10.4電容器的電容教師：日期：

月

日水可以用容器儲存起來，電荷是不是也可以用一個“容器”儲存起來呢？新課導入圖中的元件就是這樣的“容器”——電容器。電容器是電氣設備中的一種很重要的元件，在電子技術和電工技術中有很重要的應用。1.定義：在兩個相距很近的平行金屬板中間夾上一層絕緣物質——電介質（空氣也是一種電介質），就構成了一個最簡單的電容器，叫作平行板電容器。3.作用：儲存電荷金屬極板絕緣物質(電介質)站立式討論：相鄰的兩個同學是否能構成電容器？2.電路圖符號：任何兩個彼此絕緣又相互靠近的導體都能構成電容器。那么，如何往電容器內“裝”電荷呢？一、電容器一、電容器平行板電容器：在相距很近的平行金屬板中間夾上一層絕緣物質觀察電容器的充放電VAS12觀察：電容器的充放電充電過程：兩極板的電荷量增加極板間的電場強度增大電源的能量不斷儲存在電容器中（電場能）VAS12--++++---放電過程：兩極板的電荷量減小極板間的電場強度減弱電容器中儲存能量（電場能）釋放，通過電流做功轉化為電路中其他形式能量VAS12-++++----電容器所帶電荷量跟兩極板間電勢差是否存在某種定量關系？電容器的充放電（1）兩極板帶等量異種電荷；

（2）兩極板間有與電源相等的電壓；（3）兩極板間有勻強電場；

（4）兩極板間儲存有電場能。充電完成后：實驗設計微元法:

Q=I

t

I-t圖像“面積”表示電荷量I-t圖像二、實驗探究：電容器兩極板間電勢差跟所帶電荷量的關系三、電容電容：電容器所帶的電荷量Q與電容器兩極板之間的電勢差U之比在國際單位制中，電容的單位是法拉（法），符號是F實際中還有微法(uF)和皮法(pF),電容器的電容在數值上等于使兩極板間的電勢差為1V時電容器需要帶的電荷量，電荷量越多，表示電容器的電容越大。電容器的電容與什么有關？定義式物理意義：描述電容器容納電荷的本領。電容越大，表明在相同電勢差情況下，電容器所帶的電荷越多。你能行?。?.一個電容為C的電容器，當所帶電量為Q時，兩板間電勢差為U，如果電量增大為2Q，則()A.電容變為2C，電勢差保持不變B.電容變為2C，電勢差變為2UC.電容保持不變，電勢差變為2UD.電容保持不變，電勢差保持不變C2.如圖所示為某一電容器中所帶電荷量和兩端電壓之間的關系圖線，若將該電容器兩端的電壓從40V降低到36V，對電容器來說正確的是()A.是充電過程B.是放電過程C.該電容器的電容為5×10?2FD.該電容器的電荷量變化量為0.2CB你能行！！3.電容器的電容C=2.0×10-8F

，如果電容器兩極板電壓增加了10V，則電容器的帶電量變化了多少？你能行??！四、平行板電容器的電容有機玻璃板++++++------改變d改變S改變電介質

多媒體實驗室說明：靜電計是在驗電器的基礎上制成的，用來測量導體間的電勢差，從指針的偏轉角度就可以知道兩個導體間的電勢差的大小。注意：若保持與電源連接，則板間電壓

U不變；

若斷開電源，則極板所帶電量

Q不變。保持電量Q不變時平行板電容器的電容C

板間距離d；

正對面積S；

介電常數??r；??r=4------++++++++++++++++++++++++++++++??r=2??r=1反比于正比于正比于實驗結論決定式4.研究與平行板電容器電容有關因素的實驗裝置如圖所示。首先使電容器a板帶正電、b板帶負電。下列說法正確的是()A.實驗中，只將電容器b板向左平移少許，靜電計指針張角變大B.實驗中，只將電容器b板向上平移少許，靜電計指針的張角變小C.實驗中，只在極板間插入有機玻璃板，靜電計指針的張角變大D.實驗中，保持極板不動，繼續給電容器充電，發現靜電計指針的張角變大，表明電容增大A電介質空氣煤油石蠟陶瓷玻璃云母水1.0005266～84～112.0～2.181幾種常用電介質的相對介電常數你能行?。∥濉⑼卣箤W習：電容兩類典型問題1.電容器始終與恒壓電源相連，電容器兩極板間的電勢差U保持不變．(1)U不變①根據

、

先分析電容的變化，再分析Q的變化．②根據

分析場強的變化．③根據

分析某點電勢變化．2.電容器充電后與電源斷開，電容器兩極板所帶的電荷量Q保持不變．①根據、先分析電容的變化，再分析U的變化．②根據分析場強變化．5.如圖所示，平行板電容器的兩極板A、B接于電池兩極．一個帶正電的小球懸掛在電容器內部．閉合電鍵S給電容器充電，穩定時懸線與豎直方向的夾角為θ.下列說法中正確的是()A.保持電鍵S閉合，若帶正電的A板向B板靠近，則θ增大B.保持電鍵S閉合，若帶正電的A板向B板靠近，則θ不變C.將電鍵S斷開，若帶正電的A板向B板靠近，則θ增大D.將電鍵S斷開，若帶正電的A板向B板靠近，則θ減小A你能行??！六、常見電容