湖南省長沙市長沙縣第九中學2025年高三下學期模擬卷（五）生物試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．胃內的酸性環境是通過質子泵維持的，質子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量，可驅動1個H+從胃壁細胞進入胃腔和1個K+從胃腔進入胃壁細胞，K+又可經通道蛋白順濃度進入胃腔。下列相關敘述正確的是（）A．K+進入胃腔消需要耗能量B．H+從胃壁細胞進入胃腔的方式是主動運輸C．胃壁細胞內K+的含量不會影響細胞內液滲透壓的大小D．K+進出胃壁細胞的跨膜運動運輸方式是相同的2．普通水稻不含耐鹽基因、含有吸鎘基因（A）。科學家將普通水稻的兩個位于6號染色體上的吸鎘基因敲除（相當于成為基因a）獲得了低鎘稻甲，并向另一普通水稻的兩條2號染色體上分別插入了一個耐鹽基因（B）獲得了海水稻乙，然后讓甲和乙雜交獲得F1，F1自交獲得F2，下列描述錯誤的是A．F1的表現型為高鎘耐鹽的海水稻B．F2中低鎘非耐鹽稻所占比例為3/16C．F2的低鎘耐鹽水稻中純合子占1/3D．耐鹽基因和吸鎘基因能自由組合3．如圖所示為將小白鼠細胞和人體細胞融合的過程，圖中的小球和小三角表示各自膜表面的蛋白質，下列有關敘述不正確的是（）A．圖中膜表面的蛋白質構成了細胞膜的基本支架，此外，細胞膜的主要成分還包括磷脂雙分子層B．細胞膜的元素組成包括C、H、O、N、PC．該實驗證明了細胞膜具有一定的流動性D．適當提高溫度有利于圖示細胞融合4．我國養殖蜜蜂的歷史有數千年之久，人們通過人工飼養蜜蜂而取蜂蜜、蜂王漿等產品。養蜂業不但能夠向社會提供豐富的蜜蜂產品，而且還可以幫助農民脫貧致富，尤其重要的是蜜蜂為農作物授粉能夠產生巨大的經濟效益。我國目前約有30萬左右職業養蜂人，他們需要根據花期在各地進行轉場，同時也要注意防治蜂螨、老鼠等害蟲害獸。近期新冠肺炎疫情期間養蜂人因遭遇不能及時轉場的困難而受到關注。以下相關說法正確的是（）A．老鼠偷食蜂蜜，蜜蜂中的能量流入老鼠體內B．蜜蜂與其授粉采蜜的植物間存在互利共生的關系C．油菜花農田里噴灑農藥將誘導蜜蜂產生抗藥變異D．養蜂人不能及時轉場將使今年豌豆等農作物產量下降5．某同學在學習“細胞工程”時，列表比較了動植物細胞工程的有關內容，你認為有幾處錯誤()植物細胞工程動物細胞工程技術手段植物組織培養植物體細胞雜交動物細胞培養和融合特殊處理酶解法去除細胞壁胰蛋白酶處理制備細胞懸浮液融合方法物理方法化學方法物理方法化學方法生物方法典型應用人工種子微型繁殖單克隆抗體的制備等培養液區別植物激素誘導脫分化和再分化動物血清或血漿A．0處 B．1處 C．2處 D．3處6．兩對相對性狀的遺傳實驗中，可能具有1:1:1:1比例關系的是（）①F1雜種自交后代的性狀分離比②F1產生配子類別的比例③F1測交后代的表現型比例④F1測交后代的基因型比例⑤F1自交后代的基因型比例A．①②④ B．②④⑤ C．②③⑤ D．②③④二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）請回答下列問題。（1）從微生物所能利用的氮源種類來看，一部分微生物是不需要利用氨基酸作為氮源的，它們能把_____（列舉兩例）等簡單氮源用于合成所需要的一切氨基酸，因而可稱為“氨基酸自養型生物”。（2）伊紅美藍培養基可用于飲用水大腸桿菌數目的測定，根據培養基上黑色菌落的數目推測大腸菌的數量。但單位體積飲用水中大腸桿菌數量相對較少，若直接將一定體積的自來水接種到培養基中，培養后可能無法得到菌落或菌落數目太少，可通過“濾膜法”解決這個問題，其操作思路是：_____。稀釋涂布平板法和______________________法是測定微生物數量更常用的兩種方法。（3）在固定化細胞實驗中，明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉等物質能作為包埋細胞載體的原因是______。在工業生產中，細胞的固定化是在嚴格_____條件下進行的。（4）為探究一種新型堿性纖維素酶去污效能，研究小組進行了不同類型洗衣粉實驗，結果如下圖。加酶洗衣粉中目前常用的四類酶制劑除纖維素酶外，還有_____（至少答兩類）。根據以上實驗結果，_____________（能/否）得出對污布類型2的去污力最強是因堿性纖維素酶所致，并說明原因_________。8．（10分）科學家在研究果蠅時，發現果蠅的眼色中有紅色、褐色、白色三種表現型，身色有灰身、黑身兩種表現型。（1）若假設控制果蠅眼色A（a）與身色B（b）基因位于在兩對常染色體上。有人將兩只果蠅雜交，獲得了l00個體。其表現型為37只灰身褐色眼；l8只灰身紅眼；19只灰身白眼；l3只黑身褐色眼；7只黑身紅眼；6只黑身白眼。則兩個親本的基因型是_______________________。如果該人進行的雜交實驗果蠅所產白眼果蠅胚胎致死，則理論上親代兩只果蠅雜交后代的表現型及比例為___________________________。（2）若控制眼色的基因由兩對位于常染色體上的等位基因控制（遵循基因的自由組合定律），其中C_DD為紅眼，C_Dd為褐色眼，其它基因型均表現白眼，現有CcDd兩只雌雄果蠅雜交，所產生F1代果蠅的表現型及比例為__________________________________，若再讓F1代中紅眼的個體自由交配，則子代的表現型及比例為____________________。（3）若已知灰身是位于X染色體上顯性性狀，有人進行實驗讓純合灰身雌果蠅和黑身雄果蠅雜交，F1雌雄果蠅相互交配得F2，再讓F2代雌雄果蠅相互交配得F3，則F3代中雄性果蠅的表現型及比例__________________________________。9．（10分）微生物與人類的關系極為密切。目前，微生物已經在食品、醫療等許多領域得到了廣泛的應用。請回答下列有關微生物的問題：（1）制作葡萄酒的過程中，需將溫度控制在__________℃。家庭制作泡菜時無須刻意滅菌，原因是__________________。變酸果酒表面的菌膜、泡菜壇內的白膜相關的微生物分別是______________________________。（2）采用平板劃線法分離菌種時，在培養基表面共劃__________個區域時，需要6次灼燒接種環。對菌種進行臨時保藏時，試管中的固體培養基常呈斜面狀，目的是___________。此外，試管口通常塞有棉花，其作用有_______________________。（3）土壤中的某些微生物可以利用空氣中的二氧化碳作為碳源。若要設計實驗驗證某細菌屬于該類微生物，請簡要寫出實驗思路、預期結果和結論：___________________________________。10．（10分）某科技小組的同學，欲測算農田中某種農作物在晴朗的白天6～9時有機物的制造量，進行了如下操作：在農田中隨機選取多個樣方；用透明玻璃罩罩住樣方內所有植株形成密閉小室，并與二氧化碳傳感器相連；分成甲、乙兩組，甲組置于自然光下，乙組將玻璃罩用黑布罩住；兩組在該時間段內連續采集數據3小時。請回答下列問題：（1）6～9時，限制光合作用強度的環境因素主要是_____________________，此時間段內測得甲罩內CO2濃度先升高后下降，CO2濃度升高的原因是_________________。（2）6～9時，甲組罩內CO2濃度最高時，葉肉細胞內光合作用強度_________________（選填“大于”或“小于”或“等于”）葉肉細胞呼吸作用強度，原因是__________________________________。（3）若該小組測得6～9時甲組罩內CO2平均減少量為a，乙組3小時各罩內CO2平均增加量為b，則__________表示6～9時樣方內該農作物固定CO2的總量，進而可推算有機物的制造量。有同學分析后認為該結果與農田中該種農作物有機物的實際制造量會有較大誤差。請從非生物因素角度分析，造成誤差的原因主要是____________________________。11．（15分）回答下列問題。（1）多種微生物參與腐乳發酵，其中起主要作用的微生物是___________，其作用是___________。在發酵過程中，為促進微生物生長，溫度應控制在___________；加鹽的目的是___________。（2）制作果酒，產生酒精的反應式為___________。若產品變酸，根據果醋制作的原理，分析原因：___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

細胞膜內外的離子分布：鈉離子在細胞外的濃度高于細胞內，鉀離子濃度在細胞內高于細胞外，然后結合題意分析，“質子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量，可驅動1個H+從胃壁細胞進入胃腔和1個K+從胃腔進入胃壁細胞”，說明Na+—K+泵參與離子跨膜運輸過程需要消耗ATP分子，故Na+—K+泵運輸離子的過程是主動運輸。【詳解】A、依題意可知，K+經通道蛋白順濃度進入胃腔是協助擴散，不消耗能量，A錯誤；B、H+從胃壁細胞進入胃腔，需消耗ATP水解所釋放的能量，其方式是主動運輸，需要載體蛋白，B正確；C、胃壁細胞內K+的含量會影響細胞內液滲透壓的大小，C錯誤；D、由題目信息，K+由胃壁細胞進入胃腔的方式是協助擴散，而從胃腔進入胃壁細胞是主動運輸，D錯誤。故選B。本題提供了一個全新的信息，需要提取題干的信息，結合所學的知識“鈉離子在細胞外的濃度高于細胞內，鉀離子濃度在細胞內高于細胞外”、“主動運輸的特點”，就可以準確的得出答案，這道題的啟示：將知識點和實例進行有機的結合是將題做正確的前提。2、B【解析】

根據題意可知A基因按題設條件被敲出后突變后為a基因，而B基因可認為是b基因發生顯性突變的結果，如題干所述，如下圖1表示普通水稻，2號和6染色體上關于上述兩種性狀的基因組成，圖2表示低鎘稻甲，圖3表示海水稻乙。讓甲和乙雜交獲得F1，其基因型為AaBb，F1自交獲得F2代。因此，本題屬于自由組合定律的理解與應用。【詳解】由題干可知，甲的基因型為aabb，乙的基因型為AABB，F1的基因型則為AaBb，含A基因（吸鎘基因），含B（耐鹽基因），則為F1為高鎘耐鹽水稻，故A正確；F1自交，F2中低鎘非耐鹽稻基因型為aabb，所占比例應為1/16，故B錯誤；F2的低鎘耐鹽水稻基因型及所占比例為1/16aaBB或2/16aaBb，因此，低鎘耐鹽水稻中純合子比例為1/3，故C正確；由于耐鹽基因和高鎘基因分別位于兩對同源染色體上，遵循自由組合定律，故D正確；綜上所述，選B項。本題考查考生對自由組合定律的理解與應用，解題關鍵是根據題干信息，將甲和乙水稻基因型分析出來，然后再逐項分析計算。3、A【解析】

細胞膜主要由脂質和蛋白質組成，其中的脂質以磷脂為主，磷脂雙分子層構成細胞膜的基本支架。細胞膜的結構特點是具有一定的流動性（膜的結構成分不是靜止的，而是動態的）；細胞膜的功能特點是具有選擇透過性。【詳解】A、細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，A錯誤；B、組成細胞膜的成分中有蛋白質和磷脂，它們的組成元素主要有C、H、O、N、P，B正確；C、兩種膜的融合證明了細胞膜具有一定的流動性，C正確；D、適當提高溫度就會加速磷脂和蛋白質分子的流動性，D正確。故選A。4、B【解析】

能量流動中同化量是指該營養級生物消化吸收的能量，沒被消化吸收的依然屬于上一營養級的能量。互利共生是指兩者生活在一起，相互依賴，彼此有利，分開后對雙方都不利，“同生共死”的同步性變化的種間關系。【詳解】A、蜂蜜是蜜蜂采集的，但并沒有被蜜蜂吃掉同化，所以老鼠偷吃蜂蜜，并不是蜜蜂中的能量流入老鼠體內，應該還是植物中的能量流入老鼠體內，A錯誤；B、互利共生不僅僅局限于地衣和根瘤菌與豆科植物等這種緊密的互利共生關系，蜜蜂為植物傳粉，植物給蜜蜂提供花蜜，這也是互利共生的關系，B正確；C、不是農藥誘導產生突變，而是農藥將抗藥性個體篩選出來，C錯誤；D、豌豆為自花傳粉植物，不需要蜜蜂幫助傳粉，所以養蜂人不能及時轉場不會使今年豌豆等農作物產量下降，D錯誤。故選B。自然選擇是篩選出適應環境的個體，人工選擇是選擇出符合生產需要的個體。豌豆是自花傳粉植物，自然狀態下為純種。5、A【解析】

細胞工程包括植物細胞過程和動物細胞工程，植物細胞過程包括植物組織培養和植物體細胞雜交技術；動物細胞工程包括動物細胞培養和核移植技術、動物細胞融合和單克隆抗體的制備。【詳解】技術手段，植物細胞過程包括植物組織培養和植物體細胞雜交；動物細胞工程包括動物細胞培養、動物細胞融合等，正確；特殊處理：植物體細胞雜交時，采用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除細胞壁；動物細胞培養時，需要采用胰蛋白酶處理，制成細胞懸液，正確；融合方法：誘導植物細胞融合的方法有物理（離心、振動和電激等）和化學方法（聚乙二醇）；誘導動物細胞融合的方法有物理、化學和生物方法（滅活的病毒），正確；應用：植物細胞工程技術可應用于制備人工種子、微型繁殖等；動物細胞工程中的動物細胞融合技術可以用于制備單克隆抗體，正確；培養液：植物細胞工程中的培養基中需要用生長素和細胞分裂素以影響愈傷組織的生長和分化；動物細胞工程的培養液中需要加入動物血清、血漿等天然成分，正確。因此，以上說法都是正確的，故選A。解答本題的關鍵是識記植物細胞工程和動物細胞工程的技術手段、采用的方法、具體應用等知識，能列表比較兩者，并能結合所學的知識作出準確的判斷。6、D【解析】

閱讀題干可知，本題是與兩對相對性狀的遺傳實驗的比例相關的題目，根據選項涉及的內容回憶相關的比例關系進行判斷。【詳解】①在兩對相對性狀的遺傳實驗中，F1雜種自交后代的性狀分離比為9:3:3:1，①錯誤；②F1產生配子類別的比例是1:1:1:1，②正確；③F1測交后代的表現型比例是1:1:1:1，③正確；④F1測交后代的基因型比例是1:1:1:1，④正確；⑤F1自交后代基因型的比例為1:2:2:4:1:2:2:1:1，⑤錯誤。綜上所述，A、B、C均錯誤，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、尿素、銨鹽、硝酸鹽、氮氣將已知體積的水用濾膜過濾后，將濾膜放在伊紅美藍培養基上培養顯微鏡直接計數這些物質是不溶于水的多孔性材料無菌蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶不能除污布類型外，洗衣粉類型這一變量也會影響去污力（不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力）【解析】

統計菌落數目的方法：顯微鏡直接計數法，間接計數法（活菌計數法）；分析題圖：若不考慮是否加酶，圖中自變量有三種，即洗衣粉的種類、污布的種類及酶用量。【詳解】（1）微生物的培養需要氮源，從微生物所能利用的氮源種類來看，一部分微生物是不需要利用氨基酸作為氮源的，它們能把等尿素、銨鹽、硝酸鹽、氮氣等簡單氮源用于合成所需要的一切氨基酸；

（2）“濾膜法”的操作思路是：將已知體積的水用濾膜過濾后，將濾膜放在伊紅美藍培養基上培養；稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數法是測定微生物數量常用的兩種方法；

（3）在固定化細胞實驗中，明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉等物質能作為包埋細胞載體的原因是這些物質是不溶于水的多孔性材料，便于細胞的包埋；在工業生產中，細胞的固定化是在嚴格無菌條件下進行的；

（4）加酶洗衣粉中目前常用的四類酶制劑，除纖維素酶外，還有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶；據圖分析可知，圖中自變量有三種，即洗衣粉的種類、污布的種類及酶用量，故由實驗結果不能得出堿性纖維素酶對污布類型2的去污力最強，其原因是除污布類型外，洗衣粉類型這一變量也會影響去污力。本題考查微生物培養基的成分、微生物數量的測定方法和酶活性的測定，要求考生識記統計菌落數目常用的兩種方法，明確酶活性測定的方法，再結合所學的知識準確作答。8、AaBb和AaBb灰紅∶灰褐∶黑紅∶黑褐=3∶6∶1∶2紅眼∶褐眼∶白眼=3∶6∶7紅眼∶白眼=8∶1灰身∶黑身=3∶1【解析】

基因分離定律的實質是位于同源染色體的等位基因隨著同源染色體的分開和分離。基因自由組合定律的實質是位于非同源染色體上的非等位基因的自由組合。基因分離定律是基因自由組合定律的基礎。【詳解】（1）由后代表現型為37只灰身褐色眼；l8只灰身紅眼；19只灰身白眼，l3只黑身褐色眼，7只黑身紅眼，6只黑身白眼，可以知道后代的性狀分離比約等于6∶3∶3∶2∶1∶1，組合總數是16，符合孟德爾的自由組合定律，所以雙親基因型都是AaBb；結合題意可知白眼是隱性性狀，若該人進行的雜交實驗果蠅所產白眼果蠅胚胎致死，則理論上親代兩只果蠅基因型都是AaBb雜交后代的比例為灰身∶黑身=3∶1；褐眼∶紅眼=2∶1；綜合來看：灰紅∶灰褐∶黑紅∶黑褐=3∶6∶1∶2。（2）若控制眼色的基因由兩對位于常染色體上的等位基因控制（遵循基因的自由組合定律），其中C_DD為紅眼，C_Dd為褐色眼，其它基因型均表現白眼，現有CcDd兩只雌雄果蠅雜交，所產生F1代果蠅C_∶cc=3∶1；DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，將兩對基因結合來看后代紅眼∶褐眼∶白眼=3∶6∶7，若再讓F1代中紅眼（1/3CCDD,2/3CcDD）的個體自由交配，則子代的基因型有4/9CCDD（紅眼）、4/9CcDD（紅眼）、1/9ccDD）（白眼），其表現型及比例為紅眼∶白眼=8∶1。（3）若灰身對黑身為顯性，且相關基因位于X染色體上，則純合灰身雌果蠅（XBXB）和黑身雄果蠅（XbY）雜交，F1雌雄果蠅的基因型為XBXb、XBY，二者相互交配得F2，F2基因型為XBXB、XBXb、XBY、XbY，且比例均等，現讓F2代雌雄果蠅相互交配，首先分析F2中雌果蠅產生的卵細胞的種類和比例為XB∶Xb=3∶1；F2中雄果蠅產生的精子的種類和比例為XB∶Xb∶Y=1∶1∶2，若F2代雌雄果蠅相互交配則需列出棋盤進行分析，則F3代中雄性果蠅的基因型為3/4×1/2=3/8XBY（灰身）、1/4×1/2=1/8XbY（黑身），可見，F3代中雄性果蠅的表現型及比例灰身∶黑身=3∶1。會用分離定律的思路解答自由組合定律的有關問題解答本題的關鍵！掌握有關遺傳問題的計算是解答本題的另一關鍵！注意自由交配和自交的區別。9、18~25發酵過程中，乳酸菌產生的乳酸可以抑制其他微生物的生長醋酸菌、酵母菌5增大接種面積，有利于保藏更多菌種通氣和防止雜菌污染將該細菌接種在無碳源的培養基上，若能生長，則說明該細菌能利用空氣中的二氧化碳作為碳源【解析】

1、在利用酵母菌發酵時最好是先通入足夠的無菌空氣在有氧環境下一段時間使其繁殖，再隔絕氧氣進行發酵；酒精發酵的最佳溫度是在18℃～25℃，pH最好是弱酸性。2、常用的接種方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法，兩者都可以用于菌種的分離，前者接種前和接種后均需要對接種環進行灼燒滅菌，后者還可以用于菌種的計數。【詳解】（1）制作葡萄酒的過程中，需將溫度控制在18~25℃；家庭制作泡菜時無須刻意滅菌，原因是發酵過程中，乳酸菌產生的乳酸可以抑制其他微生物的生長；變酸果酒表面的菌膜是醋酸菌、泡菜壇內的白膜相關的微生物是酵母菌。（2）每次使用接種環之前以及每次使用接種環后均需灼燒滅菌，故采用平板劃線法分離菌種時，在培養基表面共劃5個區域時，需要6次灼燒接種環；對菌種進行臨時保藏時，試管中的固體培養基常呈斜面狀，目的是增大接種面積，有利于保藏更多菌種；此外，試管口通常塞有棉花，其作用有通氣和防止雜菌污染。（3）驗證土壤中的某些微生物可以利用空氣中的二氧化碳作為碳源的實驗中，自變量為有無碳源，因變量為微生物能不能生長，因此實驗思路、預期結果和結論為：將該細菌接種在無碳源的培養基上，若能生長，則說明該細菌能利用空氣中的二氧化碳作為碳源。本題主要考查微生物的相關知識，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間內在聯系的能力。10、光照強度和溫度（溫度可不寫）光照較弱時，呼吸作用產生的多于光合作用消耗的大于此時植株的產生量等于消耗量，但植株中有部分細胞不能進行光合作用，所以，此時葉肉細胞中光合作用強度大于呼吸作用強度。a+b用玻璃罩罩住樣方內作物后罩內溫度和濃度等與農田相比都會發生變化【解析】

1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強，光合作用強度最大，當溫度低于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而加強，當溫度高于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而減弱。2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強。當二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。3、光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。【詳解】（1）6~9時，由于光照較弱，植物的光合速率還沒有達到最大值，所以此時影響光合作用強度的環境因素主要是光照強度，此時間段內測得罩內CO2濃度先升高后下降，CO2濃度升高的原因是光照較弱時，呼吸作用產生的二氧化碳多于光合作用消耗的二氧化碳。（2）6~9時，罩內CO2濃度最高時，葉肉細胞內光合作用強度大于呼吸作用強度，原因是此時植株二氧化碳的產生量等于消耗量，但植株中有部分細胞不能進行光合作用，所