懷柔一中高一年級2022-2023學年度第二學期語文學科期中檢測試題試題滿分：150分考試時間：150分鐘本試卷共10頁?？忌鷦毡貙⒋鸢复鹪诖痤}卡上，在試卷上作答無效。考試結束后，將答題卡交回。一、本大題共6小題，共21分。閱讀下面材料,完成下列小題。材料一魯迅先生曾說：“《紅樓夢》的要點在敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是‘真’的人物?！睋藙撟髟瓌t觀察，紅樓女子們構成了一個各美其美的真實世界。其顯著特征有三——特征一：美，是散落的，不追求集大成。紅樓夢女性美是不偏不倚地散落在多數女子特別是少女少婦身上的。每個年輕女子都擁有某種單向優勢，卻沒有全能冠軍，是一種各美其美、美美與共的態勢。特征二：美，又是有分寸的、適度的，不追求絕倫超群。就像作者借石頭之口所宣告的，他書中的女子沒有班姑蔡女之類的女性樣板，而是一群“小才、微善”“或情或癡”的尋?！爱悩优印?，各有一份智慧，一份善良，一份真性情，是古往今來凡身心健康之女子人人擁有的普泛的基礎的美。特征三：紅樓女子的美，又是有個別性、互補性的。小才，有種種；微善，有種種；真性情，更有種種。單以真性情而論，可謂千姿百態，呈現出中國文化人所喜愛的種種文化人格。有些女子，在不同程度上以不同方式展示著任情之美，而另一些女子則在不同程度上以不同方式展示著中和之美。少有重合，少有雷同。任情美的性格核心是較多地推重個性和自我。這種女子或活得灑脫（如湘云、芳官等），或心智銳敏（如黛玉、齡官），或性格剛烈（如直面戕害的鴛鴦、尤三姐等），是古已有之的“不諂”“不趨”“不惕”的人文精神的自覺承傳與任意流淌。中和美的性格核心是尊重自己、體恤他人，是對儒家“修己安人”“和而不流”等積極內涵的認同與實踐。這種女子大都活得安詳（如李紈、麝月等），待人謙和（如薛寶釵、花襲人等），且品行堅韌（首推平兒，還有薛寶釵），是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的自覺承傳與清醒高揚。（取材于劉敬圻《〈紅樓夢〉的女性觀與男性觀》）材料二薛寶釵是一位“冷人”。曹雪芹寫寶釵的冷性格，最為精彩的是寫她有一種莫名的病癥，需要服食一種名為“冷香丸”的藥。從第七回制藥用藥的敘述中可以看出，寶釵的天性并非真冷，她從娘胎里帶出來的是熱毒。她放不下世俗功名，總是勸寶玉走仕途經濟之路，讓寶玉覺得她也入了國賊祿蠹之流，這正是熱的表現?！昂蔑L憑借力，送我上青云”，這分明也是熱毒。但她為人處事卻端莊大方，竭力掩蓋自己內心深處對榮華富貴的追求與迷戀，這樣就形成內熱外冷的分裂，變得十分世故?！袄湎阃琛钡囊饬x，是解熱毒的意義，也是治療內外分裂的意義。這種解釋雖能自圓其說，但近乎苛評。我倒很欣賞胡菊人先生的另一種見解。他的立場有所不同，對寶釵有一種理解之同情。他說：“這藥丸可非同小可，是全書大悲劇的象征。”薛寶釵是個才、德、貌三全的人物，但她畢竟是個青春少女。她和林黛玉等少女一樣，有生命激情，有愛戀向往，但她接受了一套儒家的道德規范，竭力掩蓋、壓抑自己的內熱，以至用“冷香丸”來化解自己的內熱。在封建道德觀的威懾下，她竟然把自己的生命激情視為一種病，需要藥治。林黛玉的悲劇固然是悲劇，但她畢竟把自己的情感毫無掩飾地率性表露過、宣泄過，任自己的眼淚揮灑過、暢流過，而薛寶釵則把一切真情感深深地壓在心底，然后裝出一副冷清的面孔去對付那個虛假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封建道德的點綴品、犧牲品，她的心性表面上是被冷香丸化解掉的，實際上是被封建道德專制理念埋葬掉的。薛寶釵的悲劇是對青春熱情自我壓抑、自我消滅的悲劇，是自己屈服于外部社會規范而犧牲自身心性的結果。這種自我壓抑、自我消滅的悲劇，是更深刻的悲劇，所以胡菊人先生稱之為“大悲劇”。以往的評“紅”者站在批判者的立場上，太過強調薛寶釵是封建關系的維護者，而忽視了她是封建規范、封建理念的犧牲者。而胡菊人先生則站在同情者的立場上，發現寶釵是一個不得不用冷香丸來冰凍青春熱情，又不得不帶著“冷人”面具去面對邪惡社會的人。（取材于劉再復《紅樓人三十種解讀》）材料三薛寶釵多年來蒙冤最甚的便是說她“奸”。直到20世紀80年代還有人以此相責，說寶釵“孜孜以求的是‘甜如蜜’的小人之交。她常常給人送東西，有時是有一定同情心的善行。但我們應看到，她的動機是復雜的。首先是求得美名，目的是邀時譽，籠絡人心”。其實這說法有可商榷之處。比如，說她破壞寶黛愛情，覬覦寶二奶奶的位置，甚至還為此耍了陰謀——移禍黛玉。我承認，寶釵是有缺點的。但讀者如果不存先入之見，實事求是地分析此事的前因后果，則不難發現，指斥其“奸”過于嚴苛。那日正值芒種，寶釵與鳳、紈、迎、探、惜等在園中玩耍，因獨不見黛玉，故去瀟湘館找她。由于忽見寶玉進去怕自己也去“一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑”，她便抽身回來。這恰好證明她心地純正，不存妒忌之念。接著見一玉色蝴蝶，十分有趣，遂追撲起來，又證明她當時并無醋意與不快。這時聽見亭內紅玉與墜兒說話，寶釵認為“奸淫狗盜”，固然反映了她的封建正統觀念，實不足取，但她裝著追尋黛玉，卻是彼時彼境合乎實情之言。人們情急之下做出的反應往往與當時正在進行的事有關。寶釵當時就是為找黛玉而來，因此，說尋黛玉實在是最正常不過的。畢竟，處境窘急，脫口而出，情有可原。比如，在金釧自殺的問題上，寶釵說她“縱然有這樣大氣，也不過是個糊涂人，也不為可惜”，確實是無情到了冷酷的程度。但說她將自己兩套新衣拿來給金釧裝裹，是為了對照貶損黛玉，實在有失偏頗。因為黛玉“素日是個有心的”之類的話是王夫人所說，且寶釵歷來心胸寬大，從不計較瑣事，連庭院花木、房間布置、衣服首飾等都不大講究，所以在姨媽精神上承受巨大壓力這一情境之下，她主動提出此議是十分自然的。她在寬慰王夫人時說的一席話，除了表現其驚人的無情外，確實有討好巴結之嫌，但也僅僅是嫌疑而已。因為人們為了安慰親人、朋友，有時會說一些減輕其責任的話，這并不能完全代表她心中真實的判斷，只能說有討好之嫌。斷言其“奸”，并無鐵證。曹雪芹正是這樣以嚴重缺點、微妙處境和幾處嫌疑的模糊手法使寶釵形象復雜化，從而增加了對人物釋讀與評價的多種可能性，拓寬了審美的藝術空間。（取材于周思源《探秘集》）1.下列對材料一中加點詞的解說，不正確的一項是（）A.“不偏不倚”中的“倚”，讀音為yǐ。B.“班姑蔡女”中的“班姑”，指《后漢書》作者班固。C.“戕害”中的“戕”，最后一筆是“、”（點）。D.“不矜不伐”中的“矜”，意為“自夸”。2.根據材料一，下列對紅樓女子之美的表述不符合文意的一項是（）A.各美其美 B.美得適度C.都兼具任情之美與中和之美 D.體現了一些古已有之的人文精神3.材料二中，胡菊人先生認為薛寶釵是大悲劇人物，下列說法不屬于其理由的一項是（）A.內熱外冷的分裂，使其世故 B.把生命激情視為疾病C.只能用假面對付虛假的世界 D.不曾像黛玉那樣率性4.根據材料二，下列與“冷香丸”有關的說法，不符合原文意思的一項是（）A.曹雪芹創造出以“冷香丸”治療寶釵的“熱毒”，是一種精彩的寫法B.“冷香丸”所解“熱毒”，“病癥”之一是追求功名，之二是為人端莊C.有人認為，“冷香丸”有治療內熱外冷分裂性格的意義，對寶釵有益D.有人認為，“冷香丸”是壓制生命活力扭曲真實心性的，對寶釵有害5.根據材料三，下列證明寶釵不“奸”的理由中，與文意不符的一項是（）A.去瀟湘館尋黛玉，因見寶玉進去怕有不便，便沒有前往，可見她不存妒忌B.擔心紅玉與墜兒懷疑自己，便假裝是在追黛玉，這是情急之下的正常反應C.提出拿自己的新衣給金釧裝裹，是為了給王夫人減壓，不是為了貶損黛玉D.認為金釧死不足惜，是特定情境下的話語，目的是安慰人，而不是討好人6.對薛寶釵這一人物形象的評價，歷來眾說紛紜。請綜合以上三則材料，概括說明造成對寶釵的評價眾說紛紜的原因。二、文言文閱讀（共21分）閱讀下面文言選段，完成下面小題。（一）晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。初，鄭公子蘭出奔晉，從于晉侯。伐鄭，請無與圍鄭。許之，使待命于東。鄭石甲父、侯宣多逆以為大子，以求成于晉，晉人許之。（二）杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得也。”（秦）穆公訪諸蹇叔。蹇叔曰：“勞師以襲遠，非所聞也。師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？師之所為，鄭必知之，勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知？”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門之外。蹇叔之子與師，哭而送之曰：“晉人御師必于崤，崤有二陵焉，必死是間，余收爾骨焉。”秦師遂東。及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之，且使遽告于鄭。鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。使皇武子辭焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯資餼牽竭矣。為吾子之將行也，鄭之有原圃，猶秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以閑敝邑，若何？”杞子奔齊，逢孫、楊孫奔宋。孟明曰：“鄭有備矣，不可冀也。攻之不克，圍之不繼，吾其還也?！睖缁€。（節選自《左傳·僖公三十二年》，有刪減）7.下列加點實詞的解釋，正確的一項是（）①越國以鄙遠鄙：當作邊境。②何厭之有厭：滿足。③秦伯說說：高興。④亦去之去：到。⑤鄭人使我掌其北門之管管：鑰匙。⑥穆公訪諸蹇叔訪：詢問。⑦公辭焉辭：告辭。⑧鄭商人弦高將市于周市：做買賣。A.①④⑧ B.②⑤⑦ C.③⑥⑧ D.④⑤⑦8.下列對句中加點詞語的解釋，正確的一組是（）①是寡人之過也是：這（是）。②鄭既知亡矣既：既然。③使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還乃：才。④微夫人之力不及此微：只有。⑤無乃不可乎無乃：恐怕。⑥且使遽告于鄭遽：馬上。⑦其誰不知其：加強語氣，不譯。A.①⑤⑦ B.①②③ C.②⑥⑦ D.④⑤⑥9.下列對句中意思的理解不正確的一項是（）A.鄭石甲父、侯宣多逆以為大子，以求成于晉。鄭國的石甲父、侯宣多把子蘭接回來做太子，向晉國講和。B.勤而無所，必有悖心。軍隊勞苦卻一無所得，一定會產生叛逆念頭。C.吾子淹久于敝邑，唯是脯資餼牽竭矣。你們久住在我們這里，我們的干肉、糧食、牲口都竭盡了。D.攻之不克，圍之不繼，吾其還也。攻打它不能取勝，包圍它不能繼續，我們還是回去吧。10.請將下列含有“焉”字的例句字母寫在“焉”的對應義項后面。焉：①語氣助詞，不譯；例句______②代詞，如它、他、他們等；例句______。③兼詞，于此，例句______。④疑問詞，哪里，怎么；例句______。A子亦有不利焉B.焉用亡鄭以陪鄰C.朝濟而夕設版焉D.將焉取之E.公辭焉F.崤有二陵焉G.余收爾骨焉H.使皇武子辭焉11.閱讀材料二，請用自己話概括蹇叔反對穆公襲擊鄭國的理由。12.根據兩則材料簡要分析鄭國解除秦晉之圍的原因。三、本大題共4小題，共22分。閱讀下面的唐詩，完成下面小題。題宣州開元寺水閣，閣下宛溪，夾溪居人[1]杜牧六朝文物[2]草連空，天淡云閑今古同。鳥去鳥來山色里，人歌人哭[3]水聲中。深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。惆悵無因見范蠡[4]，參差煙樹五湖東。注釋：【1】此詩作于開成三年（838）杜牧為宣州團練判官時。這是詩人第二次來宣州，八年前，杜牧曾在宣歙觀察使（治宣州）沈傳師的幕下供職?！?】文物：本指禮樂典章制度，此指有形的古代歷史文化遺跡?！?】人歌人哭：“歌哭”語出《禮記·檀弓》，言喜慶喪吊?！?】范蠡：春秋末期越國大夫，曾輔佐越王勾踐復國滅吳，事成后棄官隱于江湖?！秴窃酱呵铩氛f他“乃乘扁舟，出三江，入五湖，人莫知其所適”。13.下列對詩句的分析，不正確的一項是（）A.首聯寫詩人于閣上覽眺草色連空，天淡云閑，勾起了古今聯想。B.頷聯寫出了亙古不變的山光物態，也寫出人世的種種悲歡離合。C.頸聯展現了一陰一晴、一朦朧一明麗兩種景象，并非同時之景。D.尾聯寫詩人懷念范蠡的風采，因而效仿他乘舟東行，游于五湖。14.下面對這首詩的理解和賞析，正確的一項是（）A.詩中意象多高度濃縮，既寫眼前景，又容納大跨度的時空，給人廣闊的想象空間。B.詩人追緬范蠡，這與《念奴嬌·赤壁懷古》中蘇軾遙想周瑜寄托的生命追求相似。C.此詩每聯對仗，句法謹嚴，表現出與杜甫《登高》一詩同樣圓熟的律詩創作技巧。D.全詩節奏輕快而流利，格調雄渾豪放而又沉郁厚重，是一首典型的詠史懷古詩。15.有學者評價：“此詩全在景中寫情，極灑脫，極含蓄。”請根據全詩內容，說明景中蘊含著哪些情感。16.在橫線處填寫作品原句。（1）子路自信地認為，在“千乘之國，_____________，加之以師旅，因之以饑饉”的情況下，他可以用三年時間完成強軍強國、百姓知禮的目標。（2）《桂枝香·金陵懷古》中，“六朝舊事隨流水，_____________”兩句，感嘆人們未曾吸取六朝歷史留下的教訓。（3）《登岳陽樓》中，詩人因國事艱危而感傷涕零的詩句是“_____________，潦倒新停濁酒杯”。（4）蘇洵在《六國論》中用“以地事秦，___________，薪不盡，火不滅”的比喻表明割地賂秦必然招致滅亡。（5）在《答司馬諫議書》中，王安石為自己辯護，他說受命于人主，為朝廷定法度，不能算是侵奪官員的職權，然后他又接著說，“_____________，_____________”，否定了“生事”之說。（6）魏征在《諫太宗十思疏》中，化“靡不有初，鮮克有終”為“有善始者實繁，_____________”，勸諫君王要敬終如始。同時，用“_____________，罰所及則思無因怒而濫刑”告誡君王不要因個人的喜好而賞罰不公。（7）《阿房宮賦》中，杜牧指出六國與秦都是自取滅亡，他認為“_______________”，則六國能抵御強秦；“______________”，則秦可傳遞萬世。四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面《紅樓夢》小說選段，完成下面小題。①是日一早，寶玉起來時，襲人早已把書筆文物包好，收拾得停停妥妥，坐在床沿上發悶。見寶玉醒來，只得伏待他梳洗。寶玉見他悶悶的，因笑問道：“好姐姐，你怎么又不自在了？難道怪我上學去丟的你們冷清了不成？”襲人笑道：“這是那里話。讀書是極好的事，不然就潦倒一輩子，終久怎么樣呢。但只一件，只是念書的時節想著書，不念的時節想著家些。別和他們一處玩鬧，碰見老爺不是頑的。雖說是奮志要強，那工課寧可少些，一則貪多嚼不爛，二則身子也要保重。這就是我的意思，你可要體諒。”襲人說一句，寶玉答應一句。襲人又道：“大毛衣服我也包好了，交出給小子們去了。學里冷，好歹想著添換，比不得家里有人照顧。腳爐手爐的炭也交出去了，你可逼著他們添。那一起懶賊，你不說，他們樂得不動，白凍壞了你?！睂氂竦溃骸澳惴判?，出外頭我自己都會調停的。你們也別悶死在這屋里，長和林妹妹一處去頑笑才好?！闭f著，俱已穿戴齊備，襲人催他去見賈母、賈政、王夫人等。寶玉且又囑咐了晴雯麝月等幾句，方出來見賈母。賈母也未免有幾句囑咐的話。然后去見王夫人，又出來書房中見賈政。②偏生這日賈政回家早些，正在書房中與相公清客們閑談。忽見寶玉進來請安，回說上學里去，賈政冷笑道：“你如果再提‘上學’兩個字，連我也羞死了。依我的話，你竟頑你的去是正理。仔細站臟了我這地，靠臟了我的門！”眾清客相公們都早起身笑道：“老世翁何必又如此。今日世兄一去，三二年就可顯身成名的了，斷不似往年仍作小兒之態了。天也將飯時，世兄竟快請罷?！闭f著便有兩個年老的攜了寶玉出去。③賈政因問：“跟寶玉的是誰？”只聽外面答應了兩聲，早進來三四個大漢，打千兒請安。賈政看時，認得是寶玉的奶母之子，名喚李貴。因向他道：“你們成日家跟他上學，他到底念了些什么書！倒念了些流言混話在肚子里，學了些精致的淘氣。等我閑一閑，先揭了你的皮，再和那不長進的算賬！”嚇的李貴忙雙膝跪下，摘了帽子，碰頭有聲，連連答應“是”，又回說：“哥兒已經念到第三本《詩經》，什么‘呦呦鹿鳴，荷葉浮萍’，小的不敢撒謊?！闭f的滿座哄然大笑起來。賈政也掌不住笑了。因說道：“那怕再念三十本《詩經》，也都是掩耳偷鈴，哄人而已。你去請學里太爺的安，就說我說了：什么《詩經》古文，一概不用虛應故事，只是先把《四書》一氣講明背熟，是最要緊的?！崩钯F忙答應“是”，見賈政無話，方退出去。④此時寶玉獨站在院外屏聲靜候，待他們出來，便忙忙的走了。李貴等一面彈衣服，一面說道：“哥兒可聽見了不曾？可先要揭我們的皮呢！人家的奴才跟主子賺些好體面，我們這等奴才白陪挨打受罵的。從此后也可憐見些才好?！睂氂裥Φ溃骸昂酶绺纾銊e委曲，我明兒請你?！崩钯F道：“小祖宗，誰敢望你請？只求聽一句半句話就有了。”說著，又至賈母這邊，秦鐘已早來候著了，賈母正和他說話兒呢。于是二人見過，辭了賈母。寶玉忽想起未辭黛玉，因又忙至黛玉房中來作辭。彼時黛玉才在窗下對鏡理妝，聽寶玉說上學去，因笑道：“好！這一去，可定是要‘蟾宮折桂’去了。我不能送你了?！睂氂竦溃骸昂妹妹?，等我下學再吃晚飯。和胭脂膏子也等我來再制?！眲谶读税肴眨匠飞砣チ?。黛玉忙又叫住問道：“你怎么不去辭辭你寶姐姐呢？”寶玉笑而不答。一徑同秦鐘上學去了。（選自第九回：戀風流情友入家塾欺嫌疑頑童鬧學堂）17.下列關于選文涉及的文學常識表述不正確的兩項是（）（）A.選文出自我國古典小說名著《紅樓夢》，一般認為該書前80回系清代文學家曹雪芹所著。B.《詩經》是我國最早的浪漫主義詩歌總集，選文中被李貴念錯的句子應為“呦呦鹿鳴，食野之蘋”。C.賈政被呼為“老世翁”，“世翁”是世交之家的晚輩對長輩的稱呼，也用作對長者的敬稱。D.賈政所說的《四書》是儒家經典《論語》、《孟子》、《禮記》、《中庸》這四部作品的合稱。E.成語“蟾宮折桂”比喻在科舉應試中及第高中，因傳說月中有蟾蜍，故“蟾宮”即月宮。18.從選文第一段來看，襲人是個怎樣的人？寶玉對她態度如何？請結合文本簡要分析。19.小說第五回中寫道：“寶玉和黛玉二人之親密友愛處，亦自較別個（姊妹）不同。”這一點在上述選文中是如何體現的？20.關于選文劃線的句子，脂硯齋曾批注道：“必有是語，方是黛玉，此又系黛玉平生之病?！庇终f：“黛玉之問，寶玉之笑，兩心一照，何等神工鬼斧之筆?！边@里的“黛玉平生之病”指的是什么？寶玉“笑而不答”又應怎樣理解？五、語言知識運用（共8分）語言基礎運用①清朝時期，前門外宣南地區就已戲班云集。②由于位置毗鄰，為之服務的行頭、盔頭、“把子”行業慢慢在西草市街聚集，“劇裝”就成了西草市街的文化符號。③多年過去，西草市街變得破爛不堪，蕭條的景象與店內華麗服飾格格不入。④2019年，在西草市街整治提升過程中，延續老北京街巷建筑規矩的色調、肌理，修繕破損建筑。⑤商戶自行設計牌匾樣式和風格，讓整條街的店面風格頗具韻律，成為展現劇裝文化特色一條街的亮點。21.下列說法正確的一項是()A.①句中的“就已”一詞可以刪去。B.②句中的“之”指前門外宣南地區。C.②③句中的“西草市街”都可改為“這條街”。D.⑤句中的“