。

然后完成第一題，可選2道題進行驗算。

訂正，結合學生計算過程中出現的錯誤說一說計算時應注意什么？

怎樣進行驗算？

2、完成練習二十六第一題

獨立完成，訂正。說說是怎樣想的？

二、解決問題

1、第120頁第二題

仔細讀題，觀察圖

筆算之前可先估算一下，然后列式“算。

訂正。

2、練習二十六第2題

學生獨立完成，訂正時說說現有的書的本數該怎樣進行計算，

使學生理解要求現有書的本數要從原有的書的本數中去掉借出的，再加上還

回的。

三、小結

讓學生結合復習中出現的問題，說說筆算萬以內加減法時應該注意哪些問

題？

第二課時：有余數的除法

復習內容：有余數的除法。

復習目的：通過對本單元知識的整理復習，使學生能夠比較熟練的用豎式計算有

余數的除法，會解決有余數除法的問題。

復習重、難點：能夠比較熟練的筆算、估算多位數乘一位數，提高計算及解決實

際問題的能力。

復習過程：

一.多位數乘一位數的計算

完成第121頁第5題

先估算，連一連，再計算。

訂正。

2、練習二十六第5題

獨立做，訂正。

針對學生計算中出現的問題，說說計算中應該注意什么？

3、筆算以下各題：

31X3=206X9=230X3=

372X7=1458X4=276X6=

二、解決問題

1、第121頁第6題

學生讀題，獨立完成。

可先讓學生估算一下收入大約是多少，再進行計算。

訂正，讓學生說說是怎樣算的.

2、練習二十六第6題

學生讀題，獨立完成。

訂正時說說怎樣想的。

弄明白這次旅游究竟要買多少張火車票

215X6,3個人來回要買6張車票。

三、小結

計算多位數乘一位數應該注意什么？

第四課時：四邊形

復習內容：第四單元的知識

復習目的：

1、進一步認識四邊形、平行四邊形，掌握它們的特征。

2、理解周長的概念，會計算長方形、正方形的周長。

復習重、難點：正確掌握四邊形、平行四邊形的特征，能熟練計算長方形、正方

形的周長。

復習過程

一、復習四邊形

1、學生交流

2、做121頁第7題

獨立畫，然后交流，說說怎樣才能畫好平行四邊形。

二、復習周長

1、什么是物體或圖形的周長？下面幾個圖形的周長怎么找？

2、長方形、正方形的周長如何計算？

3、如果已知周長如何求邊長或長、寬？

4、第122頁第8題

學生讀題，獨立完成，說說怎樣計算的。

鼓勵學生用多種方法進行計算。

5,練習二十六第7題

學生讀題，先明確題意。

獨立完成后，全班交流解答方法，使學生知道只要分別求出正面的長方形和

正方形的周長，再加上15匣米，就是所求的結果。

三、小結

說說圖形的周長怎樣計算？

長方形、正方形的周長怎樣計算？

第五課時：時、分、秒千米和噸

復習內容：復習時、分、秒，千米、噸，

復習目的：

1、進一步建立時分秒的時間觀念，知道它們之間的進率，并進行簡單的計

算和估計。

2、通過復習使學生進一步掌握長度單位（千米、米、分米、厘米、毫米）

之間的進率和重量單位（噸、千克）之間的進率及其相互改寫，建立噸的質量觀

念。能進行簡單的計算和估計。

3、培養學生解題時認真審題，仔細分析，反復檢查的良好習慣。

復習重、難點：建立1亳米、1分米、1千米、的長度觀念及1噸的質量觀念，

會進行簡單的單位換算，

培養學生的估測能力和實際測量能力。

復習過程

一、復習進率及單位換算

1、口答：

1厘米;()毫米1分米二()厘米

1千米二()米1噸=()千克

3分=()秒6時=()分

120秒=()分240分=()時

2、把學過的計量單位整理如下，長度單位間的進率：

1000101010

千米一米一分米一厘米一亳米

重量單位間的進率：

10001000

噸一千克一克

6060

時一一分一一秒

3、第122頁笫10題

獨立做，訂正，說說是怎樣想的。

二、估計

1、用手勢比劃出1亳米、1分米有多長。

2、用具體事物來說一說1噸、1千克、1克有多重。

3、說一說1小時、1分、1秒都能做些什么

三、簡單計算

1、第122頁第9題

學生讀題后獨立完成，

訂正時說說應該按什么時間進行計算。使學生明確應當按牌子上的放映時刻

進行計算，并說說是怎樣計算的。

2、練習二十六第8題

學生讀題后獨立完成。

訂正時交流是怎樣想的。

四、小結

說說這節課復習了哪些內容，你有什么收獲？

第六課時：分數的初步認識

復習內容：第七單元分數的初步認識

復習目標：

1、進一步認識分數的含義。

2、會進行簡單分數的大小比較和計算。

復習重、難點：理解分數的意義。

復習過程：

一、復習分數的意義

1、涂一涂

3、第123頁第11題

學生獨立完成，按順序思考。

訂正。

4、第123頁12題

學生獨立做，訂正。

說說是怎樣想的。

二、復習分數大小的比較

1、比一比：涂色部分和沒涂色部分誰大誰小。

2、比較分數的大小

3、全班交流

說說怎樣比較分數的大小？

三、分數的簡單計算

1、計算下面各題

2、練習二十六第9題

獨立完成，訂正。

說說是怎樣算的，在進行分數的計算時應該注意什么？

3、練習二十六第10題

學生獨立填，訂正。

說說怎樣想。

四、練習

1、練習二十六第11題

同位合作，完成表格。匯報

2、第123頁思考題

學生先試做，說說想法。

3、第126頁思考題

試做，說說是怎樣想的。

第七課時：用一位數乘、除多位數

復習內容：

用一位數乘、除多位數

復習目的：

通過對本單元知識的整理復習，使學生獲得的知識條理化、系統化、進而加

深對用一位數乘、除多位數知識的理解，達到靈活握、運用計算法則的目的，進

一步提高計算能力。

復習重、難點：進一步提高計算能力。

復習過程：

一、復習有關0的乘法和除法口算

出示以下算式：

30X2=5X0=0X15=

400X4=0X5=0X0=

0?3=0+6=0+4二

（還可以怎樣讀）

提問：30X2-表示引么？你是怎樣口算的？后面題計算的結果為，|么

都得0?

二、復習因數是一位數的筆算乘法和除數是一位數的筆算除法。

1、全體學生在誅木上做第108頁上第1題，同時指定中等水平學生板演。

共同批改時要求學生說出乘、除法的運算順序和法則。

然后提問：那道題有簡便運算？誰用簡便方法計算了？（對自覺用簡便算法

計算的學生給予表揚。）

教師小結一位數乘除多位數筆算的各種情況及法則。

2、筆算以下各題：

31X3=20X9=230X3=

3456+5=65754-4=547+2=

三、復習口算：

用卡片分別出示下面各題，讓學生口算并說出應該怎樣算，才能算得又對有

快。

85X6=372X7=1458X4=

24+3=1364-4=644-4=

小結后學生各自做以下口算題：

24X4=60X5=400X6=

230X3=160X6=700X8=

574-3=884-4=600+4=

2404-3=120+4=640+4=

五、練習

第八課時:混合練習

復習內容：第一、二單元知識

復習目的：

1、通過兔習使學生進一步掌握一位數乘、除多位數的筆算法則，能夠熟練

地筆算一位數乘,除多位數.

2、會熟練地口算一位數乘整十、整百、整千的數和兩位數（每位乘積不滿

十）以及相應的除法。

3、進一步熟練應用乘法驗算除法（包括有余數的除法）。

復習重、難點：進一步提高計算能力。

復習過程：

一、導入談話。

二、口算

3X5+8=44-2+7=1X7+3=5X6+4=2X4+6=

64-6+8=5X2+1=9X5+8=5X9+5=

三、做第112頁上的第14題，要求學生在1分半內完成，做完后共同批

改，統計學生做的正確情況，對未完成或計算錯誤的學生了解原因，針對具體情

況進行評講、幫助。

四、做“奪紅旗”游戲

口算。分三組同時進行做題比賽，做完后共同批改，評出優勝小組，發給小

紅旗。

五、作業

1、練習二十六第3題。

獨立做，訂正。

2、練習二十六第4題。

獨立做，訂正。

六、游戲。

同組學生可進行乘法比賽（第27頁數學游戲）。由一位同學出一個14以

內的數，其他同學用這個數連續乘以2、3、4、5、6,3分鐘以后停

止計算，看誰全部算完，而且算得正確。如：8X2=16,16X3=48,48

X4=192，192X5=960,960X6=5760。

第九課時：應用題復習

復習內容：簡單兩步應用題

復習目的：能正確理解數量間的聯系，明確思路步驟，根據數量關系式解題

復習重、難點：

重點為兩步應用題，難點為倍數應用題中幾倍數與一倍數的正確區分。

復習過程：

一、這個學期我們學習了那些應用題？

二、簡單兩步應用題（三個條件的）

1、做108頁第4題。

獨立做，再編題。

2、做108頁第5題。

獨立做，再編題。

3、做109頁第6題。

獨立做，再編題。

四、練習

1、填空：

（1）12里面有（）個4,12是4的（）倍，（）的3倍是12。

（2）42是6的（）倍，42里面有（）個6,（）的7倍是42。

（3）3的5倍是（），30是5的（）倍，（）的5倍是30。

2、學校第一天運來8包書，第二天運來的是第一天的3倍。?

（補充完整成應用題，再解答。）

3、將上題改編成兩道除法應用題。

4、圖書室有故事書2000本，借走500本以后，科技書的本數正好是故事

書的5倍，圖書室有科技書多少本？

5、第一車間有男工320人，女工62人，第二車間的人數是第一車間的2

倍，第二車間有多少人？

6、張莊去年收糧食87萬千克.比前年少收14萬千克，今年比前年多收18

萬千克，今年收多少萬千克？

有三個已知條件的兩步應用題應如何思考？

7、111頁，第7題。

獨立做，訂正。

8、111頁，第8題。

獨立做，訂正。

第十課時：單位換算復習

復習內容：

復習千米、噸，完成總復習的第7-11題，

復習目標：

通過復習使學生進一步掌握長度單位(千米，米、分米、座米、亳米)之間

的進率和重量單位(噸、千克)之間的進率及其相互改寫，在這同時培養學生解

題時認真審題，仔細分析，反復檢查的良好習慣。

復習重、難點：較熟練的掌握長度單位之間的進率和重量單位之間的進率及其相

互改寫，培養學生良好學習習慣。

復習過程

1、口答：

(1)1座米-()亳米

(2)1分米二()厘米

(3)1千米二()米

(4)1噸=()千克

2、把學過的計量單位整理如下，長度單位間的進率：

1000101010

千米--米--分米一厘米--毫米

重量單位間的進率：

10001000

噸一千克一克

3、用手勢比劃出1亳米、1分米有多長。用具體事物來說一說1噸、1

千克、1克有多重。

4、做課本上第111頁第10題。

直接在書上寫得數，訂正。說說是怎樣想的。

5、做課本上第頁第11題。

直接在書上寫得數，訂正。說說是怎樣想的。

第十一課時：周長的復習

復習內容：周長概念，長方形、正方形周長計算及有關應用題

復習目標：進一步掌握長方形、正方形的特征及長方形和正方形周長計算方法。

在這同時培養學生解題時認真審題，仔細分析，反復檢查的良好習慣。

復習重、難點：

重點是周長的計算，

難點是已知周長計算邊長或長、寬

復習過程

1、出示下面兩幅圖，要求學生說一說各是葉么圖形？各有什么特征？

長方形、正方形都是由四條線段圍成的圖形.

特征：

長方形的對邊是相等的，四個角都是直角。

正方形的四條邊都相等，四個角都是直角。

想一想：想怎樣的東西就稱它為平行四邊形？（舉具體例子說）平行四邊形

的邊和角與長方形有什么相同點和不同點？

2、在點子圖上畫一個長方形、一個正方形。

3、提問：

（1）怎樣計算三角形三條邊的總長度？

怎樣計算長方形四條邊的總長度？

怎樣計算正方形四條邊的總長度？

（2）圍成的圖形的所有邊長的總和叫做什么？

三、練習

1、109頁,第10題。

學生獨立計算，說說怎樣算簡便。

2、109頁，第11題。

學生獨立計算。

3、109頁，第13題。

學生獨立計算。

四、全課小結

第十二課時：混合運算復習

復習內容：復習含有兩級運算的混合運算

復習目的：使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序，能較熟練地解兩步混合

運算式題，養成認真計算的習慣。

復習重、難點：提高學生的計算能力和培養學生良好的學習習慣。

復習過程

1、出示下面六道筆算題

3543X2674+75476-1677

865X8455+56784398+2

做完后進行訂正，并要求學生說一說筆算多位數加減法的計算法則和一位數

乘、除多位數的計算法則。

2、先說出下面各題的運算順序，再計算。

108頁，第3題。獨立做。

接著再要學生想一想如果把第（1）題中的“+”改成"，把第（2）

題中的”改成“+”該怎樣算？要求學生把改變的題目與原題進行比較，計

算順序有沒有變化？然后叫學生計算出來。

3、要求學生做課本上111頁第5題，先討論在方框里填上正確的得數，

填好后要求學生將每一題的兩級運算混合式題寫出來。

4、做第111頁上第16題。

做好后要學生說一說含有兩級運算的混合運算式題的運算順序是怎樣的？

即：先算乘、除法，再算加、減法

第十三課時：應用題復習（二）

復習內容：兩步應用題

復習目的：

使學生進一步掌握兩步應用題的分析方法比較熟練地掌握會用分步列式解

答含有三個已知條件和含有兩個已知條件的兩步應用題。在這同時培養學生分析

能力。

復習重、難點：

思路的培訓，

理清數量關系間的聯系

復習過程

一、復習應用題。

1、出示下面一組題讓學生畫線段圖分析解答。

(1)一輛面包車有12個座位，一輛大汽車的座位數是一輛面包車的4

倍，一輛大汽車有多少個座位？

(2)一輛面包車有12個座位，一輛大汽車的座位數是一輛面包車的4

倍，一共有多少個座位？

通過對著兩題的線段圖的比較，準確確定兩題的解題算式。

這兩道題有什么相同點和不同點。

2、做111頁，第9題。

獨立做，訂正。

二、練習：

(1)食堂買來花菜16千克.買來白菜的數量是花菜的3倍，買來的白菜

比花菜多多少干克？

(2)校園里揚樹的棵樹是柳樹的2倍.柳樹有12棵v楊樹、柳樹一共有多

少棵？

(3)商店運來一批水果，賣出去的是剩下的2倍.剩下的是142千克，商

店一共運來多少水果°

4、112頁第17、18題。

獨立做。

三、思考題

112頁第19、20題。