《電子技術基礎與技能》教案第第頁教學單元單元二三極管及放大電路基礎課題2-4多級放大電路課型新授課時6節×45分鐘/節=270分鐘教學目標知識1.了解多級放大電路的級間耦合方式；2.了解多級放大電路的性能指標；3.了解反饋的概念；4.掌握反饋類型的判別；5.掌握負反饋對放大器性能的影響。能力1.會判別多級放大電路的級間耦合方式；2.能判別多級放大電路的級間反饋類型；3.掌握負反饋對放大器性能的影響。情感態度與價值觀1.培養學生嚴謹、仔細的學習習慣；2.培養學生逐步學習、規范解題的習慣；3.培養學生縝密思考，循序漸進的邏輯思維能力。教學重點1.多級放大電路的級間反饋類型；2.負反饋對放大器性能的影響。教學難點1.多級放大電路的級間反饋類型；2.負反饋對放大器性能的影響。教學資源1.PPT；2.教學視頻；3.工具書。課后作業教學反思授后記問題診改

教學過程教學活動1：多級放大電路的級間耦合（45分鐘）主要教學內容教師活動學生活動實踐導入電子產品處理的電信號一般都是一級處理后送入下一級電路，直到終端負載；要獲得足夠高的電壓增益，常常采用多級放大器。多級放大器之間如何傳送信號的呢？聽講，并理解“耦合”的概念。阻容耦合理解阻容耦合方式，了解其優缺點：各級電路的靜態工作點相互獨立、互不影響；缺點是要使用大容量的耦合電容（以減小低頻信號在電容上的衰減），這在集成電路中難以實現。同時，這種電路的低頻特性差直接耦合理解直接耦合方式，了解其優缺點：具有良好的頻率特性，對緩慢變化的信號也能進行放大，它常用于集成電路；但它存在著兩方面的問題：一是各級靜態工作點相互影響、相互牽制，為偏置電路的設計帶來了不便；二是存在著“零點漂移”問題。變壓器耦合理解變壓器耦合方式，了解其優缺點：各級靜態工作點相互獨立；能通過阻抗變換來達到級間的阻抗匹配；當它作為三極管的集電極負載時，電源功耗小。頻率特性（尤其是高頻特性）差，在集成電路中不宜使用。教學活動2：多級放大電路的性能指標（45分鐘）主要教學內容教師活動學生活動電壓放大倍數Au多級放大器的電壓放大倍數應等于各級放大器電壓放大倍數的乘積。Au＝eq\f(uo,ui)＝eq\f(uo,uo2)×eq\f(uo2,uo1)×eq\f(uo1,ui)＝Au1Au2Au3簡單推導，學生理解并記錄；舉例練習。輸入電阻ri與輸出電阻ro多級放大器的輸入電阻即為首級放大器的輸入電阻，多級放大器的輸出電阻即為末級放大器的輸出電阻。ri＝ri1、ro＝ron簡單闡述，學生理解并記錄通頻帶BW多級放大器，其通頻帶不會比其中任何一級電路的通頻帶更寬。BW≤min［BW1，BW2，…，BWn］簡單闡述，學生理解并記錄教學活動3：多級放大電路的級間反饋（90分鐘）主要教學內容教師活動學生活動反饋的定義將電路輸出量（電壓或電流）的一部分或全部，經過一定的路徑“回送”到它的輸入端，這種信號反向傳送的方式就稱為反饋（Feedback）。了解“反饋”的含義；了解交、直流簡單分類。反饋放大器的組成了解反饋放大器的框圖，明確有反饋時，放大器各部分信號的名稱和表示方法。反饋極性反饋信號xf在輸入端與電路的輸入信號xi比較后：當xf與xi同相時，xia相對于xi得到增強（│xia│＝│xi│＋│xf│），稱為正反饋；當xf與xi反相時，xia相對于xi被削弱（│xia│＝│xi│－│xf│），稱為負反饋。學習并掌握正反饋、負反饋的基本定義。閉環放大倍數基本放大器與反饋網絡共同構成一個環路。整個反饋放大器對信號的作用用閉環放大倍數Af表示Af＝eq\f(xo,xi)＝eq\f(xo,xia－xf)＝eq\f(1,\f(1,A)－F)＝eq\f(A,1－AF)了解閉環放大倍數；掌握正反饋、負反饋、等幅振蕩器、增幅震蕩器的環路增益特點。反饋放大器的電路類型電壓串聯反饋、電流串聯反饋、電壓并聯反饋和電流并聯反饋。了解四種反饋的類型及其電路結構特點。反饋類型的判別直/交流反饋的判別、串/并聯反饋的判別、電壓/電流反饋的判別以及正/負反饋的判別；舉例說明。掌握反饋類型的判別方法。負反饋對放大電路性能的影響詳述負反饋放大器對放大電路性能的影響，包括放大倍數、通頻帶、輸入、輸出電阻等的影響。理解負反饋對放大器性能影響的原因，掌握結論。教學活動4：制作與測試多級放大電路（90分鐘）主要教學內容教師活動學生活動制作與測試多級放大電路1.布置任務，分發多級放大電路元器件；2.提供直流穩壓電源、函數信號發生器、示波器各