個人鋼琴工作計劃和目標第1篇

個人鋼琴工作計劃和目標第1篇時光荏苒，轉眼間，新的學期又開

始了。在新的學期里，為了使自己的美術工作有條不紊的開展，工作

上一個新臺階，特做個人的工作計劃如下：

一、思想方面

“教書者先強己，育人者先律己〃。首先要提高自己的政治思想素質。

教師的道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。

”學為人師，身為世范〃，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會

畫畫、學會做人、學會創造，培養學生成為與時俱進的新型人才C把

學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養人、塑

造人，形成自己獨有的工作風格。

二、專業方面

繼續更新自己的專業知識。當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，

不斷向更深更廣的層面發展。我*時注意搜集美術專業發展的新動向、

新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無

疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。作為一名美術教師，必

須有豐富的專業文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。

三、教學工作方面

1、提高自己的管理能力。做一名快樂有活力、幽默有親和力的受學

生歡迎的美術老師。向全市優秀的教師學習管理經驗，及時積累教育

教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，堅持教學相長，在師生

交往中發展自己，遵循“以人為本〃的管理原則，增強自己的管理能力。

2、學會做一名〃善于反思、勤于積累〃的美術老師。對自己的教學活

動及時進行反思，積累經驗，要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中

揚長；在審視中甄別；在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在

思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

3、積極參與各項活動，認真撰寫論文和繪制美術作品。提高自己的

業務工作水，我緊密與組內教師團結協作，充分發揮自己的光和熱，

促進教師與教師之間的和諧、學校與教師之間的和諧與發展。

涓涓溪流匯成江河，點滴的知識積累結出碩果，我相信只要勤勤懇懇

的'刻苦鉆研美術準也知識，一定會有收獲，明天定會更美好。

個人鋼琴工作計劃和目標第2篇關鍵詞：學前教育鋼琴教育改革

發展趨勢

學前教育主要培養從事幼兒教育的幼師人才.，要求其具備扎實的文化

理論知識，并有創新和挑戰精神。幼兒老師要做到細心，耐心，有責

任心，在保證幼兒安全的同時，愉快地進行課堂教學。鋼琴教學在學

前教育階段中教學內容比較基礎，教授內容是其次，主要目的是為了

在潛移默化中影響幼兒，讓其在音樂中愉快地成長，為今后的成才打

下堅實的基礎。當前學前教育鋼琴教學仍舊存在諸多不完善的地方,

只有不斷完善，才能快速提升學前教育鋼琴教學的水平。

一、堅持改革不斷發展學前教育鋼琴教育

（一）教學體系不斷完善

鋼琴教學需要不斷完善和發展，整個教學體系應首當其沖進行改革。

首先應注重授課教師的綜合素質以及教學水平。其次，進行授課方式

的改革。傳統的課堂教學主要以理論文化知識為主，課堂師生的互動

少。因此,在課堂教學中應增加師生之間的互動，在理論知識講解后，

將更多的時間留給師生進行實操練習，為以后從事幼兒教學工作做好

鋪墊。最后，對于教學內容的改革。教學內容應不斷更新，引進新的

教學內容，保證課堂的新鮮度。

(二)教學測評規則的改革

教學測評對于教師和學生來說都是非常重要的，能夠檢測近期的學習

成果。但是傳統的測評方式，主要是對理論知識的考核，而忽視實際

授課能力的測評。作為全方位發展的幼兒教師，不僅要具備扎實的理

論知識，而且要具有創造力，能夠吸引學生的注意。作為學前教育的

教師，更要具備較強的溝通能力，起到橋梁的作用。因此，在測評規

則的改革中，實際教學模擬也應該占到更大的比例。

二、學前教育鋼琴教學未來發展方向淺析

(-)科學定制優質的學前教育鋼琴教學發展規劃

在未來學前教育鋼琴教學中，為了更好地發展和更清晰地規劃專業,

應建立相應的教學數據庫，不斷累計相關調查得到的數據，以此來更

具體地反映教學中存在的問題。例如，可以在學前教育鋼琴教學專業

的學生中開展問卷調查，讓同學們評價當前學前教育鋼琴教學中存在

的問題，因為未來他們將成為教育的主體，會直面很多教學問題C在

獲得的數據中通過篩選，組織分析問題，得出解決方案或者制定相應

的發展規劃，這樣不僅可以較好地修正教學中存在的問題，也可以提

高教學效率。發展規劃可以分類型定制成長期計劃或短時計劃，以更

好地適應不斷變化的教學發展。

（二）明確鋼琴教學的發展方向

基于學前教育鋼琴教學的發展方向，制定適合計劃。未來，學前教育

專業鋼琴教學不僅是該專業的重點專業，也應通過發展完善，成為專

業中的亮點課程，以吸引更多的學生。制定合適的計劃主要就是為了

使學生們更好地學習專業知識，具備優秀的鋼琴演奏能力，在未來擇

業時更具市場競爭力，工作中更有教學能力。另外，教學中應多應用

現代化的教學設備，例如多媒體教學等，幫助學生更好地學習理論知

識，形成現代化的鋼琴教學體系，使學生成為符合時展需要的學前教

育人才。

（三）不斷實踐、不斷總結，恰當調整教學內容

當前教學實際中，任課教師的教學水平會對整個教學過程起到決定性

的作用，因此校方應注重教師隊伍整體素質的建設，增加教師隊伍的

培訓，鼓勵教師多進行研修，形成良好的教學認知，為成為合格的教

育者不斷豐富學識。另外，鋼琴教學課程安排和設備投入也存在一定

問題，作為輔助學前教育課程，其課時安排少，影響學生實際學習的

時間。而且教學設備也比較簡單，不利于課程的有效開展。校方在重

視主要科目的同時，也應增加鋼琴教學方面的資金投入，為師生提供

優質的教學環境和教學工具，減少基礎設施對教學效果的不利影響。

三、結語

縱觀整個中國教學體系發展，不足和問題仍舊在教學中有所凸顯。作

為培養優秀幼教人才的學前教育鋼琴教學專業，在其發展中也是阻礙

不斷。為了更好地提高專業教學的整體水平，學前教育鋼琴教學未來

的發展思路是：保持清醒的頭腦，明確發展目標，應該科學定制優質

的學前教育鋼琴教學發展規劃；并在完善教學體系的同時,不斷實踐、

不斷總結，更新教學形式內容；深化教學測評，使其具有全面性、客

觀性，為社會培養全方位發展的高素質學前教育人才。

參考文獻：

⑴高華曼.學前教育專業鋼琴教學改革初探[J].重慶科技學院學報

（社會科學版），2010,02：162-163.

個人鋼琴工作計劃和目標第3篇（關鍵詞）自媒體高師鋼琴教學

微信優酷美篇

一、什么是自媒體

（一）自媒體的含義。自媒體（WeMedia）又稱〃公民媒體〃或"個人

媒體〃，是以現代化、電子化的手段，向不特定的大多數或者特定的

單個人傳遞規范性及非規范性信息的新媒體的總稱。比如大家非常熟

悉的微信朋友圈、微博、博客、美篇、美拍、優酷視頻等等。

二、自媒體在高師鋼琴教學中應用的可行性

三、高師鋼琴教學中的矛盾

（一）傳統與現代的矛盾。隨著信息技術的發展，學生獲取知識的渠

道變得多而便捷，每個學生或多或少都會受到新思維的影響，這時,

教師如果不能及時更新觀念，仍然固守傳統的話，就會產生矛盾，比

如教學內容方面，流行和古典就是一個矛盾，教師教的不一定是學生

想學的，學生想學的老師不一定教；又比如在練習時間方面，教師仍

然按照傳統思維要求學生必須練夠那么多時間，學生由于種種原因沒

有那么多的練習時間，這時就會產生矛盾。

（二）學生個性與共性的矛盾。由于生源質量、興趣愛好等原因，導

致學生個體差異十分明顯，幾乎每個學生的情況都不一樣，如果用同

樣的尺度去要求和衡量所有學生的話，就會產生學生與學生之間的矛

盾、學生與老師之間的矛盾。學生學習目的會變得模糊，學生學習興

趣缺失，教師教學積極性下降，凡此種種，如果不及時解決，都會導

致教學質量下降。

（三）,師生交流方面存在矛盾。據調查，高師鋼琴課每周1-2課時,

除了上課時間外，教師和學生交流的時間幾乎沒有，學生在練習過程

中遇到的問題得到及時解決，學生甚至有時感到很茫然，長此以往,

就會產生出一些矛盾，不利于學習。

（四）實踐應用方面的矛盾。社會對人才的需求越來越強調實際應用

能力，這也是現在高校轉型發展的要求，但是單一的課堂教學不能滿

足這一要求。增加學生實踐機會，鍛煉學生的實際應用能力，是老師

和學生共同需要解決的問題。

四、高師鋼琴教學中的自媒體

個人鋼琴工作計劃和目標第4篇伴隨著秋天的到來，我們又喜迎新

的一學期，為了在本學期使九年級音樂教學搞的更好，特制定計劃如

下：

一、指導思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培

養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生

轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高

學生的音樂素質。

二、任務

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后

教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，

若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的

意義。

（二）、發聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；

唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色

的協調。

（三）、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、

特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音

樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

三、提高教學質量措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的

準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能

夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及

表演性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握

技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及

創新能力。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。

四、具體安排：

第一單元2課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試共2課時。全學期共16課時。

一一幼兒學前班老師個人工作計劃（菁選3篇）

個人鋼琴工作計劃和目標第5篇關鍵詞：鋼琴;啟蒙教學;因材施教;

循序漸進

一、鋼琴啟蒙教學前的家長教學必讀

二、鋼琴啟蒙教學中的因材施教和循序漸進

在鋼琴的啟蒙教學中，鋼琴啟蒙老師應該在教學方法中不斷的根據學

生的具體情況更新觀念調整教學計劃，前提是以人為本的學生觀，不

單單是教學的改變而是科學的改變，在教學過程中要把知識的傳遞作

為一種積極的動態過程，讓孩子去探究，分析，選擇，創造。在這種

動態的過程中發揮教師的主導作用與孩子積極互動根據孩子智能個

性的不同特點實施不同的策略與不同的教學風格。比如根據個體的不

同來制定不同的教學計劃，幫孩子制定合理的練習時間和方法。在鋼

琴授課中，分析孩子手型的優缺點來進行鋼琴基本功的練習，面對學

齡較小的孩子可以進行手指操的練習，不必急于馬上在鋼琴上彈奏,

讓孩子了解彈琴是一種怎樣的狀態，身體的配合手臂放松，采用一些

肢體動作的學習讓孩子慢慢體會，比如手臂放松，手臂用力的交叉練

習讓孩子體會手臂間的平衡以及怎樣維持身體間的協調狀態，這種體

會對于學齡前孩童也許很奇妙，并且還能增加他們的學習樂趣。對于

有基礎的孩子基本練習的方法又有所不同，例如：一般較有基礎的孩

子每天的練習可以從《哈農》開始，很多孩子在練習《哈農》的過程

中都非常盲目毫無目的性，甚至覺得枯燥。《哈農》作為最重要的基

木功練習一定要講究方法，最重要的是解決問題，面對手臂緊張，肩

膀僵硬的學生，可以讓他隔開一個八度進行練習，雙手隔開八度的寬

度正好是肩膀的寬度，這種練習的狀態往往能夠幫助孩子自主的進行

肩膀的放松，減少拘束感。同時還可以對孩子的節奏感進行訓練，比

如一條《哈農》可以采用變奏，或者在一條《哈農》內同時運用七到

八種不同的節奏進行練習。通常節奏感好的孩子往往能快速的適應,

而節奏感稍微缺乏的孩子則一次性難以做到，這正好可以立即的發現

孩子身上的問題去提高他的節奏能力，采用有效的練琴方法來加以訓

練。練琴還要講究的是循序漸進的過程，是需要長時間的刻苦訓練才

能到達的境界，而很多家長希望自己的孩子能多學知識，每節課都希

望老師能布置新作業，往往無形中給孩子不斷的增加壓力，減少了學

習的效率，破壞了孩子的動力和學習樂趣，這是一種急于求成的想法。

人都是有惰性的，只有極少數的孩子在年級較小的時候能做到主動練

琴。因此我們要采取正確的練琴方法，分清主次，分段練，放慢練,

抓重點，由簡到難，循序漸進。

個人鋼琴工作計劃和目標第6篇春意盎然，新學期開始了，我們托

班也迎來了一批新孩子，在新的環境里，這些小家伙們有的是從爸爸

媽媽剛離園就開始哭鬧，有的則是在班里東看看，西望望,這兒摸摸，

那兒摸摸，到處都覺得很新鮮，可是不一會兒新鮮勁兒過了，他們的

大哭大鬧也就開始了。有的孩子還出現了拒吃、拒喝，拒玩。為了使

孩子們能盡快適應集體生活和培養他們各方面好習慣，使他們能得到

全面和諧的發展。特制定計劃如下：

一、思想方面

遵守園內的各項規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，積極

參加園里的各項有益活動，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,

因托班幼兒年齡比較小，對待幼兒要更有愛心、耐心、細心、和關心。

二、教育教學方面

引導幼兒熟悉環境，認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，認

識自己的杯子、毛巾等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人

的東西。尊重孩子、走進孩子，在活動中觀察幼兒的一言一行，以及

對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的

觀察、記錄技能。以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語及普通話，

養成文明禮貌的行為習慣，通過講故事、師幼一起閱讀、學說長句子、

兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓勵幼兒多說、主動說，提高幼

兒的語言表達能力。在教學中，要提前備課，并準備教具，為幼兒創

設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

三、衛生保健工作

做好二次晨檢、配合保育老師做好環境衛生的打掃，以及幼兒口腔衛

生，做到讓幼兒餐后漱口，培養良好的衛生習慣，尤其是幼兒的用眼

衛生，同時注意戶外活動的時間要保證，并讓幼兒多飲水，注意關心

幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。

四、安全工作方面

將安全的知識融入到主題教學活動中，對幼兒進行自我保護意識教育,

教育幼兒不玩火，不跟陌生人走，讓幼兒在學習中提高自己的安全意

識。做到時時處處講安全，并必須做到〃四勤"即：〃眼勤、嘴勤、腳

勤、手勤〃，發現不安全的隱患及時處理，做到天天自查，一周一報，

杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。做到每天點名，要求家長堅

持使用接送卡，發現問題及時匯報，妥善處理。

家長工作方面，充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長

溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，通過家園直通車欄目，讓家

長了解我們的教學目標和內容并針對家教中存在的一些帶有普通性

的問題，宣傳家教科學知識、指導方法、介紹家教經驗等，并通過成

都教育APP*臺，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信

息。讓家長隨時了解孩子在園的生活學習情況。做到家園共育。

最后就是對我自身素質、素養的要求。我將通過多種途徑：如幼教刊

物、觀摩、聽講座，吸取教育教學的新知識、新技能新理念。并運用

到實際教育教學中去，提高自己的授課水*,積累豐富的育兒經驗。

圓滿完成教育教學任務，讓自己更上新的臺階。

一一小班老師個人工作計劃10篇

個人鋼琴工作計劃和目標第7篇都說〃一年之計在于春〃，所以，隨

著新學期的來臨，我也認真做好了下學期教學工作的計劃。由于本班

是學前班，年齡均在5八v八6歲，且9月份就要上小學，處在這個年齡

階段的幼兒，他們在語言、心理、性格、興趣等各個方面還需要良好

的教育來啟發和引導。因此我就本學期的工作制定了個人計劃，具體

方案如下：

一、思想政治工作

幼兒園教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,

增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

在學習中發展孩子們的智力，使其不斷成長。因此，幼兒園一切教育

活動及其評價，都應以教育目標為導向，密切聯系幼兒的實際發展水

*和生活經驗來確定教育內容、方法和過程。

二、教育教學工作

由于本人任職英文老師，而本班又是學前英文班，固教學重點都放在

英語方面，本學期我們繼續采用《劍橋兒童英語2》主要的特點是寓

教于樂，讓孩子在愉快的游戲中習得英語，培養孩子們學習的興趣。

第二級教材不僅幫助孩子系統地復習在第一級中掌握的知識和技能,

而且強調發展孩子在聽說技能中的語言能力。在教師的正確指導下,

學習外語能夠幫助孩子們在學習過程中掌握適當的學習方法，并對他

們的認知發展起著積極的作用。另外，期末還需鼓勵幼兒參加等級考

試，因此要為考試打下良好的基礎，不斷的進步與成長，爭取取得優

異的成績。

日常生活常規教學方面，通過一個學期的觀察，同時針對本班在上學

期所存在的問題。我們發現對幼兒的常規教育是非常重要的。常規教

學的松緊將是必影響到正常教學質量的好壞。即使課程設計的再好,

沒有好的紀律、好的習慣來做鋪墊，一切都會是紙上談兵。

從這個學期一開始，我們的重點就是把原來遺留下來的壞習慣慢慢糾

正過來。正所謂〃無規不成方圓〃，班上老師要齊心協力，達成一致,

讓百分之九十五的孩子能自覺遵守紀律，注意班上常規。老師不僅在

課堂上說一下，在日常生活中也可以教育,對于個別孩子，老師須耐

心的教育，同時還可以與這些家長多進行溝通，讓家長能配合老師做

一些有益的工作。爭取讓所有的孩子都成為守紀律的好寶寶。

在新學期的工作中，我將會運用各自的專業知識，讓幼兒快樂、健康

地成長。用自己的全部熱情去培育孩子們c希望在期末總結時，我看

到的是辛勤勞動后的累累果實。

一一配班老師個人工作計劃（菁選2篇）

個人鋼琴工作計劃和目標第8篇一、授課模式與內容：

學生們在第一學期均為初學，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對鋼

琴以及的.認識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎

的視唱練耳內容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點逐步

轉移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時加入更多進階的視唱練

耳內容，全面培養學生的樂感。

二、示范演奏：

在第一學期里，我們做到了每一首新學習的曲目都進行多次示范演奏,

包括學生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調動了學生學琴

的

積極性與趣味性，也起到了很好的引導作用，告訴學生哪些是正確的

演奏方式。在第二學期里，要讓學生進行更多的示范演奏，讓每個人

都有充分的機會展示自己，同時也檢驗學生對知識的掌握情況。我們

要通過對一些關鍵性要領的示范，把學生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀

態，提圖授課質量。

三、共同作業與齊奏：

通常低年級的學生掌握知識比較慢，高年級的學生比較快，我們讓高

年級的學生帶動低年級的學生，讓他們共同作業，起到了傳幫帶的作

用。高年級的學生在教別人的同時，也在鞏固著自己的記憶。下學期

會增加齊奏的時間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節奏感和良好的整體音

樂感，并且互相激發學習興趣。除了齊奏，還會采用分組演奏和接力

演奏等競爭性強的內容，強化集體課的效果。

四、教學過程

lo認識鍵盤特點，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個是中央C的

Do

2o找出鍵盤上所以的中央C的do

3o坐姿（或站姿）

4o手型示范

先復習和鞏固上節課的內容再開始新的課程以第一節上的中央C的

do為主音開始手指練習手指獨立的功夫，主要在掌關節上。最重要

的要領是：

五指原位練習是初學者最初的手指獨立訓練。要注意：

（1）手腕平穩、平靜，指型穩定，注意力集中在掌關節的活動上。

（2）手指抬起時，要覺得只用了掌關節的機能，手指另兩個關節不

參與、不勾攏、不伸直。

（3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。

（4）抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。

（5）彈下（觸下琴健）的動作，也要感覺只用了掌關節，也要果斷。

開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。

（6）觸下琴鍵（發出聲音）的同時，掌關節也停止用力。這時，除

了第一關節負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態。

個人鋼琴工作計劃和目標第9篇聰明出于勤奮，天才在于積累。我

們要振作精神，下苦功學習。

一、情景分析

本屆學生學習生物的興趣還不是很高，上學期生物的*均成績在50分

左右，整體成績還不夢想，原因都是不愛學習的學生很多，所以，成

績取得高分的學生*均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績

有較大的提高。我從調動學生學習興趣上人手，來改善一向把生物視

為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把

注意力集中在生物課的學習上，力爭培養一批熱愛生物研究的生物學

愛好者，學習中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高

教學質量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模

式，提高學生的學習進取性，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考

任務。

二、教材分析

本學期教學資料介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的

進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解芻我、增進健康。共6章,

資料較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思

考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

三、教學目標

1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐本

事。

2、經過學習使學生更清楚地明白生物的生殖和發育，從而更有意識

地保護生物，促進社會發展。

3、經過學習使學生明白如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

四、具體措施

1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。

5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。

6、培養優生，轉化后進生。

五、進度安排

本學期總課時為38課時，每周2課時。教學資料及參考課時如下:

第七單元、生物圈中生命的延續和發展（共6章）

第一章、生物的生殖和發育（4節）

第二章、生物的遺傳和變異（5節）

第三章、生物的進化（3節）

第四章、傳染病和免疫（2節）

第五章、用藥和急救（1節）

第六章、了解自我增進健康（2節）

會考復習安排：

七年級上冊（包括第1、2、3單元）復習3周

七年級下冊（第4單元）復習2周

八年級上冊（包括第5、6單元）復習2周

八年級下冊（第7單元）復習2周

資料：要求每個學生訂中山市教研室的生物學復習資料

六、教學方法

1、課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。

回、是什么？圍繞考綱，落實基礎，解決重點難點，以學習掌握程度

為評估標準。

團、為什么？圍繞考綱，使學生明確考核要點，并以此指導學生課后

復習。

團、怎樣辦？以會考試題為范例，引導學生以會考意識，運用知識解

決問題。

2、要重視發揮學生的學習主體作用

要牢固樹立以〃學生為本〃的觀念，本事的獲得是需要知識內化后，由

學習者自我產生的，從知識到本事的轉化必須經過一個橋梁，這就是

學生的自主學習活動。很多練習后的總結歸納是很重要的，不能以簡

單的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有

的自主活動的權利。不利于學生本事的構成。歷史教師的課堂教學應

從關注〃這節課我講了多少〃，轉變為〃這堂課學生能提高多少〃。

3、精選習題，落實有效訓練

教師要立足校情、學情，優化精選習題。做到選擇題要精選，密度要

適度，時機要恰當，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿

滿分，沖擊高檔題拿多分。要經過講評評出方法、評出規律、評出本

事。

4、強化貫徹，重在堅持。

大的目標確定以后，細節決定成敗。重在落實，貴在堅持。上課+不

落實:0;布置作業+不檢查=0;100-1^99=0；抓住不落實的資料+追

究不落實的學生=落實。

總之，我堅持“以教書育人為本、以敬業奉獻為樂、以助生成才為志〃，

盡量把八年級的會考任務順利完成，爭取每位同學都拿到好成績。

個人鋼琴工作計劃司目標第10篇曾多次參加幼兒園優質課程觀摩

會，看到那些名牌教師展示自己的課程，也會想象自己在那里。現如

今真的站在了工作的崗位上，也就意味著夢想從這里開始，努力也應

在這里起步！

學前教育是一門藝術，因為他所面對的是還不能正確表達意愿，不能

很好控制自己情緒的娃娃，以及深愛著娃娃的家人。作為一名新老師,

我深刻的感到應努力完善自身的綜合文化素養，盡快有自己的教學特

色，以適應幼兒教育的需要，以及幼兒的需要，使自己盡早成為一名

合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學習以及工作中得到成長，特制定教師的

自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高

作為一名教師應具有的素質。

一.個人現狀分析

1.優勢

(1)我熱愛這個事業，在大學學習期間很努力，積累了比較多的理

論知識。

（2）我個性隨和，與人相處融洽，所以家長工作以及配合搭班老師

的工作我可以勝任。

（3）我有樂學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學理念的

沖擊。

2.不足

（1）因為是新老師，缺少對幼兒的管理和教學經驗。

（2）在校時學到的技能和理論不知道怎么運用到教學中去，在以后

的教育學習中必須加強，同時提高教的能力。

二.個人發展目標以及計劃

1.第一學期發展目標

（1）盡快提高自己對學前班幼兒的管理和教學能力。

（2）努力提高自己的專業素質修養，認真學習，鉆研業務，盡快了

解掌握學前班幼兒的年齡特征和發展特點。

（3）把自己的角度定在〃孩子王〃上，學習與幼兒的相處之道。

措施：

認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好。工作中

虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極

參加園木教研活動。注重榜樣借鑒內化，爭取盡快提高自己對學前班

年齡幼兒的管理和教學。

主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑，如幼兒

刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技

臺匕

目匕。

關心愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。在活動中觀察幼

兒的一言一行，及其對事物的反應，行為態度，學習狀況，并進行一

些記錄，提高自身的觀察、記錄能力，關心了解到每一位幼兒。

第二學期發展目標

(1)在本學期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業務上不斷

創新。科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研教師。

(2)提高自身的教育技能技巧。

措施：

提高教學和科研能力。進行如何提問，以及對幼兒給予的信息適時有

效反饋的思考實踐。

提高自己綜合素質，積極參加教育教學觀摩，教師技能技巧的評比,

教案評比等來提高自己的教育技能。

利用空閑時間多學習繪畫.手工.樂器等方面的技巧，多參考專業書籍,

使自己有全面的提高。

三.教育教學計劃

1.以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興

趣的事物和問題，每月制定出切實可行的月計劃,周計劃，并認真組織

好一日活動。在活動中，恰當地選擇和使用教具,重視教學內容和趣味

性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒從被動學習

轉化為主動學習。在教學中,還要不斷地對自己的教育實踐進行反思,

找出問題的癥結，改進教育的方式策略等。

2.按時備課,準時配備材料，及時寫教學反思。不斷地改進自己的工作,

不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,能從不同的角度去發現問題，解

決問題。不斷愛護和培養孩子的好奇心,求知欲，保護學生的探索精神,

創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

四,班級管理以及良好環境的創設

1.配合李老帥營造寬松、溫馨的家庭式氛圍，才能讓幼兒有一個愉快學

習的環境。

2.每天主動熱情地接待幼兒，和孩子拉近距離,親切呼喚孩子的乳名，和

孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子溝通與交流。能讓孩子們很快從

對家人的依戀轉移到和老師的親近上。這是創建寬松，愉快氛圍的作

用,是班級管理的前提。

3.在環境創設方面,區角如何擺放，墻面如何布置,都要充分尊重幼兒,

讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員，做到讓孩子積極參與，共同

商量，共同創設。

4.充分利用家長資源。熱情地接待家長，不定期地與家長聯系,共同協

商育兒經驗，虛心采納家長合理建議。每周向家長反饋幼兒在園的情

況,經常了解家長的需求，努力使自己做的'更好，成為家長心目中的好

老師。

好老師都是學出來的，好孩子都是教出來的。

綜上所述是我在新的一年的工作、學習計劃，制定的雖然簡單了一些,

但有很多事情與問題是在工作過程中產生的，并要在工作中進行解決

的。所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。對于現在

的工作，我會很珍惜，也有信心把它干好，力爭發揮最高水*，把星星班

的孩子教育好。并用我的愛心、耐心換取家長的放心！

幼兒鋼琴教師工作計劃（擴展4）

一一幼兒大班教師學期工作計劃10篇

個人鋼琴工作計劃和目標第11篇教學目標：

1、激發孩子對音樂的學習興趣，在練習之中學會屬于自己的思考問

題，解決問題的獨特方

2、教學中貫徹理論聯系實際，循序漸進、因材施教的原則。

3、通過鋼琴的學習教育增加孩子自身的自信心與成就感。

教學對象：四周歲以上均可報名

教學內容：

1、啟蒙階段

湯普森簡易鋼琴教程1-2冊

2、初級階段

基本練習24個大小調音階（同向3個八度）

練習曲拜爾599車爾尼

樂曲高師鋼琴基礎教程1冊中國音協鋼琴考級作品集

3、中級階段

基木練習24個大小調吾階哈農練指法

練習曲車爾尼599車爾尼849前半部分

樂曲巴赫鋼琴初級曲集中國音協鋼琴考級作品集

高師鋼琴基礎教程1-2冊

4、中高級階段

基本練習24個大小調音階哈農練指法

練習曲車爾尼849后半部分車爾尼299前半部分

樂曲巴赫鋼琴初級曲集中國音協鋼琴考級作品集

高等師范院校鋼琴基礎教程后兩冊

5、高級階段

基本練習24個大小調音階哈農練指法

練習曲車爾尼299后半部分車爾尼740樂曲巴赫小前奏曲與賦

格中國音協鋼琴考級作品集

教學要求：

一、啟蒙階段

1、認識基本音級，能擺出正確的手型，會邊彈邊數拍子。

2、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達到雙手的平衡演奏，手腕要

保持放松狀態。

3、左右手的七個基本音級全部學完，要求完全熟悉它們的位置，清

楚各個節拍的強弱關系。

4、熟練彈奏左右手，能掌握樂曲中多變的節奏型，能完整彈奏樂曲。

二、初級階段

1、掌握正確的彈奏方法，培養讀譜能力。

2、做到手指自如，手指初步獨立，并學習非連音、跳音、連音及雙

音、三和弦的彈奏方法。

3、正確掌握音樂的節奏、分句、樂段，培養良好的音樂表現能力。

三、中高級階段

1、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地跑動，學習歌

唱性連奏，手腕、手臂

配合適當協調。

2、加強對聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂風格與形象。

四、高級階段

1、鞏固提高以往所學過的技巧，熟悉24個大小調音階和琶音。

2、提高視奏能力，瀏覽中外優秀作品。

3、進一步掌握鋼琴必要的表現手段，包括節拍、節奏、速度、強弱、

裝飾音、踏板的使用，

手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達音樂內涵。

教學方式：

1、一對一教學和小組課相結合的教學方式，針對每個學生的不同特

點進行因材施教。

2、理論聯系實際，在活動中學知識，在活動中學技能。少年宮每年

有兩次大型演出，一次

是暑假，一次是寒假。

個人鋼琴工作計劃和目標第12篇新學期開始了，本學期我和老師共

同步入小班的生活。我們木著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快

地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代

兒童。以〃尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展

各項工作。制定出以下工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、

生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作

中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合

起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

（一）健康領域

團逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

團在*的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣

褲、鞋。

團了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

團愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

（二）語言領域

團學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話

與人交流。

團學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

團喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和

感受。

（三）社會領域

團愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的*。

團樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

團在*啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼

熟悉的人，學習求助和感謝。

團學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

團學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

（四）科學領域

團在*引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

團樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形

狀等明顯特征。

團喜歡操作、擺弄。

團親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

（五）藝術領域

團在*引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小

動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

團喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

團嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、

貼、撕、提等技能。

團學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律

動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、教育教學工作

回做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此

他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工

作：

⑴開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級

情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三

者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

⑶教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

團培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

⑴認識自己的標記；

(2)學會正確的洗手方法；

⑶能安靜午睡，不吵醒別人；

⑷培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

團培養良好的學習常規。

⑴愿意參加各項集體活動，注意力集中；

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

⑶學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好；

⑷學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

團深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們

的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能

力。

回注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對

孩子的,觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

團豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐

富音樂活動和語言活動的形式。

個人鋼琴工作計劃和目標第13篇時間過得真快，一轉眼這學期又很

快過去了，回顧本學期的工作，能根據學校的語文教學工作計劃，以

新課程實驗改革為契機，以全面推進素質教育為基點，在學校領導的

大力支持和直接領導下，在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助

下，圓滿地完成了教育教學任務，現將具體工作總結如下：

一、抓實生字的，認寫，提高學生的識字能力。

本學期要求學生認識257個字，會寫224個字。在教學中我把生字教

學放在最重要的位置，生字教學是每堂課的教學重點，同時我又遵循

認寫分步，多認少寫的原則。對于要求會認的生字，我引導學生找到

識字方法，以便能快速地識記。現在學生已經掌握了許多好的識字方

法。有熟字加偏旁法，熟字換偏旁法，熟字加熟字法，猜謎語法等等。

學生根據不同的生字選用不同的識字方法。學生識記生字后，我會采

用不同的形式，讓生字復現在學生眼前。如從課文中摘抄含有生字的

句子讓學生誦讀，或把本課生字貫串起來成為一句話讓學生認讀。這

樣便于學生識記了;或者隔斷時間以生字卡片形式讓學生認讀總之，

想盡一切辦法讓生字重復出現，讓學生對生字能牢牢記住。

同時在教學中重點還要抓實224個會寫的字，要求學生能讀準字音,

認清字形，理解意思，正確書寫，并能在口頭和書面表達中靈活運用。

每學完一課的生字，我使要求學生在最短的時間內識記并正確書寫。

對于要求會寫的字，我要求課課清（即每學完一課，學生就能對木課

要求寫的字能準確默寫，不讓生字放在下課書中識記）。采用課課清

的方法主要是同桌之間互相聽寫（一人說生字，一人聽寫）。然后小組

長抽查，同時在書寫生字時，要求學生在田字格中書寫規范、端正、

整潔，在書

寫完生字后，同桌之間互相提出寫得不好的地方，并指出改進的方法，

從而使學生之間的學習做到互相監督，共同提高。

二、采用多讀法，提高學生的閱讀能力

閱讀教學是教學工作中的重點和難點，每一篇課文的教學我強調學生

的〃讀〃，讓學生在讀中感，讀中悟，然后同學之間互相說說自己讀后

的收獲，對課文內容認識了多少，還有哪些地方不懂，我就在一旁引

導學生再讀課文，找出答案。之后，再指導學生讀出感情。在學生入

情入境、充分閱讀、感悟的基礎上，自悟也就出來了，對課文的理解

就不需要教師太多的分析了，學生就能根據自己對課文的理解，體會

課文的思想感情，就能有感情地誦讀課文了，并能根據課文要求和自

己的喜愛，正確、流利地背誦課文片段。通過一個學期的反復練習，

學生對這種閱讀教學法非常的喜愛，自己的閱讀能力地得到提高。

三、閱讀課外書，提高詞語積累能力

一年級的學生已經掌握了一千多個漢字，能閱讀淺顯易懂的課外書了。

我鼓勵學生在課外多看書，多學詞語，和學生一起尋找課外讀物C如

《小學生天地》、《連環畫》和《小星星》等等，都是學生的好朋友，

并且向學校圖書室借書，盡可能地讓學生有書可讀。又如《小壁虎借

尾巴》、《小蝌蚪找媽媽》等課文中的插圖。由于連環圖每一幅圖之間

都有較緊密的聯系且將九幅圖合起來都有一個較完整的故事。除了仔

細觀察每一幅圖，還要根據插圖設置一些問題，幫助學生弄清每一幅

圖的意思和所表現的內容，讓學生能用幾句話把圖意說出來，然后引

導學生把每幾幅圖順次連起來觀察，結合學習課文中的重點詞句，能

根據幾幅圖說出一個完整的故事。不斷積累好詞句，慢慢養成了好的

閱讀習慣。然后一個月內開展一次詞語展評，比比誰積累的詞語又多

又好，以此促進學生的閱讀積極性。

四、好好利用《語文樂園》拓展孩子的思維

語文樂園中設置的口電交際，是提高學生口語交際能力的主渠道。我

在教學中首先做到認真備課，選好話題，使學生有話可說，其次采取

適合兒童喜聞樂見的形式進行訓練，如：每周一次的看圖說話表演賽,

兩周一次的講故事比賽，等，都在一定程度上激活了學生的思維C采

取多種形式，配以科學的學法引導，可使學生變得樂說、會說。口語

訓練的形式可采用〃看一說-寫〃、〃聽■說?寫〃、〃讀-說■寫〃、〃畫-說■寫〃、

"做■說一寫〃。在句式上，通過提供典型范例，讓學生觀察、理解、模

仿，既達到會〃說〃，又能夠說好。訓練的句式如：〃也〃、〃一會兒一會

兒〃、〃一邊一邊〃等。

語文課堂教學是提高口語表達能力的主要途徑，我們應充分發揮低年

級語文教科書的作用，利用內容簡短、語言精練、故事性強的特點,

讓學生反復朗讀品味，必要時〃拿來〃仿一仿，用一用，說一說，所耗

時間短暫，學習頻率快捷。對于解決〃怎樣仿、用，如何促說〃這一問

題，我們不斷在實踐中摸索方法，學習研討。實踐證明，要提高學生

的口語表達能力，必須改變語文作業設置內容和形式。因此，我要求

一年級每天寫一句話，先模仿寫，再獨立寫，中間插上優美詞句的積

累;并讓他們互相交流，以此促進"說〃的訓練。學生在交際時，我就在

一旁認真傾聽，發現語病，以適當的方式予以糾正，規范口頭語言。

同時如發現學生充滿童趣的精彩語言，就及時給予肯定，使學生的思

維更活躍，能自由、愉悅地參與口語交際。

五、開展語文實踐活動，提高學生的創造能力

語文課還強調教師要創造性地使用教材，從而培養學生的創造能力。

教帥要努力開發、充分利用厝文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐

活動。新教材中有許多學生進行展示創造作品的機會。如語文園地中

的展示臺就是學生展示創造的大舞臺。為了讓每位學生都有機會展示

自己的才能，我經常在班級開展一些比賽，如識字比賽、唱歌比賽、

講故事比賽……，通過比賽，提高學生的能力。這個學期過〃六一〃兒

童節，我們學校組織了全校師生開展〃六一〃兒童節活動。我就要求學

生口語交際，你們上幼兒園的時候，你是怎么過〃六一〃兒童節的跟同學

交流交流。現在你們是小學的第一個〃六一〃兒童節，我要求每個同學

都要參加活動，每個學生通過這次活動要寫一到三句話，使他們充分

認識到節目的快樂，只要學生養成了愛思考愛想象的好習慣，就會在

學習中有所發明和創造。

這樣，不但語文學科能夠學好，借助想象的翅膀，其他學科的學習也

能錦上添花。只地教師善于引導，學生個個都是天才。

六、注重課內外結合

美國的一位教育家指出：〃課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學

習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和

拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合，取得語

文教學的整體效益。〃在課程改革實踐中，我們已把語文教學引入了

廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這

些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎。

其次，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學習《柳樹醒了》后，組織

學生去校園找春天;學習《要下雨了》，引導學生觀察、收集有關天氣

的自然現象，引導學生領略大自然的風采，探索大自然的奧秘。此外，

注意學科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學生

從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養學生綜合能力。本學期，

我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的

成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，，我將繼續努力工作，

把教育教學視為事業去做，為全面提高學生的語文素養而奮斗！

個人鋼琴工作計劃和目標第14篇伴隨著喜慶的鑼鼓；清脆的鞭炮聲,

我們在迎接新年的同時，也迎來了新的學期，新的開始。本學期我們

將根據上學期的不足之處稍作調整，不斷改進我們的教育教學，達到

更好的教學目的。往后工作計劃如下：

一、班級情況分析

這學期我班共有幼兒20人，開學初有兩位幼兒升上小班。同時，有

兩名新生如園，因比我班幼兒人數不變，男生9名，女生11名。通

過上學期的集體生活，班上大部分幼兒能較好地適應幼兒園的生活，

每天能高興地來園，愉快地和老師、小朋友相處。生活自理能力也有

很大的提高，大部分幼兒會自己穿脫鞋襪、會自己獨立進餐，還學會

了自己上廁所、找自己的杯子喝水。在學習、游戲方面，多數幼兒養

成了良好的學習、行為習慣，他們喜歡參與集體活動，能與老師、小

朋友友好相處。此外，還通過日常的游戲及戶外體育活動，增強了孩

子們的體質，孩子的出勤率相對較高。但由于小小班的孩子年齡較小,

還有個別幼兒不能很好地控制自己的行為（如：動手搶玩具等），挑

食現象有所存在，安全意識也較薄弱。因此，我們對孩子這一方面的

培養還需加強。

二、班級工作重點

根據托班幼兒的年齡特點和本班的實際情況，結合托班幼兒的，我們

將本學期的工作重點放在對幼兒的生活能力的培養與提高上。通過一

日生活中的各個環節，對幼兒進行常規培養及安全教育，并以游戲為

主，培養幼兒大膽地語言表達及對音樂的興趣，使幼兒健康、快樂地

成長。

三、班級日常工作

（一）新生入園工作：

1、向家長告知新生入園須知，及注意事項。

2、請幼兒帶上一盞花燈，參加鬧花燈活動。

（二）安全教育工作：

1、嚴把入園關，堅持每天早晨檢查幼兒是否將不安全的東西帶入園。

2、培養幼兒良好的生活常規，加強常規教育，關注每一環節，每個

幼兒。

3、經常檢查班級及周圍環境玩具、用品的安全性，發現問題及時解

決或向有關部門匯報，消除安全隱患。

4、加強班級老師及阿姨的安全防范意識。在帶班期間，提高警惕，

照顧好孩子，杜絕不安全事故的發生。

5、做好家長配合工作。嚴格遵守接送卡制度，把好入園、離園關，

外出活動時，對孩子進行安全強化教育，并請家長一同參與活動。

6、配合幼兒園開展安全教育系列活動，加強自我防范意識。

（三）保育、衛生工作：

1、保育、教育一體化。做好保育、衛生工作是托班工作的重中之重。

2、嚴格遵守幼兒園的有關規定，做好各方面的衛生、消毒、安全檢

查等工作。

3、幫助、鼓勵幼兒學習和提高各種生活自理能力。（如學習穿、脫衣

褲，洗手、入廁等）

4、培養良好的進餐習慣，不偏食、挑食，能將自己的一份飯菜吃完，

并保持桌面清潔。

5、培養良好的午睡習慣。安靜地入睡，不吵醒別人。并養成睡前入

廁的習慣。

6、學習簡單的安全知識，培養自我保護能力，防范意識。

（四）家長工作：

1、定期召開家長會，向家長介紹本學期的工作及教育任務；上學期

的工作總結。及時向家長反饋幼兒在園情況，孩子的進步和存在的問

題。耐心聽取家長意見和建議，以達到家園共育的目的。

2、根據本園要求和月工作重點布置家教園地，定期向家長介紹幼兒

教育方面的文章，每月一期的親子游戲;幼兒食譜;周活動計劃表等。

做好與家長的溝通和交流。

3、樹立家長是合作伙伴的意識，結合活動的需要，運用家長的資源、

特長及興趣，開展助教活動，讓家長參與到教育活動中去，爭取達成

對幼兒整體身心發展的共識。豐富并提升家長育兒知識，并提供家長

溝通與分享育兒經驗的機會。

4、邀請家長參加幼兒園的家長開放日活動；參與〃六一〃藝術節活動

和春游活動。

（五）特殊及個別兒童教育工作：

1、規范教師用語，培養幼兒聽、說的能力，還不會說話的幼兒用詞

及短句表達自己的意愿。

2、對個別攻擊性較強的幼兒，加強看護、引導。

3、對父母都在國外的'幼兒，加倍關愛，給予心理慰寄。

（六）課題研究工作：

繼續制定班級音樂課題研究工作。

內容：《跟著音樂動起來》

研究時間:20xx

具體計劃另見課題研究計劃

（七）常規培養工作：

1、培養幼兒對幼兒園一日生活環節的參與和喜愛，喜歡上幼兒園。

2、科學安排各種生活、游戲活動，幫助幼兒能友善地與同伴相處。

并學會分享。

3、在老師的指導、幫助下，鼓勵幼兒自己的事情自己做，學習初淺

的生活自理能力。學會幫助他人。

（八）班務會工作:

1、定期召開班務會，并及時做好會議記錄。

2、做好溝通、協商工作，衛生各方面的工作關系，開試布公共同做

好班級工作。

個人鋼琴工作計劃和目標第15篇一、指導思想。

全面貫徹執行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現新課程標

準精神，面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態度和價

值觀的教育。培養學生〃學會學習、學會做人、學會生存、學會創造〃，

塑造學生健全人格，全面提高學生素質，讓學生認識語文與生活的聯

系，積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任

務，提高教育教學質量。

二、具體工作。

以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單

元一個主題，達到相應的學習目標。

1、融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內涵，進而了解社會人生；

繼續了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。

2、加強了朗讀，注意課文中的聯想與想像，了解直接抒情與間接抒

情的表達方式，學習抒情性語言。

3、在理解課文內容、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立

起環保意識。

4、學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的

無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產生的藝術效果。

5、在優美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體

驗評價作品的思想內容；了解古人寫景、敘事、議論的藝術，體會語

言運用的妙處；積累了常見的文言詞語，增強了語感。

6、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借

景抒情的特點；品味了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深

了理解。

7、完成了六次綜合性學習，繼續培養學生搜集資料、篩選信息的能

力，開拓學生的視野，提高學生的口語交際能力。

（1）獻給母親的歌。

①通過活動，讓學生多側面地認識了母親，體會母親的關愛，培養

孝敬母親的情感；

②讓學生學會了用適當的方式向母親表達感情，學會理性地思考母

愛以及〃愛〃的內涵；

③培養學生用多種表達方式（口語交流或書面寫作等）來表達自己

真情實感的能力。

（2）尋覓春天的蹤跡。

①通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學生深入認識了大自然的物候特

征，了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點，培養熱愛春天的

情感；

②在觀賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，

培養初步的自然觀賞和藝術欣賞的能力；

③培養學生在觀察中勤于記錄的習慣，學會用適當的方式表達自己

的感悟和感情，培養能將描寫與抒情相結合的語言表達能力。

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素質教育，用音樂

陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的

美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的

心。

個人鋼琴工作計劃和目標第16篇20—年是我收獲最多的一年,

愛情有了好看的結果，工作上更進了一步，生活上更加充實，回味起

來，真是感謝上蒼對我如此眷顧。

（一）教學教研方面

1、本學期一開始，綜合組全部教師就在教務處亓老師的帶領下

運用每周二晚上的教研活動進行〃青年教師培養計劃〃的具體工作的

實行，從教案的規范寫作，說客、評課的詳細講解到每位教師現場上

臺示范，提出疑問解決問題，讓老師們受益匪淺，也讓自身的教學更

加規范嚴格

2、鋼琴課教學方面：不斷創新新的教學方法，以適應小孩們年

紀不斷增加，閱歷不斷增加所帶來的新的尋釁，在過去的基礎上，每

個班級都有7-8人都能勝任班級小老師的角色，因此將這些同學分

散到每節課上，帶領其他同學通過高效率的不斷重復強化練習，讓每

一條樂曲都能堅持每節課練習上百遍，小孩們雙手的協調能力大大增

加，對音樂的記憶里也都有了顯著的進步，學習效率顯著提高。在演

奏的過程中，我嘗試著只讓一臺領奏的鋼琴聲音響起來，這樣也保證

了沒有同學濫竽充數，也保證了正常的課堂教學秩序，教師負責來回

巡視檢查，走到每位同學的面前進行單獨講解，課堂效率大大提高。

3、鋼琴興趣班：本學期按照實際情況，開展了一次興趣班請家

長進課堂活動，通過開展鋼琴演奏會，讓家長切實懂得到小孩的具體

學習情況，通過半個學期的學習，一年級小同學學習了五首樂曲，提

高班同學能夠獨立自主的識譜并獨立練習，鋼琴學習逐漸步入自主、

正規道路。在教學方法上，由于每名學生的學習進度逐漸拉大，采取

了分層教學，印制了大批不同層次的樂曲供不同程度的學生演奏。每

個月初，每個興趣班下發當月興趣班教學計劃，分四周詳細注明教學

內容，后期還采取了給每位同學填寫具體學習情況的評語，同時收集

家長的建議和意見，便于及時整理和反饋信息，更好的增進了家校的

和諧交流。

4、先后開展了多次聽課評課活動：輪流執教、家長開放日之前

的試講課重復聽課評課，家長開放日講課，教案的整理收集，都在集

體聽評課的基礎上，上課質量有了顯著進步。

（二）綜合組內工作方面

1、堅持每周訓練升旗儀式中英語、漢語主持人，發音、語氣及

隊形的訓練，各主持人由輪流班級中的班主任選出，確保民主及讓更

多的小孩得到更多的鍛煉機遇。

2、配合政教部門進行萬圣節的彩排、訓練各項活動。

3、策劃組織一年級新生集體加入少先隊組織，程序完善順利，

效果好。

繼續不斷的加強課堂行為慣例的培養和訓練。

4、萬圣節組織策劃：主持稿的編寫、四位主持人的訓練，活動

的整體策劃及多項彩排活動，協調組內教師設計路線、節目標表演、

面具的制作、鬼屋的設計、場地的劃分等環節。

5、、綜合組每周工作例會：每周五上午8：00召開一次全部組內

會議，就本周日常教學、興趣班教學及慣例工作進行督查及整理，對

一周出現的問題及時進行反饋并對下周工作進行安排，每周一位教師

紀錄例會內容，老師們暢所欲言，積存了特別多教育教學的好方法,

好點子。

（三）自身進步方面

1、對王校長〃愛”的教育理念認識更加深入，能夠將這種理念貫穿

到課堂上及課堂下，課堂中大加表揚小孩的力度，課堂下與小孩的交

流得更多，師生情感進一步融洽，學生多把自個兒當成大朋友，每次

上鋼琴課之前小孩們都歡呼雀躍，作為教師更有種滿足感，自個兒也

將再接再厲，來年更上一個新的臺階。

2、不斷調劑自個兒教學手段和教育方法，確保因材施教，因人

而異。讓每一個小孩都學有樂趣，學有所成。從內心喜歡鋼琴是小孩

們學好鋼琴的動力和前提，因此從自個兒本身入手，重視課堂每一個

環節的精心設計，巧妙的運用〃小叮當〃和精彩的小故事吸引小孩們，

同時也增加了學習的樂趣，加強了小孩的記憶力，小孩們能在歡樂自

主的前提下主動學習。樂曲的設置上更符合兒童的心理特點，旋律動

人精美，用Word制作了大批的譜例，《粉刷匠》《新年好》《世上只

有媽媽好》《小熊和洋娃娃跳舞》《小星星之歌》《土耳其進行曲》《圓

舞曲》等，小孩們批準速度快，對鋼琴學習有濃重的興趣。

3、自身家校交流方面：通過學生博客訪問及留言，愛心橋的回

復、興趣班教學內容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會及每天放學后的

交流等多種方法加強了教師與家長的互動：增加了彼此的信任感，自

個兒的教學成果也越來越多的得到「家長的信任和配合。

展望—新學年，我充滿了信心，堅信—教學工作一定能更上一個

新的臺階！乘著二0一0年的沉甸甸的期望，再接再厲，繼續努力!

個人鋼琴工作計劃和目標第17篇健康領域：

1、墊上運動練習側滾。

2、練習在離地30厘米寬15厘米的*衡木上行走。

3、漱口時會輕輕吐水，不讓水花濺在地。

社會性領域：

1、能遵守基本的規則，并能按規則行動。

2、知道互相友愛，當別人遇到困難時不嘲笑，愿幫助別人。

語言領域：

1、學習復述故事一則，兒歌二首，繼續學習和老師一起邊看邊聽圖

書內容。

2、能注意聽老師講話不插嘴。

科學領域：

1、學習按用途、顏色