專題二詞語(yǔ)了解與利用第1頁(yè)考點(diǎn)一成語(yǔ)了解與利用例(·河北中考)以下句子中，加著重號(hào)成語(yǔ)使用不正確一項(xiàng)是()A．河北柏鄉(xiāng)漢牡丹園栽培牡丹，種類繁多，品質(zhì)優(yōu)良。每至花期，園內(nèi)牡丹競(jìng)相綻放，五彩繽紛景象美不勝收。····第2頁(yè)B．她性格溫和，待人誠(chéng)懇，舉止文雅，言語(yǔ)動(dòng)聽(tīng)。即使是首次接觸，但我對(duì)她好感油然而生。C．六月天，娃娃臉，說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里，不一會(huì)兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣改變真是撲朔迷離啊！D．今天熒屏和銀幕，并不缺乏令人眼花繚亂離奇情節(jié)，缺乏恰恰是能夠關(guān)照自我活生生生命個(gè)體。············第3頁(yè)【解題技巧】作答時(shí)先將題干讀一遍，明確要求；然后再把四個(gè)選項(xiàng)通讀一遍，在通讀過(guò)程中，要做到“四審視”：一要審閱成語(yǔ)感情色彩與所處語(yǔ)境色彩是否相融；二要審閱成語(yǔ)適用對(duì)象、范圍與句意表述對(duì)象、范圍是否吻合；三要審閱成語(yǔ)意義與句子所要表示意義是否一致；四要審閱成語(yǔ)語(yǔ)義是否包含句子中一些詞語(yǔ)意義。在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境中分析成語(yǔ)利用得是否恰當(dāng)。第4頁(yè)【解析】“撲朔迷離”形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難于區(qū)分，往往用于某個(gè)事件。【答案】C第5頁(yè)考點(diǎn)二詞語(yǔ)辨析例(·河北)依次填入以下句子橫線處詞語(yǔ)，正確一項(xiàng)是()(1)春天來(lái)了，天氣________變暖，冰雪開(kāi)始融化，樹(shù)枝上也綻出了嫩芽。(2)我和同行人談起這件事，大家________并不十分強(qiáng)烈。(3)這篇文章段落之間________自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。第6頁(yè)A．逐步反應(yīng)過(guò)分B．逐步反應(yīng)過(guò)渡C．逐步反應(yīng)過(guò)渡D．逐步反應(yīng)過(guò)分第7頁(yè)【解題技巧】解答詞語(yǔ)辨析題，能夠從以下幾個(gè)切入點(diǎn)入手：1．切記搭配對(duì)象。有時(shí)候，兩個(gè)近義詞之間意義并無(wú)顯著差異，不過(guò)搭配對(duì)象全然不一樣，或者范圍差異很大。比如，“擅長(zhǎng)”內(nèi)容往往比較專業(yè)，“善于”就比較泛泛而言。第8頁(yè)2．去除同類項(xiàng)，就區(qū)分項(xiàng)加以組詞區(qū)分。很多時(shí)候，兩個(gè)近義詞都含有相同字眼，如“遏止”和“遏制”，我們就能夠?qū)⑾嗤盅邸岸簟比サ簦褪Ｏ伦盅劢M詞，前者為“停頓”，后者為“控制”。經(jīng)過(guò)組詞加以區(qū)分，對(duì)于大多數(shù)擁有相同字眼近義詞都是相當(dāng)有效辨析伎倆。第9頁(yè)3．尋找關(guān)鍵詞中反義詞。有些近義詞，如“真諦”和“精華”，一個(gè)強(qiáng)調(diào)是“真”，一個(gè)強(qiáng)調(diào)是“精”，這個(gè)時(shí)候我們就能夠反其道而行之，“真”反義詞是“假”，“精”反義詞是“粗”，也就是說(shuō)，一個(gè)探討是真假問(wèn)題，一個(gè)探討是粗精問(wèn)題，討論問(wèn)題不一樣，語(yǔ)言環(huán)境自然也不一樣。第10頁(yè)4．將兩個(gè)字詞變成四個(gè)字詞。很多時(shí)候，像“鐘情”“包羅”這么詞語(yǔ)，將其擴(kuò)展為四個(gè)字時(shí)候反而輕易看穿其原來(lái)面目。“一見(jiàn)鐘情”僅指愛(ài)情，“包羅萬(wàn)象”則明示了“包羅”范圍之廣。第11頁(yè)【解析】“逐步”有顯著階段性，普通形容質(zhì)變，就是每一個(gè)改變基本能夠“看得見(jiàn)、摸得著”，有可控性和計(jì)劃性；“逐步”普通只用于事物改變，普通是指事物量變。“反應(yīng)”強(qiáng)調(diào)外部刺激，“反應(yīng)”強(qiáng)調(diào)本身內(nèi)部表現(xiàn)。辨析“過(guò)分”和“過(guò)渡”，關(guān)鍵是掌握其中不一樣字——“度”和“渡”。“度”本義是計(jì)量長(zhǎng)短，后引申出“程度”“程度”意思。“過(guò)分”，就是超出程度第12頁(yè)“過(guò)