小學生心理輔導活動課《學會面對挫折》教學設計?一、教學目標1.知識與技能目標讓學生認識挫折，了解挫折對人的影響具有兩面性。幫助學生掌握一些應對挫折的方法和技巧。2.過程與方法目標通過故事分享、案例分析、小組討論等活動，培養學生分析問題和解決問題的能力。引導學生在實踐中體驗應對挫折的過程，提高心理承受能力。3.情感態度與價值觀目標培養學生積極樂觀面對挫折的態度，增強戰勝挫折的信心和勇氣。讓學生學會在挫折中反思自我，促進自身成長。

二、教學重難點1.教學重點使學生深刻理解挫折的含義和影響。引導學生掌握有效的應對挫折方法。2.教學難點幫助學生樹立積極樂觀面對挫折的心態，將應對挫折的方法內化為實際行動。

三、教學方法1.講授法：講解挫折的概念、影響及應對方法等知識，確保學生對基本內容有清晰的認識。2.案例分析法：通過具體案例，讓學生直觀地感受挫折情境，分析案例中人物的應對方式及結果，加深對挫折的理解。3.小組討論法：組織學生分組討論問題，促進學生之間的思想交流與碰撞，培養團隊合作能力和自主思考能力。4.角色扮演法：安排學生進行角色扮演，模擬挫折場景，讓學生親身體驗應對挫折的過程，增強情感體驗。5.游戲活動法：開展有趣的游戲活動，營造輕松愉快的課堂氛圍，激發學生參與熱情，在活動中潛移默化地培養學生應對挫折的能力。

四、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.播放一段運動員在比賽中遭遇失敗，但依然堅持訓練、努力拼搏的視頻片段。2.提問學生："視頻中的運動員遇到了什么情況？你覺得他當時的心情是怎樣的？如果你是他，你會怎么做？"3.引導學生思考挫折在生活中的普遍性，從而引出本節課的主題學會面對挫折。

（二）認識挫折（10分鐘）1.教師講解挫折的定義挫折是指人們在有目的的活動中，遇到無法克服或自以為無法克服的障礙或干擾，使其需要或動機不能得到滿足而產生的消極反應。2.舉例說明生活中常見的挫折類型學習方面：考試成績不理想、作業難度大、學習方法不當等。人際關系方面：與同學鬧矛盾、被老師批評、得不到朋友的理解等。家庭方面：父母吵架、與家人意見不合、家庭經濟困難等。身體方面：生病、受傷、體育測試不達標等。3.讓學生分享自己曾經經歷過的挫折事件，教師適時給予回應和引導，進一步加深學生對挫折的認識。

（三）挫折的兩面性（12分鐘）1.故事分享講述兩個故事：故事一：有個人做生意失敗了，他陷入了絕望和痛苦之中，整天借酒消愁，最終一事無成。故事二：一位發明家在經歷了無數次的實驗失敗后，依然堅持不懈，最終發明了對人類生活產生重大影響的產品。2.組織學生分組討論這兩個故事中的主人公面對的挫折有什么相同點和不同點？挫折給他們帶來了怎樣不同的結果？從這些故事中，你能得到什么啟示？3.各小組代表發言，教師總結歸納挫折的兩面性挫折的消極影響：可能會讓人感到沮喪、失落、自卑、焦慮等負面情緒，甚至會影響身心健康和正常生活、學習。挫折的積極影響：能讓人在挫折中吸取教訓，鍛煉意志，激發潛能，促使人們更加成熟和堅強，從而獲得成功。

（四）應對挫折的方法（15分鐘）1.案例分析展示案例：小明在一次數學考試中成績很差，他非常難過，覺得自己很笨，對學習失去了信心。引導學生分析小明遇到的挫折是什么，他的想法和做法對嗎？如果你是小明，你會怎么做？2.小組討論并總結應對挫折的方法正確認識挫折：要明白挫折是生活中不可避免的一部分，每個人都會遇到。調整心態：保持積極樂觀的心態，勇敢面對挫折，相信自己能夠克服困難。分析原因：冷靜分析挫折產生的原因，以便找到解決問題的方法。尋求幫助：當自己無法解決挫折時，可以向家人、朋友、老師等尋求支持和幫助。自我激勵：給自己設定一些小目標，通過努力實現目標來增強自信心，激勵自己不斷前進。嘗試新方法：當原有的方法行不通時，嘗試換一種思路或方法來解決問題。3.教師結合學生討論結果，進一步補充和完善應對挫折的方法，并通過舉例進行說明。

（五）角色扮演與實踐體驗（10分鐘）1.角色扮演設定情境：學校組織演講比賽，小紅很想參加，但她又擔心自己表現不好，在準備過程中遇到了很多困難，她感到非常焦慮和沮喪。請兩位同學分別扮演小紅和她的好朋友，模擬小紅遇到挫折時的場景，并展示如何運用所學的應對挫折方法進行交流和解決問題。其他同學認真觀看，觀察他們的表現，并在表演結束后進行評價和反饋。2.實踐體驗給學生發放一張"挫折應對卡"，讓他們寫下自己曾經遇到的最困擾的挫折事件。然后運用本節課所學的應對挫折方法，在卡片背面寫下自己的應對計劃和措施。鼓勵學生課后按照自己制定的計劃去嘗試應對挫折，下節課分享自己的實踐成果。

（六）總結與拓展（8分鐘）1.教師引導學生回顧本節課所學內容，包括挫折的定義、類型、兩面性以及應對挫折的方法等，幫助學生梳理知識體系。2.強調面對挫折時保持積極心態的重要性，鼓勵學生在今后的生活中勇敢面對挫折，不斷成長和進步。3.布置課后作業制作一張關于應對挫折的手抄報，內容可以包括挫折的故事、應對挫折的方法等，下節課進行展示和交流。收集一些名人戰勝挫折的故事，下節課與同學們分享，感受榜樣的力量。

五、教學資源1.多媒體課件，包含運動員比賽失敗視頻、相關故事圖片、案例資料等。2.制作"挫折應對卡"，供學生實踐體驗環節使用。

六、教學反思通過本節課的教學，學生對挫折有了較為全面的認識，了解了挫折的兩面性，并掌握了一些應對挫折的方法。在教學過程中，采用多種教學方法激發了學生的學習興趣和參與度，學生們積極分享自己的經歷和想法，課堂氣氛活躍。但在教學中也發現了一些不足之處，例如在角色扮演環節，部分學生的表現還不夠自然，對角色的理解和把握還有