1PAGE第1頁五蓮一中高二年級下學期階段檢測生物學試題2025.03一、選擇題：本部分共25題，每題2分，共50分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．我國古代勞動人民根據紅曲霉有耐酸的特點，采用明礬和酸米來調節酸度抑制雜菌，培養出高純度的紅曲，紅曲可以用于傳統黃酒的制作。下列說法錯誤的是（）A．將紅曲加入發酵壇內相當于微生物培養過程中的“接種”B．通過明礬和酸米調節底物的酸度抑制雜菌的生長屬于選擇培養C．黃酒釀造初期利用木耙攪拌，目的是通氣和調節溫度以加快菌種的生長繁殖D．黃酒制作屬于傳統發酵技術，其所用的大米、糯米等需要進行嚴格滅菌2．傳統發酵食醋具有獨特的風味，這是由多種物質共同作用的結果。下列敘述不正確的是（）A．醋酸菌在氧氣和糖源充足的情況下才能產生乙酸B．白醋、陳醋、米醋發酵所需的菌種主要是醋酸菌C．發酵初期發酵液溫度升高主要是微生物代謝活動增強所致D．發酵后期大多數微生物死亡與營養物質消耗、有機酸積累等有關3．關于果酒、果醋和泡菜這三種傳統發酵產物的制作，下列敘述正確的是（）A．發酵所利用的微生物都屬于原核生物 B．發酵過程都在無氧條件下進行C．發酵過程都在同一溫度下進行 D．發酵后形成的溶液都呈酸性4．物質W是一種含氮有機物，會污染土壤。W在培養基中達到一定量時，培養基表現為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解W的細菌。在從土壤中分離目標菌的過程中，發現培養基上甲、乙兩種細菌都能生長并形成菌落（如圖所示）。下列敘述不正確的是（）A．為分離該目標菌而配制的選擇培養基中無需添加其它氮源B．平板上出現菌落甲說明接種或培養過程中有雜菌污染C．透明圈與菌落的直徑大小能反映該細菌對物質W的分解能力D．要得到目標菌，應該對菌落乙繼續進行純化培養5．某學校利用平板劃線法接種進行酵母菌的純培養，實驗中發現了一些異常現象，下列分析不合理的是（）選項異常現象原因分析A平板上產生了雜菌菌落，但未接種的平板上無菌落產生培養基滅菌不徹底B接種后的平板上未形成酵母菌菌落接種環灼燒后未冷卻處理C平板上有大量水滴未進行倒置培養D平板上未分離出單個菌落每次劃線前都重新蘸取菌液6．甲、乙、丙是三種微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來培養微生物的三種培養基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖；甲能在I中正常生長繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長繁殖，甲、丙都不能。下列說法正確的是（）粉狀硫10g4g0.5g蔗糖10g0.4g100ml9.25g0.5gⅠ++++-+++Ⅱ+++-++++Ⅲ++++++++A．甲、乙、丙都是異養微生物B．甲、乙都是自養微生物、丙是異養微生物C．甲是異養微生物、乙是固氮微生物、丙是自養微生物D．甲是固氮微生物、乙是自養微生物、丙是異養微生物7．欲從土壤中分離出能分解尿素的細菌，下列實驗操作中不正確的是（）A．將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋B．同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板C．可將未接種的培養基在相同條件下培養作為對照D．用加入剛果紅指示劑的培養基可篩選出分解尿素的細菌8．如圖是發酵工程基本環節的過程示意圖。下列相關敘述錯誤的是（）A．可以通過誘變育種或基因工程育種獲得性狀優良的菌種B．過程①表示擴大培養，制備培養基需要加入適量的營養成分C．發酵罐內發酵是整個發酵工程的中心環節，發酵過程中不能改變發酵條件D．圖示過程的產品為細胞代謝物，若為細胞本身則需要進行過濾、沉淀9．啤酒是以大麥為主要原料，經釀酒酵母發酵制得。啤酒的工業化生產分為主發酵和后發酵兩個階段。精釀啤酒的制作工藝與普通啤酒不同，不添加食品添加劑，不進行過濾消毒處理。下列敘述正確的是（）A．利用大麥作原料時，淀粉是酵母菌的直接碳源B．啤酒的工業化生產過程中，酒精的產生積累主要在主發酵階段完成C．后發酵階段會因pH或酒精含量升高而終止發酵D．精釀啤酒不進行過濾和消毒，故發酵過程不需要在無菌條件下進行10．與傳統發酵技術相比，發酵工程的產品種類更加豐富，產量和質量明顯提高。下列相關表述錯誤的是（）A．發酵工程的產品主要包括微生物的代謝物、酶及菌體本身B．通過純培養來獲得微生物純培養物是發酵工程的重要基礎C．通過發酵工程可以從微生物的細胞中提取獲得單細胞蛋白D．發酵工程與傳統發酵技術都可利用微生物的代謝轉化產品11．由于發酵工程生產條件溫和、原料來源豐富、價格低廉等，在許多領域得到了廣泛的應用。下列有關發酵工程在食品工業上應用的敘述，錯誤的是（）A．利用乳酸菌發酵制得的檸檬酸，廣泛用于調節食品的酸度B．利用谷氨酸棒狀桿菌發酵得到谷氨酸，經一系列處理制成味精C．利用乳酸菌在青貯飼料中乳酸發酵產生有機酸而實現飼料保鮮D．利用黑曲霉產生蛋白酶將大豆蛋白水解，然后淋洗、調制成醬油12．科研人員研究不同外源激素對獼猴桃組織培養過程的影響，實驗結果如下表。下列分析正確的是（）組別激素種類濃度/ppm愈傷組織誘導率/%愈傷組織生長狀況1--29.6++2細胞分裂素0.526.7++3玉米素187.5++42，4-D0.585.2+++52，4-D0.595+++細胞分裂素0.5注：“+”越多，生長狀況越好A．愈傷組織是外植體經過脫分化和再分化形成的B．結果說明在無激素的作用時愈傷組織也可形成C．誘導獼猴桃組織脫分化應選擇第5組處理方案D．玉米素濃度超過1ppm會抑制愈傷組織再分化13．甜葉菊植株中所含的甜菊糖是理想的蔗糖替代甜味劑，但甜葉菊種子繁殖遺傳性狀不穩定。科研人員利用植物組織培養技術提高甜葉菊的繁殖效率，其不同階段的培養結果如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．培養至圖1所示的過程一般不需要光照B．愈傷組織再分化為根和叢芽，本質上是基因選擇性表達的結果C．與圖1相比，圖2培養基中生長素與細胞分裂素含量的比值顯著高于1D．若用該技術直接生產甜菊糖，只需培養至圖1所示的階段14．草莓是無性繁殖的作物，它感染的病毒很容易傳播給后代。病毒在草莓體內逐年積累，會導致產量降低，品質變差。下圖是育種工作者選育高品質草莓的流程圖。下列有關敘述錯誤的是（）A．方法一中，甲常選用莖尖，原因是其幾乎未感染病毒B．A、C兩個過程屬于植物組織培養，都經過脫分化和再分化C．通常采用70%的酒精和5%次氯酸鈉溶液對甲進行消毒處理D．判斷兩種選育方法的效果都需要通過病毒接種實驗15．下圖為豬輸卵管上皮細胞培養過程示意圖。下列有關敘述正確的是（）A．由于動物細胞間存在粘連蛋白，故甲→乙和丙→丁過程需要用胃蛋白酶處理B．丙為原代培養，丁為傳代培養，二者都需在添加血清的合成培養基進行培養C．丙過程會出現細胞貼壁生長和接觸抑制現象，而丁過程則不會出現此現象D．為避免培養過程中的雜菌污染，丙、丁過程中培養瓶蓋必須旋緊不漏氣16．如圖，核苷酸合成有兩個途徑，物質A可以阻斷其中的全合成途徑。正常細胞內含有補救合成途徑所必需的轉化酶和激酶。制備單克隆抗體時選用的骨髓瘤細胞缺乏轉化酶。現用加入H、A、T三種物質的“HAT培養基”來篩選特定的雜交瘤細胞。下列關于篩選原理的敘述，正確的是（）A．免疫的B淋巴細胞及其相互融合細胞因全合成途徑被A阻斷，在HAT培養基上不能增殖B．骨髓瘤細胞及其相互融合細胞因無法進行上述兩個途徑，而在HAT培養基上不能增殖C．雜交瘤細胞因為可在HAT培養基上進行上述兩個途徑，能在HAT培養基上大量增殖D．HAT培養基上篩選出的所有雜交瘤細胞，既能大量增殖又能產生較高純度的目標抗體17．為了解決雜交瘤細胞在傳代培養中出現來自B淋巴細胞染色體丟失的問題，研究者在單克隆抗體的制備過程中增加了一個步驟，如下圖所示。除了抗原刺激之外，用EBV（一種病毒顆粒）感染動物B淋巴細胞，并使之成為“染色體核型穩定”的細胞株。這樣的細胞株能夠在HAT培養基中存活，但對烏本苷（Oua）敏感。下列相關分析不合理的是（）A．雜交瘤細胞具有持續產生抗EBV抗體的能力B．B淋巴細胞來源于抗原刺激后動物的脾臟等C．骨髓瘤細胞應該無法在HAT選擇培養基中存活D．雜交瘤細胞染色體丟失可能導致抗體產生能力下降18．胚胎干細胞存在于哺乳動物的早期胚胎中，具有自我更新能力，在科學和醫學領域具有極高的研究價值。早期胚胎干細胞的發育和自我更新受多個基因調控（如圖）。下列敘述錯誤的是（）A．早期胚胎干細胞可分化為成年動物體內的任何一種類型的細胞B．Nanog基因突變可能使胚胎干細胞自我更新受阻C．促進Stat3和Oct3/4的表達會促進胚胎干細胞向滋養層分化D．將干細胞用于疾病的臨床治療可能存在導致腫瘤發生的風險19．下列關于細胞工程的有關敘述，不正確的是（）A．利用細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株利用了植物組織培養技術B．在進行組織培養時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發生細胞脫分化、染色體變異或基因突變，而不可能發生細胞分化和基因重組C．“試管嬰兒”實質上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產物”，但無法使不能產生精子或卵細胞的夫婦得到自己的孩子D．動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法、所用的技術手段、所依據的原理均相同，都能形成雜種個體20．中國科學院團隊對雌性獼猴進行克隆，成功獲得“中中”和“華華”兩姐妹。如圖為“中中”和“華華”培育的流程。有關說法正確的是（）A．圖中的卵子實際上是初級卵母細胞B．該過程屬于無性繁殖，“中中”和“華華”的遺傳物質全部來自纖維細胞C．纖維細胞應選取培養10代以內的細胞，以保證其正常的遺傳基礎D．③過程需要使用免疫抑制劑，以降低受體對外來胚胎的排斥反應21．下列有關哺乳動物精子和卵子的發生及受精作用的敘述，錯誤的是（）A．雌性動物排出成熟卵細胞的過程即為排卵B．精子入卵后，卵子被激活才能完成減數分裂ⅡC．防止多精入卵的屏障是透明帶反應和卵細胞膜反應D．受精的實質是精子形成的雄原核和卵子形成的雌原核的融合22．我國科研工作者將可表達綠色熒光蛋白的供體獼猴的胚胎干細胞（簡稱4CL干細胞）注射至與其遺傳信息不同的獼猴胚胎中，形成嵌合胚胎，并最終得到嵌合體猴，過程如下圖所示。相關敘述正確的是（）A．桑葚胚階段注入的4CL干細胞會與其他胚胎細胞發生細胞融合B．嵌合胚胎中的滋養層細胞將發育為嵌合體猴的各種組織C．嵌合胚胎移植前，需要對代孕母猴進行超數排卵和同期發情處理D．嵌合體猴可能通過有性生殖將4CL干細胞的遺傳信息遺傳給后代23．從目標生物提取分離DNA是進行基因工程操作的基礎。下列關于“DNA的粗提取與鑒定”實驗的敘述，正確的是（）A．豬血可以作為“DNA的粗提取和鑒定”的實驗材料B．若以新鮮洋蔥為實驗材料，則研磨液過濾后保留沉淀C．實驗過程中加入預冷酒精溶液的作用是分離DNAD．DNA溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱，冷卻后呈紫色24．用限制酶EcoRⅤ單獨切割某普通質粒，可產生14kb（1kb即1000個堿基對）的長鏈，而同時用限制酶EcoRⅤ、MboⅠ聯合切割該質粒，可得到三種長度的DNA片段，見下圖（其中*表示EcoRⅤ限制酶切割后的一個黏性末端）。若用MboⅠ限制酶單獨切割該普通質粒，則產生的DNA片段的長度為（）A．2.5和11.5 B．14 C．5.5和8.5 D．6和825．科研人員將4個基因（Oct3/4、Sox2、c-Myc和Klf4）通過逆轉錄病毒轉入小鼠成纖維細胞中，然后在培養ES細胞的培養基上培養2～3周后，這些細胞顯示出ES細胞的形態，具有活躍的分裂能力，稱為iPS細胞。下列說法錯誤的是（）A．實驗中使用的逆轉錄病毒屬于基因工程中的載體B．導入的4個基因可能與基因表達調控有關C．若要了解每個基因作用的相對大小，實驗設計的對照組應導入上述4個基因D．iPS細胞進一步分化成各種組織細胞的過程不能體現細胞的全能性二、不定項選擇題：每小題有一個或多個選項符合題目要求（每題3分，選不全得1分，選錯得0分，共15分）。26．微生物發酵可以將糧食（如玉米、小麥等）及各種植物纖維加工成燃料乙醇，將燃料乙醇和普通汽油按一定比例混配，就形成了目前廣泛使用的乙醇汽油。下列說法正確的是（）A．微生物發酵結束后，可以采用過濾、沉淀等純化措施來獲得產物乙醇B．發酵過程要隨時檢測培養液中的微生物數量和產物濃度C．可以使用非糧食生物材料（如秸稈）來規避生產乙醇汽油導致糧食短缺的風險D．通過微生物發酵可以從微生物細胞中提取單細胞蛋白作為食品添加劑27．抗生素Ⅰ-Ⅳ均可治療黃色葡萄球菌（Sau）引起的肺炎，為選出最佳療效的抗生素，研究者將分別含等劑量抗生素的四張大小相同的濾紙片置于Sau均勻分布的平板培養基上，在適宜條件下培養48h，結果如圖。下列相關敘述正確的是（）A．配制培養基時應將培養基的pH調至微酸性B．培養前應在皿蓋標記組別、培養日期等信息C．抗生素Ⅳ治療Sau感染引起的肺炎效果最好D．抑菌圈中出現的菌落可能是Sau發生了基因突變28．我國科學家經多年反復試驗，獲得了體細胞克隆猴。培育過程中，為提高胚胎的發育率和妊娠率，研究人員將組蛋白去甲基化酶Kdm4d的mRNA注入了重構胚，同時用組蛋白脫乙酰酶抑制劑TSA處理了重構胚，克隆猴的培育流程如圖所示。下列說法正確的是（）A．從胎猴中取出的體細胞，需在添加天然血清的合成培養基中培養B．卵母細胞的“去核”實際是指去除卵母細胞的紡錘體-染色體復合物C．TSA處理重構胚可降低組蛋白的乙酰化水平，從而提高胚胎的發育率和妊娠率D．與鼠相比，培育克隆猴對人類疾病致病機制的研究、新藥研發等具有更重要的意義29．植物細胞工程技術包括植物組織培養技術和體細胞雜交技術，在快速繁殖、農作物育種及提高農作物產量等方面具有廣泛應用。下列有關說法錯誤的是（）A．可以利用植物組織培養脫分化所得到的胚狀體等為材料制備人工種子B．由莖尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發生基因突變和基因重組C．進行植物體細胞雜交的實驗，不必考慮親本細胞的生殖隔離問題D．利用滅活的病毒能誘導植物原生質體融合的原理是細胞膜具有流動性30．研究發現細胞膜上的轉鐵蛋白受體（TfR）與轉鐵蛋白（Tf）結合，可將鐵元素運輸至胞內。腫瘤細胞內鐵元素濃度遠高于正常細胞。科學家利用單克隆抗體技術，研制出鼠源性抗TfR抗體，可用于治療小鼠腫瘤。下列說法錯誤的是（）A．腫瘤細胞表面TfR的表達量多于正常細胞B．抗TfR抗體通過阻止Tf與TfR的結合來抑制鐵元素的攝取，抑制腫瘤細胞增長C．制備單克隆抗體時需給小鼠接種TfR，從該小鼠的脾中得到能產生特定抗體的B淋巴細胞D．將特定選擇培養基篩選出的雜交瘤細胞注射到小鼠腹腔內，從腹水中獲取單克隆抗體三、非選擇題：本部分共3題，共35分。31．土壤中大部分的磷難以被植物利用（無效磷），為篩選出能夠將無效磷轉化為植物易利用的磷（速效磷）的微生物，科研人員進行了如圖1的實驗，并分離出了兩種解磷菌（B3-5-6、M-3-01）分別接種于含有相同磷礦粉的培養液中，測定培養液中速效磷含量變化如圖2所示。回答下列問題：（1）按照物理性質劃分，培養基①為______培養基，圖1中接種方法是______，涂布器需要進行______滅菌，以保證實驗過程中不會被污染。若用該接種方法對微生物進行計數，一般結果會比實際的活菌數______（填“多”或“少”）。（2）若以無效磷作為培養基①中唯一的營養物質，______（填“能”或“不能”）篩選出解磷菌，原因是______。培養基②的作用是______。（3）若想要在短時間內將土壤中的無效磷轉化為有效磷，最好選用圖2中解磷菌______對土壤進行處理。32．雙特異性抗體是含有2種特異性抗原結合位點的人工抗體。PSMA是癌細胞的一種表面抗原。T細胞有效激活依賴于T細胞的表面受體CD28在癌細胞與T細胞結合部位的聚集。科研人員嘗試構建雙特異性抗體PSMA×CD28（簡稱“PC雙抗”）來治療癌癥，制備過程如圖1，PC雙抗的結構及作用機理如圖2。（1）制備PC雙抗的過程中，用到的動物細胞工程技術主要有______（答出2點）。（2）制備PC雙抗時，應先將______（物質X）分別注射到小鼠體內，通常需要在一定時間內間隔注射3次，其目的是______。（3）將B淋巴細胞分別與小鼠的骨髓瘤細胞融合，常用的誘導融合方法有______（答出2種）。之后篩選得到兩種雜交瘤細胞，再誘導兩種細胞融合，成功融合的雜交瘤細胞表達兩種L鏈和兩種H鏈。據圖2分析，雜交瘤細胞A×B能產生多種抗體，原因是______，因此還需通過篩選才能獲得PC雙抗。雙特異性抗體PSMA×CD28協助殺傷癌細胞的機理是______。33．供體細胞的分化狀態和表觀遺傳修飾模式是影響體細胞核移植胚胎發育的重要因素。為研究供體細胞修飾（即RNA某位點的甲基化）水平對豬核移植胚胎發育的影響，研究者進行系列實驗。（1）核移植的受體是______細胞，核移植后的重構胚發育至______階段可利用______技術轉移到代孕母體子宮內以獲得子代個體，從早期胚胎中分離獲得的具有自我更新和分化潛能的______可用于醫學研究。（2）修飾可通過提高mRNA結構穩定性來影響早期胚胎發育。豬骨髓間充質干細胞（甲組）屬于多能干細胞，豬胎兒成纖維細胞（乙組）則是處于分化終端的體細胞。研究者比較了兩細胞內修飾水平及其作為核供體時重構胚的發育效率，結果如圖1、2。結果表明，核供體細胞的分化程度越高，______。（3）為驗證修飾水平與核移植胚胎發育能力的關系，研究者進行如下實驗：組別核移植胚胎發育能力的檢測結果對核供體細胞的處理方法胚胎總數胚胎卵裂率囊胚率對照組導入空載體。18759.4%16.8%實驗組導入M基因過表達載體18571.3%27%導入空載體是為了排除______等對實驗結果的干擾。結果表明，______可提高核移植胚胎的發育能力。（4）為研究導致不同供體細胞修飾水平差異的原因，研究者分析了M基因啟動子的甲基化水平，發現骨髓間充質干細胞中M基因啟動子的甲基化水平為22%，而豬胎兒成纖維細胞則為50%