小學(xué)督導(dǎo)工作方案?一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，深入貫徹落實國家和地方關(guān)于基礎(chǔ)教育的政策法規(guī)，以提高教育質(zhì)量為核心，以促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，堅持督政與督學(xué)并重，監(jiān)督與指導(dǎo)結(jié)合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意的教育。

二、督導(dǎo)目標(biāo)1.加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.規(guī)范學(xué)校管理行為，完善管理制度，提升管理水平，營造良好的育人環(huán)境。3.推動學(xué)校特色發(fā)展，培育學(xué)校文化，形成辦學(xué)品牌，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.強(qiáng)化教育督導(dǎo)評估結(jié)果的運用，激勵學(xué)校改進(jìn)工作，提升辦學(xué)水平。

三、督導(dǎo)原則1.導(dǎo)向性原則：以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)校樹立正確的教育質(zhì)量觀和發(fā)展觀，推動學(xué)校不斷改進(jìn)工作。2.科學(xué)性原則：遵循教育規(guī)律和督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，運用科學(xué)的方法和手段，客觀、公正、全面地評價學(xué)校工作。3.發(fā)展性原則：關(guān)注學(xué)校發(fā)展過程，注重學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，鼓勵學(xué)校在原有基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新和提高。4.服務(wù)性原則：強(qiáng)化督導(dǎo)為學(xué)校服務(wù)的意識，幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、提出建議，促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)工作。

四、督導(dǎo)內(nèi)容（一）學(xué)校管理1.依法辦學(xué)：貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)，依法制定學(xué)校章程和各項管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為。2.管理體制：健全學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工，實行民主管理，發(fā)揮教職工參與學(xué)校管理的積極性。3.隊伍建設(shè)：加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，制定教師培訓(xùn)計劃，提高教師業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德素養(yǎng)；加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班級管理水平。4.財務(wù)管理：嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，規(guī)范收費行為，合理使用教育經(jīng)費，提高經(jīng)費使用效益。5.安全管理：建立健全安全管理制度，加強(qiáng)安全教育，落實安全措施，確保師生生命財產(chǎn)安全。

（二）教育教學(xué)1.課程實施：嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足各類課程，不得隨意增減課程和課時；積極開發(fā)校本課程，滿足學(xué)生多樣化需求。2.教學(xué)常規(guī)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)；積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。3.教研活動：建立健全教研制度，組織開展形式多樣的教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長；加強(qiáng)課題研究，提高教育科研水平。4.學(xué)生評價：建立科學(xué)合理的學(xué)生評價體系，全面評價學(xué)生的綜合素質(zhì)；關(guān)注學(xué)生的個性差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）德育工作1.德育目標(biāo)：明確德育工作目標(biāo)，落實德育工作責(zé)任制，將德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程。2.德育內(nèi)容：加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)。3.德育途徑：通過課堂教學(xué)、主題班會、社會實踐等多種途徑，開展豐富多彩的德育活動；加強(qiáng)家校合作，形成教育合力。4.校園文化：營造積極向上、富有特色的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人功能；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展形式多樣的文化活動。

（四）校園建設(shè)與管理1.校園規(guī)劃：科學(xué)規(guī)劃校園布局，合理配置教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，滿足教育教學(xué)需要。2.校園環(huán)境：加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理，綠化美化校園，營造整潔、優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。3.設(shè)施設(shè)備：加強(qiáng)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理和維護(hù)，確保正常使用；積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)，提高教育教學(xué)手段現(xiàn)代化水平。

五、督導(dǎo)方式1.綜合督導(dǎo)：每學(xué)年對學(xué)校進(jìn)行一次全面的綜合督導(dǎo)評估，評估結(jié)果作為學(xué)校年度考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。2.專項督導(dǎo)：根據(jù)教育改革發(fā)展的需要和學(xué)校實際情況，不定期開展專項督導(dǎo)，對學(xué)校的某一項或幾項工作進(jìn)行深入檢查和指導(dǎo)。3.隨訪督導(dǎo)：通過隨機(jī)走訪、聽課、查閱資料等方式，對學(xué)校日常工作進(jìn)行隨訪督導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出整改意見。4.督導(dǎo)調(diào)研：針對教育熱點難點問題，深入學(xué)校開展督導(dǎo)調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗，提出建議，為教育決策提供依據(jù)。

六、督導(dǎo)程序1.準(zhǔn)備階段制定督導(dǎo)方案，明確督導(dǎo)目的、內(nèi)容、方法、程序和要求。組建督導(dǎo)小組，培訓(xùn)督導(dǎo)人員，明確督導(dǎo)任務(wù)和分工。提前向?qū)W校發(fā)出督導(dǎo)通知，要求學(xué)校做好自評和相關(guān)準(zhǔn)備工作。2.實施階段聽取學(xué)校工作匯報，了解學(xué)校發(fā)展情況、工作措施和取得的成績。查閱學(xué)校檔案資料，包括管理制度、工作計劃、工作總結(jié)、教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生成績冊等。深入課堂聽課，了解教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。召開師生座談會，聽取師生對學(xué)校工作的意見和建議。實地查看校園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備等情況。對學(xué)校各項工作進(jìn)行量化評分，形成初步督導(dǎo)意見。3.反饋階段督導(dǎo)小組向?qū)W校反饋督導(dǎo)意見，肯定成績，指出問題，提出整改建議。學(xué)校對督導(dǎo)意見進(jìn)行認(rèn)真研究，制定整改方案，明確整改措施、責(zé)任人和整改期限。學(xué)校將整改方案報督導(dǎo)部門備案，并按要求認(rèn)真組織整改。4.復(fù)查階段督導(dǎo)部門對學(xué)校整改情況進(jìn)行復(fù)查，檢查整改措施的落實情況和整改效果。對整改不到位的學(xué)校，下達(dá)整改通知書，責(zé)令限期整改；對整改不力的學(xué)校，進(jìn)行通報批評，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。

七、督導(dǎo)結(jié)果運用1.將督導(dǎo)評估結(jié)果作為學(xué)校年度考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)，對成績突出的學(xué)校給予表彰獎勵，對存在問題較多的學(xué)校進(jìn)行督促整改。2.建立學(xué)校督導(dǎo)評估檔案，記錄學(xué)校每年的督導(dǎo)評估情況，為學(xué)校發(fā)展提供參考。3.向教育行政部門反饋督導(dǎo)評估結(jié)果，為教育決策提供依據(jù)，促進(jìn)教育資源的合理配置和教育質(zhì)量的整體提升。

八、保障措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立小學(xué)督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育行政部門主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)小學(xué)督導(dǎo)工作，研究解決督導(dǎo)工作中的重大問題。2.健全督導(dǎo)機(jī)構(gòu)：設(shè)立專門的教育督導(dǎo)室，配備專職督導(dǎo)人員，負(fù)責(zé)具體實施小學(xué)督導(dǎo)工作。督導(dǎo)室要加強(qiáng)自身建設(shè)，提高督導(dǎo)人員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。3.完善督導(dǎo)制度：建立健全督導(dǎo)評估指標(biāo)體系、工作程序、結(jié)果運用等制度，使督導(dǎo)工作有章可循、規(guī)范有序。4.加強(qiáng)督導(dǎo)隊伍建設(shè)：加強(qiáng)督導(dǎo)人員的培訓(xùn)，定期組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教育理論和督導(dǎo)業(yè)務(wù)知識，不斷提高督導(dǎo)人員的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。5.強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)