三年級(jí)書(shū)法

三（上）

教

案

學(xué)校:

班級(jí):

教師:

第一課：書(shū)寫用具

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解書(shū)法中的文房四寶

2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣

【教學(xué)重點(diǎn)】：了解書(shū)法中的文房四寶

【教學(xué)難點(diǎn)】：激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣

【教學(xué)準(zhǔn)備】：筆墨紙硯

【教學(xué)過(guò)程】：

一、激趣引入毛筆書(shū)法的教學(xué)

你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？

用利器刻在甲骨上，

用樹(shù)枝寫在沙上,

用毛筆寫在布帛上。

二、介紹文房四寶的基本常識(shí)

1、書(shū)寫用具主要有：筆、墨、紙、硯，即“文房四寶"。

教學(xué)：班班通展示圖片，分別指出筆、墨、紙、硯的位置，了解文房四寶的樣子。師

簡(jiǎn)單介紹除文房四寶外的常用書(shū)寫工用具。

2、如何挑選毛筆：

(1)、好的毛筆具備四個(gè)優(yōu)點(diǎn)：圓、尖、齊、健C

圓：指筆頭周圍豐滿；

尖：指筆毫聚攏后尖銳不禿；

齊：指筆毫捏扁后頂端整齊；

健：指筆毫富有彈性，鋪開(kāi)后容易恢復(fù)原狀。

提示：選擇毛筆的大小要根據(jù)所寫字的大小而定，我們學(xué)習(xí)時(shí)可以選擇一支羊毫或

兼毫的中楷或大楷來(lái)練習(xí)。

3、墨的選擇與使用：

(1)、墨主要油煙、松煙和漆煙三種。漆煙最黑，油煙次之。

(2)、墨錠(ding):須在硯臺(tái)中加水研磨。研磨時(shí)要重按緩?fù)疲３帜砥秸?/p>

所磨墨汁的濃淡根據(jù)需要而定。

(3)提示：平時(shí)練習(xí)時(shí)用瓶裝墨汁，少倒多添，用完再添，比較方便。

4、紙的選擇與使用：

(1)、宣紙：常用的有〃生宣"、〃熟宣"、"半生半熟宣〃。

生宣：吸水性強(qiáng),適宜寫行草。

熟宣：經(jīng)研水處理后水墨不易滲開(kāi)，適宜寫小楷。

半生半熟宣：吸墨在生宣與熟宣之間，適宜寫楷書(shū)。

(2)、提示：平時(shí)練習(xí)可選用手邊紙、元書(shū)紙、廢舊報(bào)紙。

5、硯的選擇與使用：

(1)硯的選擇：最好選用有蓋的，以免染塵。

(2)提示：如果用瓶裝墨汁，可以用小碟子來(lái)代替硯臺(tái)。

四、布置作業(yè)

L準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯

2、向家人或朋友介紹"文房四寶"

五、收拾整理

第二課執(zhí)筆與姿勢(shì)

學(xué)習(xí)執(zhí)筆首先要記住蘇東坡說(shuō)的"執(zhí)筆無(wú)定法，要使虛而寬"。"無(wú)定法"就是沒(méi)有固

定的方法，字的大小不同，書(shū)寫的姿式不同，紙的位置不同，執(zhí)筆的方法也不同。"虛〃

是指手掌要"虛〃，如果〃實(shí)〃(握死了)就無(wú)法運(yùn)筆了。〃寬〃是指運(yùn)筆的范圍要。

大小是相對(duì)而言的，因此，要根據(jù)字的大小來(lái)看運(yùn)筆的范圍是不是夠〃寬〃。

學(xué)習(xí)執(zhí)筆最重要的是看怎樣執(zhí)筆才能夠做到靈活運(yùn)用毛筆。毛筆是個(gè)圓錐體，頂端尖，

逐漸粗,我們用毛筆寫字時(shí)不僅要用筆尖,還要充分運(yùn)用毛筆的各個(gè)側(cè)面。只要能夠靈

活運(yùn)用毛筆，能夠充分發(fā)揮毛筆的性能，怎么執(zhí)筆都可以，只要你自己覺(jué)得自然、舒服、

能夠達(dá)到書(shū)寫的目的(效果)就行了。

注意筆桿與紙面的角度。不同的字體，筆桿與紙面角度不同。一般來(lái)說(shuō)，靜止時(shí)筆桿與

紙面垂直成九十度角，寫靜態(tài)的書(shū)體，如楷書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)時(shí)基本保持這個(gè)角度，而動(dòng)

態(tài)的書(shū)體，如行書(shū)、草書(shū)，在運(yùn)筆時(shí)筆桿與紙面的角度變化多端，沒(méi)有定則。

(2)、執(zhí)筆位置要低。

(3)、注意指實(shí)掌虛。有的孩子握筆很緊，無(wú)名指、小指握進(jìn)了手掌里。這個(gè)時(shí)候要

注意，先解決掌虛的問(wèn)題。計(jì)孩子輕輕捏筆，不用力，手掌自然就虛了。

三、姿勢(shì)

1、坐姿

兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。

兩腋打開(kāi)，不要夾著。

有條件的，可以盤腿坐著寫、跪著寫。

坐著書(shū)寫的時(shí)候，紙要擺正。

2、站姿

兩腳與肩同寬,腰、背、頸椎成直線，微微前傾。

特別要注意時(shí)時(shí)提醒、糾正書(shū)寫姿勢(shì)。

四、練習(xí)：畫(huà)線條。

五、課堂作業(yè)

1、畫(huà)出來(lái)的線條要有質(zhì)感。

2、粗細(xì)大小一致。

3、（輕音樂(lè)伴寫，教師巡視，給坐姿端正、執(zhí)筆正確、畫(huà)的有好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)）

4、畫(huà)線條好的人臨摹字帖，（日、）臨摹就向比著靶打靶，臨摹好的人可以寫少字

的作品。

六、課堂小結(jié)；

L教師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，今天這堂課，我們練習(xí)的是基本功，你能結(jié)合自己的理解，談

談感受嗎？

2、評(píng)出本次課堂的優(yōu)秀和需要努力的作品。

結(jié)構(gòu)，背著摹仿，寫完之后，用原碑、帖來(lái)對(duì)照，如果發(fā)現(xiàn)有不對(duì)的地方，隨時(shí)重寫更

正。凡經(jīng)過(guò)更正的字體，印象較深，以后便不易忘記,能收到較大的效果。

3、摹臨法：

同時(shí)摹臨：

先用透明不滲墨的紙，將所要臨寫的碑、帖摹出，然后用較薄的紙，罩要摹本上，再對(duì)

照碑帖臨寫出來(lái)。既摹之后，對(duì)于結(jié)構(gòu)、筆法已經(jīng)大概明了,再加臨寫，形體和精神，

更可以結(jié)合起來(lái)，這對(duì)于學(xué)習(xí)書(shū)法是很有益處的。

從前王羲之說(shuō)："始書(shū)之時(shí),不可看其形勢(shì),一遍正手腳，二遍得形勢(shì),三遍微微似本，

四遍加以遒潤(rùn)，五遍益加抽拔，如其生澀，不可便休，兩行三行臨之，為取滑健能，不

計(jì)其遍數(shù)。〃（《筆勢(shì)論》）他所說(shuō)的一遍正手腳，是說(shuō)寫第一遍的時(shí)候，要先把字的

手腳端正起來(lái),手腳就是字的筆畫(huà),橫、堅(jiān)、撇、捺之類，先把它擺端正了；第二遍得

形勢(shì)，形勢(shì)就是每個(gè)字的形體，因?yàn)榈谝槐椋荒軐⑹帜_安放端正，不暇注意全體，到

了第二遍就應(yīng)該注意每一個(gè)字的整體位置；第三遍微微似本，既在第一遍端了手腳，第

二遍注意到整體結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在第三遍就應(yīng)該求其稍微像原本了。

這是專指結(jié)構(gòu)而言，到了第四遍,就是應(yīng)該注意筆法的時(shí)候，所以說(shuō)：〃加以遒潤(rùn)〃。

〃遒“是運(yùn)筆沉著有勁，這是說(shuō)運(yùn)筆不論方、圓，筆畫(huà)總要挺拔;〃潤(rùn)〃是筆墨秀健不

枯槁的意思，行筆太快，墨氣不勻，寫出來(lái)的字，干燥枯焦，當(dāng)然不會(huì)秀潤(rùn)；行筆太慢，

筆畫(huà)滯肥，墨氣鈍澀，這樣"潤(rùn)"倒"潤(rùn)”了,卻以不"遒"，就像一個(gè)胖子徒有虛肉，

不見(jiàn)筋骨，臃腫無(wú)力；行筆應(yīng)該是不快不慢，從容運(yùn)行，寫出字來(lái)，不肥不瘦，自然會(huì)

秀潤(rùn)有勁；最末寫到第五遍，已經(jīng)到了熟能生巧的火候，所以說(shuō)："益加抽拔"。〃抽

拔”的意思，就是筆能提得起來(lái)（在新學(xué)寫字的時(shí)候，筆是塌在紙上，提不起來(lái)的。），

靈活運(yùn)筆，縱橫揮毫。如果運(yùn)筆還是生澀，則并末達(dá)到純熟，仍要多寫，不得計(jì)較遍數(shù)。

以上是指練字的一個(gè)階段來(lái)講的。寫到某一階段可以達(dá)到某種程度，逐步深入逐步提高。

只要按步就班地學(xué)習(xí)，自然會(huì)有成功的一天。俗話說(shuō)：〃字無(wú)百日功"，就是說(shuō)，要經(jīng)

久不斷的練習(xí)，才會(huì)見(jiàn)到功效。

4、讀帖法:

上面所說(shuō)摹、臨的方法，是學(xué)習(xí)書(shū)法必經(jīng)的階段，決不可少的。而幫助摹、臨"吏得進(jìn)

步更快，還有讀碑、帖的一種方法。我們?cè)诓慌R寫的時(shí)候，把碑、帖攤開(kāi)來(lái)對(duì)它的一筆

一畫(huà)，以至字體的結(jié)構(gòu)變化仔細(xì)端詳。其次，再研究它的筆法，對(duì)它的起筆、住筆和運(yùn)

筆中間的轉(zhuǎn)折，都一一加以領(lǐng)會(huì)。這樣，對(duì)于臨碑、帖是有極大幫助的。

三、課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了臨、摹的方法，知道了臨、摹是學(xué)習(xí)書(shū)法的必經(jīng)之路，也就是要繼承傳

統(tǒng)，只有在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上才能有所創(chuàng)新，所以我們要努力學(xué)好書(shū)法基本功。

第4課用筆方法

【教學(xué)目標(biāo)】：

L了解書(shū)法是中華民族一門古老的藝術(shù)，是國(guó)粹。

2、讓學(xué)生正確掌握毛筆書(shū)法的用筆方法——中鋒行筆

【教學(xué)重點(diǎn)】：教給學(xué)生在學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法時(shí)怎樣掌握最基本的運(yùn)筆方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】：其中中鋒行筆是本節(jié)課學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)教師演示，方法指導(dǎo)等教

會(huì)學(xué)生掌握好這個(gè)難點(diǎn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：筆、墨、紙、硯

【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：主要通過(guò)介紹書(shū)法藝術(shù)的歷史淵源，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。導(dǎo)

入〃書(shū)法〃是中國(guó)的國(guó)粹，在我國(guó)有著悠久的歷史，在世界藝術(shù)中獨(dú)樹(shù)一幟。請(qǐng)同學(xué)

們欣賞古代書(shū)法家的作品，目的是讓學(xué)生從宏觀上了解書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，

凝聚著中華民族的哲學(xué)思想、美學(xué)追求、人文精神、聰明才智、思想感情，成為反映生

命的藝術(shù)，是民族的象征。書(shū)法藝術(shù)不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而目

是世界上公認(rèn)的"最美的藝術(shù)”。

二、新授：主要教學(xué)生學(xué)會(huì)毛筆書(shū)法的用筆方法。

L做好書(shū)寫前的準(zhǔn)備。

(1)執(zhí)筆：五指執(zhí)筆法是幾種執(zhí)筆方法中最科學(xué)的一種執(zhí)筆方法，也是從唐以后使用

最為普遍的一種方法。

(2)坐姿：學(xué)生較易掌握，要注意兩臂之間要開(kāi)闊，

(3)蘸墨：筆毫全部浸泡在墨汁里,然后在硯臺(tái)或瓷碟邊緣將筆里多余的墨汁宕出并

理直筆毫。蘸墨不易過(guò)多也不易過(guò)少，再次蘸墨要等筆毫里的墨汁寫干，蘸一次可寫多

個(gè)字。

2、運(yùn)筆方法：

中鋒行筆：令筆鋒在筆畫(huà)中行，這是千古以來(lái)不變的規(guī)律，是書(shū)法的根本大法。中鋒

行筆寫出來(lái)的筆畫(huà)圓潤(rùn)、渾厚、充實(shí)飽滿，具有很強(qiáng)的立體感，像一個(gè)健康的人充滿生

命活力。

要中鋒行筆，首先要逆鋒起筆，回鋒收筆。逆鋒和回鋒是起收的兩個(gè)呼應(yīng)動(dòng)作.目的都

是為了更好地中鋒行筆，使線條更加圓潤(rùn)、飽滿。

為了讓學(xué)生更好地掌握用筆方法，通過(guò)課件反復(fù)示范,然后學(xué)生對(duì)照練習(xí)。

三、運(yùn)筆練習(xí)：課件演示

L線的練習(xí)：橫向線縱向線、斜向線（左右）

2、點(diǎn)的練習(xí)：點(diǎn)是線的濃縮，包括：橫點(diǎn)、豎點(diǎn)、左斜點(diǎn)、右斜點(diǎn)。

3、折的練習(xí)：兩筆對(duì)起為折。

四、對(duì)貼習(xí)字

1、讓學(xué)生了解傳統(tǒng)書(shū)法書(shū)寫的規(guī)律是：從右向左豎著寫。

2、學(xué)牛對(duì)貼習(xí)字練習(xí)。教師指導(dǎo)，糾正不正確的書(shū)寫姿式及錯(cuò)誤的運(yùn)筆方法。讓學(xué)生

對(duì)字體結(jié)構(gòu)的布白規(guī)律有初步的了解，為今后學(xué)習(xí)埋下伏筆。

3、小組自評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，展示作品

目的讓學(xué)生有成就感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能正確地掌握運(yùn)筆方法，書(shū)寫出圓潤(rùn)、飽滿有

立體感的線條和簡(jiǎn)單的結(jié)字。為今后的書(shū)法學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的

興趣。

五、小結(jié)：本節(jié)課重點(diǎn)地學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)書(shū)法的基本運(yùn)筆規(guī)律：逆鋒起筆一■■中鋒行筆——

回鋒收筆。同學(xué)們依據(jù)本節(jié)的重點(diǎn)，回去多做練習(xí)。要了解更多更深的書(shū)法知識(shí)，有待

于今后教學(xué)中繼續(xù)探討。

六、作業(yè)：對(duì)貼練習(xí)3遍c鞏固本節(jié)重點(diǎn)。

第5課橫（長(zhǎng)橫、短橫）

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、指導(dǎo)學(xué)生寫好長(zhǎng)橫和短橫，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫含橫畫(huà)的字"二"。2、培養(yǎng)學(xué)生良好

的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)漢字藝術(shù)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】：

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)橫與短橫的書(shū)寫要領(lǐng)。掌握它們的書(shū)寫要領(lǐng)，寫好長(zhǎng)橫和短橫以及“二"。

【教具準(zhǔn)備】：毛筆、粉筆、多媒體課件。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、激發(fā)興趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了兩位朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？是啊，他們就是大名鼎

鼎的〃長(zhǎng)橫和短橫“，也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。上課之前我想代表他們邀請(qǐng)同學(xué)們

走進(jìn)書(shū)法的世界去瞧一瞧。

2.首先映入我們眼簾的是一幅硬筆書(shū)法作品：整齊別致的硬筆書(shū)法令人賞心悅目，不

過(guò)毛筆書(shū)法也毫不遜色它風(fēng)格多樣,靈活多變：

有飄逸瀟灑，如煙云飄蕩，音樂(lè)飛揚(yáng)的草書(shū)；有如磐石一般，大氣穩(wěn)固的正楷；有像珍

珠一樣輕盈小巧的小楷；還有很多風(fēng)格的作品呢，這里這不一介紹了，咱們中國(guó)人的

毛筆字現(xiàn)在可是越來(lái)越流行，不僅我國(guó)的小朋友喜歡練毛筆字，連國(guó)際友人也爭(zhēng)相學(xué)習(xí)

呢。

3.同學(xué)們，咱們?nèi)?shū)法的世界瀏覽了一下，你們有什么想說(shuō)的嗎？看來(lái)，同學(xué)們都想

學(xué)好毛筆字，不過(guò)學(xué)好毛筆字可不容易，需要細(xì)心地觀察字帖、用心地臨摹，還得有堅(jiān)

持不懈的恒心，相信我們班的同學(xué)一定能堅(jiān)持到底，一次比一次有進(jìn)步！

二、檢直課前準(zhǔn)備情況

1.同學(xué)們，俗話說(shuō)，工欲善其事、必先利其器，你們寫字工具都準(zhǔn)備好了嗎?自己檢查

一下毛筆、墨水、字帖、習(xí)字紙都帶全了嗎？

2.看來(lái)同學(xué)們都是有備而來(lái)，那么我們就進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)：長(zhǎng)橫與短橫。

三、指導(dǎo)學(xué)生寫好橫畫(huà)

(—)長(zhǎng)橫

橫如橋，人們常說(shuō)長(zhǎng)橫是筆畫(huà)之師，在一字之中，長(zhǎng)橫通常為主筆，是全字的關(guān)腱所在。

(1)那么長(zhǎng)橫該怎么寫呢？誰(shuí)愿意向大家介紹自己的經(jīng)驗(yàn)？

(2)在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)：先逆鋒起筆，右下頓筆，再向右中鋒行筆，最

后頓筆下按，回鋒收筆。

(3)我們一起來(lái)念一念橫的運(yùn)筆口訣。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？自己先練一練,說(shuō)給同桌聽(tīng)

一聽(tīng)。指名說(shuō)。我們一起念行筆的口訣在空中寫一寫。

(4)你們?cè)敢庥眠@個(gè)口訣來(lái)教老師寫嗎？

(5)你們真厲害，幫助老師寫好了長(zhǎng)橫，相信你們自己也可以寫好，說(shuō)到寫字，正確

的姿勢(shì)能使我們事半功倍，我們一起回憶一下坐姿，(齊背)；正確的握筆姿勢(shì)也是寫

好字的良好開(kāi)端，請(qǐng)大家齊說(shuō)口令拿起筆，檢查調(diào)整自己的握筆姿勢(shì)。

(6)萬(wàn)事具備,我們?cè)囍鴮?個(gè)吧，注意下筆之前回憶運(yùn)筆口訣，慢慢寫、用心寫、

求質(zhì)不求量。(師巡視指導(dǎo))

(7)同學(xué)們，對(duì)照著字帖，再寫一個(gè)。

第6課垂露豎

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、學(xué)會(huì)垂露豎的寫法。

2、繼續(xù)練習(xí)雙鉤，培養(yǎng)細(xì)心、耐心的雙鉤習(xí)慣。

3、鞏固書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，保持書(shū)寫環(huán)境干凈整潔。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】：學(xué)會(huì)寫垂露豎，培養(yǎng)雙鉤習(xí)慣，鞏固雙姿。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：書(shū)寫用具，課件，大毛邊紙，小磁板，雙鉤用字帖。

【學(xué)生準(zhǔn)備】：書(shū)寫用具，雙鉤用毛邊紙，中性筆。

【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、垂露豎的寫法

L書(shū)寫方法講解

豎是漢字的另一個(gè)主要筆畫(huà)，在楷書(shū)中一般分為〃垂露豎"和"懸針豎"兩類。這節(jié)課

我們先來(lái)學(xué)習(xí)垂露豎。垂露豎的末端較為圓渾，像欲滴的露珠，因而得名〃垂露豎〃，

大家看圖片。

那么我們?nèi)绾螌懗龃孤敦Q呢？

師：第一步，筆鋒橫向切入后按筆；第二步，調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆；第三步，至尾

部時(shí)筆鋒略按；第四步，順勢(shì)提鋒收筆。

2、畫(huà)筆法圖

大家看一下屏幕，是剛才老師書(shū)寫的步驟。一共有幾步？

下面請(qǐng)同學(xué)們拿起中性筆，跟著老師畫(huà)一個(gè)這樣的圖。

師：這樣用單線畫(huà)出來(lái)的表示筆法寫法的圖，就叫筆法圖。請(qǐng)同學(xué)照樣子再畫(huà)兩個(gè)。（板

書(shū)上與學(xué)生毛邊紙上都是三個(gè)筆法圖）

3、書(shū)寫準(zhǔn)備

師：筆法圖的書(shū)寫是為了一會(huì)兒蘸墨書(shū)寫做準(zhǔn)備的。在蘸墨書(shū)寫之前，咱們還要做點(diǎn)熱

身運(yùn)動(dòng)。第一項(xiàng)，是保持正確的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。書(shū)寫姿勢(shì)的十字真言：頭正，身

直，肩平，臂開(kāi)，足安。執(zhí)筆五指令：按、壓、鉤、格、抵。

第一項(xiàng)，是書(shū)空練習(xí)。大家讓筆鋒在空中行筆，練習(xí)筆畫(huà)的寫法。大家跟著老師一起做

書(shū)空練習(xí)。

【師做書(shū)空練習(xí)，生跟做】

二、書(shū)寫練習(xí)

1、學(xué)生書(shū)寫練習(xí)。

2、學(xué)生作品展評(píng)。

三、總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)的內(nèi)容不多，就是垂露豎的寫法，垂露豎的書(shū)寫大家方法是對(duì)的，

但是在練習(xí)的量上還需要加大，課上的時(shí)候是非常有限的，希望大家在課下時(shí)間能繼續(xù)

練習(xí)，我的建議是這樣，你按照你自己的情況選擇，第一種，每天拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)；

第二種，隔一天拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)；如果前兩種你都做不到，那么至少一個(gè)星期，拿出

一個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行練習(xí)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一開(kāi)始你的堅(jiān)持可能會(huì)很艱難，如果你能堅(jiān)持過(guò)一

個(gè)月，那么以后你的練習(xí)就成了習(xí)慣，效果也會(huì)越來(lái)越好。同學(xué)們想學(xué)好書(shū)法嗎？那希

望你們能落實(shí)到行動(dòng)卜，讓你的筆代替你的口號(hào)向我訐明。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】：

第7課懸針豎

【教學(xué)內(nèi)容】：

懸針豎及十、干的書(shū)寫，懸針豎教學(xué)設(shè)計(jì)于淑紅。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)懸針豎及帶有這種豎的字的寫法。

2、通過(guò)觀察懸針豎的形態(tài)特征及帶有這種豎的字的構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析

能力和模仿能力。

3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣及良好的書(shū)寫習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法運(yùn)筆之美

和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

懸針豎的寫法及含有懸針豎的字的書(shū)寫要領(lǐng)

【教學(xué)難點(diǎn)】：

懸針豎豎的運(yùn)筆過(guò)程及十、干的書(shū)寫

【教學(xué)準(zhǔn)備】：

教學(xué)課件及寫字用具

【教學(xué)流程】：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)寫字興趣。

1.講故事《王羲之吃墨》

2.問(wèn)題：你看懂了什么？

小結(jié)：無(wú)論是學(xué)習(xí)還是寫字，都不能隨隨便便,而是要用心鉆研，持之以恒。"只要功

夫深，鐵杵磨成針"，只要我們肯下功夫，也一定能寫一手好字，對(duì)嗎？

3.回顧寫字姿勢(shì)歌。導(dǎo)入新課并板書(shū)課題。

二.懸針豎的認(rèn)識(shí)。

〈1〉讓學(xué)生仔細(xì)觀察它的外形。提問(wèn)：從外形上你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀

察懸針豎在形態(tài)上的特點(diǎn)：懸針豎的尾部是尖尖的。）

〈2〉教師小結(jié)。

豎的尾部尖尖的象縫衣針的豎，叫懸針豎。（齊讀：懸針豎）

2.寫懸針豎。

（1）教師示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察懸針豎的寫法。

師示范寫（學(xué)生同老師一起書(shū)空）

〈2〉教師在田字格中示范。

〈3〉學(xué)生練習(xí)書(shū)寫懸針豎。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）

（4）在學(xué)生練習(xí)寫的過(guò)程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)糾正。〈5）自評(píng),

展小。再練習(xí)。

小結(jié)過(guò)渡：懸針豎的書(shū)寫已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，下面我們來(lái)看看懸針豎在漢字中的運(yùn)用。

三.、鞏固深化，在描仿中實(shí)踐美。

1."十”的書(shū)寫。

①.出示要描寫的字：十

學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報(bào)觀察收獲。

②.范寫粉筆。注意：書(shū)寫懸針豎時(shí)，尾部出鋒不要太急，行筆與收筆之間要過(guò)度自然。

要做到行筆流暢，筆畫(huà)勻稱，美觀。（生跟著老師書(shū)空）

③.師在田字格中示范。（提醒注意雙姿）

④.學(xué)生練習(xí)。（老師巡視指導(dǎo)）

⑤.同桌互評(píng)。展示，師生評(píng)。

⑥.鞏固練習(xí)。

課間休息：寫字操

2."干”的書(shū)寫

（1）想結(jié)構(gòu)觀察：哪筆是主筆？書(shū)寫時(shí)要注意什么？

學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報(bào)觀察收獲。

〈2〉師范寫粉筆，生同時(shí)書(shū)空。

（3）在田字格中示范。

〈4〉學(xué)生練習(xí)（提示書(shū)寫姿勢(shì)）。（老師巡視指導(dǎo)）

在學(xué)生練習(xí)寫的過(guò)程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)糾正。

〈5〉小組評(píng)（誰(shuí)的字最好？好在哪？還有什么需要改進(jìn)的？其他人的字怎樣？），展

評(píng)，再鞏固練習(xí)。

四、教學(xué)總結(jié)。

1.誰(shuí)能告訴老師，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？

2.總結(jié)：這節(jié)課你們的進(jìn)步很大，收獲很多。字寫得也越來(lái)越漂亮。俗話說(shuō)"字如其人〃，

我們書(shū)寫的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正，（課件出示生齊讀：端端正正寫字，

堂堂正正做人。）。老師希望大家從小認(rèn)認(rèn)真真學(xué)寫字，將來(lái)做堂堂正正的中國(guó)人！

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。

（三）比一比

1、出示3個(gè)撇畫(huà)，哪個(gè)寫得好，為什么？

2、展示優(yōu)秀學(xué)生作品。

（三）完成〃寫一寫“。

1、再寫撇

"撇〃的筆法變化較多，根據(jù)行筆方向、筆畫(huà)長(zhǎng)度或彎度不同，有"平撇"、"豎撇"、

"短撇"、"長(zhǎng)撇"之分。

"平撇"：短而稍平。

"豎撇"：起筆時(shí)取"豎"的筆法，然后緩緩向左下方撇出，彎度要自然。〃短撇〃：

也稱〃斜撇〃，起筆后向左下方出鋒，根據(jù)不同的字略有長(zhǎng)短。"長(zhǎng)撇〃：長(zhǎng)度和彎

度要根據(jù)字形結(jié)構(gòu)需要而定。

師邊說(shuō)上面內(nèi)容邊范寫各種撇。

出示"開(kāi)、牛、升、大〃，撇用紅筆標(biāo)出，說(shuō)說(shuō)分別是什么撇。"升"字有兩撇，這兩

撇撇出的方向一樣嗎？

2寫〃開(kāi)"

(1)、指名說(shuō)筆順，生書(shū)空，師范寫。

(2)、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫要領(lǐng)。開(kāi)中的撇有什么特點(diǎn)，(豎撇)

(3)、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師行間巡視。相機(jī)評(píng)價(jià)。

三、鞏固

1、你能把上面練習(xí)過(guò)的撇畫(huà)和"有、左、在"等字默寫出來(lái)嗎?生練寫，師巡視指導(dǎo)。

2、展示優(yōu)秀學(xué)生作品。

第9課捺

【教學(xué)目的】：

1.了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。

2.學(xué)習(xí)斜捺和平捺的用筆方法，捺的寫法體會(huì)不同,

3.練習(xí)書(shū)寫帶有捺筆的幾個(gè)字。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1.了解斜捺、平捺的形態(tài)特點(diǎn)。

2.通過(guò)練習(xí)體會(huì)斜捺、平捺運(yùn)筆的不同捺的寫法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：

筆、墨、紙、小黑板

【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1.小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)撇的寫法

2.檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。

3.板書(shū)課題：捺的寫法。

4.學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫法。

二、了解捺的基本形態(tài)，學(xué)寫"捺"

1.出小小黑板/看看這兩種捺筆有何不同？

2.認(rèn)識(shí)斜捺和平捺，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。

3.師范寫〃斜捺"

4.生說(shuō)說(shuō)運(yùn)筆特點(diǎn)

5.師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)：起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸提筆

出鋒。

6.評(píng)議。有兩種病筆："翹筆"和〃長(zhǎng)尾"

7.同樣方法學(xué)習(xí)平捺的寫法

8.評(píng)議學(xué)生作品，注意平捺運(yùn)筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右

下(教平)行筆由輕到重，出捺腳向右上。

9.指名上臺(tái)寫，集體評(píng)議。

(1)生練寫

(2)互相評(píng)議

三、毛筆字書(shū)寫指導(dǎo)

1.帶有“斜捺”的字。

(1)出示小黑板：入

(2)觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“斜捺〃

(3)師范寫"入"生觀察師的運(yùn)筆方法

(4)生練寫"入"

(5)集體評(píng)議。

2.帶有〃平捺〃的字。

(1)出示小黑板：之過(guò)送延

(2)用同樣的方法練寫這幾個(gè)字

(3)評(píng)議：運(yùn)筆方法(不要寫成弓形)、間架結(jié)構(gòu)，

四、優(yōu)秀作品展評(píng)

第10課點(diǎn)

【教學(xué)目的】：

1.了解點(diǎn)有左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)之分點(diǎn)的寫法。

2.比較三種點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法的不同點(diǎn)的寫法。

3.學(xué)習(xí)書(shū)寫這三種點(diǎn)及帶有"點(diǎn)”筆的幾個(gè)字。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1.點(diǎn)的寫法比較左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法。

2.學(xué)習(xí)書(shū)寫帶有"點(diǎn)”筆的幾個(gè)字，注意運(yùn)筆方法及間架結(jié)構(gòu)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：

筆、墨、紙、小黑板

【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入新課

1.請(qǐng)學(xué)生欣賞幾幅書(shū)法作品，點(diǎn)的寫法激發(fā)學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法的興趣。表?yè)P(yáng)前幾書(shū)課中表

現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.今天呀我們學(xué)習(xí)〃點(diǎn)〃的寫法，看看哪些同學(xué)的點(diǎn)寫得最漂亮。

3.板書(shū)課題

4.現(xiàn)在我們先來(lái)比比誰(shuí)的“雙姿"最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。

二、學(xué)習(xí)〃點(diǎn)”的寫法

1.出示三種點(diǎn)，它們是一家三兄弟，長(zhǎng)得很相象。請(qǐng)你仔細(xì)來(lái)觀察，怎樣才能分得清？

學(xué)生觀察后說(shuō)不同：左點(diǎn)、右點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)

2.師教寫〃左點(diǎn)〃

(1)師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：起筆露鋒，行筆筆鋒偏左，邊行邊按，收筆藏鋒。

(2)生再隨師一起練寫

(3)小組評(píng)議

(4)師評(píng)：左點(diǎn)注意不要寫成"粗頭"

(5)牛再練寫

3.同樣方法教學(xué)生學(xué)寫”右點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)"

4.(1)小組內(nèi)交流

(2)集體交流、評(píng)議

(3)注意長(zhǎng)點(diǎn)用筆方法與右點(diǎn)相同,只是形態(tài)較長(zhǎng)

三、毛筆字書(shū)寫指導(dǎo)

1.小黑板出示：下主下

2.仔細(xì)觀察,看誰(shuí)的眼睛亮！

(1)這九個(gè)字都有點(diǎn)，分別是什么點(diǎn)呢？

(2)請(qǐng)生回答

3.師范寫"下“生觀察師的運(yùn)筆方法。注意左點(diǎn)不要寫成粗頭

4、生練寫

5.評(píng)議

6.出示〃主〃字

(1)這個(gè)字由幾個(gè)點(diǎn)組成？分別是什么點(diǎn)？

第11課橫折

【教學(xué)目標(biāo)】：

L初步學(xué)會(huì)橫折的寫法。

2、能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

L學(xué)會(huì)橫折的寫法。

2、能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

1、初步學(xué)會(huì)橫折的寫法。

2、能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、組織教學(xué)，檢查學(xué)習(xí)用具。

二、激趣引入

課件展示書(shū)法名家作品，師我們來(lái)欣賞一下一些書(shū)法名家的作品，這些字寫得漂亮嗎？

硬筆書(shū)法也是我國(guó)名族文化之一，今天我們就繼續(xù)學(xué)寫字。

三、點(diǎn)撥難點(diǎn)、突出重點(diǎn)

(一)橫折的特點(diǎn)：

L師：我們已經(jīng)學(xué)寫過(guò)橫畫(huà)、豎畫(huà)，誰(shuí)還記得它們的寫法？

生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書(shū)寫，學(xué)生跟著用手指書(shū)空，邊寫邊說(shuō)運(yùn)

筆過(guò)程。

課件出示：

橫的寫法：左上起筆一右下按（頓筆）一轉(zhuǎn)筆右行一右上輕提筆一頓筆回收豎的寫法:

左上起筆一右下按（頓筆）一轉(zhuǎn)筆向下力行一出鋒收筆（懸針）、輕提筆、頓筆回收

（垂露）

2、師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)橫折的寫法。板書(shū)課題：橫折的寫法

課件出示橫折筆畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下橫折有什么特點(diǎn)？

（L橫折是由橫和豎組成；2、橫細(xì)豎粗;3、豎部分稍稍向內(nèi)傾斜）

（二）橫折的寫法

1、師：同學(xué)們能不能根據(jù)橫畫(huà)和豎畫(huà)的寫法，試著總結(jié)一下橫折的寫法？生討論后，

指名交流

2、師邊寫邊引導(dǎo)學(xué)生口述橫折的寫法，牛同時(shí)書(shū)空

小結(jié)橫折的寫法（板書(shū)）：左上起筆一右下按（頓筆）一轉(zhuǎn)筆右行一轉(zhuǎn)折處稍駐、右上

輕提筆一右下按一轉(zhuǎn)筆向下力行一輕提筆、頓筆逆收

3、生書(shū)空體會(huì)

（轉(zhuǎn)角處必須提足再按下去，然后折鋒而下，下行應(yīng)注意中鋒行筆）

4、師在展臺(tái)上再范寫一個(gè)，生書(shū)空

5、學(xué)生動(dòng)筆寫橫折2個(gè)（課件播放古箏名曲）

6、品評(píng)。

四、學(xué)寫含有橫折筆畫(huà)的字

1、師邊提示寫法邊范寫出“日、里〃

2、請(qǐng)同學(xué)們觀察橫折任這兩個(gè)字中書(shū)寫時(shí)有什么不同？

（橫畫(huà)較細(xì)，豎畫(huà)較粗；橫折在"日〃中是橫短豎長(zhǎng)，在"里〃中是橫豎長(zhǎng)短差不

多）

日：整體是個(gè)長(zhǎng)方形的字，豎畫(huà)要寫得很直，要長(zhǎng)，橫畫(huà)布白要均勻。

里：整體上看是個(gè)梯形的字，橫畫(huà)很多，橫畫(huà)之間的距離要均勻，豎寫在豎中線上，從

橫畫(huà)的中央穿過(guò)。

3、生毛筆練習(xí)"日、里"二字

師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)；提示練寫毛筆字可以修心養(yǎng)性、陶冶情操，所以寫每一

筆都要耐心做到每一步。

4、糾偏。教師就學(xué)生存在的普遍問(wèn)題，進(jìn)行指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)豎畫(huà)要向內(nèi)傾斜）

五、展評(píng)（對(duì)書(shū)寫中注意豎畫(huà)向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人，只

有做有心人，寫字才能有長(zhǎng)足進(jìn)步。）

六、課堂小結(jié)

今天的這堂課我們學(xué)習(xí)了橫折的寫法，大家在寫的時(shí)候要注意兩點(diǎn)：一是它在橫瞪上的

長(zhǎng)短粗細(xì)的特點(diǎn)；二是注意寫好折處，就是在轉(zhuǎn)折處稍做停頓，然后向上提筆再右下按,

之后才轉(zhuǎn)筆向下力行。我們只要平時(shí)能找些時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)，就一定能把它寫好。

第12課豎鉤

【教學(xué)目標(biāo)】：

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