試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁甘肅省慶陽市六中2020-2021學年高二下學期期中語文試題一、論述類文本閱讀李白終身是一個布衣，這說明一件什么事呢？這就是封建社會中一個政治斗爭的具體體現。布衣的原意就是古代的平民。司馬遷在《史記》里所強調要寫的許多“布衣之俠”，正是那些出于民間的俠客們。《鹽鐵論》：“古者庶人髦老而后衣絲，其余則僅麻枲，故曰布衣?！倍鸥Α陡胺钕瓤h詠懷》：“賜浴皆長纓，與宴非短褐”。“短褐”也即布衣的意思，它乃是與權貴相對立的一個概念。王維《寓言》因此說：“奈何軒冕貴，不與布衣言?！辈家乱簿褪呛浚瑢儆诋敃r社會的中下層，他們的出身和利益，使他們要向統治階級要求開放政權，要求從那些豪門世族、皇親國戚、權貴勢力的手中奪到一部分政治地位，這就是實現封建時代中開明政治的條件，也就是那時代的民主成分。統治階級接受這樣的政治要求，也就得到人民的支持，也就有力量，而表現為一個盛世；統治階級不接受這樣的政治要求，就得不到人民的支持，也就沒有力量，而表現為一個衰世：這都是歷史上的事實。應當說，開明政治并不是統治階級好心的賜予，而是人民斗爭的勝利果實，而當時要參與政治，就不得不通過知識分子，所以布衣傳統上又是指中下層有政治抱負的知識分子說的。他們的政治資本就是對于權貴階級保持著對抗性的身份，因而贏得廣大人民的支持。布衣不但在野時以布衣為驕傲，一旦在朝也還是以布衣為驕傲，這一點也就是封建社會中人民所稱譽的骨氣和品格，也就是布衣可以與王侯分庭抗禮的憑借。所以岑參詩中說：“來亦一布衣，去亦一布衣！”杜詩：“杜陵有布衣，老大意轉拙，許身一何愚，竊比稷與契?！碑斎辉谡味窢幹猓€有軍事斗爭力量的存在，隋末的農民起義，正是使唐代與隋代的政治面貌區分開來的因素。這軍事斗爭乃是政治斗爭的最高形式，但卻并不經常出現；而當其還并不到改變這制度的時候，其現實的意義也還是為了要求開明政治，在這里，布衣的自豪感也就自然有了根據。布衣的斗爭因此乃是于農民直接進行的斗爭之外，經常地代表著封建社會中主要矛盾集中的表現。這一個矛盾發展得好，封建社會就表現為向前推進；這一個矛盾發展得不好，封建社會就要顯得停滯。所謂發展得好，就是矛盾中進步的方面得到抬頭，也就是表現為布衣在這個矛盾上走向勝利。唐代正是布衣在又一次農民起義后，繼續著建安以來的民主斗爭，走上了勝利的道路。當時在經濟上是“均田制”的出現，是“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，在政治上表現為“貞觀之治”的任用諍諫之臣，“終南捷徑”之重視草澤布衣?！短茣?盧藏用傳》：“司馬承楨嘗召至闕下，將還山，藏用指終南山曰：‘此中大有佳處。’承禎徐曰：‘以仆視之，仕宦之捷徑耳?！彼抉R承禎的話，一方面是諷刺那些冒牌的布衣，說他們不過想借此往上爬而已；另一方面也就說明了當時布衣的在野政治地位：若不是布衣聲譽日高，牌子響亮，社會上也就不會有誰來冒牌了。當然對于真正的布衣與冒牌的布衣之間是應當批評和判明的。李白所以每提到從政，就多半同時提到準備還山，正是為了表明一個真正布衣的態度，乃是并不戀棧于仕途的。（摘編自林庚《唐詩綜論·李白的布衣感》）1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．從杜甫、王維他們對于“布衣”一詞的理解中，都能看出“布衣”是一個與“權貴”相對立的概念。B．封建時代，出身和利益是布衣要向統治階級要求開放政權的原因，統治階層如果想達到政治開明，應讓寒士們獲取部分政治地位。C．“杜陵有布衣，老大意轉拙，許身一何愚，竊比稷與契。”體現杜甫的骨氣和品格。杜甫為此而驕傲，并想借此與王侯分庭抗禮。D．封建社會中主要矛盾集中的表現，除了有農民直接進行的斗爭之外，還有中下層有政治抱負的知識分子的斗爭，且后者比前者出現的頻率高。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（

）A．文章開篇采用自問自答的形式，引出后文“布衣”“布衣的斗爭”等內容，層層深入，脈絡清晰，邏輯嚴謹。B．全文綜合運用舉例論證、引用論證、對比論證、類比論證等方式，旁征博引，典故信手拈來，行文氣勢順暢。C．文章在說明李白具有“真正布衣的態度”之前，引用了《唐書·盧藏用傳》里的故事，形象生動，富有趣味。D．全文圍繞“李白的布衣感”展開論證，論證時，作者善于抓住矛盾分析問題，以發展的眼光看待問題。3．根據原文內容，下列說法正確的一項是（

）A．李白終身為布衣，既具體體現了封建社會中的政治斗爭，也說明了作為寒士是沒有辦法與權貴互容的。B．當政治斗爭無法改變制度時，軍事斗爭就會出現。軍事斗爭的現實意義就是要推翻統治階層，取而代之。C．一方面任用直言進諫的臣子，另一方面重視社會中下層的布衣寒士，這些因素造就了唐代社會的繁榮。D．終南山作為“仕宦之捷徑”，暴露出冒牌布衣追求名祿的行為，也從側面顯出布衣在野時的政治影響力?！敬鸢浮?．C2．B3．D【解析】【分析】1．本題考查學生對文本內容的理解和分析能力。C．“并想借此與王侯分庭抗禮”錯，文中無據。原文是“布衣不但在野時以布衣為驕傲，一旦在朝也還是以布衣為驕傲，這一點也就是封建社會中人民所稱譽的骨氣和品格，也就是布衣可以與王侯分庭抗禮的憑借”，而并非杜甫想憑借“布衣”與王侯分庭抗禮。故選C。2．本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。B．“類比論證”錯。類比論證是一種通過已知事物(或事例)與跟它有某些相同特點的事物(或事例)進行比較類推從而證明論點的論證方法。文中有對比論證，如“這一個矛盾發展得好，封建社會就表現為向前推進；這一個矛盾發展得不好，封建社會就要顯得停滯”，但是文中沒有“類比”。故選B。3．本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。A.“也說明了作為寒士是沒有辦法與權貴互容的”錯。原文是“‘短褐’也即布衣的意思，它乃是與權貴相對立的一個概念”“布衣也就是寒士，屬于當時社會的中下層”，沒有體現選項表達的意思。B.“軍事斗爭的現實意義就是要推翻統治階層，取而代之”錯。文中說的是“這軍事斗爭乃是政治斗爭的最高形式，但卻并不經常出現；而當其還并不到改變這制度的時候，其現實的意義也還是為了要求開明政治”。C.“這些因素”錯，概括不全。原文有“當時在經濟上是‘均田制’的出現，是‘舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家’”，可見還有經濟上的“均田制”。故選D。二、非連續性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：北京時間2020年12月17日凌晨，探月工程“嫦娥五號”返回器在內蒙古四子王旗預定區域成功著陸，標志著我國首次地外天體采樣返回任務圓滿完成。國家航天局專家表示，“嫦娥五號”探測器在一次任務中，連續實現我國航天史上首次月面采樣、月面起飛、月球軌道交會對接、帶樣返回等多個重大突破，為我國探月工程“繞、落、回”三步走發展規劃畫上了圓滿句號。同時，“嫦娥五號”任務作為我國復雜度最高、技術跨度最大的航天系統工程，成功實現了多方面技術創新、突破了一系列關鍵技術，對于我國提升航天技術水平、完善探月工程體系、開展月球科學研究、組織后續月球及星際探測任務，具有承前啟后、里程碑式的重要意義。（摘編自國家航天局官網《“嫦娥五號”探測器圓滿完成我國首次地外天體采樣返回任務》）材料二：如果將軌道器比喻為一位首次在月球軌道上成功取件的“太空快遞小哥”，這位“小哥”功成名就的背后，是中國航天科技集團八院研制團隊長達十年的辛勤付出。為了保證“小哥”在月球軌道上成功取件，研制團隊為它制定了35項故障預案。12月6日，軌道器與上升器在環月軌道上交會對接，按計劃在21秒內完成，1秒捕獲，10秒校正，10秒鎖緊，分秒不差，此后順利完成樣品轉移交接。35項故障預案，結果一項都沒有用上，這就是最好的結果！“天上一分鐘，地上十年功。”從2009年至2020年，八院805所整整開展了十年的月球軌道交會對接與自動樣品轉移技術攻關和工程研制。他們累計開展了661次對接和518次樣品轉移試驗。突破了輕小型弱撞擊式對接技術、復雜接口自動樣品轉移技術、對接與轉移一體化技術等關鍵技術；解決了輕量化設計、集成性高、對接精度高的輕小型對接技術，及在多重約束條件下實現大行程物品自動轉移等關鍵技術難題，為我國探月三期任務實施奠定了技術基礎，同時填補了我國在輕小型對接機構工程化研究領域的空白。（摘編自新華網《“嫦娥五號”背后：三十五項故障預案一項沒用到》）材料三：過去五年，中國全社會研發經費支出從1.42萬億元增長到2.21萬億元，研發投入強度從2.06%增長到2.23%，科技進步貢獻率從55.3%提升到59.5%，全球創新指數排名升至第14位……一系列數據顯示，中國科技創新量質齊升，確立了全球創新領先者的地位。這一歷史性成就，首先得益于中國領導層堅持把創新作為引領發展的第一動力。2020年10月底發布的“十四五”規劃建議，更是提出要堅持創新在中國現代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發展的戰略支撐。新加坡《聯合早報》評價說，中國定下以科技創新驅動高質量發展的基調。同時，中國科技創新取得累累碩果，離不開知識產權保護的護航。世界知識產權組織12月發布的《世界知識產權指標》年度報告顯示，2019年中國國家知識產權局受理的專利申請數量達到140萬件，繼續排名全球第一。此外，中國正在著力健全大數據、人工智能、基因技術等新領域新業態知識產權保護制度，這無疑為相關創新實體吃了“定心丸”。世界知識產權組織前總干事弗朗西斯·高銳認為，加強知識產權保護成為中國創新的重要推動力。當然，中國重視和強調自主創新，絕不意味著把自己封閉于世界之外，而是在開放環境下的創新。事實上，在經濟全球化背景下，創新要素更具有開放性、流動性。正如中國國家主席習近平所說，沒有一個國家可以成為獨立的創新中心，或獨享創新成果；創新成果應惠及全球，而不應成為埋在山洞里的寶藏。12月，“嫦娥五號”帶回月球樣品后，中方明確表示，將與各國志同道合的機構和科學家共享月球樣品，包括有關探測數據來進行科學分析，以深化全人類對太空的認知。（摘編自中央廣電總臺國際在線《科技創新賦能中國造福世界》）4．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．“嫦娥五號”返回器完成了我國探月工程“繞、落、回”三步走發展規劃，對于我國航天事業具有里程碑式的重要意義。B．35項故障預案，661次對接和518次樣品轉移試驗，“嫦娥五號”軌道器的成功“取件”，離不開研制團隊的辛勤付出。C．中國全球創新領先者地位的確立，除了經費支出和投入強度的增長，還體現為科技進步貢獻率及全球創新指數排名的提升。D．中國將與各國志同道合的機構和科學家共享“嫦娥五號”帶回的月球樣品，這表明中國希望在開放的環境下與全球共享創新成果。5．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“嫦娥五號”任務的成功完成，為我國開展月球科學研究、組織后續月球及星際探測任務提供了技術基礎和寶貴經驗。B．八院805所在“嫦娥五號”探月工程對接技術和轉移技術方面的突破，使得軌道器與上升器在環月軌道上的交會對接分秒不差。C．國家高質量發展離不開科技創新的驅動，創新的推動離不開知識產權保護制度的健全和施行，世界知識產權組織對此予以肯定。D．在經濟全球化背景下，創新要素更具有開放性、流動性，任何國家都不能成為獨立的創新中心，也不能獨享創新成果。6．我國的航天之路如何走得更深更遠？請結合上述三則材料作簡要分析?！敬鸢浮?．A5．C6．①科研人員要堅持探索，不斷攻堅克難，不斷突破關鍵技術，提升我國航天技術水平；②國家要把科技創新作為引領發展的第一動力，把科技自立自強作為國家發展的戰略支撐；③國家要提供經費保障，持續加大投入；知識產權保護和開放創新并舉?！窘馕觥?．本題考查學生理解文意概括分析相關內容的能力。A．“完成了我國探月工程……三步走發展規劃”錯誤。材料一第二段說“為我國探月工程‘繞、落、回’三步走發展規劃畫上了圓滿句號”，可見只是說“畫上了圓滿句號”，意思是圓滿收官，代表著規劃結束，但用“完成了”“‘繞、落、回’三步走發展規劃”以偏概全。故選A。5．本題考查學生理解分析相關內容概括文意的能力。C.“世界知識產權組織對此予以肯定”錯誤。選項中“此”指代“國家高質量發展離不開科技創新的驅動，創新的推動離不開知識產權保護制度的健全和施行”，而根據材料三第三段只是說“世界知識產權組織前總干事弗朗西斯·高銳認為，加強知識產權保護成為中國創新的重要推動力”，可見文中只是在說明知識產權保護在中國的作用，選項偷換信息，曲解文意。故選C。6．本題考查學生篩選提取信息歸納要點的能力。答案①“科研人員要堅持探索，不斷攻堅克難，不斷突破關鍵技術，提升我國航天技術水平”源自材料三第一段“研發投入強度從2.06%增長到2.23%，科技進步貢獻率從55.3%提升到59.5%，全球創新指數排名升至第14位”，材料三第五段“12月，‘嫦娥五號’帶回月球樣品后，中方明確表示，將與各國志同道合的機構和科學家共享月球樣品，包括有關探測數據來進行科學分析，以深化全人類對太空的認知”。答案②“國家要把科技創新作為引領發展的第一動力，把科技自立自強作為國家發展的戰略支撐”源自材料三第二段“這一歷史性成就，首先得益于中國領導層堅持把創新作為引領發展的第一動力?！芽萍甲粤⒆詮娮鳛閲野l展的戰略支撐?！袊ㄏ乱钥萍紕撔买寗痈哔|量發展的基調”。答案③“國家要提供經費保障，持續加大投入；知識產權保護和開放創新并舉”源自材料三第一段“過去五年，中國全社會研發經費支出從1.42萬億元增長到2.21萬億元，……一系列數據顯示，中國科技創新量質齊升，確立了全球創新領先者的地位”，材料三第三段“同時，中國科技創新取得累累碩果，離不開知識產權保護的護航”。三、現代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。鐵公雞施粥光緒三年，淮河發大水，無數百姓流離失所，河南濟源偏北有—鐵牛鎮也來了幾十個衣衫襤褸的災民。這鐵牛鎮雖然有幾個富戶，但個個慳吝，比鐵公雞還摳，大伙兒私下里稱鐵牛鎮為“鐵公雞鎮”。災民等待施舍，但富戶們家家大門緊閉。饑腸轆轆的災民們正絕望之時，鎮北的周家忽然傳出消息：周家將開粥棚！消息震驚了鐵牛鎮！要知道，在眾多鐵公雞中，周老爺子的吝嗇可是鼎鼎有名的。周老爺子今年七十了，家里雖不是鐵牛鎮的首富，但財力著實雄厚，只是周老爺子吝嗇持家，周家上下連一個胖子都沒有，他自個更是瘦骨嶙峋。前陣子他的小兒子成親，宴席上的饅頭居然是一半白面一半糠麩，菜也是素多葷少，規格比有些窮人家的婚宴還差。如今他居然肯設粥棚，頗令人大惑不解?？裳鄢蛑鴰卓诖箦佒Я似饋?，家丁們劈柴燒火，不像是假的。很快，周家放出規矩：“領粥時，必須說‘周老爺真慷慨，周老爺真是大善人，然后跪下來朝周家大門磕個頭……”—碗稀粥居然讓人家磕頭，太過分了。但餓肚子的滋味真不好受，災民們只好自覺地排起了長隊。水滾開時，圍觀的百姓們看著周家的伙計朝大鍋里下了兩瓢米，不由嘀咕道：“這么大的鍋，下這么點兒米，這粥可真夠稀的！這時，那伙計又打開另一個口袋，舀出來一瓢東西，大伙兒一看，驚叫道：“米糠？”一鍋粥，兩瓢米加五瓢糠，粥是稠了，味道可就……沒想到老爺子做善事也打折扣，這不明擺著讓大家戳脊梁骨嗎？家人很不滿，小兒子年輕氣盛，跑到堂屋跟老爺子吵了起來?！暗n信衣錦還鄉本可殺了那個讓他鉆褲襠的家伙，但他讓人做了官，贏得了好名聲?？赡隳兀孔鰝€粥棚，一天花上一袋米，一個月也就三十袋米而已……”“你有本事給我弄三十袋米來，站著說話不腰疼，我辛苦攢下的家業遲早要被你們這些敗家子敗光！”周老爺子氣呼呼地走了。災民們感謝周家做善事，跪在地上朝坐在太師椅上的周老爺子磕了個頭，才換得一碗黃粥，淚眼婆娑地蹲在一邊喝。犧牲了尊嚴才換來的東西，雖然果腹，心里卻在滴血……災民們磕頭討飯，眼淚汪汪地喝粥，這幅凄慘的情景使鐵牛鎮的上空彌漫著悲傷的氣氛。周老爺的慈善活動沒有收到預期效果，反而被人罵得狗血淋頭，那些沒有施舍的富戶們則恥笑周老爺子做了件蠢事。周老爺子似乎也意識到了，便改了規矩，領粥時可以不跪，但必須為周家做一天活。這個規矩倒還不錯，但周家哪有那么多活給人干？于是周老爺子將家里的傭工全部遣走，這些人聚攏起來朝周老爺子討說法，周老爺子的回話倒也簡單：誰干活只要三餐飯，不要工錢，就可以留下。小兒子擔心：“爹，災民們固然用著便宜，可他們總有走的一天，到時候咱們家再找人可就難了。”周老爺子說他們肯定會非常珍惜這份來之不易的活計。小兒子豁然開朗，這老爺子真算計到家了！結果鐵牛鎮的小工價格直線下降。水災過后，鐵牛鎮又恢復了原樣。但是，周老爺子的名聲迅速在半年里變得臭不可聞，大家提起他，干脆以“老鬼”相稱。這年周老爺子病重，臨死前對孩子們說：“我知道你們對我頗有微詞，但你們不知道，我這么做，既是為他們好，也是為你們好。我原來也討過飯，當時和我—起討飯的好朋友，他一生都在討飯，你們知道為什么嗎?”大家驚奇地聽著?！耙驗樗\氣好，遇到了一個好人家，大米飯白饅頭管夠，讓他覺得討飯的日子真不錯；而我運氣不好，討飯被狗咬，被人打，所以我恨透了討飯?！敝芾蠣斪映镣吹卣f，“錢財生不帶來死不帶去，別人不做粥棚，我做，但我不會讓災民們覺得討來的飯特別香。錢花好了能幫人，花不好就毀人，我落了個壞名聲，卻總好過給鐵牛鎮增加一批乞丐……”說罷，溘然長逝。周家子孫將喪禮辦得非常寒酸，百姓們紛紛議論周家孩子不孝，但周家人不在意。幾十年后，周家還在，子孫興盛，出了好幾個人才，而其他富戶沒有逃過“富不過三代”的規律，相繼敗亡。7．下列對小說有關內容的概括和分析，不恰當的一項是（

）A．饑民流落“鐵公雞鎮”，吝嗇的周老爺子開粥棚救濟，但是他規定，領粥要磕頭，那米少糠多的粥引起了大家的不滿。B．小兒子在文中兩次出場，襯托了周老爺子的心狠無情，豐富了小說的情節和內容。C．水災過后，周老爺子名聲很快變得臭不可聞，而他的臨終之語卻讓家人明白了他的良苦用心。D．這篇小說顯示了作者對“持家”“行善”等的思考，有很強的現實警示作用。語言質樸通俗，讀來耐人尋味。8．小說中的周老爺子具有什么樣的性格？小說在塑造周老爺子這個人物形象時運用了多種表現手法，請就其中主要的兩種進行簡要賞析。9．周老爺子臨終那番話頗有深意，請結合傳統文化、聯系當今社會實際談談自己的理解?！敬鸢浮?．B8．（1）周老爺子性格：吝嗇（勤儉、節省）持家，心地善良，施舍有方，堅持己見（固執己見），教子有法，深謀遠慮（深諳事理）。（2）塑造人物形象的手法：①襯托（側面描寫）。如小兒子兩次出場，一次為粥的質量與父親據理力爭，一次為父親將遣走家里伙計表示擔心，襯托出了周老爺子的固執與深謀遠慮；再如，沒有施舍的富戶對周老爺子的恥笑與大家對周老爺子以“老鬼”相稱等，襯托了周老爺子不在意他人看法，深諳事理，忍辱負重。②欲揚先抑（對比）。小說開始時著力渲染周老爺子的吝嗇與算計到家，直到最后才通過周老爺子的臨終遺言和子孫興盛的事實肯定了他的勤儉持家、施舍有方、教子有方。③語言描寫（正面描寫）。如小兒子為粥的質量與周老爺子相爭時，他說“你有本事給我弄三十袋米來，站著說話不腰疼，我辛苦攢下的家業遲早要被你們這些敗家子敗光！”形象生動的寫出了他的“吝嗇”與對家業的憂慮；再如他的臨終遺言，更是形象地寫出了他的良苦用心。9．示例一：周老爺子的臨終遺言深刻揭示了行善應有道的道理?！拔也粫尀拿駛冇X得討來的飯特別香”、“錢花好了能幫人，花不好就毀人”，表明他是一個很特別的“鐵公雞”，做事有自己的思想、價值觀，他是在用自己的方式幫助鄉民。樂施好善是中華民族的傳統文化，也是當今社會上人們的一種價值取向，但行善亦應有道。我們身邊有一些善心人或救助機構，有心施善或幫扶，但其方式卻不當，錢與物沒有用在最關鍵的地方，受助者沒有真正走出困境，反而陷入了依賴的泥潭。示例二：周老爺子的臨終遺言深刻揭示了要勤儉持家的道理。他教育家人要勤儉持家過日子，錢要用在刀刃上，以防止子孫由富變驕奢，文中說“我這么做，……也是為你們好”，結尾一段有照應“幾十年后，周家還在，子孫興盛，出了好幾個人才，而其他富戶沒有逃過‘富不過三代’的規律”，可見子孫們聽懂、遵守了周老爺子的臨終遺言。今天，社會上的一些“富二代”“富三代”，他們聽不進艱苦創業積攢下大量財富的長輩們苦口教育，或是長輩對他們的教育存在著某種缺失，以致于有些“富二代”“富三代”不能勤儉持家，而揮土如金，揮霍無度，甚至敗光家業?！窘馕觥?．本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，表現手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。本題B項，“襯托了周老爺子的心狠無情”錯誤，選項理解錯誤，由第6段可知，周老爺子這么做是為了幫助災民自力更生，而不是讓災民一輩子活在他人的施舍下，一輩子靠討飯為生；同時，教育孩子應當會花錢，會幫人。因此，小兒子的出場恰恰襯托出周老爺子的良苦用心。故選B。8．本題考查鑒賞作品文學形象、把握小說藝術手法的能力。解答此題，應先明確人物描寫手法——直接描寫和側面烘托，然后結合文中敘述性的語句，分析概括小說人物形象特點。塑造人物形象的手法首先要考慮正面描寫（言行舉止），如文中“你有本事給我弄三十袋米來，站著說話不腰疼，我辛苦攢下的家業遲早要被你們這些敗家子敗光”是語言描寫，“周老爺子氣呼呼地走了”是動作描寫。其次要考慮側面襯托，小兒子在文中兩次出場，勸煮粥多放米，不要攆走傭工等，結合第7段內容可知，小兒子的膚淺見解襯托出周老爺子正確的“持家”和“行善”理念。最后要考慮其它表現手法，如對比，別的富戶“家家大門緊閉”與周老爺子施粥形成對比；“那些沒有施舍的富戶們則恥笑周老爺子做了件蠢事”與“幾十年后，周家還在，子孫興盛，出了好幾個人才，而其他富戶沒有逃過‘富不過三代’的規律，相繼敗亡”形成對比，突出了周老爺子目光長遠、施舍有方、教子有方等品格。9．本題考查理解作者觀點和個性化探究的能力。解答此類題目需要學生在通讀文本，理解作者觀點態度的基礎上，形成自己的獨到見解，觀點要鮮明，論據要合理。本題解答的關鍵是“周老爺子臨終那番話”，題干要求“結合傳統文化”“聯系當今社會實際”談自己的理解。周老爺子臨終說出施稀粥、讓乞丐說感恩的話以及讓乞丐干活才有飯吃的原因——錢要花好，要幫助人自力更生，要學會勤儉持家。這些恰恰印證了中國傳統文化中的“行善有道”“授人以漁”“勤儉持家”“樂于助人”等優良傳統，這些也是當今社會上有所欠缺仍然需要繼續傳承的精神，學生扣住這些觀點，然后結合文本和社會實際進行分析即可。【點睛】解答鑒賞人物形象這類題目時，首先要明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對人物進行語言、肖像、心理、動作、細節等進行描寫，后者主要是借助其他人或物對人物進行襯托。考生要從小說中勾畫關于這個人物言行舉止的相關語句，分析展示出的人物的特點。然后文中其它人物與主要人物之間的關系，是襯托還是反襯。解題思路可以分為四步：一、總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒揚還是貶低；二、畫出小說中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價性的語句；三、看用了什么手法，在此基礎上進行歸類概括；四、選擇恰當的詞句表述出來。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成各題。甫，字子美，京兆人。審言生閑，閑生甫。少貧不自振，客吳、越、齊、趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻太清宮、饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待詔集賢院，命宰相試文章。擢河西尉，不拜，改右衛率府胄曹參軍。數上賦頌，高自稱道，且言：“先臣恕、預以來，承儒守官十一世，迨審言以文章顯。臣賴緒業，自七歲屬辭，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人。竊恐轉死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執先臣故事，拔泥涂久辱，則臣之述作，雖不足鼓吹六經，先鳴數子，至沉郁頓挫，隨時敏給，揚雄、枚皋，可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之！”會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔，上謁，拜左拾遺。與房琯為布衣交，琯時敗兵，又以琴客董廷蘭之故罷相，甫上疏言：“罪細不宜免大臣?！钡叟?，詔三司雜問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路。”帝解，不復問。時所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。關輔饑，輒棄官去。客秦州，負薪拾橡栗自給。崔旰等亂甫往來梓夔間大歷中出瞿塘溯沅湘以登衡山因客耒陽游岳祠大水瀑至涉旬不得食縣令具舟迎之，乃得還。為設牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。贊曰：唐興，詩人承陳、隋風流，浮靡相矜。逮開元間，稍裁以雅正，然恃華者質反，好麗者壯違，人得一概，皆自名所長。至甫，渾涵汪茫，千匯萬狀，兼古今而有之，它人不足，甫乃厭余，殘膏剩馥，沾丐后人多矣。故元稹謂：“詩人以來，未有如子美者?！备τ稚脐悤r事，律切精深，至千言不少衰，世號“詩史”。昌黎韓愈于文章慎許可，至歌詩，獨推曰：“李杜文章在，光焰萬丈長?！闭\可信云。（節選自《新唐書·杜甫傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．崔旰等亂甫/往來梓夔間/大歷中/出瞿塘/溯沅湘以登衡山/因客耒陽/游岳祠/大水瀑至/涉旬不得食/B．崔旰等亂甫/往來梓夔間/大歷中/出瞿塘/溯沅湘以登衡山/因客耒陽/游岳祠/大水瀑至涉旬/不得食/C．崔旰等亂/甫往來梓夔間/大歷中/出瞿塘/溯沅湘以登衡山/因客耒陽/游岳祠/大水瀑至/涉旬不得食/D．崔旰等亂/甫往來梓夔間/大歷中/出瞿塘/溯沅湘以登衡山/因客耒陽/游岳祠/大水瀑至涉旬/不得食/11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．進士：中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士。是古代科舉殿試及第者之稱。B．饗廟：饗，通“享”，指請人受用；廟，供奉祖先的房屋。饗廟，是指民間祭祖廟。C．伏惟：下級對上級或晚輩對長輩表示恭敬的習慣用語。D．故事：可以解釋為舊事、舊業、先例、典故等涵義，本文指的是舊業。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．杜甫出身不凡，頗有才學。祖父杜審言以文章稱顯于當世，他祖先傳承儒業保持官職。杜甫七歲作詩，終以詩文被后人稱頌。B．杜甫仕途坎坷，一生窮困。他入仕極為不順，參加進士考試落榜；長期不能維持生活，漂泊異鄉，衣不蔽體，常常寄食于人。C．杜甫性格耿直，仗義執言。他與房琯為布衣之交，琯因敗兵等故罷相，杜甫上疏為其求情，惹怒了皇帝，被罷免了左拾遺。D．杜甫忠于君主，渴望得用?！鞍彩分畞y”時，他追隨唐玄宗避難于三川；至德二年，他逃到鳳翔，拜見皇帝，被授予官職。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得。（2）甫又善陳時事，律切精深，至千言不少衰，世號“詩史”。【答案】10．C11．B12．C13．（1）肅宗即位后，杜甫身穿破舊衣衫，從鄜州想要投肅宗所在之地，被叛軍俘獲。（2）杜甫又善于鋪陳時事，對格律的把握非常精深，以至于即便千言萬語氣勢一點都不衰減，世人稱為“詩史”。【解析】【分析】10．本題考查學生文言文斷句的能力。“甫”是“杜甫”，是“往來梓夔間”的主語，所以應放在后一句中，排除AB?！吧嫜敝甘嗵?，是“不得食”的狀語，所以中間不可斷開，排除D。故選C。11．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。B.“饗廟，是指民間祭祖廟”錯誤，應指帝王祭祖廟。故選B。12．本題考查學生理解分析文章內容的能力。C.“琯因敗兵等故罷相”錯誤，結合“琯時敗兵，又以琴客董廷蘭之故罷相”可知，房琯因打了敗仗，又窩藏琴師董廷蘭之故被撤了宰相職；“杜甫上疏為其求情，……被罷免了左拾遺”錯誤，由原文“甫上疏言……帝解，不復問”可知，肅宗平息了怒氣后不再追究，未罷免杜甫左拾遺的職務。故選C。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）得分點：“立”，即位；“羸服”，名詞作動詞，穿破舊的衣服；“行在”，皇帝出行暫住的地方；“為賊所得”被動句式，“為……所”表被動；“得”，捕獲、俘獲。（2）得分點：“善”，善于；“陳”，鋪陳；“律切”，切合格律；“衰”，衰減；“少”，稍稍、稍微。參考譯文：杜甫，字子美，京兆府人。杜審言生杜閑，杜閑生杜甫。杜甫年輕時家貧不能維持生活，就漂泊在吳、越、齊、趙等地。李邕看重杜甫的文才，杜甫就先去謁見他。杜甫考進士考落榜，困處長安城中。天寶十三載，玄宗到太清宮朝獻，祭祀宗廟，并到郊外祭天，杜甫獻上賦頌三篇，皇上覺得他很有才能，就讓他在集賢院待詔，命宰相考考他的文章。提拔杜甫為河西縣尉，尚未到職，又改授右衛率府胄曹參軍。杜甫多次獻上賦頌，稱揚自己，并且說：“從先臣杜恕、杜預以來，我家傳承儒業保持官職已有十一代了。到杜審言時，以文章稱顯于世。我依靠祖宗所傳的事業，從七歲起開始作詩，近四十年了。然而衣服不能遮蓋身體，常依靠別人才有飯吃。暗想恐怕早晚棄尸山谷，伏拜懇請天子哀憐我。如果能讓我操持祖先的舊業，把我從長久屈辱的困境中解脫出來，那么我的文章，即使不足以宣揚六經，超過諸子，至于深沉蘊積、抑揚有致，順應時勢、思維敏捷，達到揚雄、枚皋的水平是沒有問題的。有這樣的臣子，陛下能忍心放棄嗎！”恰逢安祿山叛亂，玄宗入蜀，杜甫逃到三川避難。肅宗即位后，杜甫身穿破舊衣衫，從鄜州想要投肅宗所在之地，被叛軍俘獲。至德二年，杜甫逃到鳳翔，呈上名貼，被任命為左拾遺。杜甫和宰相房琯是平民時的朋友，房琯當時打了敗仗，又因窩藏琴師董廷蘭之故被撤了宰相職，杜甫呈上奏章說：“罪行輕微，不應該免去大臣的職務?！泵C宗大怒，下旨讓三司共同治杜甫的罪。宰相張鎬說：“杜甫要是拿來頂罪，就不會有人再提意見了。”肅宗才平息了怒氣，不再追究。當時叛軍到處搶掠，杜甫的家寄居在鄜州，長年生活貧寒困苦，幼年的孩子甚至要餓死了，于是朝廷允許杜甫自行回家看望家人。后來杜甫隨朝廷遷回京城，叉出京任華州司功參軍。關中和長安隨處鬧饑荒，杜甫就棄官離去。他旅居秦州，靠背柴禾、拾橡栗為生。崔旰等人內亂時，杜甫往來于梓州、夔州之間。大歷年間，杜甫出了瞿塘峽，又從長江溯流而上到沅江、湘江，以便去登南岳衡山。于是暫住耒陽，游覽南岳廟，突然發大水，十多天找不到東西吃。耒陽縣令備船來迎接，才得回來?？h令為他擺設了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上就去世了，享年五十九歲。傳贊說：唐朝興起以來，詩人繼承南朝陳及隋朝的詩風余韻，以浮艷綺麗的特色相互夸耀。到了開元年間，才以典雅方正來衡量詩歌。依仗形式華美的，其內容就會空虛，喜歡秀麗風格的，就會有違于雄壯。人們得到了一方面，就自命所長。到了杜甫，杜甫的詩歌雄渾開闊無比深廣，融合千萬風格為一體，古今詩體兼善，其他詩人不足之處，在杜甫這里都補足而有余。即便是他的殘脂余香，也澤潤了許多的后代詩人。所以元稹說道“有詩人以來，沒有比得上杜子美的”。杜甫又善于鋪陳時事，對格律的把握非常精深，以至于即便千言萬語氣勢一點都不衰減，世人稱為“詩史。”昌黎韓愈對于杜甫的文章慎重地許可，至于詩歌，只是推薦說：“李杜文章在，光焰萬丈長?！边@的確是可以相信的。五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首詩，完成下面小題。感舊陸游當年書劍揖三公，談舌如云氣吐虹。十丈戰塵孤壯志，一簪華發醉秋風。夢回松漠榆關外，身老桑樹愛野中。奇士【注】久埋巴峽骨，燈前慷慨與誰同？【注】奇士：指陸游在巴蜀結識的好友獨孤策，此時已故去十年。14．下列對本詩的理解，不正確的一項是（

）A．首聯回憶當年，緊扣詩題，其中第一句的“談舌如云氣吐虹”寫出詩人年輕時儒雅謙恭、溫潤含蓄的人格追求。B．頷聯在形式上對仗工整，體現了律詩典型的音韻之美；在內容上對比鮮明，收到了很好的表達效果。C．尾聯使用反問的手法，表達了內心強烈的感情，同時也讓讀者感知到慷慨豪邁、卓爾不群的故友形象。D．本詩整體風格蒼涼悲壯，這與詩人抒發的沉痛感情相關，也與詩人選取的意象相關。15．陸游是我們非常熟悉的詩人，這首作品中的詩人有哪些形象特征？請結合詩句簡要賞析?！敬鸢浮?4．A15．①壯志難酬。詩人年輕時豪邁灑脫，如今仍渴望建功報國，卻無奈在“桑村麥野中”中老去。②遲暮悲傷。頷聯以“一簪華發醉秋風”描寫白發蕭疏的垂垂老態，寫出了人生暮年的悲苦之情。③孤獨寂寞。尾聯直接抒發對故去的友人強烈的思念，表達了苦無知音的寂寞心境。【解析】【分析】14．本題考查學生對詩歌內容、技巧的理解能力。A.“儒雅謙恭、溫潤含蓄”錯誤，“當年書劍揖三公，談舌如云氣吐虹”寫到年輕時的豪邁灑脫。故選A。15．本題考查學生鑒賞詩歌中人物形象的能力。從詩中來看，詩人回憶了自己當年文武雙全、壯志凌云、慷慨激昂的形象和戰鼓雷鳴、煙塵遮天的戰爭場面，借以感嘆時光流逝，自己也漸漸年邁，理想抱負卻難以實現。如首聯“當年書劍揖三公，談舌如云氣吐虹”，這是寫自己年輕時仗劍遠游，積極主動干謁三公，平交王侯，極具口辯之才，當時的自己年輕氣盛，很有游士的風貌，有滿腔的壯志，但是卻只能“身老桑村麥野中”。頸聯“夢回松漠榆關外，身老桑村麥野中”，這是寫自己在夢中回到昔年縱橫馳騁的邊塞，表達對戎馬生涯和英勇殺敵的深情懷念，展現渴望為國建功立業卻身老鄉村的憤恨；頷聯“十丈戰塵孤壯志，一簪華發醉秋風”，當年戰場上英勇殺敵的情景和現在無奈地在秋風中看著自己兩鬢白發的情景形成鮮明對比，展現時光流逝的無奈和孤獨寂寞的傷感；尾聯“奇士久埋巴峽骨，燈前慷慨與誰同”，這是寫自己的好友已經故去很多年，燈前已經沒有那個慷慨激昂的摯友了，詩人使用反問的手法，表達了內心強烈的感情，曾經的好友已經死去，知音難覓，表現了詩人孤單凄苦的處境?？忌梢越Y合這些內容分析詩人形象。六、情景默寫16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李煜的《虞美人》中，用比喻、夸張、設問的手法寫出愁思的多與深廣的句子是“___________？___________。”（2）李白《夢游天姥吟留別》中表現詩人蔑視權貴的詩句是：“______________，________________？”（3）《春江花月夜》中寫出個人生命是短暫即逝的，而人類的存在卻是綿延長久的句子是“_______________，____________。”這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰，詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛?！敬鸢浮?/p>

問君能有幾多愁

恰似一江春水向東流

安能摧眉折腰事權貴

使我不得開心顏

人生代代無窮已

江月年年望相似【解析】【分析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力?？忌⒁馊缦伦衷~的書寫：“摧”“事”“顏”。七、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。猶記中國海軍第二十二批護航編隊抵達坦桑尼亞時，當地市民豎起大拇指表示贊揚。自2008年底中國海軍開展護航行動以來，類似的場景。護航十年，在帆檣林立的亞丁灣，中國海軍護航編隊以實際行動展現大國擔當，助力這片世界上“最危險海域”重新成為“黃金航道”，贏得世界各國的。10年間，中國海軍已累計派出31批護航編隊、100艘次艦艇、67架直升機、2.6萬余名官兵，圓滿完成了1191批6595艘中外船舶護航任務，103次出訪三大洋六大洲的63個國家和地區……一組組數據折射出10年護航的豐碩果實。架起合作之橋，打造和平之海，（

）。猶記2015年也門撤僑行動中，一張海軍女兵牽著華僑小朋友的照片讓無數人。在她們身邊，祖國的戰艦屹立如山，撐起一片安寧，“我們接你們回家”7個字擲地有聲，也感人肺腑。十年風雨無阻，十年劈波斬浪，護航行動也是中國海軍走向深藍過程中最深刻的足印。從“一窮二白”時期的“望洋興嘆”，到以建設強大海軍為目標的奮起直追，不僅我們有能力捍衛中國利益，更能夠為世界做出優質公共安全服務。這背后凝結著護航官兵的付出，也離不開無數人的接續奮斗。17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是A．數不勝數

贊不絕口

潸然淚下

夜以繼日B．數不勝數

交口稱贊

潸然淚下

夜以繼日C．多如牛毛

贊不絕口

淚如雨下

宵衣旰食D．多如牛毛

交口稱贊

淚如雨下

宵衣旰食18．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是A．中國海軍每一次出發的目的，都是讓更多人能夠安全抵達B．每一次中國海軍的出發，都是為了更多人能夠安全抵達C．讓更多人能夠安全抵達，是中國海軍每一次出發的目的D．中國海軍一次次出發，都是為了更多人能夠安全抵達19．文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A．從“一窮二白”時期的“望洋興嘆”，到以建設強大海軍為目的的奮起直追，不僅我們有能力捍衛中國利益，更能夠為世界提供優質公共安全服務。B．從“一窮二白”時期的“望洋興嘆”，到以建設強大海軍為目標的奮起直追，我們不僅有能力捍衛中國利益，更能夠為世界做出優質公共安全服務。C．從“一窮二白”時期的“望洋興嘆”，到以建設強大海軍為目的的奮起直追，我們不僅有能力捍衛中國利益，更能夠為世界提供優質公共安全服務。D．從“一窮二白”時期的“望洋興嘆”，到以建設強大海軍為目的的奮起直追，不僅我們有能力捍衛中國利益，更能夠為世界做出優質公共安全服務?！敬鸢浮?7．B18．D19．C【解析】17．本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。本題要求選出“依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項”，第一處，數不勝數：意思是數都數不過來。形容數量極多，很難計算。多如牛毛：基本意思是像牛身上的毛那樣多，形容極多。此處是說自2008年底中國海軍開展護航行動以來，類似抵達坦桑尼亞時當地市民豎起大拇指表示贊揚的場景很多，數都數不過來，選用成語“數不勝數”；第二處，贊不絕口：意思是贊美的話說個不停，形容對人或事物十分贊賞。交口稱贊：交：一齊，同時。異口同聲地稱贊。此處是中國海軍護航編隊以實際行動展贏得世界各國的異口同聲地稱贊，選用成語“交口稱贊”；第三處，潸然淚下：潸然：流淚的樣子。形容眼淚流下來。意思是指眼淚不由自主地流下來，多在無法控制情緒時發生。淚如雨下：眼淚象雨水似的直往下流。形容悲痛或害怕之極。此處是說2015年也門撤僑行動中，一張海軍女兵牽著華僑小朋友的照片讓無數人眼淚不由自主地流下來，選用成語“潸然淚下”；第四處，夜以繼日：形容日夜不停。多指工作或學習等。宵衣旰食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯。形容政務忙碌。此處與“政務”沒有關系，選用成語“夜以繼日”。故選B。18．本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是”，選項都有一定干擾性，難度適中。本題，根據前文“中國海軍……架起合作之橋，打造和平之?！币约昂笪摹蔼q記2015年也門撤僑行動中，一張海軍女兵牽著華僑小朋友的照片讓無數人潸然淚下”，根據前后主語一致原則，可推斷出所要填寫的句子主語應該是“中國海軍”，A項的主語是“目的”，B項主語是“出發”，C項主語是“讓更多人能夠安全抵達”，D項主語是“中國海軍”，排除ACB三項，故選D。19．本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病”，要求“修改最恰當的一項是”，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。本題，劃線句子“從‘一窮二白’時期的‘望洋興嘆’，到以建設強大海軍為目標的奮起直追，不僅我們有能力捍衛中國利益，更能夠為世界做出優質公共安全服務”，句子存在語序不當和搭配不當的毛病，語序不當，兩個分句的主語相同的時候，第一個分句的關聯詞要放在主語之后，“不僅我們”應該調整為“我們不僅”，據此可排除AD兩項；搭配不當，“做出”與“服務”搭配不當，把“做出”改為“提供”，排除B項，故選C?！军c睛】正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。正確運用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯誤：（一）看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協調；（二）看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；（四）看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；（五）看成語運用是否因望文生義而誤用；（六）看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。八、語言表達20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。中國人最早發明了傘。“傘”始用于何時，①____。但可以確定的是，在可以收攏的“傘”出現以前，傘最初的幾種形式，如蓋、笠、簦等在先秦乃至更古時就已經出現了，遠早于文獻里的記載。早期可收攏的傘多為絲帛制作，因為價格昂貴，且在一定程度上代表了權力與身份，②_____。到了南北朝時期，油紙傘誕生，而“傘”這個字也終于被造出來了，寫作“傘”。如果代表某個事物的文字已經產生，說明該事物在社會上應廣泛存在了。到了宋代，③____。這一點在北宋的《清明上河圖》和南宋的《斗茶圖》中均有所反映：前者畫中有許多商販在大遮陽傘下做買賣，集市上有行人手中拿著傘；后者所畫的四人中就有三人隨身攜帶著傘?！敬鸢浮?/p>

①已經無法考證（確定）

②故尋常百姓難以買起

③傘就非常普及了【解析】【詳解】本題考查語意銜接連貫的能力。解答此題，考生要先看補寫句子的位置，依據上下句內容的提示，從主語一致、時間邏輯等順序、詞語搭配、意境氛圍是否一致等角度判定出正確答案。依據“但可以確定的是”的轉折關系可知，第一個空應填“不能確定”，聯系“‘傘’始用于何時”可知，語意是說傘到底始用于何時的時間點已經無法確定，由此可推知第一個空的答案；依據“早期可收攏的傘多為絲帛制作，因為價格昂貴，且在一定程度上代表了權力與身份”可知當時的傘貴且是權力身份象征，且注意“因為”這一關聯詞；又依據“到了南北朝……而‘傘’這個字也終于被造出來了，寫作‘傘’。如果代表某個事物的文字已經產生，說明該事物在社會上應廣泛存在了”說明早起的傘不流行、不普及。由此可知第二個空應填：故尋常百姓難以買起；依據“前者畫中有許多商販在大遮陽傘下做買賣，集市上有行人手中拿著傘；后者所畫的四人中就有三人隨身攜帶著傘”可知前后名畫中都有很多人使用傘，說明傘的流行和普及，由此可知第三個空的答案：傘就（已經）非常普及了。【點睛】對于考查語句連貫性的題目，考生應按照如下步驟操作：1．抓中心。首先要統攬全局，抓中心句，分析句子的性質和作用是否是總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等，然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2．抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯順序?？臻g順序如從上到下，從左到右，從外到內；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規律性的順序。3．抓標志。語言標志常常表現為：關聯詞語、暗示性詞語、句子之間的對應關系（內容上、形式上）、陳述對象或議論角度、抓句式等等。4．抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調、氣氛、色彩要保持一致。21．根據下面微信群的對話內容，請你為村委宣傳欄擬寫一則活動報名須知。要求：語言準確、得體，內容完整（標題與落款省略），不超過80個字。懂得開花的樹：親！南粵古驛道定向徒步越野大賽要在我們村舉行了。哇塞，既能鍛煉身體、磨煉意志，又能領略古村落的魅力！水哥：這么時尚的運動大賽，我們這里早就應該有了！時間？時間？懂得開花的樹：不要緊張！不要緊張！今年10月29日開賽，你想參加的話，就要在9月29日當天到村委報名小灰灰：我身體單薄，又沒有方向感，到時候怕跑不到終點??！懂得開花的樹：比賽分競賽組和休閑組。報名那天妥先參加體能測試并分組。競賽組要穿越山林20公里！體力差的，就參加休閑組吧，挑戰5公里即可。競賽組冠軍有5萬元獎金喲！【答案】南粵古驛道定向徒步越野大賽將于10月29日在我們村舉行，比賽分競賽、休閑兩個組別，競賽組冠軍獎金5萬元。有意者可于9月29日到村委報名，報名當天進行體能測試并分組?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是語言表達的簡明、連貫、得體的能力。本題是擬寫一則活動報名須知，解答此類試題要注意活動的名稱、時間、要求，要注意從以上幾個角度擬寫即可。本次活動的名稱是：南粵古驛道定向徒步越野大賽；時間是：9月29日到村委報名、10月29日在我們村舉行；活動的內容要求：比賽分競賽、休閑兩個組別，競賽組冠軍獎金5萬元。將以上幾個重點內容把握住，最后要注意試題中的字數要求。九、材料作文22．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。繼“閃客”“播客”“拍客”“換客”之后，如今網上最流行的就是“曬客”。追溯“曬”的源頭，有人認為“曬”是英文“share”的音譯，意即把自己的淘寶收獲、心愛之物拿出來，與人分享；也有人認為，古有“曬書”，“蓋自謂滿腹詩書也”，現在引申為“顯擺”。無論是“分享”還是“顯擺”，總之“曬客”便是選擇在社交網絡中“展示自己的一切，曬出一切可以曬的東西”，包括創意、資本、人、物品、生活方式等。在當今這個崇尚個性的時代里，對于“曬”這一現象，你怎么看？請結合你的生活體驗與思考寫一篇議論文。要求：①自選角度，自擬題目；②議論文文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮繒瘛皶瘛笔且环N自信，是一種態度。有人說：“‘曬’得好是一種樂趣?！眳s也說：“‘曬’不好是一種災難。”曬與不曬全由自身定，小小的“曬”中卻也包含著大智慧。古人的智慧總在于預測今朝，正因為他們“曬學問”，五千年來的中華文明才得以流傳至今。儒家文明是中華文化的正統思想，它的廣為流知也得益于孔老先生四處游學，“曬學問”。“三人行必有我師”告訴我們要虛心于學問；“知之為知之，不知為不之”教誡我們誠實做人，踏實做事；“水能載舟，亦能覆舟”也成了幾千年來各朝諫管所推崇思想。孔子的“曬”本是源于一種大愛，無浮華、無炫耀，真真切切地為國為家為人民。他所“曬”的正是我們所需要并能感化我們的。對于現代來說，網絡中流行“曬心情”，意指拿出自己的事情與他人分享。“曬”不僅僅是對外表露心境，相反，我們的內心也需要拿出來“曬一曬”。阿來因《塵埃落定》使他名聲遠揚，他用其高原般流淌的文字征服了讀者的心，然而在他創作時卻遇到困境，害怕作品不能使自己和讀者滿意，于是他擱筆一段時間，使心靈飽受高原陽光的滋潤，放下包袱，寫出了《空山》這一本著作。同樣，建筑學家貝聿銘因在建造盧浮宮金字塔時因不能使外國人信服同樣也飽受煎熬，但他能打開心扉，接受陽光的沐浴，最終取得巨大成功?！皶瘛辈粌H僅向外，更重要的是向內，“曬”是一種自我境界的升華。國家的實力也同樣需要“曬一曬”，曬出我國的成就、進步與發展，這正體現了我國立足于國際社會的巨大決心與勇氣。在APCE會議期間，中國的“水立方”正曬出了我們的這一態度。水避高居下，是一種能力；海納百川，是一種胸懷；以柔克剛，是一種策略；奔涌不息，是一種目標。水雖柔，滋養著萬物，卻不求回報，不爭不搶，從容處之。這正是中國以一個新的姿態“曬”向全世界的，“曬”體現著一種策略。“曬”與“不曬”是在態度中體現的，因人的價值觀、世界觀所決定，而我們真正能把握的，是守住心中的道德底線，別讓“曬”成為一種挫敗，更別讓“曬”成為一種傷害。【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。本題屬于任務驅動型作文，任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務，在任務的驅動下發表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內容。這是一