部編版六年級語文上冊18《只有一個地球》課課練【基礎再現】一、看拼音寫詞語。héǎizīyuándìzhìbāoguǒ（）（）（）（）yǒuxiànjīngyíngyáolánzhuàngguān（）（）（）（）二、在帶點字正確的讀音后畫“√”?？赵挘╧ōngkòng）空地（kōngkòng）困難（nànnán）難民（nànnán）供應（gònggōng）慷慨（kǎiɡài）遨游（áoào）扁舟（piānbiǎn）枯竭（ɡūkū）三、寫出下面詞語的近義詞。遙望——（）晶瑩——（）枯竭——（）和藹——（）渺小——（）恩賜——（）慷慨——（）節制——（）貢獻——（）四、辨字組詞。葛________脅________賭________瑩________藹________協________睹________螢________五、關聯詞語填空。1．地球的資源（）上帝的恩賜，（）經過漫長的地質變化才形成的。2．（）這些設想能夠實現，（）是遙遠的事情。3．（）地球被破壞了，我們（）會別無去處。4．我們（）要好好保護地球，（）它是我們賴以生存的唯一的家園。六、選詞填空。后果結果成果①不聽勸告，________自負。②不聽勸告，不會有什么好的________的。③科學家的研究取得了豐碩的________。希望指望愿望④想到月球去居住，________是好的，但不可能。⑤我們________大家都能夠重視環境的保護。⑥他這件事沒做好，想受表揚是沒________了。七、課文直通車。①《只有一個地球》一文以________的形式，從________的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“________”的事實，呼吁人類應該________。②課文從________引入，接著從________、________、________三個方面來說明________的事實，最后告訴人們________的重要性，提醒人們要________。八、指出各句的說明方法（填序號）A．舉例子B．打比方C．作比較D．列數字①在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。________②地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。________③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。________④科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。________九、查字典填空。1．“濫”的音序是______，音節是________，含有“濫”字的成語是____________?！盀E”在字典中有兩種解釋：①不加選擇，不加節制。②流水漫溢。為下面詞語中的“濫”選擇恰當的解釋。濫收費()泛濫()濫用()2．“渺小”的反義詞是________；“慷慨”的反義詞是________。十、品讀句子，完成練習。1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。這句話運用了____________的說明方法。用這種說明方法寫一句話：__________________________________________________________________________________________________________________________________________2．科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。(1)“至少”可以去掉嗎？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)用列數字的說明方法寫一句話。_________________________________________________________________【能力提升】十一、按要求改寫句子。（1）只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。改為“把”字句：___________________________________________________________（2）幾個唯一的聽眾在傾聽我的彈奏。修改病句：_____________________________________________________________（3）地球只有一個，我們要善待它。改為反問句：___________________________________________________________十二、課內閱讀?！拔覀冞@個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發出的感嘆。只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1．選文號召我們_________________________________________________。2．“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這句話強調了地球的兩大特征：地球既有________的一面，又有____________的一面。這句話提醒人們，如果不珍惜資源，可愛的地球就有可能走向________，突出了________地球的重要性、緊迫性。3．選文中畫“____”的句子的意思是()A．如果地球上的各種資源都枯竭了，我們可以從其他地方得到補充。B．如果地球上的各種資源都枯竭了，我們不能從其他地方得到補充。C．如果地球上的各種資源都枯竭了，我們從其他地方得到補充的可能性很大。4．寫一句關于保護地球的宣傳語。__________________________________________________________________________________________________________________________________十三、課外語段閱讀。燕子的雙腿被一個小孩“喀嚓”一聲剪斷；奄奄一息的小貓“撲”的一聲被拋向疾駛的車輪；正在河岸上蛻殼的蜻蜓，被一雙散步的腳有意識地踩扁；鮮花被兩個談情說愛的人漫不經心地一瓣瓣撕碎、揉爛、碾成泥……樹上鳥窩里的幼鳥成了人類幼兒的玩物，任憑它們的母親繞樹嘶叫，直至心力交瘁，墜地而死。頑童們興奮地往返奔跑，享受踩踏蟲尸所發出的脆響。目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。也許，與浩瀚人世相比，這些只不過是一出出不足掛齒的小小雜亂的悲劇而已，但不知幾時開始，人類潛意識里有座冰山，人性就變麻木、冷漠、甚至殘忍，以肆虐他族之苦，養已歡顏，并引為閑適雅趣。生靈何罪之有？就因為看不見它流淚流血，就因為聽不到它呼痛呼救，就因為人類比它強大，我們就可以任意踐踏、蹂躪、摧殘？再微末也是生命，是比人類更加脆弱的生命。人對世界總是不滿意，卻從不愿反躬自省，自己為這個世界做了些什么？1．用“‖”將短文分為兩部分，并概括每部分大意。第一段：_______________________________________________________________第二段：___________________________________________________________________2．文中的哪些詞語讓我們感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至殘忍的一面。____________________________________________________________________3．閱讀下面句子，按要求完成題目。“目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀?！保?）這個句子在文中的作用是______________________________________________。（2）“觸目驚心”的意思是_________________________________________________。（3）從“心寒”“悲哀”兩個詞語我們能感受到作者是一個什么樣的人？___________________________________________________________________________（4）將這個句子改寫成反問句。___________________________________________________________________________4．短文最后幾個自然段應讀出__________的語氣。5．針對文中提到的現象，寫幾句你發自肺腑的話，呼吁人們愛護生靈、保護動物。（1）______________________________________________________________________（2）______________________________________________________________________參考答案：一、和藹資源地質包裹有限晶瑩搖籃壯觀二、在帶點字正確的讀音后畫“√”?？赵挘╧ōng√kòng）空地（kōngkòng√）困難（nànnán√）難民（nàn√nán）供應（gònggōng√）慷慨（kǎi√ɡài）遨游（áo√ào）扁舟（piān√biǎn）枯竭（ɡūkū√）三、寫出下面詞語的近義詞。遙望——眺望晶瑩——明亮枯竭——干枯和藹——慈祥渺小——微小恩賜——賞賜慷慨——大方節制——限制貢獻——奉獻四、葛衣；威脅；賭博；晶瑩；和藹；協助；目睹；螢火蟲分析：本題主要考查學生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學習積累的時候細心區分記憶。故答案為：葛衣、威脅、賭博、晶瑩、和藹、協助、目睹、螢火蟲。【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區別，通過比較組詞記憶生字。五、不是而是即使也如果就之所以是因為六、后果；結果；成果；愿望；希望；指望分析：選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合詞語所在的語言環境，體會詞語的區別，認真選擇恰當的詞語。題干中后果、結果、成果，都是結果，但是后果偏向貶義，如①。結果是中性詞，如②。成果偏向褒義，如③。愿望：指主觀心愿，希望時期向某個方向發展，多用于對美好事物的向往，一般用于褒義方面。如④。希望：一般的愿望；對象可以是別人或自己，也表示某種可能性。如⑤。指望：指所盼望的事物。如⑥?！军c評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。七.科學小品文；人類生存；只有一個地球；珍惜資源，保護地球；宇航員要往地球時的景象；地球在宇宙中的渺小；地球擁有資源有限；被不加節制地開采或隨意毀壞；人類沒有第二個星球可以移居；保護生態環境；精心保護地球，讓地球更好地造福于子孫后代分析：本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。①《只有一個地球》一文以科學小品文的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“只有一①《只有一個地球》一文以科學小品文的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。②課文從宇航員要往地球時的景象引入，接著從地球在宇宙中的渺小、地球擁有資源有限、被不加節制地開采或隨意毀壞三個方面來說明人類沒有第二個星球可以移居的事實，最后告訴人們保護生態環境的重要性，提醒人們要精心保護地球，讓地球更好地造福于子孫后代。故答案為：①科學小品文人類生存只有一個地球珍惜資源，保護地球②宇航員要往地球時的景象地球在宇宙中的渺小地球擁有資源有限被不加節制地開采或隨意毀壞人類沒有第二個星球可以移居保護生態環境精心保護地球，讓地球更好地造福于子孫后代?！军c評】本題考查學生對課文內容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力。八.B；D；C；A分析：這是對說明文說明方法的考查。學生應了解常見的說明方法，A．舉例