一年級品德與生活上冊課間十分鐘2教案鄂教版?一、教學(xué)目標1.情感與態(tài)度目標培養(yǎng)學(xué)生積極參與課間活動的興趣，感受課間活動的快樂，激發(fā)對校園生活的熱愛之情。引導(dǎo)學(xué)生樹立遵守課間規(guī)則的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強責(zé)任感。2.行為與習(xí)慣目標幫助學(xué)生掌握正確的課間活動方法和技能，學(xué)會文明、有序地進行課間休息。鼓勵學(xué)生在課間主動與同學(xué)交往，培養(yǎng)合作意識和溝通能力，形成良好的人際關(guān)系。3.知識與技能目標讓學(xué)生了解課間十分鐘的意義和作用，知道課間可以開展哪些有益的活動。教導(dǎo)學(xué)生識別危險的課間行為，提高自我保護能力。4.過程與方法目標通過觀察、討論、體驗等活動，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)課間活動中存在的問題，并思考解決辦法。組織學(xué)生參與課間活動實踐，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和自我管理能力。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生認識課間活動的重要性，學(xué)會選擇有益的課間活動。幫助學(xué)生養(yǎng)成遵守課間規(guī)則、文明有序活動的良好習(xí)慣。2.教學(xué)難點如何讓學(xué)生在實際行動中真正落實課間規(guī)則，杜絕危險行為，做到自我約束和自我管理。培養(yǎng)學(xué)生在課間主動與同學(xué)友好交往、合作互動的意識和能力。

三、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過圖片、視頻等直觀展示課間活動的場景，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。2.討論法：組織學(xué)生就課間活動中的問題進行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進學(xué)生之間的交流與合作。3.體驗法：讓學(xué)生親身參與課間活動，在實踐中體驗和感受，加深對課間規(guī)則的認識和理解。4.角色扮演法：設(shè)置不同的課間情境，讓學(xué)生進行角色扮演，增強學(xué)生的角色意識和行為判斷能力。

四、教學(xué)準備1.收集有關(guān)課間活動的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件。2.準備一些與課間活動相關(guān)的道具，如跳繩、毽子、沙包等。3.設(shè)計制作"課間活動文明小明星"評比表。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）1.播放一段歡快的課間活動視頻，視頻中展示同學(xué)們在課間跳繩、踢毽子、做游戲等豐富多彩的場景。2.提問：同學(xué)們，剛才我們看到的畫面是在什么時候呀？（課間）對啦，課間十分鐘是我們在學(xué)校里非常重要的休息時間，它能讓我們放松身心，為下一節(jié)課做好準備。那這節(jié)課，我們就一起來好好聊聊課間十分鐘。（板書課題：課間十分鐘）

（二）認識課間十分鐘（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在課間都做些什么師：同學(xué)們，課間十分鐘你們都喜歡做些什么呀？誰愿意來和大家分享一下？請幾位學(xué)生舉手發(fā)言，說說自己課間喜歡玩的游戲或者做的事情，如跳繩、和同學(xué)聊天、去廁所等。2.講解課間十分鐘的意義師：大家的課間活動都很豐富呢！那你們知道為什么要有課間十分鐘嗎？展示圖片或用簡單的語言說明：課間十分鐘可以讓我們放松一下長時間學(xué)習(xí)的大腦和身體，緩解疲勞，這樣就能更有精神地上接下來的課啦。而且，在課間和同學(xué)們一起玩耍、交流，還能增進我們之間的友誼哦。

（三）課間活動大討論（10分鐘）1.組織學(xué)生分組討論師：接下來，我們分成小組來討論一下，你覺得課間可以開展哪些有趣又有益的活動呢？將學(xué)生分成若干小組，每組45人，給每個小組發(fā)放一張大白紙和一支筆，讓他們把討論出來的課間活動寫在紙上。2.小組代表發(fā)言每個小組推選一名代表，上臺展示并介紹小組討論出的課間活動。可能出現(xiàn)的活動有：跳繩、踢毽子、扔沙包、下棋、看書、畫畫、做手工、和同學(xué)聊天、玩簡單的益智游戲等。3.教師總結(jié)歸納師：大家想得都很周到，課間能做的有益活動可真不少啊！這些活動有的可以鍛煉身體，有的能開發(fā)智力，有的能豐富我們的課余生活。那老師這里也給大家總結(jié)了一些常見的課間活動，我們一起來看看。（在黑板上或通過課件展示：鍛煉身體類跳繩、踢毽子、跑步；益智游戲類下棋、玩拼圖；放松休閑類看書、畫畫、聊天）

（四）正確的課間活動方法（10分鐘）1.以跳繩為例講解正確方法師：跳繩是大家都很喜歡的課間活動，那你們知道怎么跳繩才是正確又安全的嗎？邀請一位會跳繩的同學(xué)上臺示范跳繩的動作，其他同學(xué)認真觀察。教師一邊示范一邊講解：雙腳并攏，膝蓋微微彎曲，用前腳掌起跳，手腕用力搖繩，繩子落地時雙腳輕輕跳起，連續(xù)跳躍。跳繩的時候要注意控制好速度和節(jié)奏，不要太快也不要太慢哦。讓其他同學(xué)跟著一起模仿練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正不正確的動作。2.介紹踢毽子的技巧師：踢毽子也是一項很不錯的課間活動，誰來給大家說說踢毽子有什么技巧呀？請會踢毽子的同學(xué)分享經(jīng)驗，如用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)踢毽子，眼睛要盯著毽子，毽子快落地時及時踢起等。教師補充講解：踢毽子時身體要保持平衡，手臂可以自然擺動來輔助。剛開始練習(xí)的時候不要著急，慢慢找到感覺就好了。拿出毽子，讓學(xué)生分組嘗試踢毽子，教師在旁邊鼓勵并給予指導(dǎo)。3.強調(diào)其他活動的注意事項看書：要保持安靜，愛護書本，不要在書上亂寫亂畫。下棋：遵守游戲規(guī)則，尊重對手，不要因為輸贏而爭吵。畫畫：注意保持桌面和地面的整潔，不要把顏料弄到衣服上。和同學(xué)聊天：要文明禮貌，注意傾聽別人說話，不要大聲喧嘩或者說臟話。

（五）課間規(guī)則我知道（10分鐘）1.展示圖片，指出不文明行為播放一些包含危險或不文明課間行為的圖片，如在教室里追逐打鬧、在樓梯上推搡、在教室里大聲尖叫、破壞公物等。師：同學(xué)們，看看這些圖片，你們覺得他們這樣做對嗎？會有什么危險呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，討論并回答問題，讓他們認識到這些行為的危險性和不文明之處。2.組織學(xué)生討論課間應(yīng)該遵守哪些規(guī)則師：那為了讓我們的課間活動既開心又安全，我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？請大家再次分組討論一下。小組討論后，每個小組派代表發(fā)言，說出自己小組認為課間要遵守的規(guī)則。教師根據(jù)學(xué)生的回答進行總結(jié)歸納，并寫在黑板上：在教室里要輕聲慢步，不追逐打鬧。上下樓梯靠右走，不推擠他人。愛護校園里的花草樹木和公共設(shè)施。文明禮貌，和同學(xué)友好相處，不罵人、不打架。活動結(jié)束后及時做好準備，等待上課。3.開展"課間規(guī)則知識問答"活動師：為了考考大家是不是真的記住了課間規(guī)則，我們來進行一個知識問答小比賽。教師提出一些關(guān)于課間規(guī)則的問題，如"在樓梯上應(yīng)該靠哪邊走？""能不能在教室里大聲喧嘩？"等，讓學(xué)生舉手搶答。對回答正確的學(xué)生給予表揚和獎勵，如小貼紙或小紅花，鼓勵學(xué)生積極遵守課間規(guī)則。

（六）課間活動實踐體驗（10分鐘）1.劃分活動區(qū)域在教室外的走廊或操場上劃分出不同的活動區(qū)域，如跳繩區(qū)、踢毽子區(qū)、游戲區(qū)等。2.學(xué)生自由選擇活動讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和意愿，選擇到相應(yīng)的活動區(qū)域進行課間活動實踐。教師在各個活動區(qū)域巡視，觀察學(xué)生的活動情況，提醒學(xué)生遵守規(guī)則，注意安全，并及時給予指導(dǎo)和幫助。3.活動結(jié)束后進行總結(jié)評價活動時間結(jié)束后，集合學(xué)生。師：同學(xué)們，剛才的課間活動大家都玩得很開心，老師看到了很多文明、有序的行為，也發(fā)現(xiàn)了一些小問題。現(xiàn)在請大家來說說，你在活動中有什么收獲或者發(fā)現(xiàn)？請幾位學(xué)生分享自己的體驗和感受，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，表揚遵守規(guī)則、表現(xiàn)出色的學(xué)生，對存在的問題提出改進建議。同時，根據(jù)學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，在"課間活動文明小明星"評比表上進行記錄。

（七）課堂總結(jié)與拓展（2分鐘）1.課堂總結(jié)師：這節(jié)課我們一起了解了課間十分鐘的意義，討論了很多有趣有益的課間活動，還知道了要遵守哪些課間規(guī)則。希望大家在今后的課間活動中，都能選擇合適的活動，文明、安全地度過課間十分鐘，讓我們的校園生活更加豐富多彩。2.拓展延伸布置課后作業(yè)：請同學(xué)們回家后和爸爸媽媽一起討論制定一份家庭版的課間活動規(guī)則，下節(jié)課我們再來分享。

六、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含課間活動的圖片、視頻等資料。2.跳繩、毽子、沙包、棋類、繪畫工具等教學(xué)道具。3."課間活動文明小明星"評比表。

七、教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對課間十分鐘有了更深入的認識，了解了課間活動的重要性和多樣性。在討論和實踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極參與，能夠主動思考并說出