保育師技能等級認定三級理論知識試卷及答案

注意事項

1、考試時間：90分鐘。

2,請首先按要求在試卷的標封處填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。

3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規定的位置填寫您的答案。

4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標封區填寫無關的內容。

—■二三

.總分

.

.得分

.

.

.

.得分

.

.評分人

郛

.一、單項選擇題（第1題~第120題。請選擇一個正確答案，將相應字母填入括號內。每題

.

.0.5分,共60分。）

.

.

.1.職業是指個人在社會中所從事的作為主要（）的工作。

.

.（A）生活來源（B）物質來源（C）精神來源（【））財富來源

.

.2.職業道德是人們在職業生活中應遵循的（）。

.

.（A）基本責任（B）基本義務（C）基本道德（D）基本行為

.

33.（）是指用自己的言行做出榜樣,成為兒童學習的楷模和表率。

.（A）言傳身教（B）以身作則（C）為人師表（D）效法楷模

.

.4.嬰幼兒與成人最大的差異是具有（）。

.

.（A）心理性（B）成長性（C）特殊性（D）規律性

.

.5.對3-4歲幼兒心理行為發展特征描述有誤的是（）o

.

.（A）幼兒入園后，開始建立人際關系（B）會先思考再實踐行動

.

.（C）容易受到周圍環境影響，情緒不穩定（D）會通過模仿來掌握別人的經驗

.

.6.（）是維持一切生命活動和從事各種體力活動所必需的保障。

媒（A）營養（B）主食（C）能量（D）水

.

.7.（）是人的身心免受外界因素影響的存在狀態。

.

.（A）舒適（B）順暢（C）安心（D）安全

.

.8.預防維生素I）缺乏性佝僂病發生的重點人群是（）o

.

（A）未懷孕的婦女（B）胎兒（C）3歲以下嬰幼兒（D）3歲以上嬰幼兒

9.新型冠狀病毒肺炎對密切接觸者醫學觀察期是（）o

（A）7天（B）10天（C）14天（D）21天

10.《幼兒園工作規程》指出：幼兒園應當將（）作為重要的教育資源。

（A）幼兒（B）保教人員（C）設備、材料（D）環境

1L幼兒園傳染病疫情管理中，疫情的責任報告人為（）。

（A）班級教師（B）保健員（C）園長（D）保育師

12.甲類傳染病是指（）。

（A）鼠疫、霍亂（B）猩紅熱、淋病（C）艾滋病、鼠疫（D）霍亂、登革熱

13.從廣義上講，（）不屬于影響嬰幼兒學前教育機構環境的外部條件。

（A）學習、游戲空間（B）家庭環境

（C）學前教育機構內的環境（D）學前教育機構外的環境

14.（）讓幼兒保持有規律的生活，養成良好的作息習慣，提供有利于幼兒生活自理的

環境條件。

（A）生活活動區（B）社會生活體驗區（C）科學探索區（D）語言活動區

15.嬰幼兒書本等學習用品由各班老師安排（）放置，貼上標簽做標記并寫上嬰幼兒姓

名，不要互相混淆（讓家長寫上嬰幼兒姓名也可以）。

（A）隨便放（B）固定位置（C）桌子（D）書包

16.以下選項（），不屬于托幼機構的危險物品。

（A）消毒液（B）殺蟲水（C）滅火器（D）塑料瓶

17.托幼、福利機構廁所以境衛生保持清潔通風，每日打掃并消毒（）o

（A）2次分別在中午和下午放學前各1次

（B）2次分別在上午和下午放學前各1次

（C）2次分別在上午和中午放學前各1次

（D）2次分別在中T和下T放學后各】次

18.消毒是殺死物體（）病原微生物的方法。

（A）表面（B）所有（C）未發現（D）部分

19.在保證體弱兒生活規律、運動適量、合理膳食的基礎上，還應注意調節體弱兒的（）。

（A）運動量（B）情緒狀態（C）生活習慣（D）飲食

20.嬰幼兒在睡眠中出現咳嗽癥狀，以（）睡姿為宜。

（A）仰臥（B）側臥（C）趴臥（D）蒙頭臥

21.保育師認真做好嬰幼兒每日排便的規律觀察和（），了解是否有異常。

（A）記錄（B）詢問（C）了解（D）查看

22.飲水量大、氣溫低、運動量小則嬰幼兒的排尿量會（）。

（A）減少（B）不變（C）增加（D）不確定

23.洗手前幼兒應先（），以防洗濕袖子。

（A）卷衣袖（B）抹肥皂（C）擰水水龍頭（D）用干毛巾擦

24.嬰幼兒發熱是最常見的患病癥狀，一般體溫高于（）即為高熱。

(A)37℃(B)38℃(C)39℃(D)40℃

25.以下（）不屬于嬰幻兒非病理性哭鬧。

（A）口渴(B)睡眠不足（C）身體不適（D）被叮咬

26.以下選項(),不是腋下測溫法的優點。

（A）方便(B)安全（C）衛生（D）無刺激

27.以下選項()，不是嬰幼兒呼吸道疾病的早期發現癥狀。

（A）感冒(B)扁桃體炎（C）氣管炎（D）急性喉炎

28.以下選項(),不是蛔蟲病的預防措施。

（A）培養嬰幼兒良好的個人衛生和飲食衛生習（B）加強食品衛生和飲水衛生

（C）加強班級環境與物品清潔消毒工（【））需要隔離患兒

29.保育師對幼兒的身體觀察，應從（）開始。

（A）幼兒進行戶外活動時（B）幼兒自離開家后

（C）幼兒自進入班級里（D）幼兒自進入托幼機構

30.保育師疏導多動兒的不良情緒，常見的疏導方法有（）,

（A）傾聽、游戲（B）傾聽、勞動（C）傾訴、運動（D）傾訴、零食

31.預防接種后，紅腫部位只要不超過（），給嬰幼兒穿清潔柔軟寬松的衣服及勤換內衣

即可。

（A）5cm（B）6cm（C）7cm（D）8cm

32.下列室內活動場地中，存在安全了隱患的是（）。

（A）地板上有水跡、油跡（B）櫥柜制作成小圓角

（C）電源插座有保護盒（D）櫥柜敦實，重心較低

33.保育師要管理好清潔劑、消毒劑及用具的安全隱患，以下（）的做法不正確。

（A）放到嬰幼兒接觸不到的、固定的地方（B）設置專門的放置場所并上鎖

（C）保育師使用時拿出來，使用后及時放回原處（【））放在嬰幼兒經常經過的通道處

34.當身邊有幼兒突發急癥或意外傷害時，保教人員首先應（）

（A）撥打120急救電話（B）聯系孩子家長

（C）觀察現場，評估孩子傷病情況（D）給予孩子緊急救助

35.教會幼兒遇到緊急情況，有危險需要求助時，要學會打電話求救，火警電話是（）。

（A）119（B）120（C）110（D）122

36.學前教育機構經常組織的安全演習活動包括防地震、防火災、防汛、（）等。

（A）毒（B）電（C）防走失（D）溺水

37.地震發生時，到盥洗室避震，是由于盥洗室房間小、空間小，梁柱（），能起到保護

避難的作用。

（A）多（B）少（C）小（D）矮

38.嬰幼兒挫傷后，傷部皮膚無裂口，不會出現（）的癥狀。

（A）傷部青紫（B）皮下淤血（C）腫脹、壓痛（D）內臟損傷

39.在為傷病幼兒進行傷情評估時，如果孩子皮膚呈現（）,則表明孩子的循環狀態正常。

（A）蒼白色（B）粉紇色（C）白里透紅（I））青紫色

40.嬰幼兒被黃蜂螢傷后，下列物品中可直接涂擦于患處的是（）。

（A）酒精（B）鹽水（C）食醋（D）花俶水

41.幼兒食物中毒的主要途徑通常是（）。

（A）消化道（B）呼吸道（C）皮膚（D）組織黏膜

42.如果幼兒溺水被救上岸后無意識、無呼吸，此時應（）。

（A）立即將幼兒倒立控水

（B）立即去除幼兒口鼻控中的異物，并盡快實施心肺復蘇術，同時通知120急救中心

（C）將幼兒倒掛在肩上來回奔跑

（D）立即送往醫院急救

43.嬰幼兒觸電時間較長，呼吸、心跳停止，保育師緊急處理方法不正確的是（）。

（A）用手直接拖拉觸電嬰幼兒

（B）應立即撥打“120”急救電話

（C）同時做閉胸心臟按壓與口對口人工呼吸

（D）建立有效呼吸和循環復蘇，時間應持久，不能輕易放棄

44.嬰幼兒粗大動作發展的規律包括：（）、近遠規律、大小規律、無有規律、泛化集

中規律。

（A）首尾規律（B）遠近規律（C）上下規律（D）左右規律

45.嬰幼兒大肌肉動覺準確性的發展，比小肌肉動覺準確性的發展（）。

（A）要晚些（B）要早些（C）要不明顯些（D）時間差不多

46.在活動結束后，保育師首先應對嬰幼兒活動的情況進行小結，幫助嬰幼兒整理在活動中:

獲得的知識和經驗，并啟發引導嬰幼兒下次活動的（）。:

（A）要求（B）興趣和愿望（C）想法（D）經驗;

47.保育師在做記錄時應該描述嬰幼兒的行為表現，而不是（）。:

（A）記錄嬰幼兒的行為表現（B）描述全班嬰幼兒的活動情況:

（C）記錄教師的教育情況（D）解釋嬰幼兒的行為表現:

48.2歲10個月的小苗，語言獲得主要來源于日常生活交流和繪本故事。在生活中看到什么j

家長都會和他去重復表達，比如，“看到紅燈要停車”。家里有非常多的繪本，家長都給他:

講過，每天也聽音頻講故事。他已經可以拿到任何一體繪本自己來講。所表達出來的語言都：

出于故事中的（）。:

（A）模仿（B）推理（C）猜測（D）練習:

49.（）是口語發展的關鍵期。:

（A）4-8個月（B）1歲（C）2-5歲（D）6歲以后:

50.不同年齡知道閱讀的方法會有不同，下列說法正確的有（）。:

（A）對2歲左右的嬰兒，應采取讓其指認畫面的方法進行閱讀;

（B）1-2歲的嬰幼兒，應采用讓嬰幼兒命名畫面事物的方法進行閱讀字

（O對1歲嬰幼兒，采用完整句問答的方法:

（D）12歲嬰幼兒嘗試用完整句表達畫面內容，說出故事大意：

51.（）是人最早出現的認知過程，是大腦對直接作用于感覺器官的客觀實務的個別屬:

性的反映。i

（A）感覺（B）知覺（C）視覺（D）聽覺：

52.認知游戲應以嬰幼兒原有的（）為基礎，認知要求過低或過高，孩子都會失去興趣。：

（A）生活水平（B）文字認識（C）識字發音（D）認知經驗;

53.嬰幼兒用手指這一些東西“咿咿呀呀”時，他們實際上是在問“這些東西是什么呀？”,

這個時期，應該（）。：

（A）用一個個準確的名稱、有趣的講解和好玩的游戲將周圍的事物介紹給嬰幼兒。:

（B）不告訴嬰幼兒那么多事物，以免混淆認知。i

（O讓孩子不要亂叫，以免影響他人。:

（D）給孩子買好吃的，轉移注意力。;

54.下列不屬于嬰幼兒假裝游戲的有（）。:

（A）學著媽媽的模樣拿起一個玩具電話，對著話筒說：“喂！你好！你是誰啊？"奮

（B）像模像樣地洗菜、切菜、燒菜、將燒好的菜放在盤子里，再將美食“喂”進娃娃的小f

肚子：

（C）穿著媽媽的高跟鞋，然后對著爸爸說“我要去上班啦，再見！”:

（D）自己學會安靜的坐在餐桌上吃飯：

55.不屬于嬰幼兒依戀的類型有（）。:

（A）安全型依戀（B）回避型依戀（C）反抗性依戀（D）主動性依戀：

56.（）的嬰幼兒會因為沒有達到目的而表現出憤怒。:

（A）7-9個月（B）1CT2個月（C）13T8個月（【））19-24個月：

57.嬰幼兒缺乏與他人的交流欲望，與父母之間缺乏安全依戀關系，通常喜歡獨自玩耍，對:

他人指令反應冷漠，這種表現叫做（）。:

（A）社會交流障礙（B）閱讀障礙:

（C）語言交流障礙（D）重復科班行為和狹隘的興趣:

58.（）左右的幼兒在評價“我是個好（壞）孩子”是便會產生積極（或消極）的感受。：

（A）3歲（B）4歲?5歲（D）6歲

59.讓保育師知其然更知其所以然的目的是（）培訓。

（A）理論（B）實操（C）崗前（D）綜合

6（）.保育師操作培訓的基本目的是（）。

（A）學以致用（B）學后上崗（C）增長知識（D）為了考試

61.培訓課程可以以（）為單位，設計每個月、每周需要培訓的內容。

（A）一年（B）學期（C）季度（D）學分

62.在保育師配合教師進行室內活動的技能培訓示例中，參培人員對象是（）保育師。

（A）低級（B）中級（C）高級（D）全體

63.嬰幼兒獲得良好發育和獨立生活能力，家庭是教育的重要陣地，家長是教育的重要（）。

（A）內在因素（B）必要條件（C）合作伙伴（I））生存質量

64.因為嬰幼兒身體各系統、各器官發育尚未完全，對行為后果無法判斷，也無法察覺身邊

“.

名.的潛在危險，這時要為家長指導（）的知識。

冊.

.（A）預防傷害（B）未來發展（C）身體發育（D）營養

.

.65.下列選項中，不屬于保育師的服務機構的是（）。

.

.（A）托幼園所（B）社會福利機構（C）老人護理院（D）其他保育機構

.

.66.保育師對（）發展起著獨特、不可替代的作用。

第（A）嬰幼兒的行為（B）嬰幼兒的思想（C）嚶幼兒的品德（D）嬰幼兒的道德

.

.67.（）是提高自身能力的有效途徑之一。

.

.（A）練習（B）學習（C）自習（D）復習

.

.68.下列選項中，不屬于認真觀察的內容是（）。

.

.（A）全面了解嬰幼兒行為特點（B）幫助嬰幼兒行成良好的作息習慣

.

.（C）發現嬰幼兒行為背后的潛在原因（D）有的放矢地去幫助和引導嬰幼兒

.

.69.下列選項中，不是正確體能訓練的好處是（）。

.

.（A）有利于兒童塑造良好形態

”K

中（B）有利于兒童增強身體素質和提高機體的工作能力

月.

.（C）有利于兒童掌握各種操作技術

泗.

斐.（D）有利于兒童增強抵御疾病的能力

.

.70.下列選項中，不是嬰幻兒體能發展規律的是（）。

.

.（A）動作發展相對落后于語言發展（B）不隨意動作向隨意動作發展

.

.（C）發展順序是從頭到腳，從上到下（D）先發展大肌肉、再發展小肌肉

.

.71.下列選項中，不屬于脂類的作用的是（）。

.

（A）保護內臟、關節、各種組織（B）對機體起保暖隔熱作用

撒

.（C）增加食物的口感和飽腹感（D）促進水溶性維生素吸收利用

.

.72.下列選項中，不屬于在托幼機構中導致產生幼兒營養問題的原因是（）。

.

.（A）遺傳、疾病（B）相關人員的營養知識豐富

.

.（C）喂養不合理（D）飲食行為不健康

轂.

73.下列選項中，不屬于托幼機構的一般傷害事故的是（）。

（A）擦傷（B）燒（燙）傷（C）脫臼（D）吞入異物

74.海姆立克急救法的適用對象是（）。

（A）呼吸停止、假死狀態者（B）氣管異物梗阻發生者

（C）心搏驟停者（D）靜脈血管受損者

75.下列選項中，不屬于紜膜炎常見預防措施是（）。

（A）不用手揉眼的習慣，在家時不與大人共用臉盆、面巾

（B）改善環境衛生，培養幼兒養成良好的衛生習慣

（C）加強對家長和幼兒的健康教育

（D）定期做健康檢杳,發現結膜炎及時治療

76.手足口病的主要傳播途徑是（）。

（A）飛沫傳播（B）食物傳播（C）蟲媒傳播（D）直接接觸

77.學前教育機構的文化表達方式主要以（）的形式呈現。

（A）活動（B）假期（C）節日（D）季節

78.水痘的主要傳播途徑是（）。

（A）飛沫傳播和直接接觸（B）血液傳播（C）消化道傳播（D）蟲媒傳播

79.《未成年人保護法》中的四大保護是（）。

（A）家長保護、教育保護、公安保護、社會保護

（B）家庭保護、幼兒園保護、司法保護、社區保護

（C）社區保護、法律保護、家長保護、學校保護

（D）家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護

80.學校、幼兒園、托兒所和公共場所發生突發事件時，應當（）。

（A）優先救護1（）歲以下兒童（B）優先救護小學生

（C）優先救護中學生（D）優先救護未成年人

81.學前教育機構的園區立境、操場和功能區、樓道空間、樓層共享區域等屬于（）。

（A）共享班級環境（B）共享空間環境（C）共享游戲環境（D）共享運動環境

82.學前教育機構班級環境空間的集體活動區要滿足班級幼兒總體人數的活動需求，可以和

（）互相借用和換用空間，保證空間的最大利用。

（A）進餐區（B）游戲區（C）睡眠區（D）操場和功能區

83.以下（）不屬于提供給幼兒美工制作區的用品、材料。

（A）樹枝（B）沙地（C）商品價簽（D）廢舊材料

84.通過環境創設和管理，保教人員言傳身教、身教言傳，讓嬰幼兒在一日生活的流程以及

與環境的互動中，獲得（）的能力，懂得自我服務、為他人服務的道理和方法。

（A）學習管理（B）模仿學習（C）互相幫助（D）獨立自理

85.小床不應緊貼外墻的窗戶，且距離不應小于（）o

（A）0.2m（B）0.4DI（C）0.6m（D）0.8m

86.為了便于辨認便于取玩具，根據嬰幼兒的（）,選擇貼便于嬰幼兒拿取、歸位的標認。

（A）特長（B）年齡特點（C）幼兒的喜好（D）嬰幼兒的習慣

87.在托幼、福利機構衛生、清潔流程中，下午嬰幼兒離園后，應對（）全面清潔和清

毒工作。

（A）活動室、寢室、餐廳（B）活動室、寢室、廁所

（C）活動室、寢室、盥洗室（D）活動室、盥洗室、廁所

88.以下（）不屬于在自然環境中，影響人類健康的主要因素?.

（A）生物因素（B）物理因素（C）化學因素（D）人口因素

89.托幼、福利機構常見傳染病猩紅熱一般潛伏期為2至5天外，以下（）傳染病的潛

伏期一般天數差不多。

（A）百日咳（B）流行性腮腺炎（C）麻疹（D）手足口病

9（）.每日電話追蹤患兒的健康情況，接觸者至檢疫期滿后，無疑似傳染病癥狀出現，方可進

入托幼機構是屬于以下（）檢疫。

（A）班級內（B）居家（C）醫學（D）園內

91.保育師應鼓勵患佝僂病的體弱兒堅持（）。

（A）喝甜飲料（B）吃甜食（C）吃油炸食物（D）喝奶

92.對于敏感體質的嬰幼兒，保育師應在嬰幼兒（）準確掌握具體情況。

（A）家訪時（B）與家長交流時（C）入園前（D）體檢時

93.當肥胖兒需要添飯時，應給予（）的食物，多給蔬菜。

（A）體積大、熱量少（B）體積大、熱量高

（C）體積小、熱量少（D）體積小、熱量高

94.對于打鼾的嬰幼兒可采取（），保證呼吸道的通暢。

（A）趴臥（B）仰臥（C）側臥（D）卷縮臥

95.嬰幼兒睡眠中出現磨牙的問題，應保持嬰幼兒良好的（）。

（A）精神狀態（B）運動狀態（C）睡眠狀態（D）飲食均衡

96.發現嬰幼兒玩弄生殖器的不良行為時，保育師的態度要（）。

（A）批評（B）懲罰（C）斥責（D）溫和

97.重型腹瀉的癥狀，大使次數每日高達（）次以上。

（A）5（B）10（C）15（D）20

98.排便時嬰幼兒的精神緊張產生（），致排便困難。

（A）情緒愉悅（B）情緒積極（C）情緒低落（D）情緒焦慮

99.尿頻是指嬰幼兒排尿?）增多，是嬰幼兒尿頻的典型癥狀。

（A）量（B）時間（C）次數（D）拖延

100.咽痛是嬰幼兒患病的常見癥狀，較小的嬰幼兒不可能會有（）表現。

（A）煩躁不安（B）哭鬧（C）拒絕進食（D）告訴保育師“嗓子疼”

101.嬰幼兒嘔吐停止時，保育師應帶領嬰幼兒立即到（）做進一步觀察處理。

（A）家里（B）保健室（C）辦公室（D）醫院

102.以下選項（），不是濕疹的常見表現。

（A）劇烈癢感（B）煩躁不安（C）愛哭、嗜睡（D）缺乏食欲

103.以下選項（），不是琲子易發的原因。

（A）出汗多（B）表皮浸軟（C）春天或潮濕環境（D）汗腺口堵塞

104.以下選項（），不是尊麻分的常見病因。

（A）藥品作用（B）螭蟲所致（C）細菌感染（D）接觸刺激性物質及冷熱過敏

105.以下選項（），不屬于嬰幼兒心理行為問題發生的因素。

（A）智力異常（B）養育環境（C）教育方式（D）社會文化

106.對嬰幼兒來說，（）是一種交流的方式。

（A）手勢（B）語言（C）哭泣（D）傾聽

107.當幼兒出現攻擊性行為，可讓（），以了解每個問題爭執的兩面性與處理技巧。

（A）幼兒互換角色討論（B）雙方家長面談（C）全班集體討論（D）老師直接教育

108.教育嬰幼兒游泳時要注意安全，不能到（）處游泳。

（A）小溪（B）水流湍急處（C）游泳池（D）小河邊

109.教育嬰幼兒遇到危急情況自己不能處理時，要向（）、工作人員求救才比較安全。

（A）路人（B）司機（C）快遞員（D）警察

110.車輛和行人應（），人們必須遵守各種交通規則和各種標牌符合，按規定行車、行

走。

（A）平行（B）各不相干（C）各行其道（D）互相交錯

111.下列物品中不容易被嬰幼兒塞入鼻孔的物品是（）。

（A）花生米（B）扣子（C）小珠子（D）果凍

112.以下屬于植物性異物有（）。

（A）蚊子（B）飛蟲（C）豆類（D）蒼蠅

113.發現嬰幼兒咽喉部異物下列緊急處理不正確（）o

（A）立即停止進餐

（B）用筷子輕壓舌根，在手電筒下查看異物所處部位

（C）如肉眼完全可以看到魚刺位置，可以用銀子輕輕地將魚刺取出

（D）位置很淺，可讓幼兒吃飯團或饅頭強行把異物咽下

114.下列（）練習可以豐富嬰幼兒的感覺和知覺。

（A）為了預防指甲抓到檢，用手套套住雙手

（B）為了防止摔倒，多抱抱孩子

（C）為了確保衛生，不讓孩子在地上爬

（D）為了口腔肌肉發育，給孩子磨牙棒

115.遺傳素質是個體發展的物質基礎，為個體的發展提供了（）。

（A）可能性（B）必要性（C）差異性（D）共同性

116.（）是指隨著幼兒年齡的增長，身體的各個器官不段生長，功能不斷完善，適應

外界環境變化的能力不斷增強。

（A）環境與教育（B）生物發展（C）家庭教育（D）生理成熟

117.（）個月嬰幼兒可以對他們熟悉的事物進行簡單的交流、用普通話表達自己的需要。

（A）712（B）1318（C）1924（D）2536

118.（）是一種常用的非正式的觀察法，記錄可隨著嬰幼兒年齡的變化，由不同的保育

師連續使用。

（A）軼事記錄法（B）日記記錄法（C）觀察記錄法（D）個案記錄法

119.嬰幼兒（）閱讀過程中能分清楚書的正和倒，會正著拿書。

（A）1-2歲（B）3-4歲（C）5-6歲（D）7歲以上

120.根據《0-3歲嬰幼兒認知發展里程碑》，嬰幼兒在照片中和鏡子前認出自己是（）個

月的認知發展。二1

（A）10T2個月（B）13-16個月（C）19-24個月（D）25-36個月

得分

評分人

二、判斷題（第121題~160題。請將判斷結果填入括號中，正確的填“J"，錯誤的填“X”.

每題0.5分，共20分。）

121.從事職業活動的就業者能獲得相對穩定和持續的經濟收入。

122.人民的職業勞動，只是個人謀生的一種手段。

123.職業道德通過公約、守則等對職業生活中加以規范.

124.保育師是指在托幼園所從事嬰幼兒教育工作的人員.

125.保育師的工作對象是3s6歲的嬰幼兒。

126.保育師要珍惜、珍重、珍愛自己的事業。

127.保育師是嬰幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

128.執著是一種態度，是對事物做仔細的處理。

129.嬰幼兒最先發育的是神經系統，然后到淋巴系統，最后發育的是生殖系統。

130.體能訓練能改善血液循環，促使骨骼生長加速。

131.在嬰幼兒進行“雙腳連續跳”體能測評時，應雙腳并攏連續跳過15塊軟方包。

132.知道了“我”和他人為區別是在4歲的時候。

133.生長發育所需能量與幼兒生長發育速度的快慢成正比。

134.1-6歲幼兒每天所需碳水化合物供能比例占總能量的25%?50%。

135.營養素供給不平衡主要是保健人員不了解幼兒營養需要、不計算營養量。

136.幼兒園安全工作的首位是指保護幼兒的安全和促進幼兒的健康。

137.托幼機構傷害事故是指嬰幼兒在入園到離園期間的集體活動中發生的人身傷害事故。

138.在給患兒實施閉胸心抽按壓之前，應先進行2次人工呼吸。

139.為預防營養不良，托幼機構應每月做一次嬰幼兒膳食調查和營養計算與分析。

140.托幼機構應每年對幼兒做一次口腔檢查。

141.對因病缺勤嬰幼兒，托幼機構要進行病因追查，排除傳染病隱患。

142.細菌性痢疾患兒在隔離期間，需進行大便培訓連續3次，且呈陰性。

143.經濟性指為嬰幼兒創設提供的物質環境不片面追求高檔奢華。

144.物質環境對嬰幼兒有著潛移默化的影響。

145.學校、幼兒園周邊不得設置營業性娛樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業場所等不適宜

未成年人活動的場所。

146.以完成一定工作任務為期限的勞動合同，是指用人單位與勞動者約定以某項工作的完成

為合同期限的勞動合同。

147.嬰幼兒離開托幼機構3個月以上應當進行健康檢查后方可再次入托幼機構。

148.《未成年人保護法》規定，國家對未成年人實行教育與保護相結合的原則。

149.自然風光、城市建筑、園舍建筑、家庭物質條件、空間的設計等屬廣義的物質環境。

150.集體活動區屬于學前教育機構共享空間環境。

151.班級環境創設中，家具的設置和擺放與空間劃分相適宜，合理地利用家具的設置和擺放

構成行走動線，同時起到隔斷的作用。

152.墻飾環境包括標志和主題墻，標志是依據班級的課程走向設計和布置，主題墻有班級內

導引、提示、提醒的作用，

153.生活活動區讓幼兒保持有規律的生活，養成良好的作息習慣，提供有利于幼兒生活自理

的環境條件。

154.科學探索區給幼兒提供豐富的材料和適宜的工具，支持幼兒在游戲過程中探索并感知常

見物質、材料的特性和物體的結構特點。

155.幫助幼兒在環境中認識常見的安全標志，向幼兒介紹醫院、公用電話等生活中的常見標

志，讓他們知道標志不可以代表具體事物。

156.不管是消耗品還是純消耗品，必須以舊品替換新品，

157.堆疊式小床適用于場地較為寬敞的托幼機構。

158.對于新購入的玩具，登記入冊并貼好標識后，整理入柜。

159.一次性使用不完的危險物品及其容器應按規定統一回收處理。

160.幼兒指（趾）甲每周剪1次，保持清潔無污垢。

得分

評分人

三、多項選擇題（第161題~180題。請將判斷結果填入括號中，正確的填“，錯誤的填

“X”。每題1分，共20分。）

161.托幼、福利機構衛生、清潔流程中，（）保育師每天到達機構后應馬上要開窗通風。

（A）活動室（B）寢室（C）盥洗室（D）廁所（E）餐廳

162.影響嬰幼兒身體健康的環境因素包括（）。

（A）家庭環境因素（B）非物質環境因素（C）生物因素（D）物理因素（E）化學因素

163.以下（）屬傳染源。

（A）患者（B）帶菌者（C）病人的排泄物（D）被污染的物品（E）環境空氣

164.保育師在傳染病流行期間開展消毒工作的關鍵點包括（）。

(A)充分了解、認識傳染病前驅癥狀和典型癥狀

(B)對傳染病保持高度的敏感性

(C)有針對性地消毒措施

(D)做到早發現、早隔離

(E)及時了解新聞掌握傳染病流行情況

165.檢疫是對傳染病風險管控的一種比較專業的手段，是炎了防止傳染病傳入或傳出所采取

的措施。從醫學上講，它包含了（)O

（A）防疫檢查（B）醫學檢查（C）衛生檢查（D）衛生處理（E）衛生管理

166.讓食欲差的嬰幼兒與（）的嬰幼兒同桌進餐，使嬰幼兒受到周圍人的影響，形成良好

的進餐行為。

（A）愛講話（B）食欲好（C）食量大（D）厭食（E）挑食

167.為營養性缺鐵性貧血的嬰幼兒制作補鐵的膳食,應富含（）的食物

（A）鐵（B）鈣（C）蛋白質（D）鋅（E）鎂

168.肥胖兒的食物選擇要做到（）。

（A）高蛋白（B）低蛋白（C）低熱量（D）低脂肪（E）低碳水化合物

169.嬰幼兒在睡眠中出現咳嗽癥狀時，保育師應（

（A）將嬰幼兒頭部抬高（B）手掌呈空心自上而下輕敲背部（C）幫助嬰幼兒將痰咳出

（D）讓嬰幼兒坐著休息（E）讓嬰幼兒坐起

170.嬰幼兒在睡眠中打鼾，應（）。

（A）養成良好的睡姿（B）及時治療原發疾病（C）肥胖兒打鼾，控制體重(D)體

弱兒不會出現睡眠打鼾（E）保持呼吸道通暢

171.在睡眠中嬰幼兒磨牙應對的方法有（）。

（A）保持良好的精神狀態（B）檢查是否有寄生蟲（C）科學合理的飲食（D）做好

口腔衛生保健（E）晚上運動適量，睡前保持興奮狀態

172.防止嬰幼兒玩弄生殖器，應給嬰幼兒穿（）的衣褲，以減少局部的刺激。

（A）柔軟（B）舒服（C）修身（D）寬松（E）偏小

173.保育師可通過（）來了解嬰幼當天的排尿量。

（A）飲食情況（B）飲水量（C）運動量（D）當天氣溫（E）小便顏色

174.嬰幼兒腹瀉的類型主要有（）。

（A）輕型腹瀉（B）重型腹瀉(C)特重型腹瀉（D）生理性腹瀉（E）中度腹瀉

175.引起嬰幼兒便秘的原因主要有()

（A）飲食因素（B）精神因素(C)疾病因素（D）運動因素（E）藥物因素

176.引起嬰幼兒尿頻的因素主要有()

（A）飲食因素（B）季節因素(C)生理因素（D）心理因素（E）疾病因素

177.嬰幼兒在盥洗過程中常會淋濕衣袖,主要原因是（）O

（A）喜歡玩水（B）水龍頭過高（C）不會挽衣袖（D）洗手方法不正確（E）幼兒

身高偏矮

178.嬰幼兒發熱時的護理要點包括（）。

（A）心理、飲食護理（B）創建良好環境（C）口腔及皮膚護理（D）物理降溫（E）

用藥后的觀察

179.當嬰幼兒哭鬧有力，無其他異常表現時，多為（）引起。

（A）饑餓、口渴（B）欲排便（C）睡眠不足（D）被叮咬（E）身體不適

180.當嬰幼兒發生腹痛時，保育師觀察嬰幼兒如果疼痛時間較長，腹部有壓痛、反跳痛，或

恐懼觸摸腹部，則要考慮是否為（）等其他病癥。

（A）腸痙攣引起的生理性腹痛（B）蛔蟲（C）腸胃炎（D）腸套疊（E）食生冷食

物后誘發的腹痛

保育師技能等級認定三級理論知識試卷（樣卷）

標準答案

一、單項選擇題

評分標準：每題答對給0.5分，答錯或不答不給分，也不倒扣分；每題0.5分，共60分。

12345678910

ACCBBCDCCD

11121314151617181920

CAAABDAADB

21222324252627282930

ACACCDCDDC

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