交通局年度職工教育培訓的工作總結交通局年度職工教育培訓的工作總結「篇一」隨著時代的發展，學校不斷提高教職工安全教育培訓工作的重要性，高度重視師生安全，在20xx學年度教職工安全教育培訓工作的基礎上，進一步加強對師生的安全常識，教育，提高應對安全事故的能力，為實現學校教育現代化發展提供堅實基礎?，F將學校安全教育培訓實施情況總結如下：一、繼續提高教職工安全教育培訓認識我們在去年工作的基礎上，不斷提高教職工的安全意識。尤其是要轉變被動受教育為主動學知識，我們按照安全教育培訓計劃，印發相關安全教育法律條文，將教職工安全教育培訓作為到教職工政治學習專題內容，在各種集會場合強調安全教育工作，努力讓安全教育培訓工作變成教職工的工作需求。二、鞏固教職工安全教育培訓制度我們強調教職工安全教育培訓的計劃性和重要性，在教工政治學習大會、主題升旗儀式等重大場合開展安全教育，不斷強化此項工作的重要性及規律性，使此項工作日常化，并融入到學校整體工作，推動學校工作全面發展。三、繼續開展靈活機動的安全教育培訓活動我們使工作常規化，組織學習相關安全教育的法律法規及上級教育行政部門的文件，通過宣讀文件、案例介紹、觀看視頻等形式開展培訓。我們以點帶面，通過班主任隊伍、衛生教師、消防安全員等專職隊伍教師的專題培訓講座、自身示范等活動，利用身邊的教育資源來開展安全教育培訓。我們抓住培訓時機，在重大活動之前開展安全教育培訓，安全做到防患于未燃，培訓做到有針對性和實效性。通過近兩年的教工安全教育培訓，廣大教職工提高了對安全教育重要性的認識，工作中也注意到將安全意識融入，上下齊心協力，努力創建一個安全、文明校園。交通局年度職工教育培訓的工作總結「篇二」隨著xx年度崗位考核工作的結束，一年的培訓工作也告一段落。在這一年中，我們緊緊圍繞總公司xx年度的培訓工作安排開展工作，取得了一定的成績，也找出了不足，現總結如下：一、領導重視，全員參加今年年初，集團公司對各單位的考核進行抽考，公司有3人不及格，平均成績僅為65分，這件事對公司觸動很大，聯系去年工程質量有下滑現象，這些事實充分說明了如果職工培訓工作放松了，工作成績必然下降的道理。根據這些情況，公司領導開會進行研究決定，首先對全體職工的整體素質重新定位，并成立了以公司領導為主及各中隊領導參加的職工培訓考核領導小組。同時各中隊也相應成立了職工培訓考核小組，制訂了職工培訓考核計劃及獎懲措施，把職工培訓考核工作列入今年電建工作的頭等大事。為了搞好今年的培訓工作，公司上下齊動員，把培訓的重要性向大家進行了充分宣傳：在現在的形勢下，沒有技術是不行的，沒有技術就意味著下崗。技術的好壞與理論知識是有直接關系的，而理論知識必須靠學習才能得到。對那些平時不學習、工作不積極的人，將成為三崗動態管理的首要試崗、待崗對象。事實證明，我們的宣傳是卓有成效的，職工們的學習熱情空前高漲。不論在辦公室，還是在回家的班車上，隨處可見職工們手上拿著、兜里揣著各種業務書籍。二、職工隊伍及職工培訓現狀我公司現有職工225人，其中一線職工為156人，占總人數的69.3%人。這給培訓工作的開展帶來了一定難度。同為一線隊伍，由于工程項目要求集中干、集中休，而且隊與隊休息時間不同，班與班休息時間也不同，如何利用好施工間隙進行培訓工作是我們的一個難題。我們每個基層隊都有1~2名技術員，還有公司幾名技師，保證了我們的師資力量。三、職工培訓工作的方法及主要措施針對我公司工程施工生產實際，我們按照“干什么，學什么;缺什么，補什么”的原則，堅持理論與實際相結合，開展了多層次、多形式的培訓活動。各種培訓班都要求做到五有、五落實。五有即教師要有教案，學員要有筆記，上課要有考勤，考試要有試卷，成績要有記載。五落實是教師、教材、人員、時間、場地五落實。培訓工作更要講究方法，我們采取的培訓方法主要有：(一)、抽簽問答：我們采取由中隊在班前會或出工前利用抽簽的形式進行問答，由技術員負責，題目全部答不出扣1分獎金分，一個月全部答對者獎10分，促進了職工自覺學習的積極性。(二)、四級培訓與三級培訓相結合由于今年工程項目多，工地大多遠離公司，所以今年的培訓工作采取以四級單位為主，三級單位集中學習為輔的方法。三級由公司技術組工程師授課，以理論知識為側重點;四級以技術員授課，側重于實際，堅持邊培訓邊考核,使職工自覺加壓，多學多干，在干中學，在學中，增強了技術理論實際水平。(三)、繼續做好師傅帶徒弟的“傳、幫、帶”等活動師傅帶徒工，手把手的教是一個傳統的培訓方法，有利于師徒雙方的共同提高。為此我們在xx年度組織開展了這項活動，簽訂了師徒合同。經過一年來，職工們都反映這種形式好，應該繼續保留、發揚。老職工講原來一拿起理論題頭就痛，現在好了，有徒弟的耐心講解，心里有譜了;新職工說現在上工地也不臉紅了，有師傅手把手地教，活兒得順手了，自己學習的勁頭也更足了。這樣你幫我，我幫你，職工的學習熱情更高了。另外，“一幫一，一對紅”的結對等活動，也在我公司有了個良好的開端。培訓方法對了，如何能進一步使職工自覺學習，自我加壓呢?我們采取了以下措施：(一)、實行培訓教師負責制我公司充分吸收承包制的優點，由每單位職工培訓教師負責一個基層隊，基層隊領導則在人員、場地上給予保證。這樣不僅使培訓工作更進一步規范化，有利于工作的開展，也減輕了公司培訓人員的壓力。(二)、堅持培訓工作雙向考評，并與獎金掛鉤為了更大激發教與學雙方的積極性，我們設立了培訓工作考評小組。堅持每季度將培訓工作情況進行評比，根據考試成績，不僅將職工列入考核范圍，還要考核基層隊領導是否兼職教師，并作為考核工作好壞的依據，將之與獎金掛鉤，實行重獎重罰。這極大地激發了廣大職工的學習熱情，也使培訓工作更加順利地開展起來。(三)、進一步完善“三崗制”動態管理實行“上崗、試崗、待崗”動態管理是提高廣大職工積極性，使人與物得到最佳結合的有效途徑。我公司根據總公司文件精神，結合本單位實際，制定了具體的量化考核辦法，并做到嚴格考核，獎懲兌現，能上能下，培養了職工的競爭意識，促進了職工學習業務技術的積極性。四、成績與不足經過廣大職工的不懈努力，我公司職工技術素質有了很大的提高。在年度工人崗位考核中，參考人員全部合格。職工技術素質提高了，促進了各項工作，使我們的各項工作都上了一個新臺階，施工質量也有了很大提高，消滅了不合格工程。我們取得了一定成績單，但在成績面前，我們也清醒地認識到：(一)培訓質量有待提高質量提高了，培訓才能出效果。但由于職工素質參差不齊，措施力度不夠，時間限制等原因，我們的培訓質量還有待提高。(二)“三崗制”還需進一步完善“三崗制”是培訓考核和用工待遇相結合的一個好的管理機制，但在實行過程中存在著一些問題，需進一步完善。經過一年的工作，我們深知。1.搞好培訓工作離不開領導的關心與支持,這是我們搞好工作的保證。2.根據各隊不同特點和職工技術水平應采取不同的培訓方法。⒊“三崗制”是使培訓考核與使用待遇緊密結合的一個好機制，應不斷完善和提高?！半p向”考評制可以作為“三崗位制”的補充,能促進教與學的積極性，應不斷加以改進。交通局年度職工教育培訓的工作總結「篇三」今年暑期我校對全體教職工進行了為期1天的安全管理培訓。通過培訓，全體教職工進一步認識到安全的重要性，增強了教職工的安全意識和工作責任感，現就此次培訓工作做如下總結：一、領導重視，精心組織為了做好本次安全培訓，學校精心組織，強化培訓效果，學校把培訓工作列入重要議事日程，成立了以王磊校長為組長，工會主席尹座來為副組長、學校其他領導為成員的安全工作領導小組，選定了培訓內容，制定了培訓計劃。把涉及師生安全的相關內容進行認真分解、落實到人，力求做到理論聯系實際，進一步提高了教師對安全工作的認識。二、培訓效果良好1、提高了認識，統一了思想校園安全事關全體師生的財產、關系學校和社會的穩定與發展，學校工作要始終把安全工作放在學校工作的突出位置，強化安全責任，強化安全管理，加強人防、物防、技防建設，通過培訓，統一了思想，提高了認識，強化了責任。2、健全管理制度全體師生要統一思想、提高認識，這絕不是一陣風，走過場，搞形式，要讓學校安全工作長久、扎實、穩安地開展下去。我校將繼續完善學校安全管理的具體管理方式制度辦法，全面制定對各類安全隱患排查、整治、監控的具體措施。認真總結近年學校安全工作經驗教訓，探索規律，找準問題，提出對策，努力提高安全工作水平。把保障安全的制度措施融入學校日常管理中工作，注重過程，狠抓細節，落實責任，嚴格考核。3、抓好隱患排查整治工作安全教育應發揮一切可發揮的力量，為進一步落實“安全第一，預防為主”的方針，學校將不懈努力，創造安全、健康的學習生活環境，確保學生人身安全。加強檢查力度，全面排查安全隱患。學校要建立相應制度，定時與不定時對學校所有房屋、樓道、運動場所，對學校食堂等進行檢查，并作好記載，及時發現并消除安全隱患?？傊?，通過此次培訓，廣大教師進一步提升了對安全工作重要性和學校安全教育和安全管理有了更高的認識，增強了責任感。雖然我們積極準備，但是由于培訓時間有限，培訓內容不夠全面，這有待于后續培訓的進一步強化。我校將繼續把安全培訓和安全管理放在重要位置，長抓不懈，確保本次培訓發揮更大的作用。交通局年度職工教育培訓的工作總結「篇四」懷著既期盼興奮又非常忐忑的心情協助x老師組織了XX年06月的新員工入職培訓。在工作中學到了很多的東西，總結了很多的經驗，當然更多的是教訓，下面就新員工入職培訓的相關工作總結一下自己的不足及應該且能夠改正的地方。1、專業性不足：首先應該準備的物品準備不夠及時，應該在工作之前拉出物品清單，正如培訓課件里的一句話"一年之計在于去冬，一日之計在于昨夜"。其次拓展之前和拓展中對準備活動認識不足，其實做準備活動一是讓學員們調整心態，二是讓學員的身體機能充分展開，增加肌肉和韌帶的伸縮性，減少拓展活動中受傷。因為在拓展活動中可能會有一些肢體接觸和比較劇烈的動作。因此在準備活動時正規而有力的來做，可以有效帶動學員積極性，就不會出現懶散和敷衍的動作了。而對于拓展活動的規則必須了然于胸，不然自己尚對一些規則模棱兩可，又怎么能指導學員們來完成。充分的做好各項拓展活動和課件的準備工作，才能在培訓中很專業，才能讓學員信服和佩服。最后回歸到專業性，有句話叫"專業的人做專業的事，只有讓自己更加的專業才能夠做好培訓工作"。2、忽略細節有一句話叫"領導交代的大事要做好，領導交代的小事要做的更好"，很顯然，在這次新員工的培訓中好多小事沒有做好。例如判試卷時居然把選擇題的分數判錯;例如后來新增加學員的部門沒有及時統計出;比如交代的拿杯子;比如沒有主動協助講師擦黑板，雖然意識到應該去擦，但還是沒有擦;例如做表格的時候粗心大意等。這是一個不注重細節的表現，在此引用百度的一段對細節重要性的解釋："看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。"看到這段話我非常的悲傷，很顯然我做好的不夠好。3、主動服務意識不夠在培訓工作中，主動服務的意識還是不夠，雖然在過去的工作中強調服務意識的重要，可能由于工作性質的不同，有些培訓的服務沒有想到。例如在課堂上，當講師已經把黑板寫滿的時候，助教應該主動的擦黑板，以免影響講師的正常講課和時間。在對待學員上，也要有積極地服務意識，讓這些新同事在培訓之余切實感受到公司的人文關懷和我們培訓的專業性。4、做好工作計劃作做培訓工作，特別是新員工入職培訓，在培訓前需要準備很多東西，就需要做好工作計劃，沒有計劃又忙又亂，有了計劃忙而不亂。則會有條不紊的進行，不會出現丟三落四。5、交代的事情要從頭跟到尾領導交代的事情要一跟到底，不要讓領導來催促和跟進，正如上面所說，永遠不要成為一個一上班就等著領導來派活的人。那樣只能永遠是一個最底層的勞動者。栗老師說過某些基層工種一上班確實就在等著領班派活。很不幸，我在身上發現了自己這些不好的缺點。在這里我舉兩個例子，其中一個是交待我去收好活性炭并在陽臺上曬，我雖然后來想到可能會被雨淋，應該晚上收起來，但是可能由于懶惰等原因，沒有收。過了兩天，栗老師問到我，我頓時覺得不應該這樣，索性沒有被雨淋，當時我在培訓教室忙。偷偷地打了個電話給滕劍讓他幫我收起來，所幸打了這個電話，因為下午就下起了今年北京第一場暴雨。我為什么要舉這個例子呢，一是要說明對于領導交代的事情要一直做好做完并匯報才算結束，否則你根本不算完成。二是通過這個自身的例子，來說明亡羊補牢的作用，當你發現自己的錯誤要立刻改正，同時積極地努力讓本不太好的事情往好的方向發展。一個錯誤只會發生一次，第二次，第三次是你的選擇。認真做事能把事情做對，用心做事能把事情做好。交通局年度職工教育培訓的工作總結「篇五」9、64、55、52、31升到95、89、81、80、64。說明現在的做法得到了職工認同，起到了成效。可以想象以后的成績也會越來越好的，若都超過80或90分，后兩者還罰款嗎？很明顯年初制定的一些制度有待于修改完善。四、下一步打算（一）針對個別職工成績、態度雙下滑問題，我們研究對獎勵或扣款制度統一管理，不搞平均主義，采取實分制考核：1.獎勵分配：如某車間本月抽考5人，成績分別為100、90、80、70、60分，排名第一獎勵200元。首先計算獎勵系數a=200/(100+90+80+70+60)=0.5元/分，則5人的獎勵資金分別為100×0.5=50元；90×0.5=45元；80×0.5=40元；70×0.5=35元；60×0.5