中班體育游戲活動(dòng)原地運(yùn)球教案中班體育游戲活動(dòng)原地運(yùn)球教案「篇一」一、設(shè)計(jì)來(lái)源：我園正在進(jìn)行關(guān)于體育器械“一物多玩”的研究。在下午體育活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)輪胎是非常感興趣。在《綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中提出“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！彼晕疫x擇了幼兒喜歡的輪胎輪胎作為活動(dòng)器械，并根據(jù)中班上學(xué)期本班幼兒“跳”這個(gè)動(dòng)作的發(fā)展水平，設(shè)計(jì)了這節(jié)體育活動(dòng)。二、設(shè)計(jì)意圖：介紹活動(dòng)目標(biāo)。本節(jié)活動(dòng)我選擇了“由高處向下跳”這個(gè)基本動(dòng)作為活動(dòng)重點(diǎn)。而在一定的高度上保持身體平衡并能動(dòng)作正確的向下跳是難點(diǎn)。重難點(diǎn)的體現(xiàn)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我考慮分層次進(jìn)行，也就是活動(dòng)中先跳一個(gè)輪胎的高度，在跳兩個(gè)輪胎的高度。在這節(jié)活動(dòng)之前我們已經(jīng)進(jìn)行了一些與輪胎有關(guān)的體育教學(xué)活動(dòng)和體育游戲。所以區(qū)域游戲一是讓幼兒在活動(dòng)中身體能得到全面鍛煉。二是對(duì)以前游戲的回憶，這其中也包括了合作性的游戲活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)站在30—45厘米高的輪胎上保持身體平衡后往下跳，提高腿部彈跳的能力;2、自主探索，模仿練習(xí)，逐步掌握由高處向下跳的技能;3、大膽克服由于高度變化而產(chǎn)生的困難，體驗(yàn)用輪胎進(jìn)行體育鍛煉的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗(yàn);材料準(zhǔn)備：1、輪胎17個(gè);泡沫地墊6個(gè);2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1、開(kāi)始部分(1)幼兒與教師圍繞場(chǎng)地慢跑1—2圈。(2)跟著音樂(lè)做韻律操。(3)幼兒根據(jù)自己的情況減去適量衣服。2、基本部分(1)嘗試一個(gè)人玩輪胎，玩岀各種方法。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。(2)初步學(xué)習(xí)新的玩法，站在輪胎上向下跳。動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏平穩(wěn)的站在輪胎邊上，輕輕向下跳，前腳掌落地，落地要輕。(3)幼兒借助教師的口令原地練習(xí)?？诹睿阂?、二、跳。強(qiáng)調(diào)：前腳掌落地，落地輕。(4)幼兒自由練習(xí)，教師觀察幼兒動(dòng)作中出現(xiàn)的問(wèn)題，找出需要重點(diǎn)講解部分。請(qǐng)幼兒示范正確的動(dòng)作，幼兒相互學(xué)習(xí)。(5)嘗試跳兩個(gè)輪胎的高度，幫助幼兒勇于克服困難。(6)輪胎區(qū)域游戲教師交待區(qū)域游戲的名稱(chēng)及玩法：①跳輪胎：兩種高度，幼兒自由選擇。②滾輪胎(上肢);③猴子爬輪胎(爬、全身);④過(guò)山洞(全身)提醒每個(gè)幼兒玩跳輪胎的游戲，玩過(guò)的幼兒貼貼花。3、結(jié)束部分(1)游戲：小兔和狼規(guī)則：輪胎是小兔的家，小兔在戶(hù)外玩游戲，聞一聞花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，放松腿，手臂腰等部位，不能離家很遠(yuǎn)。大灰狼來(lái)的時(shí)候，躲進(jìn)輪胎里蹲著，避開(kāi)大灰狼。狼來(lái)時(shí)不能說(shuō)話(huà)，不能叫，這樣狼才不會(huì)捉住小兔。(2)幼兒收拾，輪胎。(此活動(dòng)為鼓樓區(qū)《綱要》試點(diǎn)園觀摩教案，評(píng)析見(jiàn)教研動(dòng)態(tài))中班體育游戲活動(dòng)原地運(yùn)球教案「篇二」活動(dòng)設(shè)計(jì)背景《小貓撈魚(yú)》這個(gè)課題勇闖不同的障礙，讓幼兒自主思考，如何穿越障礙。依據(jù)游戲的情景來(lái)鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。以貓媽媽過(guò)生日的故事情景來(lái)完成本次的活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒完成跳與爬的基本動(dòng)作。2、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、左右跳的訓(xùn)練。手足爬的學(xué)習(xí)！2、鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小貓頭飾、小魚(yú)若干。2、自制的游戲道具。3、多媒體課件活動(dòng)過(guò)程一、熱身活動(dòng)：1、師幼相互問(wèn)候。2、播放音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作，進(jìn)入課堂。二、情景創(chuàng)設(shè)：1、讓幼兒觀看圖片。（教師出示課件）師：小朋友，你們看，今天是貓媽媽的生日，那么你們說(shuō)我們是不是要送禮物給貓媽媽呢？那貓媽媽能喜歡什么呢？幼兒：喜歡魚(yú)，蛋糕。師：那么就讓我們戴上小貓的頭飾去撈魚(yú)回來(lái)，送給貓媽媽怎么樣？2、教師引出課題《小貓撈魚(yú)》。三、體驗(yàn)過(guò)程：1、讓幼兒用自己的方式，想辦法如何穿越障礙。師：小花貓你們快看啊！一座獨(dú)木橋，我想問(wèn)問(wèn)小貓們，我們要怎么樣的過(guò)去呢？（引導(dǎo)幼兒“手足爬”）教師觀察幼兒并進(jìn)行安全的指導(dǎo)。師：哇，你們看，是五彩石子路，想想我們要怎樣過(guò)去呢？（引導(dǎo)幼兒“左右前進(jìn)跳”）教師重點(diǎn)說(shuō)出“左右跳”的要領(lǐng)。師：小花貓，你們看，好臟的小河溝啊！怎么過(guò)呢？（引導(dǎo)幼兒“兔跳、蛙跳）師：前面就是小池塘了，你們看到了嗎？可是，還要穿越這個(gè)山洞呢？（引導(dǎo)幼兒“手膝爬“）師：好多魚(yú)啊，小花貓，用小池塘邊的小漁撈把你喜歡的小雨撈上來(lái)吧！2、師幼共同回憶穿越障礙的動(dòng)作，并進(jìn)行復(fù)習(xí)。四、游戲活動(dòng)：1、將幼兒分成兩組（按男、女孩）進(jìn)行比賽。2、教師說(shuō)明游戲規(guī)則。每組要出一名隊(duì)員進(jìn)行，一對(duì)一比賽，一定要按基本動(dòng)作去穿越障礙。并撈到一條魚(yú)兒回來(lái)，那么哪組撈到的魚(yú)兒最多，就是獲勝的一方。其他隊(duì)員只可以觀看，或是加油！3、幼兒進(jìn)行集體活動(dòng)。（引導(dǎo)幼兒用正確的基本動(dòng)作）。師：小花貓們，我們撈到了這么多的魚(yú)兒，要去送給誰(shuí)呢？幼：貓媽媽教師帶領(lǐng)幼兒穿越所有的障礙。進(jìn)行復(fù)習(xí)！五、結(jié)束活動(dòng)：播放《生日快樂(lè)歌》幼兒將“禮物”送給“貓媽媽”，結(jié)束本次活動(dòng)。教學(xué)反思針對(duì)于幼兒運(yùn)動(dòng)課，是要鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的興趣。從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒身心健康的教育宗旨。我在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)中，主要分三個(gè)部分。第一個(gè)部分讓幼兒聽(tīng)著輕松、歡快的音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。第二個(gè)部分，幼兒隨著《小貓撈魚(yú)》這個(gè)課題勇闖不同的障礙，讓幼兒自主思考，如何穿越障礙。雖然調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性，完成本次活動(dòng)的目標(biāo)。但是，有些幼兒過(guò)于活潑導(dǎo)致活動(dòng)有些散亂的現(xiàn)象。由于場(chǎng)地的局限性，導(dǎo)致某些道具無(wú)法利用上，沒(méi)有達(dá)到百分百的預(yù)想效果。中班體育游戲活動(dòng)原地運(yùn)球教案「篇三」一、指導(dǎo)思想：本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)新的課程規(guī)范，以同學(xué)發(fā)展為中心，從同學(xué)的健康動(dòng)身，結(jié)合低年級(jí)同學(xué)身心的特點(diǎn)，利用情境教學(xué)，創(chuàng)立一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。并關(guān)注個(gè)體差別，讓每個(gè)同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和勝利。充沛調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，在不時(shí)體驗(yàn)進(jìn)步和勝利的過(guò)程中，增強(qiáng)自尊心和自信心，形成積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：樂(lè)于在情境中扮演角色，積極參與活動(dòng)，自尊，自信。2、知識(shí)與技能目標(biāo)：90%的同學(xué)能初步掌握立定跳遠(yuǎn)的方法和要領(lǐng)，體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力，發(fā)展腿部力量和跳躍能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)體育興趣，培養(yǎng)觀察、自主創(chuàng)新能力。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作、交流，增強(qiáng)集體主義精神。三、教材與學(xué)情分析：本節(jié)課為跳躍單元教學(xué)的第一課時(shí)。跳躍是小學(xué)低年級(jí)體育運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，也是促進(jìn)身體全面發(fā)展的重要手段。通過(guò)跳躍練習(xí)，能增強(qiáng)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量，發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳能力，促進(jìn)內(nèi)臟器官的發(fā)展。小學(xué)二年級(jí)的同學(xué)身體正處在迅速發(fā)育時(shí)期，他們的直觀思維能力較強(qiáng)，具有活潑好動(dòng)、喜歡競(jìng)賽、喜歡做各種游戲的特點(diǎn)。但注意力容易轉(zhuǎn)移，自控能力差。小學(xué)一年級(jí)已接觸了向高處跳和向遠(yuǎn)處跳，因此對(duì)學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)有一定的基礎(chǔ)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙腳用力蹬地，腿盡量伸直，展髖。難點(diǎn)：蹬擺協(xié)調(diào)配合，平穩(wěn)落地。五、教學(xué)方法與手段：１、本節(jié)課的主要任務(wù)是使同學(xué)在一年級(jí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)雙腳用力蹬地，展髖收腹，雙腳平穩(wěn)落地。因此創(chuàng)設(shè)了“小青蛙學(xué)身手”這一情景，讓同學(xué)通過(guò)模仿青蛙跳躍；對(duì)比教師示范動(dòng)作，從而找出立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)以和通過(guò)擺“荷葉”，跳“荷葉”完成立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)。同學(xué)自始自終在愉快、活躍的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。２、課一開(kāi)始就以童話(huà)入手，同學(xué)一邊看著老師手中頭飾的變化，一邊跟著老師模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。教師再加入適當(dāng)?shù)耐?huà)語(yǔ)言，讓同學(xué)在開(kāi)始局部中的學(xué)習(xí)就能達(dá)到認(rèn)真、專(zhuān)心并激發(fā)同學(xué)的興趣。３、在課的主要局部利用嘗試教學(xué)法，讓同學(xué)模仿青蛙跳躍。緊接著教師做出正確的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，利用評(píng)比的方法，讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)老師和同學(xué)們跳躍的不同點(diǎn)，讓同學(xué)通過(guò)自身的觀察、對(duì)比，直觀形象地明白了立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)要點(diǎn)，為下一步的練習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。４、一改以往教師做示范，同學(xué)學(xué)示范的課堂教學(xué)模式。教師和同學(xué)一起戴上青蛙頭飾，一起在池塘里學(xué)身手。體現(xiàn)了教學(xué)雙方的互動(dòng)性、自主性。而教師也走下講臺(tái)與同學(xué)一起探究、合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教學(xué)的創(chuàng)新性。5、在課的后面兩個(gè)環(huán)節(jié)中，為了不使同學(xué)的興趣有所轉(zhuǎn)移，還是利用與青蛙有關(guān)的游戲和舞蹈來(lái)吸引同學(xué)的注意力，從而把他們的學(xué)習(xí)興趣，從課的開(kāi)始一直堅(jiān)持到最后。６、教學(xué)中利用獎(jiǎng)勵(lì)法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)練習(xí)的積極性，使整堂課的學(xué)習(xí)達(dá)到了高潮。７、繼續(xù)為下一節(jié)課設(shè)計(jì)情境，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)完本節(jié)課后更加期待下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。中班體育游戲活動(dòng)原地運(yùn)球教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、主動(dòng)在竹梯上練習(xí)間隔走、雙腳行進(jìn)跳，并在高10厘米—20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《健康歌》、《軍民大生產(chǎn)》。2、竹梯4條、8個(gè)輪胎、集裝箱8個(gè)、不同大小的裝水瓶（幼兒人數(shù)的兩倍）金、銀、銅牌各一個(gè)。3、幼兒課前練習(xí)搬放竹梯。場(chǎng)地布置：場(chǎng)地一：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○場(chǎng)地二：水箱山洞□□□□□○○○○○○□○○○○○○□○○○○○○□○○○○○○活動(dòng)流程：一、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，老師與幼兒一起踏步，有精神地入場(chǎng)排成4排。二、熱身運(yùn)動(dòng)1、師：小朋友跟老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)身體。2、音樂(lè)起，老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腳的部位。三、幼兒合作搬出竹梯，自由探索玩竹梯1、師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng)，這種本領(lǐng)要用到竹梯，我們一起把竹梯搬出來(lái)。2、幼兒自由玩竹梯。a、師：小朋友想一想竹梯可以怎么玩？（幼兒回答）b、師：大家說(shuō)得都很好，那就請(qǐng)你們玩一玩。（幼兒自由探索玩竹梯，教師注意觀察幼兒的玩法，在幼兒玩竹梯時(shí)提醒幼兒注意安全）四、練習(xí)跳空格和走橫檔1、過(guò)渡小結(jié)：剛才小朋友在玩竹梯時(shí)都有自己的玩法，有的小朋友走在竹梯的橫檔上，有的小朋友是在竹梯的空檔間跳，還有的小朋友是走在竹梯的邊緣上?，F(xiàn)在，我請(qǐng)你來(lái)玩給大家看看。（讓個(gè)別幼兒示范玩竹梯，老師根據(jù)幼兒的玩法，請(qǐng)幼兒集體評(píng)價(jià)小結(jié)，引出跳空格和走橫檔動(dòng)作）2、練習(xí)跳空格：AA小朋友玩“跳空格”，在竹梯的空檔間跳，我們大家也來(lái)試試，也來(lái)練習(xí)一下，好嗎？注意與前面幼兒保持距離，慢慢跳。3、你的這種玩法叫“走橫檔”，走在竹梯的橫檔上，小朋友來(lái)練習(xí)