小班美術教案：漂亮的泡泡?一、教學目標1.認知目標引導幼兒認識泡泡的形狀和顏色，了解泡泡是圓圓的、透明的，有多種顏色。能說出常見的顏色名稱，如紅色、藍色、黃色等。2.技能目標鼓勵幼兒嘗試用不同的工具和材料來表現泡泡，如棉簽蘸顏料畫泡泡、吸管吹泡泡并印畫等，鍛煉手部精細動作和手眼協調能力。培養幼兒對色彩的感知和運用能力，學會選擇自己喜歡的顏色來畫泡泡。3.情感目標激發幼兒對美術活動的興趣，體驗創作的快樂和成就感。通過觀察泡泡的美麗形態，培養幼兒對周圍事物的觀察力和欣賞美的能力，讓幼兒感受生活中的美好。

二、教學重難點1.教學重點讓幼兒掌握用不同方法表現泡泡的技巧，如正確使用工具蘸顏料畫泡泡、掌握吸管吹泡泡的方法并印畫等。引導幼兒大膽運用色彩，體驗色彩搭配帶來的美感。2.教學難點如何引導幼兒在創作過程中發揮想象力，表現出大小、疏密不同的泡泡，使畫面更加豐富生動。培養幼兒良好的繪畫習慣，如保持畫面整潔、合理使用工具等。

三、教學方法1.直觀教學法通過展示泡泡的圖片、視頻，讓幼兒直觀地觀察泡泡的形狀、顏色和動態，增強幼兒的感性認識。2.示范講解法教師親自示范用不同工具畫泡泡和吹泡泡印畫的方法，邊示范邊講解步驟和要點，讓幼兒更清晰地了解操作過程。3.游戲教學法將美術活動與游戲相結合，如"吹泡泡"游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗美術創作的樂趣，激發幼兒的參與熱情。4.個別指導法在幼兒創作過程中，教師針對個別幼兒的問題進行及時指導，幫助幼兒解決困難，提高創作水平。

四、教學準備1.經驗準備幼兒有過吹泡泡的生活經驗，對泡泡感興趣。2.物質準備每組一瓶泡泡水、粗細不同的吸管若干、顏料（紅、黃、藍、綠、紫等）、調色盤、棉簽、畫紙若干。泡泡飛舞的視頻或圖片，以及展示幼兒作品的背景板。小貼紙、小獎品若干，用于獎勵表現優秀的幼兒。

五、教學過程

（一）導入部分（3分鐘）1.播放泡泡飛舞的視頻或圖片，引導幼兒觀察。師："小朋友們，看！屏幕上出現了好多好玩的東西，你們猜猜是什么呀？"幼兒自由回答，教師給予肯定和引導，引出泡泡。2.提問幼兒關于泡泡的已有經驗。師："你們平時在哪里見過泡泡呀？"幼兒回答后，教師補充："對啦，我們在公園、廣場上玩的時候，經常能看到泡泡在空中飄來飄去。那你們有沒有吹過泡泡呀？泡泡是什么樣子的？"請幼兒用自己的語言描述泡泡的形狀和顏色，教師進行總結和提煉，如"泡泡是圓圓的，像氣球一樣，而且有好多漂亮的顏色"。

（二）觀察與探索（5分鐘）1.教師拿出一瓶泡泡水，現場吹泡泡，讓幼兒再次近距離觀察泡泡。師："現在老師來吹泡泡，你們仔細看看泡泡是怎么出來的，它們的大小一樣嗎？顏色有哪些？"教師吹泡泡時，引導幼兒觀察泡泡的大小變化、顏色以及泡泡在空中的飄動姿態。2.請個別幼兒上前嘗試吹泡泡，感受吹泡泡的樂趣和泡泡的特點。師："誰想來試一試，看看能不能吹出又大又多的泡泡？"幼兒吹泡泡時，教師提醒其他幼兒觀察泡泡的形狀、大小和顏色，并鼓勵吹泡泡的幼兒分享自己的感受。3.引導幼兒觀察泡泡落在地上或其他物體上的樣子，鼓勵幼兒用語言描述。師："泡泡落在地上或者手上會怎么樣呢？它會破掉，留下一些小小的痕跡。那如果我們把泡泡留在紙上會是什么樣子呢？"

（三）創作準備（5分鐘）1.教師介紹本次美術活動的材料和工具。師："今天我們要用這些材料來畫漂亮的泡泡。看，這里有顏料、棉簽、吸管，還有畫紙。"逐一展示材料，向幼兒介紹它們的用途和使用方法。例如："這是顏料，我們可以用棉簽蘸上顏料來畫泡泡；這是吸管，我們可以用它來吹泡泡，然后把泡泡印在紙上。"2.示范用棉簽蘸顏料畫泡泡的方法。師："首先，我們拿起棉簽，在顏料盤里蘸上喜歡的顏色，然后在畫紙上輕輕點一下，就會出現一個泡泡啦。注意，蘸顏料的時候不要蘸太多，點泡泡的時候要把棉簽立起來，輕輕點哦。"教師邊示范邊講解，在畫紙上畫出幾個不同顏色的泡泡，引導幼兒觀察泡泡的大小和排列方式。3.示范用吸管吹泡泡印畫的方法。師："接下來，我們用吸管來吹泡泡印畫。先把吸管蘸上泡泡水，然后對著畫紙輕輕吹氣，泡泡就會印在紙上啦。可以多吹一些泡泡，讓畫面更豐富。"教師示范吹泡泡印畫，提醒幼兒注意不要把泡泡水吹到眼睛里，吹完后可以用紙巾擦干凈嘴巴和吸管。

（四）幼兒創作（15分鐘）1.給幼兒發放材料，讓幼兒自由選擇工具和顏料進行創作。師："現在請小朋友們選擇自己喜歡的工具和顏色，開始畫漂亮的泡泡吧！可以畫大大的泡泡，也可以畫小小的泡泡，還可以畫出不同顏色的泡泡在一起哦。"2.鼓勵幼兒發揮想象力，嘗試用不同的方法表現泡泡，如大小、疏密、顏色組合等。師："看看誰能想出不一樣的泡泡畫法，讓你的畫面變得更漂亮！如果遇到困難，比如顏料蘸太多了或者吹不出泡泡，不要著急，可以問問老師或者旁邊的小朋友。"3.教師巡回指導，觀察幼兒的創作過程，及時給予鼓勵和幫助。對于能力較弱的幼兒，教師可以給予更多的指導和示范，幫助他們掌握基本的繪畫技巧。鼓勵幼兒大膽使用顏色，提醒幼兒注意畫面的整潔，不要把顏料弄到衣服上。

（五）作品展示與分享（5分鐘）1.引導幼兒將自己的作品展示在背景板上。師："小朋友們都畫得好漂亮呀！現在請大家把自己的作品拿過來，貼在這個展示板上，讓我們一起看看大家畫的泡泡。"2.組織幼兒互相欣賞作品，鼓勵幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么。師："大家看看這些泡泡畫，你覺得哪一幅最漂亮？你喜歡它哪里呢？是泡泡的顏色，還是泡泡的大小、排列方式？"邀請幼兒發表自己的觀點，提高幼兒的語言表達能力和欣賞能力。3.教師對幼兒的作品進行簡要評價，肯定幼兒的努力和創意，給予表揚和鼓勵。師："小朋友們都畫得太棒了！每一幅作品都有自己的特點，有的泡泡顏色很鮮艷，有的泡泡大小不一樣，還有的泡泡畫得很密，就像真的在飛舞一樣。老師為你們的創意和努力點贊！"

（六）活動總結（2分鐘）1.回顧本次活動的內容和幼兒的表現。師："今天我們一起畫了漂亮的泡泡，大家都玩得很開心，也畫得非常好。我們用了棉簽蘸顏料畫泡泡，還學會了用吸管吹泡泡印畫，大家都發揮了自己的想象力，畫出了各種各樣的泡泡。"2.鼓勵幼兒在日常生活中繼續觀察周圍的事物，發現更多的美，并嘗試用美術的方式表現出來。師："小朋友們，生活中有很多美麗的東西等著我們去發現。以后我們還可以用畫筆畫出更多有趣的東西，把我們看到的美好都記錄下來。"

六、教學延伸1.在美工區投放更多的美術材料，如泡泡紙、彩色卡紙、剪刀等，讓幼兒繼續創作與泡泡相關的作品，如用泡泡紙印畫泡泡、用卡紙制作泡泡造型等。2.開展關于泡泡的科學小實驗活動，如探究泡泡的形成原理、泡泡的形狀與表面張力的關系等，加深幼兒對泡泡的認識，拓展幼兒的知識面。3.組織幼兒進行泡泡主題的繪畫比賽或展覽，邀請其他班級的幼兒和家長參觀，增強幼兒的自信心和成就感，同時促進家園共育。

七、注意事項1.提醒幼兒在使用顏料和泡泡水時注意安全，避免