2024-2025學年度第二學期階段性學業水平測試初三生物學試題一、選擇題(本題包括18個小題，每小題1分，共18分。每小題只有一個選項符合題意)1.“種瓜得瓜品種豆得豆”“飛蛾撲火”“芝麻開花”“秋葉飄落”反映的生物特征分別是①生物能生長和繁殖②生物能對外界刺激作出反應③生物能遺傳和變異④生物能排出身體內產生的廢物A.③②①④B.①③④②C②③①④D.③②④①2.塞罕壩人50多年來堅持植樹造林，極大緩解了沙塵暴災害。下列選項與所描述的生物與環境關系一致的是A.驚蟄雨雷，小麥成堆B.大樹底下好乘涼C.西湖春色歸，春水綠于染D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開3.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”下列關于荷花和蜻蜓的敘述，錯誤的是A.它們的結構都由細胞構成B.~它們的細胞都有細胞質、細胞膜和細胞核C.荷花的細胞都有葉綠體D.蜻蜓各層次的結構與其功能形成統一整體4.如圖所示為葉雕藝術品，它是在成熟的葉上通過精密的設備雕琢而成；作品中鏤空透光處只余下較堅硬的網狀結構，下列說法錯誤的是A.此葉由幼葉發育而來B.雕刻去除的主要是保護組織C.葉產生的有機物由篩管運輸D.葉在結構層次上屬于器官5.植物山椒藻學名“槐葉萍”，在水面漂浮生長。莖細長，葉舒展于水面，具有葉脈，葉脈中有輸導組織，在沉水葉基部著生(孢子果(內含孢子囊)。這種植物屬于A藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物6.如圖是菜豆種子、幼苗及部分器官的結構示意圖，下列說法正確的是A.條件適宜時，圖一中的種子被昆蟲啃食掉③也可以萌發，B.圖一中的⑤是由圖四中的③發育而來C.圖二中幼苗生長所需的水和有機物都由圖三中的A.吸收D.圖四中⑥里的精子進入③與卵細胞結合的過程稱為受精7.大豆含有豐富的蛋白質，還含有糖類、脂肪等營養。下列敘述錯誤的是A.豆中的蛋白質在胃中被胃液初步消化B.蛋白質被胃液、胰液、膽汁等最終消化成氨基酸C.蛋白質和糖類、脂肪等營養物質消化后大部分被小腸吸收D.青少年正值快速生長發育階段，建議多食用富含蛋白質的食物8.某同學在體檢中檢測出了尿糖，進一步多次測定尿糖和血糖，均比正常值高。據此推測，該同學體內分泌不足的激素最可能的是A.甲狀腺激素B.性激素C.生長激素D.胰島素9.課間活動，同學突然擲來一個沙包，你不假思索地一把抓住。下列說法錯誤的是A.你注視沙包運動的過程中，②的曲度變大B.完成“沙包飛來——抓住沙包”的結構基礎是反射弧C.神經系統支配多組肌肉牽拉骨繞關節完成抓的動作D.調節抓沙包動作的最高級中樞位于⑤，10.東晉·葛洪的《肘后備急方》中記載“以交灸病人四床角，各一壯，令不相染”，是以艾葉煙熏消毒來預防瘟疫，這種預防傳染病的措施主要目的是A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.增強免疫力11.對肺癌患者和健康人中吸煙人數進行調查，數據如圖所示，可以得出的合理結論是A.吸煙可能導致健康人得肺癌B.因吸煙而得肺癌的人數更多C.吸煙開始年齡越早，肺癌發生率越高D.香煙中的尼古丁是導致肺癌的主要因素12.在進行跨學科實踐活動時，同學們分小組制作了饅頭、面包等發酵食品。與此現象有關的微生物是A.青霉菌B.酵母菌C.乳酸桿菌D.醋酸桿菌13.下列選項的內容，與示意圖表達的關系不相符的是A.①無機物②水③維主索④無機鹽⑤鈣⑥鋅⑦鐵B.①營養器官②根③莖④葉⑤表皮⑥葉脈⑦葉肉C.①血液循環系統②心臟③血液④血管⑤動脈⑥毛細血管⑦靜脈D.①神經系統②神經③脊髓④腦⑤大腦⑥小腦⑦腦干14.關于無脊椎動物與人類生活的關系，敘述錯誤的是A.果蠅是非常經典的實驗材料B.腔腸動物中的海蜇經加工后可食用C.食用生的魚蝦可能感染華枝睪吸蟲D.可用沙蠶提取物生產抗血栓藥物15.科研團隊在野外發現了一種新生物，無四肢，體表被覆鱗片，用鰓呼吸。它最可能生活在A.水中B.空中C.森林里D.沙漠里16.我國林業專家張錦梅及其團隊利用植物組織培養技術成功獲得國家瀕危植物——羽葉丁香的“試管苗”。下列繁殖方式與其培育方式不相同的是A.一株月季不同枝條綻放不同花色B.秋海棠的葉落地生根C.小麥的種種下去長出新植株D.無心插柳柳成蔭17.如圖為染色體、DNA、基因之間的關系示意圖，下列有關敘述，錯誤的是A.1基因是具有遺傳信息的2片段B.2是主要的遺傳物質C.3染色體在細胞中都是成對存在的D.4細胞核是遺傳信息庫18.多數動物都不喜歡取食帶苦味的食物。黃瓜細胞中有苦味素。野外自然生長的黃瓜多數是葉和果實均有苦味，極少會出現二者均不苦的個體，出現這種現象的原因是A.為了不被啃食產生了帶苦味的變異B.帶苦味的黃瓜容易被啃食而淘汰C.苦味黃瓜后代有更強的繁殖能力D.在野外，苦味黃瓜更易生存下來二、非選擇題(本題包括5個小題；每空1分，共27分)19.(6分)興趣小組同學到齊盛湖公園進行生物多樣性調查，選擇部分生物繪制了關系圖，圖一是生物之間捕食關系圖，圖二是生物之間的能量金字塔。請回答問題：(1)根據圖一，該生態系統共包含條食物鏈，既有捕食關系又有競爭關系的生物有組。若要構成完整的生態系統還需要補充的生物成分是。(2)若圖二中四種生物構成圖一中的一條食物鏈，則丙代表的是。(3)物質循環和能量流動是生態系統的主要功能，進入該生態系統的能量主要是。(4)人們在齊盛湖底部種植了一定量的沉水植物，如金魚藻、黑藻等，這類植物的植物體全部位于水層下面，營固著生活；植物體各部分都可吸收水和氮、磷等無機鹽；葉片能充分吸收水中的微弱光線。這些沉水植物較好的維持了齊盛湖的生態平衡，請從生態平衡的角度分析原因：。20.(5分)沂源縣是重要的蘋果產區，果農們有豐富的農業生產智慧，例如：①在海拔較高、土壤深厚的向陽處建園；②合理密植；③適當修剪樹苗后帶土移栽，并給樹苗套上塑料袋，直到發芽；④果實生長期在地下鋪銀色反光膜；⑤果實收獲后通過氣調儲存(在冷藏的基礎上，降低氧氣含量，增加二氧化碳含量)等方式實現長期供應。請用所學知識回答問題：(1)選擇海拔高的向陽處建園，主要是因為海拔高的地方晝夜溫差大，白天光合作用制造的有機物多，夜間溫度較低，作用減弱，減少有機物消耗，利于有機物積累。(2)第③項措施能極大的提高樹苗的成活率，其原理是。(3)若蘋果開花期遇連續陰雨，可能導致減產，請給果農提出補救建議。(4)第④項措施鋪設反光膜能增產的主要原因是其反射的光線能增加蘋果樹(填“上層”或“下層”)葉片的光能利用率，進而提高果實的有機物積累。(5)第⑤項氣調儲存能較好保持蘋果品質，請分析其主要原因是。21.(5分)小明體檢時被告知體重超標，醫生建議他控制體重。甲表是小明日常部分營養攝入情況統計表，乙圖是其長跑時胸廓容積與肺內氣壓關系曲線圖，丙圖是人體血液循環示意圖，數字和字母代表結構。請回答問題。(1)分析甲表，導致小明體重超標的原因是。請給他提出合理的飲食建議。.(2)海鮮脂肪含量低，營養師建議他可以適量食用但不可過量。原因是過量食用海鮮易導致血液中尿酸濃度升高，過多尿酸會在腎小管處形成結晶，影響。(3)營養師建議小明通過增加運動量減重，圖乙中深吸氣對應的曲線是段。(4)肺泡中的氧進入人體并到達大腿肌肉處組織細胞，其經過的血管及心臟腔室路線為(用丙圖中字母、數字、箭頭表示)。22.(5分)科學家將一種來自發光水母的基因，轉入到普通老鼠的基因組中，培育出的老鼠外表與普通老鼠無異，但到了夜晚能發出綠色熒光。請據此回答：(1)轉入來自發光水母的基因后，普通老鼠能發出熒光，這個現象說明性狀和基因之.間的關系是：。(2)老鼠毛色有黑色和黃色，這是一對相對性狀(由一對基因B、b控制)。如表表示三組老鼠的交配實驗，請判斷顯隱性并說明判斷的理由。交配組合子代表現型及比例①丙(黑色)×丙(黑色)12(黑色)4(黃色)②甲(黃色，入心(黑色)8(黑色):_(黃色)③甲(黃色)×丁(黃色)全為黃色(3)交配組合②產生的子代中，表現型為黑色的雌雄老鼠相互交配后，產生黃色雌鼠后代的概率是。(4)現有一只黑色雄鼠，若想最快知道該鼠的基因組成，應該選擇多只色雌鼠與該雄鼠交配，并統計后代老鼠的體色情況。(注：不考慮基因突變)請你預測結果并得出結論：。23.(6分)為探究氣候變化對兩棲動物生存的影響，某研究團隊開展了實驗研究，請根據實驗回答問題。實驗材料：兩棲動物(如背蛙)若干只、溫度控制設備、微環境模擬裝置(如水體、植被覆蓋的地面、樹冠等)、溫度計、濕度計等測量工具。實驗步驟：將生長健康狀況相同的動物隨機分為三組，每組5只，分別置于不同的微環境、不同的溫度條件中。記錄每組動物在不同溫度下的行為和生理反應(活動能力、呼吸頻率)。持續觀察、計算平均值，計入下表，分析回答問題。微環境溫度條件活動能力(由弱到強評分:1-5)呼吸頻率(次/分鐘)過熱風險(%)水體25℃5180水體27℃4231水體29℃3294植被覆蓋地面25℃4221植被覆蓋地面27℃3283植被覆蓋地面29℃2357樹冠25℃5200樹冠27℃4252樹冠29℃3305(1)本實驗的變量是。實驗中每組都要用5只動物的原因是。(2)分析實驗數據，可以得出結論：①。②在溫度相同的條件下，在微環境中，兩棲動物的過熱風險最低，說明該環境具有緩沖高溫的功能。(3)這個實驗的結論給我們的啟示是：。(4)實驗完畢后，應如何處理青蛙?。2024-2025學年度第二學期階段性學業水平測試初三生物學試題參考答案一、選擇題(每題1分，共18分)題號12345678910答案ABCBCDBDDB題號1112131415161718答案ABADACCD二、非選擇題(每空1分，共27分)19.(6分)(1)32分解者(或細菌、真菌)(2)鯽魚(3)黑藻固定的太陽能(4)植物能吸收水中過剩的營養，減少水華現象；釋放氧氣促進微生物分解有機物；滿足生物生活需要的氧氣；為動物提供棲息地和食物。這些都有利于增加水中生物的種類和數量，提高該生態系統的自動調節能力20.(5分)(1)呼吸(2)適當修剪和套塑料袋能降低蒸騰作用，帶土移栽能保護幼根和根毛(3)人工輔助授粉(4)下層(5)降低氧氣、增加二氧化碳、低溫都能降低蘋果的呼吸作用強度，減少有機物的消耗21.(5分)(1)小明糖類、脂肪的實際攝入量大于推薦攝入量建議：按照“平衡膳食寶塔”的比例均衡攝入(合理即可)(2)腎小管的重吸收作用(3)abc(或ac)(4)A→6→2→4→7→8