Page4第12課民族大團結教學分析●課程標準通過民族區域自治制度,相識各民族共同團結奮斗、共同旺盛發展的重要意義。●教學目標1.學問與實力了解民族大團結的概念;我國實行民族區域自治的緣由、內容、概況和意義;國家實行各民族共同旺盛發展的措施;西部大開發。2.過程與方法培育學生一切從實際動身,實事求是的基本觀點,提高學生分析問題的實力;通過對教材中插圖的講解,使學生逐步形成豐富的歷史想象力和學問遷移實力。3.情感看法與價值觀理解并酷愛中華民族的優秀傳統文化,形成對祖國歷史與文化的認同感;形成主動進取、各民族共同旺盛發展的看法,并逐步樹立為國家統一和民族團結做貢獻的人生理念。●教學重難點重點:民族區域自治的內容和意義;人民政府實行各民族共同旺盛發展的民族政策。難點:處理好民族問題對維護國家統一、發展少數民族地區經濟的重大意義。教學過程設計播放歌曲《愛我中華》。這首《愛我中華》是我國第四屆全國少數民族傳統體育運動會會歌,每當聽到這首美麗的旋律,我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團結和興盛。“五十六個星座五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家”,今日我們就來學習《民族大團結》一課。(設計意圖:用歌曲導入,形象生動,能快速吸引學生留意力,激發愛好和求知欲)(一)民族區域自治制度1.背景【老師引導】我國是一個統一的多民族國家,漢族占主體,少數民族有55個。在全國人口中漢族占92%,少數民族占8%。如此眾多的民族,散居各地,分布超過了我國陸地面積的一半以上。那么,你們知道我國各民族分布形成了什么特點嗎?【展示圖片】民族區域自治示意圖學生回答:形成了大雜居、小聚居、相互交織居住為主的特點。【老師講解】這種大雜居、小聚居的分布特點是長期歷史發展過程中各民族相互交往、流淌形成的。這種分布特點有利于各民族在經濟、文化上親密往來,相互吸引,相互依存,增加中華民族的凝合力。但是,我們也應當看到各民族之間在生活環境、生活方式、宗教信仰等方面不盡相同,仍存在很大的差異,正是依據我國民族問題的歷史特點和現實狀況,中國共產黨將民族區域自治制度確立為解決我國民族問題的基本政策。2.實施【展示圖片】【老師提問】這些圖片說明白什么?這種局面的出現得益于什么制度的實施?【學生回答】體現了民族團結。民族區域自治制度的實行。【提出要求】請同學們閱讀教材,了解什么是民族區域自治制度?學生講解,老師總結:民族區域自治是在國家統一領導下,在少數民族聚居的地方實行區域自治,依據民族聚居的人口多少和區域大小,設立不同級別的民族自治區域和自治機關。民族自治地方的自治機關依法自主管理本民族,本地區的內部事務,行使自治權。【老師提問】民族區域自治制度是適合我國國情的政治制度,但它是怎樣確立下來的?提示:1949年通過的《中國人民政治協商會議共同綱領》,將實行民族區域自治作為一項基本政治制度確定下來。后來,民族區域自治制度被載入憲法。1984年,《中華人民共和國民族區域自治法》頒布實施。【閱讀圖片】視察教材《民族區域自治示意圖》,并找出5個省級自治區的位置。【圖表展示】省級民族自治區成立時辰表地區名次成立時間自治區內蒙古自治區1947年5月新疆維吾爾自治區1955年10月廣西壯族自治區1958年3月寧夏回族自治區1958年10月西藏自治區1965年9月【老師講解】截至1998年,我國先后建立了內蒙古自治區、廣西壯族自治區、新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區、西藏自治區5個自治區和30個自治州、120個自治縣(旗)。3.意義【老師強調】民族區域自治制度是適合我國國情的政治制度,同學們可以依據以前學過的學問探討一下我國實行民族區域自治制度的緣由。提示:中國歷史上長期就是一個統一的多民族國家,實行民族區域自治符合中國國情和歷史傳統;各民族長期的經濟文化聯系,形成了各民族只相宜于合作互助,不適合分別的民族關系;近代以來,各民族在共御外敵、爭取民族獨立解放的革命斗爭中,建立了休戚與共的親密關系,形成了相互離不開的政治認同。【提出問題】結合上述所學內容,談談你對民族區域自治的相識。學生自主講解并描述,老師總結:實行民族區域自治,體現了國家充分敬重和保障各少數民族管理本民族內部事務權利的精神,對維護民族團結、鞏固祖國統一和促進少數民族地區發展具有重大意義,為實現各民族共同旺盛發展奠定了基礎。(設計意圖:利用圖片圖表展示相關內容,拓展學生的視野,培育學生分析問題和理解問題的實力)(二)共同旺盛發展【閱讀教材】請同學們閱讀教材,并且展示圖片。【老師提問】中華人民共和國成立后,黨中心在少數民族地區實行了什么措施?提示:進行民主改革和社會主義改造,廢除了剝削和壓迫,各族人民翻身做了主子,邁入社會主義社會。【老師強調】對少數民族地區因地制宜地進行政治改革是少數民族地區經濟發展的前提。那么,黨和政府為提高少數民族地區經濟發展水平實行了哪些政策?提示:國家實行很多實惠政策,派遣大批人員,還通過技術、物資、資金等多種方式,加強少數民族地區經濟建設。【老師過渡】各民族共同旺盛包括經濟、文化等各個方面的旺盛,那么黨和政府是如何對待少數民族文化的?【展示圖片】提示:國家重視少數民族文化的愛護與發展。國家依據自愿原則,為少數民族文化傳承創建條件;國家敬重各民族的宗教信仰和風俗習慣,愛護少數民族的歷史文化遺產;國家還有安排地進行少數民族古籍文獻的搜集、整理和出版工作等等。【史料展示】材料西部地區由于受歷史、自然和區位等諸多因素的影響,總體發展水平與東部相比,存在著較大的差距,近十幾年來,這種差距還呈拉大趨勢。【老師提問】在20世紀末,國家針對五個少數民族自治區、大量欠發達的自治州和自治縣提出了一項什么發展戰略?提示:西部大開發戰略。【史料展示】材料實施西部大開發戰略,就是要依托亞歐大陸橋、長江水道、西南出海通道等交通干線,發揮中心城市作用,以線串點,以點帶面,逐步形成我國西部有特色的西隴海—蘭新線、長江上游、南寧、貴陽、昆明等跨行政區域的經濟帶,帶動其他地區發展,有步驟、有重點地推動西部大開發。西部大開發的范圍包括重慶、四川、貴州、云南、西藏自治區、陜西、甘肅、青海、寧夏回族自治區、新疆維吾爾自治區、內蒙古自治區、廣西壯族自治區等12個省、自治區、直轄市,面積為685萬平方千米,占全國的71.4%。【展示圖片】少數民族文化遺產——西藏拉薩布達拉宮青藏鐵路通車西藏自治區拉薩機場新疆阿勒泰牧場老師總結:西部大開發以來,在基礎設施建設、科技教化和文化衛生事業等方面建設了一大批項目,帶動了少數民族地區的經濟社會發展,加強了祖國內地與邊疆地區的聯系,促進了青海、西藏地區的經濟社會發展。(設計意圖:通過分析課件中的材料、圖片,歸納總結西部大開發的意義,培育學生分析問題、解決問題的實力,培育學生的歷史思維實力)我國是一個統一多民族國家,在長期的歷史發展中,各民族在政治、經濟、文化等方面上形成了相互依存、不行分別的關系。中華人民共和國成立后,國家實行民族區域自治制度,為實現各民族共同旺盛發展奠定了基礎。國家實行民族區域自治制度和共同旺盛的政策合乎國情,順乎民心,具有強大的生命力,中國各民族同等、團結、互助的關系必將進一步鞏固和發展。板書設計第12課民族大團結民族大團結民族區域自治制度教學反思本