洋思中學師德考核辦法?一、總則1.目的為全面加強我校師德師風建設，提高教師職業(yè)道德水平，打造一支品德高尚、業(yè)務精湛、敬業(yè)愛生、為人師表的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神，結合我校實際，特制定本考核辦法。2.考核原則全面考核原則：對教師師德表現(xiàn)進行全方位、多角度的考核評價，涵蓋教師的思想政治、教育教學、社會活動等各個方面。客觀公正原則：以事實為依據(jù)，嚴格按照考核標準和程序進行考核，確保考核結果真實、客觀、公正，不受主觀因素影響。激勵導向原則：通過考核，充分發(fā)揮激勵機制作用，鼓勵教師積極踐行師德規(guī)范，不斷提高自身師德修養(yǎng)，形成良好的師德風尚。定量與定性相結合原則：采用定量評分與定性評價相結合的方式，綜合評定教師師德表現(xiàn)，使考核結果更加科學、準確。二、考核對象我校全體在職教師三、考核內(nèi)容及標準師德考核內(nèi)容主要包括思想政治、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等六個方面，具體考核標準如下：思想政治（20分）1.擁護黨的領導（8分）堅定擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極貫徹黨的教育方針政策，全面落實立德樹人根本任務。主動參加學校組織的政治學習，認真學習黨的理論知識，全年無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，得8分。參加政治學習有缺席、遲到、早退現(xiàn)象的，每次扣2分；無故不參加政治學習的，每次扣4分。2.思想政治表現(xiàn)（12分）熱愛祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極傳播正能量。在教育教學活動中，始終保持政治敏銳性，不發(fā)表、不傳播與黨和國家方針政策相悖的言論，得12分。因思想政治問題受到學校批評教育的，每次扣4分；受到上級主管部門通報批評的，每次扣8分；造成不良社會影響的，該項不得分。愛崗敬業(yè)（20分）1.教育教學態(tài)度（8分）對工作高度負責，認真履行教師職責，精心備課、上課、批改作業(yè)，嚴謹治學，勤奮敬業(yè)。積極承擔教育教學任務，服從學校工作安排，無推諉、敷衍現(xiàn)象，得8分。備課不認真，出現(xiàn)明顯失誤的，每次扣2分；上課遲到、早退、擅自調(diào)課的，每次扣2分；無故曠課的，每次扣4分；作業(yè)批改不認真，存在較多錯誤的，每次扣2分。2.工作任務完成情況（12分）認真完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果良好，學生評價較高。積極參與學校組織的教研活動、教學改革、課后服務等工作，成績突出，得12分。未完成教學工作量的，按比例扣分；教學效果差，學生反映強烈的，酌情扣24分；不參加教研活動的，每次扣2分；不參與教學改革或課后服務工作的，每次扣4分。關愛學生（20分）1.關心愛護全體學生（8分）關心愛護每一位學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。關注學生身心健康，及時了解學生思想動態(tài)，主動與學生溝通交流，建立良好的師生關系，得8分。發(fā)現(xiàn)有歧視、體罰或變相體罰學生行為的，每次扣4分；因教師行為導致學生身心受到傷害的，該項不得分，并依法依規(guī)追究相關責任。2.幫助學生成長（12分）關注學生個體差異，因材施教，為學生提供必要的幫助和指導，促進學生全面發(fā)展。積極參與學生心理健康教育工作，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生心理問題，得12分。對學習困難或行為有偏差的學生，未給予足夠關注和幫助的，酌情扣24分；因工作失誤導致學生出現(xiàn)嚴重心理問題或行為偏差的，該項不得分，并視情節(jié)輕重給予相應處理。教書育人（20分）1.遵循教育規(guī)律（8分）遵循教育教學規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極探索教育教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量，得8分。違背教育規(guī)律，加重學生課業(yè)負擔的，每次扣4分；教學方法陳舊，教學質(zhì)量低下的，酌情扣24分。2.培養(yǎng)學生品德（12分）注重學生品德教育，將德育滲透到教育教學全過程，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。積極參與班級管理和學生思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)，得12分。在教育教學活動中，忽視學生品德教育的，酌情扣24分；因教育不力導致學生出現(xiàn)嚴重違紀行為的，該項不得分，并視情節(jié)給予相應處理。為人師表（15分）1.言行舉止規(guī)范（7分）以身作則，言行舉止文明得體，衣著整潔大方，儀表端莊。在校園內(nèi)遵守公共秩序，愛護公共財物，為學生樹立良好的榜樣，得7分。言行舉止不當，在校園內(nèi)有不文明行為的，每次扣2分；損壞公共財物的，照價賠償并扣3分。2.廉潔自律（8分）堅守高尚情操，廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風。不接受學生及家長的財物或其他利益，不從事有償家教，不向?qū)W生推銷教輔資料或其他商品，得8分。發(fā)現(xiàn)有接受學生及家長財物、從事有償家教、向?qū)W生推銷商品等違規(guī)行為的，該項不得分，并視情節(jié)輕重給予相應的黨紀政紀處分。終身學習（5分）1.學習意識與行動（3分）樹立終身學習理念，積極參加各種培訓、學習和教研活動，不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務水平。主動閱讀教育教學相關書籍和刊物，撰寫學習心得或教學反思，得3分。不參加培訓、學習和教研活動的，每次扣1分；不閱讀教育教學書籍刊物，不撰寫學習心得或教學反思的，酌情扣1分。2.專業(yè)發(fā)展成果（2分）在教育教學研究、課程改革、教學競賽等方面取得一定成果，如發(fā)表論文、參與課題研究、獲得教學獎項等，得2分。有相關專業(yè)發(fā)展成果的，視情況給予12分獎勵；無成果的不得分。四、考核方法與程序1.考核方法個人自評：教師根據(jù)考核內(nèi)容和標準，對自己一學年的師德表現(xiàn)進行全面總結和自我評價，填寫《洋思中學師德考核自評表》。學生評價：各班級組織學生對任課教師的師德表現(xiàn)進行評價，評價結果按一定比例計入教師師德考核總分。學生評價應采取無記名方式進行，確保評價結果真實可靠。家長評價：通過家長會、問卷調(diào)查等形式，征求家長對教師師德表現(xiàn)的意見和建議，家長評價結果按一定比例計入教師師德考核總分。同事互評：教師之間相互評價，評價結果按一定比例計入教師師德考核總分。同事互評應客觀公正，注重對教師日常工作表現(xiàn)的評價。領導評價：學校領導根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和師德情況，對教師進行綜合評價，評價結果計入教師師德考核總分。2.考核程序組織動員：學校召開師德考核工作會議，傳達上級有關文件精神，部署本校師德考核工作，明確考核的目的、內(nèi)容、方法和程序。個人自評：教師按照要求認真撰寫個人師德總結，填寫《洋思中學師德考核自評表》，并在規(guī)定時間內(nèi)提交給學校師德考核工作領導小組。學生評價：各班級在學校統(tǒng)一組織下，開展學生對任課教師的師德評價工作。學生評價應在本學年末進行，評價結果由班主任負責收集整理，并提交給學校師德考核工作領導小組。家長評價：學校通過家長會、問卷調(diào)查等方式，廣泛征求家長對教師師德表現(xiàn)的意見和建議。家長評價工作應在本學年末完成，評價結果由學校統(tǒng)一收集整理，并提交給學校師德考核工作領導小組。同事互評：學校組織教師進行同事互評。互評工作應在本學年末進行，教師之間相互填寫《洋思中學師德考核互評表》，評價結果由學校師德考核工作領導小組負責收集整理。領導評價：學校領導根據(jù)教師的日常工作表現(xiàn)和師德情況，對每位教師進行綜合評價，填寫《洋思中學師德考核領導評價表》，評價結果提交給學校師德考核工作領導小組。綜合評定：學校師德考核工作領導小組對個人自評、學生評價、家長評價、同事互評和領導評價結果進行匯總分析，按照考核標準，綜合評定每位教師的師德考核等級。結果公示：學校將教師師德考核結果在全校范圍內(nèi)進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，如有教師對考核結果有異議，可向?qū)W校師德考核工作領導小組提出申訴，學校將進行調(diào)查核實，并及時反饋處理結果。存檔備案：公示無異議后，學校將教師師德考核結果存入教師個人檔案，作為教師評先評優(yōu)、職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)。五、考核結果及運用1.考核結果等級師德考核結果分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（7089分）、不合格（60分及以下）三個等級。2.結果運用評先評優(yōu)：師德考核結果為優(yōu)秀的教師，在當年學校組織的各類評先評優(yōu)活動中，同等條件下優(yōu)先推薦。職稱晉升：在職稱晉升中，師德考核結果作為重要參考依據(jù)。師德考核不合格的教師，當年不得晉升職稱。崗位聘任：崗位聘任時，師德考核結果作為重要考量因素。師德考核不合格的教師，學校可根據(jù)實際情況調(diào)整其工作崗位或低聘、緩聘。培訓培養(yǎng)：學校根據(jù)師德考核結果，有針對性地對教師進行培訓培養(yǎng)。對于師德表