第頁，共頁金桂實驗高級中學2024-2025學年第二學期第一次統測試題高一歷史（全卷共7頁供歷史班使用）一、單選題（每題3分，共60分）1．人類最初的文明分別出現在西亞的兩河流域、北非的尼羅河流域、南亞的印度河流域和恒河流域、中國的黃河和長江流域，以及歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區，這些文明基本獨立發展。這體現了人類古代文明發展具有（）A.趨同性B.多元性C.包容性D.繼承性【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據本題主題干的設問詞，可知本題是正向題。依據題干時間信息可知準確時空是：遠古文明（世界）。依據材料概括可知：人類最初文明起源于世界各地，且不同地區形成了獨立文明，體現了人類古代文明發展的多元性，B項正確；由材料可知這些文明基本獨立，不能體現趨同性，排除A項；材料未涉及各地區文明相互影響，不能體現包容性，排除C項；材料未涉及各地區文明之間借鑒與繼承性，排除D項。故選B項。2．有學者指出，農業可以通過生產工具的改進獲得更多產品，從而使生活資料在當時條件下逐漸增加。有了產品剩余，一部分人脫離直接生產活動，并占有財富，從而產生國家政權。由此可見，該學者認為國家誕生的根源是（）A.生產工具的進步B.農業與手工業分離C.剩余產品的增加D.階級間對立的加劇【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是推斷題。時空是：原始社會時期的世界。根據材料可知生產工具改進推動農業發展，出現剩余產品，一部分人脫離直接生產活動，并占有財富，進而產生國家政權，因而國家產生的根源是生產工具的進步，A項正確；農業與手工業分離、剩余產品的增加、階級間對立的加劇是國家產生重要影響因素，但都是生產工具進步的結果，而不是國家誕生的根源，排除BCD項。故選A項。3．有學者認為：“雖然說這種民主對于古代雅典是一種必然，但對整個世界歷史卻是偶發性的個案，也沒有多么重大的實際推廣價值?！睂Υ死斫庾顪蚀_的是A.雅典民主制有其內在弊端B.雅典民主制具有其獨特性C.雅典民主制存在時期短暫D.雅典的文化成果繁榮昌盛【答案】B【解析】【詳解】根據題干但對整個世界歷史卻是偶發性的個案，也沒有多么重大的實際推廣價值說明雅典民主的獨特性，B項正確；A雅典民主有弊端，題中主要強調其特殊性，排除A項；C項時間短暫，題中無法得出，排除C項；D項文化成果繁榮昌盛是歷史事實，與題意不符，排除D項。故選B項。4．蘇格拉底曾指出：“用豆子抓鬮的方式來選舉國家的領導人是非常愚蠢的，沒有人愿意用豆子抓鬮的方式來雇傭一個舵手，或建筑師，或奏笛子的人而在這些事上如果做錯了的話，其危害要比在管理國家方面錯誤輕得多?！辈牧戏从沉颂K格拉底A.肯定了雅典城邦至上原則B.歧視雅典勞動階層力量C.認識到直接民主的局限性D.已具有完善的治國理念【答案】C【解析】【詳解】蘇格拉底認為雅典的直接民主只關注到機會平等，并未顧及到能力差異，這會導致權力的濫用和誤用，C項正確；蘇格拉底并不是強調城邦至上，排除A項；蘇格拉底只是強調要關注能力的差異，而非歧視勞動階層，排除B項；D項錯在“完善”，排除D項。故選C項。5．在雅典公民生活的公共空間中，市政廣場周圍會聚了議事大廳、公民法庭、公民大會廣場等眾多市政建筑，從而成為雅典公民政治生活的核心區域。這有利于A.宣揚法律至上的理念B.擴大公民的參政權利C.培養公民的參政意識D.維護奴隸主貴族統治【答案】C【解析】【詳解】題干顯示雅典市政廣場作為政治生活的核心，周圍建造了眾多市政建筑。結合所學知識可知，這種城市布局有利于培養公民參政意識，C選項正確；以市政廣場作為城市建設和公民政治生活的核心區域，與宣揚“法律至上”理念、“擴大公民權利”和維護奴隸主“貴族”的統治等無關，ABD三選項不符合題意。6．某學生在學習中，整理了世界古代文明的部分信息（如下圖）。圖示文明呈現的特征是（）A.大河文明，相對獨立B.相對獨立，海洋文明C.海洋文明，交往密切D.交往密切，大河文明【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（世界）。根據圖示信息可知，古代各個文明分布在大河流域，如黃河流域、印度河流域、尼羅河流域等，故圖示文明呈現的特征之一是：大河文明，根據所學可知，由于生產力發展水平和交通條件的限制，古代各個文明基本獨立發展，A項正確，“海洋文明”與圖示信息不符，排除B項；“海洋文明”與圖示信息不符，“交往密切”史實表述錯誤，排除C項；“交往密切”史實表述錯誤，排除D項。故選A項。7．在《神秘的北緯30度》一書中，作者詹姆士·伯斯特歸納了讓許多專家百思不得其解的秘密。其中產生于這一緯度附近的文化現象有美洲瑪雅文化、埃及金字塔、中國三星堆、巴比倫空中花園等。對此現象產生的合理解釋是（）A.多元文明受時空環境影響B.不同文化傳統導致C.不同文明之間的交流互鑒D.生產方式相似所致【答案】A【解析】【詳解】根據材料“產生于這一緯度附近的文化現象有美洲瑪雅文化、埃及金字塔、中國三星堆、巴比倫空中花園等”說明多元文明受時空環境影響，A項正確；材料主要體現的是同一緯度產生了不同文明，說明多元文明受時空環境影響，不是不同文化傳統導致，排除B項；材料主要體現的是多元文明受時空環境影響，沒有體現不同文明之間的交流互鑒，排除C項；生產方式相似，不符合史實，排除D項。故選A項。8．《后漢書·西域傳》記載：“至恒帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南微外獻象牙、犀角玳瑁，始乃一通焉。其所表貢，并無珍異，疑傳者過焉?！标P于漢朝與羅馬帝國交往，下列說法正確的是（）A.雙方通過官方進行直接往來B.雙方通過絲綢之路進行交往C.東漢時期班超曾經出使大秦D.雙方一直進行直接經貿交流【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（中國、羅馬）。據所學知識可知，漢朝和羅馬帝國分別興起于亞歐大陸的東西兩端，兩大強國之間缺乏官方的直接往來，但通過絲綢之路，雙方有間接的經貿和文化交流，B項正確；漢朝與羅馬的往來并非官方的直接往來，而是間接的經貿和文化交流，排除A項；東漢的班超為經營西域，曾派甘英出使大秦，排除C項；漢朝和羅馬之間是間接的經貿聯系，并非直接交流，且“一直進行”不符合史實，排除D項。故選B項。9．亞歷山大通過東征，從西方到東方，從希臘到印度，建立了一個空前龐大的帝國，他的名字被后世的人們傳頌。這是因為東征和帝國的建立（）A.使羅馬帝國進入到黃金時期B.促進了東西方間的貿易往來C.給東方人民帶來了巨大災難D.促進東西方文化交流融合【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞可知是影響題。時空是古代史（亞歷山大帝國）。據材料“亞歷山大通過東征，從西方到東方，從希臘到印度，建立了一個空前龐大的帝國，他的名字被后世的人們傳頌”，可知，亞歷山大通過東征，促進了東西方文化的交流，D項正確；材料體現的是亞歷山大帝國，并不是羅馬帝國，排除A項；材料突出的是文化的交流，并不是貿易的往來，排除B項；僅從材料，無法得出給東方人民帶來了巨大災難，排除C項。故選D項。10．公元前517年，波斯國王大流士一世下令統一全國貨幣制度，規定：金幣稱大流克，每枚重4克，含金量達98％，只有國王才有權鑄造金幣。行省總督只有銀幣的鑄造權。此外，大流士一世還統一了度量衡制度。波斯帝國此舉（）A.促成了奴隸制國家統一B.加強了中央對地方控制C.改變了國家政權的性質D.保證了君主權力的穩定【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（波斯）。由材料“國王才有權鑄造金幣，大流士一世還統一了度量衡”及所學知識可知，將鑄造金幣的權力收歸中央，有利于削弱地方的經濟實力，進而加強對地方的控制，所以這些措施旨在加強中央對地方的控制，B項正確；統一貨幣是在波斯帝國建立之后，排除A項；改革貨幣制度沒有改變波斯的政權性質，排除C項；改革幣制有利于加強中央對地方的控制，有利于加強中央集權，而非君主專制，排除D項。故選B項。11．羅馬《十二銅表法》頒布之前，作為女方結婚而附帶的嫁妝，視為妻子對丈夫家的財產贈與，即使在婚姻關系解除后，該財產也無權要求返還。后來情況發生變化，約定返還制應運而生，即男女雙方在婚姻締結之時就約定，如果雙方離婚，男方應當返還女方的所有嫁資。這一變化（）A.反映了婦女的社會地位得到提高B.源于羅馬統治疆域的不斷擴大C.體現了法律面前男女平等的原則D.彰顯了羅馬民主制度日益完善【答案】A【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。根據次題干的提示詞，可知是本質題、原因題。時空是：古代羅馬。婦女從無權要求返還到男方應當返還女方的所有嫁資，體現對婦女權益的保護，反映婦女的社會地位得到提高，A項正確；疆域擴大與女方嫁妝無直接關聯，排除B項；古代羅馬男子的地位明顯高于女性，男女平等尚不能真正實現，排除C項；《十二銅表法》頒布之前王政時代、共和時代的羅馬實行君主制、貴族共和制，而非民主制度，排除D項。故選A項。12．《漢謨拉比法典》規定：如果打破房子的墻壁，強行進入住宅偷竊，偷竊者必須在那個洞前處以死刑和埋葬；如果有人開挖溝渠以澆灌田地，不小心淹沒了鄰居的田，則他將賠償鄰居小麥作為損失。這些規定表明該法典（）A.強調對階級間矛盾的調和B.注重對私有財產的保護C.遵循同態復仇的法律原則D.維護了全體民眾的利益【答案】B【解析】【詳解】據材料可知，《漢謨拉比法典》中如果偷竊者偷盜了別人的財產，就要處于死刑，如果開挖溝渠損害了鄰居的田地，即損害了鄰居的私有財產也要受到賠償鄰居的損失，這些規定都體現了對私有財產的保護，B項正確；材料中并沒有強調貴族和平民、奴隸和奴隸主的關系，而是一種普遍適應的保護私有財產，排除A項；材料中沒有體現同態復仇的懲罰措施，排除C項；《漢謨拉比法典》作為奴隸社會的法律，維護了奴隸主階級的利益，不會維護奴隸的利益，排除D項。故選B項。13．中世紀的西歐“如果有革命思想，公開反對教會和封建統治，則會被教會扣上“異端”的罪名，送進宗教法庭接受審判，甚至被釘在“火刑柱＇上活活燒死”。據此可知，中世紀的西歐（）A.基督教會控制著人們思想B.革命思想得到了蓬勃發展C.封建勢力依附于基督教會D.宗教法庭取代了世俗法庭【答案】A【解析】【詳解】據材料“如果有革命思想，公開反對教會和封建統治，則會被教會扣上“異端”的罪名，送進宗教法庭接受審判，甚至被釘在＇火刑柱＇上活活燒死”可知中世紀的西歐天主教會不允許有違背基督教的思想出現，體現了基督教會對人們思想的控制，A項正確；材料“如果有革命思想則會被教會扣上＇異端＇的罪名，送進宗教法庭接受審判”，體現了革命思想受到壓制，排除B項；材料中沒有涉及封建勢力的內容，不能得知封建勢力依附于基督教，排除C項；材料中沒有體現世俗法庭，不能得知宗教法庭是否取代世俗法庭，排除D項。故選A項。14．《羅馬民法大全》規定“神有物”具有神圣性，它“不受經濟價值的限制”，但是當它與人的生命相沖突或兩者必居其一時，人的生命是首選的，甚至可犧牲“神有物”以保證人的生命和安全。由此可知，《羅馬民法大全》（）A.強調了神權至上B.蘊含著人本觀念C.協調了社會矛盾D.維護教會的權力【答案】B【解析】【詳解】本題考查《羅馬民法大全》，根據材料信息可知，《羅馬民法大全》突出人的生命和安全高神有物”，這體現了人本觀念，B項正確；根據材料“人的生命是首選的，甚至可犧牲“神有物＇以保證人的生命和安全”，說明神權并不至上，排除A項；材料沒有體現《羅馬民法大全》實施的意義，排除C項；《羅馬民法大全》維護羅馬奴隸主階層的利益，排除D項。故選B項。15.6世紀時，東羅馬帝國皇帝查士丁尼在《法學總論-法學階梯》中說道：“皇帝的威嚴光榮不但靠兵器，而且必須用法律來鞏固，這樣，無論在戰時或是平時，總是可以將國家治理得很好”，這段話體現了查士丁尼A.憑借法律成為東羅馬帝國最有威嚴的皇帝B.認識到法治對鞏固統治和治理國家的作用C.編纂的法典使羅馬法成為系統的法律體系D.熱衷于軍事擴張并使得帝國版圖一再擴大【答案】B【解析】【詳解】結合材料“皇帝的威嚴光榮不但靠兵器，而且必須用法律來鞏固，這樣，無論在戰時或是平時，總是可以將國家治理得很好”，皇帝的權威需要靠法律來鞏固，戰或者和平時期，法律的地位較為突出，體現法治的作用，B項正確“最有威嚴”過于絕對，排除A項；《民法大全》標志著羅馬法體系的最終形成，排除C項；材料并未涉及熱衷軍事擴張，排除D項。故選B項。16.14世紀下半葉，在盧浮宮的入口、吊橋處、面向塞納河的南門處都有國王夫婦的雕像。在圣保爾宮、萬塞納城堡以及巴士底，都有國王和王后以及王子的雕像。在一些教堂中，如塞萊斯定修道院的教堂也刻有國王夫婦雕像。這表明，當時法國（）A世俗王權加強B.二元政治格局形成C.民族國家發展D.封君封臣制度瓦解【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：14世紀下半葉（法國）。據本題材料概括得出主要結論是：國王將王室的形象、權威傳播給他的臣民，這是世俗王權加強的表現，A項正確；歐洲中世紀一直存在二元政治格局，排除B項；當時法國民族國家尚末形成，排除C項；材料無法得出封君封臣制度的瓦解，排除D項。故選A項。17．這里，發展起來的商品經濟逐漸瓦解了封建經濟；這里，洋溢著自由的空氣；這里，成為世俗文化的搖籃；這里，點亮了沖破中世紀黑暗的曙光?！斑@里”是（）A.古希臘雅典城邦B.中古歐洲莊園C.中古歐洲的城市D.中古羅馬教廷【答案】C【解析】【詳解】據本題題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是中古時期的歐洲。依據所學知識可知，從10世紀起，中古歐洲舊的城市開始復蘇，新的城市不斷產生，隨著城市的發展和工商業的繁榮，市民階級逐漸形成，中古歐洲城市的發展導致商品經濟加強，逐漸瓦解了封建經濟，促進了資本主義的興起，C項正確；古希臘城邦出現于中世紀之前，與題意時間不符，排除A項；中古時期歐洲的莊園位于城市之外，并沒有成為世俗文化的搖籃，排除B項；中古時期的羅馬教廷束縛了歐洲的思想，是制造中世紀黑暗的主要力量，排除D項。故選C項。18．歐洲中世紀城市中的大學普遍得到了政府或教皇的認可，同時大部分大學既不隸屬于教會，又不受制于地方，由教授和學生共同推選校長進行管理。據此推知，當時城市市民（）A.致力推動古典文化復興B.社會活動受制于封建領主C.民族民主意識逐步覺醒D.擁有一定程度的自治權力【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：中世紀（歐洲）。根據材料“大部分大學既不隸屬于教會，又不受制于地方，由教授和學生共同推選校長進行管理”可知，中世紀的歐洲，大部分城市中的大學不受制于教會和地方，具有一定自治權，同時由教授和學生共同推選校長進行管理，結合當時城市的屬性可知，城市市民具有一定程度的自治權，D項正確；材料未涉及市民對古典文化復興的推動，排除A項；市民的社會活動受封建領主的影響，“受制于”表述過于絕對，排除B項；民族民主意識逐步覺醒表述與材料不符，材料主要強調的是中世紀大學的自治權，排除C項。故選D項。19．高麗成宗時代（981年-997年），某大臣主張：“華夏之制，不可不遵，然四方習俗，各隨土性。其禮樂詩書之教、君臣父子之道，宜法中華；其余車馬衣服制度，可因土風，不必茍同?！毕铝心囊贿x項反映該官員的主張（）A.主張全盤吸收中國文化B.注意有選擇性地對外學習C.承認本國處于藩屬地位D.認為本國習俗比華夏文明【答案】B【解析】【詳解】材料“華夏之制，不可不遵，然四方習俗，各隨土性體現的是朝鮮某大臣主張學習中華文化，但是應該有選擇性地對外學習，B項正確，排除A項；材料未涉及對藩屬地位的承認，排除C項；該大臣主張對中華文化有選擇的學習，非本國習俗比華夏文明，排除D項。故選B項。20.2022年9月8日，96歲的英國女王伊麗莎白二世逝世，她是目前英國在位時間最長的君主。作為英國國王，伊麗莎白二世（）A.兼任英國的最高行政首腦和宗教領袖B.擁有提名內閣成員的權力C.能夠授權議會多數派的領袖上臺組閣D.擁有獨立解散議會的權力【答案】C【解析】【詳解】結合所學知識可知，英國國王授權議會多數派的領袖為首相并由首相組閣，C項正確；英國國王名義上是國家元首、聯合王國武裝部隊總司令和英國國教的世襲領袖，首相是最高行政首腦，排除A項；內閣成員由首相提名，排除B項；國王不能獨立解散議會，排除D項。故選C項。二、材料題（3題，共40分）21．閱讀材料，完成下列問題。材料一材料二古代希臘城邦制度的一個特點，使得這些蕞爾小邦堅持其獨立的主權在民與直接民主制度。在古代希臘的任何時代、任何城邦，公民絕不是指全體成年居民而言。婦女不是公民，奴隸不是公民，農奴不是公民，邊區居民不是公民，外邦人也不是公民。即使除去奴隸、農奴、邊區居民和外邦人而外，祖籍本城的成年男子能夠取得公民權利的資格，在各城邦各個時期也寬嚴不一。在通常狀態下，希臘諸城邦的公民資格雖然有種種差異，凡是自備甲胄武器，不領薪餉地參加公民軍的那部分成年希臘居民，包括已經退役的老年人在內，總是它的公民，或至于是它的公民中的主要成分。這并不是說，無公民權的外邦人、農奴，如斯巴達的黑勞士就沒有從軍義務了。他們也要從軍，不過在軍中參加輔助部隊或任軍中雜役。-摘編自顧準《（希臘城邦制度）-讀希臘史筆記》（1）據材料一和材料二，圖一漫畫“通途”交通禁行標志表示哪些人會被排除在公民大會之外？材料三隨著西歐封建社會生產力的發展，商品交易活動頻繁，西歐中世紀的城市逐漸增多與此同時，以工商業為主體的城市市民階級登上了歷史的舞臺。為了更好地在城市里自由地進行商業貿易活動，他們反對名目繁多的封建性商品流通稅以及一整套的封建枷鎖，因此，這就迫使他們要與封建主們談判爭取政治和經濟特權。西歐有很多城市還舉行過暴動要求獲得城市的自主權。這些權利主要包括：市民可以在城市里自由流動，這是市民享有的個人自由；市民可以隨時向城市法庭提出訴訟請求和控告，這是司法自由；市民可以控制自己的財產，并隨便處置它們，這是承認城市市民財產私有制。-摘編自馮正好《中世紀西歐的城市特許狀》（2）根據材料三和所學知識，指出西歐城市爭取自治權的主要原因和途徑。材料四《漢謨拉比法典》規定：“奴隸可以買賣。自由民捕獲逃亡奴隸應歸還其主人自由民竊取神或宮廷之財產者應處死，而收受其贓物者亦處死刑?！蓖瑫r，將奴隸視為奴隸主財產的一部分，侵犯了這部分財產權亦受法律的嚴懲。還規定：“自由民將宮廷之奴或婢，或穆什欽努之奴或婢，帶出城門外者，應處死。”《十二銅表法》第八表第3條規定：“如用手或棒子打斷自由人的頭骨，應繳納300阿司，如為奴隸，則為150阿司。”可見，奴隸在社會上不能與自由人平等，法律維護奴隸主利益，階級屬性也是昭然于世。據材料四和所學知識，指出《漢謨拉比法典》和《十二銅表法》內容的相似性及其實質?！敬鸢浮浚?）奴隸、婦女、外邦人、未成年人。（2）原因：商品經濟的發展的需要；市民階級的興起，要求獲得司法自由、人身自由等；封建領主的經濟剝削。途徑：和平談判贖買；武裝暴動抗爭。（3）相似性：都存在階級性；都注重私有財產保護；法律嚴酷，保留落后習俗。實質：兩者均是維護奴隸制等級秩序的工具，服務于奴隸主階級的統治?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點題，時空是公元前8至公元前6世紀的希臘。根據材料一的圖一可知，有四類人無法通往公民大會，根據材料一的圖二可知，雅典的公民只占總居民比例的百分之九，其余均為非公民，公民人數較少。根據材料二“在古代希臘的任何時代、任何城邦，公民絕不是指全體成年居民而言。婦女不是公民，奴隸不是公民，農奴不是公民，邊區居民不是公民，外邦人也不是公民。即使除去奴隸、農奴、邊區居民和外邦人而外，祖籍本城的成年男子能夠取得公民權利的資格，在各城邦各個時期也寬嚴不一。”并結合所學知識可知，奴隸、婦女、外邦人、未成年人會被排除在公民大會之外。【小問2詳解】本題是背景題、特點題，時空是中世紀末期的西歐。原因：根據材料三“隨著西歐封建社會生產力的發展，商品交易活動頻繁，西歐中世紀的城市逐漸增多可得出商品經濟的發展的需要；根據材料三以工商業為主體的城市市民階級登上了歷史的舞臺?！焙汀靶嗬饕ǎ菏忻窨梢栽诔鞘欣镒杂闪鲃?，這是市民享有的個人自由；市民可以隨時向城市法庭提出訴訟請求和控告，這是司法自由；市民可以控制自己的財產，并隨便處置它們，這是承認城市市民財產私有制?！笨傻贸鍪忻耠A級的興起，要求獲得司法自由、人身自由等；根據材料三“他們反對名目繁多的封建性商品流通稅以及一整套的封建枷鎖，因此，這就迫使他們要與封建主們談判爭取政治和經濟特權。”可得出封建領主的經濟剝削。途徑：根據材料三“迫使他們要與封建主們談判爭取政治和經濟特權?！笨傻贸龊推秸勁汹H買；根據材料三“西歐有很多城市還舉行過暴動要求獲得城市的自主權?！笨傻贸鑫溲b暴動抗爭。【小問3詳解】本題是特點題，時空是古代世界。相似性：根據材料四奴隸可以買賣?！焙汀芭`在社會上不能與自由人平等，法律維護奴隸主利益，階級屬性也是昭然于世?！笨傻贸龆即嬖陔A級性；根據材料四“將奴隸視為奴隸主財產的一部分，侵犯了這部分財產權亦受法律的嚴懲?！辈⒔Y合所學知識可知，都注重私有財產保護；根據材料四“自由民將宮廷之奴或婢，或穆什欽努之奴或婢，帶出城門外者，應處死?！焙汀白杂擅窀`取神或宮廷之財產者應處死，而收受其贓物者亦處死刑?！笨傻贸龇蓢揽?，保留落后習俗。實質：根據材料四“階級屬性也是昭然于世。”并結合所學知識可知，兩者均是維護奴隸制等級秩序的工具，服務于奴隸主階級的統治。22．閱讀材料，回答問題。材料一在美洲被征服的過程中，大量印第安人死于屠殺和折磨。更悲慘的是，新大陸沒有天花、白喉等疾病，印第安人對這些疾病毫無免疫力，歐洲人帶來的這些疾病造成他們死亡的數量可能更大，有的村子因此整個滅絕。據估計原來有1000萬到2500萬人口的新西班牙（阿茲特克帝國），到17世紀初只剩下不到200萬人，同時期印加人從約700萬減少到只有約50萬．．．．．．隨著印第安人大量死亡，勞動力來源日趨緊張，于是殖民者又從非洲運來黑人，迫使他們在種植園里勞動。-摘編自王加豐《世界文化史導論》材料二哥倫布發現新大陸后，由于亞歐非和美洲之間開始交往，不同的植物、動物和微生物也在兩個半球間傳播。隨后歐洲的船長們建立了雙方永久性聯系的橋梁歐洲自由民和非洲奴隸組成的新移民開始定居西半球，同時歐洲和亞洲人獲得了新的食物（包括玉米、煙草、土豆等）。．．．．．．16世紀中葉，美洲開采出的白銀通過西班牙的大型帆船貿易橫跨太平洋直接運往中國。以白銀為財源，歐洲得以在亞洲沿海地區的經濟中發揮越來越大的作用。-摘編自【美】埃德蒙·柏克三世等《世界史：大時代》（1）根據材料一，指出歐洲征服美洲的后果。結合所學知識，說明歐洲征服美洲的經濟動因。（2）根據材料二并結合所學知識，概括新航路開辟對中國的影響。材料三利瑪竇的《中國傳教史》將孔子比擬為古代希臘的大哲學家，認為中國人在儒家思想的指導下，過著良善的道德生活。該書在當時的歐洲產生了巨大的影響。18世紀歐洲流行的洛可可藝術風格，深受中國輸入的陶瓷、絲綢產品的影響，具有纖細、輕盈和繁瑣的裝飾性。18世紀，法國人魁奈創立了重農學派，其刊物大量引用中國的典籍。在魁奈的敦促下，路易十五模仿中國皇帝舉行了顯示重視農業的儀式“籍田大禮”。-摘編自袁行霈《中華文明史》（3）結合材料一和所學知識，從中國的角度分析17、18世紀中華文化在歐洲受到重視的原因?！敬鸢浮浚?）后果：大量印第安人被屠殺：新疾病肆虐，印第安人大量減少；非洲黑人被販賣：種植園經濟出現。經濟動因：商品經濟的發展，資本主義的萌芽；對黃金等財富的渴求。（2）影響：高產作物傳入中國，促進人口增長和農業發展；白銀大量流入并成為普遍流通的貨幣，促進中國商品經濟發展；出現侵略和反侵略斗爭，導致中國開始閉關鎖國，錯過了與外國的經濟文化交流；傳播了外國思想、文化、基督教，構成了明清時期的西學東漸。（3）原因：農耕經濟高度繁榮；制瓷業和絲織業發達，產品大量出口；儒家思想重視以人為本?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點題、背景題。時空是近代的歐洲和美洲。后果：根據材料“在美洲被征服的過程中，大量印第安人死于屠殺和折磨”可得出大量印第安人被屠殺；根據材料新大陸沒有天花、白喉等疾病，印第安人對這些疾病毫無免疫力，歐洲人帶來的這些疾病造成他們死亡的數量可能更大”可得知新疾病肆虐，印第安人大量減少；根據材料“隨著印第安人大量死亡，勞動力來源日趨緊張，于是殖民者又從非