“設計與論證報告”的填寫問題談三個問題為什么要重視“設計與論證報告”的填寫?功夫下在哪兒?如何填寫?一、為什么要重視“設計與論證報告”的填寫？課題能否立項，全靠“設計與論證報告”說話。激烈的競爭形勢決定了我們不能不重視這份表格的填寫。嚴格的評審程序、評審方式和評審標準決定了我們必須認真填寫好這份表格。二、功夫下在哪里?下在對課題的整體構思上。下在對課題的精心設計上。下在對文獻的認真研究上。下在對思想的理性表達上。（一）整體構思抓什么一抓“問題”：先有“問題”后有“課題”。思路：問題從哪里來→問題重要嗎→問題能解決嗎→問題能解決到什么程度。實質：通過對“問題”的系統思考，從理論和實踐中尋找和發現真實存在、迫切需要解決、在一定范圍和程度上能夠得到解決的問題。這是整個課題研究的起點。（一）整體構思抓什么二抓“課題”：“課題”是人為建構的一種研究“集合”，目的是科學合理最大程度地解決“問題”。思路：將“問題”轉化成“課題”→確定研究目標→分解研究內容→安排研究過程→選擇研究方法。實質：通過對“課題”的系統思考，從內涵與外延兩個方面把握“課題”的本質，把研究目標、研究內容、研究過程、研究方法當作密不可分的整體進行設計，確保四者之間的相互關聯、相互匹配。（一）整體構思抓什么三抓“自己”：申報者自身的研究素養。強烈的問題意識。問題轉化成課題的能力。對課題的整體把握和系統思考能力。（二）精心設計求什么一求“創新”：有創新才能出奇制勝。新問題，新思想，新視角，新思路。老問題，新思想，新視角，新思路。老問題，老思想，新視角，新思路。最起碼要有認識問題的新視角、解決問題的新思路。要防止不切實際、沒有內涵的“標新立異”。（二）精心設計求什么二求“實在”：實實在在的課題會讓人心生好感。課題來源于真實存在、迫切需要解決的問題。結合工作感受真切表達對課題的理解和認識，有自己的研究主張。根據自身研究能力和水平選擇適合自己研究的內容與方法。（二）精心設計求什么三求“特色”：有特色會讓人過目難忘。課題名稱有特色，體現鮮明的價值取向。研究內容有特色，精心選擇，重點突出。要防止脫離課題本意的“別出心裁”。（二）精心設計求什么四求“適切”：課題研究的各個環節都能體現課題核心思想，而且相互關聯、相互匹配。課題研究需要概括提煉出核心思想，有思想才能體現課題的立意。核心思想要鮮明表達在“核心概念界定”、“研究意義與價值”和“主要觀點”等部分，暗含在研究目標、內容、過程、方法等環節。研究目標指向問題解決；研究內容落實研究目標；研究方法針對研究內容；研究過程分解研究內容；研究成果體現研究內容。（三）文獻研究重什么重在求文獻的原始、豐富、完整。重在對文獻的分析、提煉、概括。重在通過文獻研究把握相關研究領域的現狀，拓寬研究視野，合理借鑒相關研究成果。（四）理性表達看什么一看鮮明。二看簡要。三看周全。四看嚴謹。思想和理性不會憑空產生，是長期積淀基礎上周密思考的產物。三、如何填寫一定要填寫江蘇省教育科學“十二五”規劃課題的申報評審表。申報不同類別的課題，填寫不同的表格。認真讀一下每張表格的“填寫說明”，按要求認真填寫。下真功夫、花大力氣填寫好“設計與論證報告”，這是整個申報評審書最能出彩也最能體現申報者研究素養的地方。（一）關于“課題核心概念及其界定”圍繞課題名稱，好好考慮一下核心概念有哪些。界定思路：一般性含義（經典解讀）；在本課題中的特殊含義（校本解讀）；整體而不是支離破碎地界定。不能照搬照抄詞典上的解釋，而要通過概念界定提出你對課題的獨到見解，體現你的思想和觀點。不能停留在概念界定上，更要進一步揭示概念之間的關系，從而構成課題所要呈現的規定情境或空間。有些核心概念的內涵眾所周知，不必再多做解釋，而應把筆墨更多地放在對概念關系的闡述上。最后，總說一下課題研究的目的（解決什么問題）及理想的達成狀態，呈現課題的立意。（二）關于“同內外同一研究領域現狀及研究的價值”“同一研究領域”不等于“同一課題”，還包括同一研究領域內的不同課題。“現狀”包括理論和實踐兩個方面，重在對“現狀”的分析、提煉和概括，而不是羅列。聰明地借鑒而不是貶低他人成果，沒必要將自己課題和他人課題“對立”起來，也不要“表白”過度。“研究價值”包括理論和實踐兩個方面，根據課題性質而定，表述時要有科學嚴謹的態度，能說清的充分說，把握不住的不亂說。可結合“現狀”分析一并表達，也可單獨表達。（三）關于“研究目標、內容與重點”研究目標要指向課題所想解決的特定問題。研究目標的表達要概括化，體現一定的抽象度，能夠被整體把握。研究目標一般可從理論性目標、實踐性目標和發展性目標三個維度，分別描述理論研究、實踐研究結果狀態以及研究以后學校、教師、學生的發展狀態。研究內容忌面面俱到，忌工作話語，要緊緊圍繞核心概念進行思考和選擇，以子課題名稱加研究要點的形式表達，以體現研究個性和特色。研究重點就是對研究內容再聚焦，從中再選擇出最能體現課題核心思想、研究個性和特色的研究內容。（四）關于“研究過程、思路與方法”研究思路：為達成研究目標，對研究內容、研究過程與研究方法的總體認識。研究過程：整個研究的階段時間劃分、階段達成目標、階段研究內容、階段性成果的綜合表述。研究方法要與研究內容相匹配，不僅要選擇，而且要具體設計。研究方法可在研究過程中結合其他內容一并表述,也可單獨表述。（五）關于“主要觀點和可能的創新之處”主要觀點的含義：對支撐課題研究的思想、認識的概括性表達。主要觀點的形成：圍繞課題核心概念的界定，進一步提煉概括出幾條主要的支撐課題研究的理性認識。創新之處：可以從選題、思想、角度、思路、方法等方面考慮。（六）關于“預期研究成果”根據研究內容考慮擬形成哪些研究成果。文本性研究成果的表述必須與課題名稱、核心概念、核心思想、核心內容高度相關。成果形式可以豐富多樣，最終成果中必須有課題研究報告（結題報告）。（七）關于“完成任務的可行性分析”表格中已從三個方面作了明確提示，按此行文即可。9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2025/4/32025/4/3Thursday,April3,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。2025/4/32025/4/32025/4/34/3/20256:05:04PM11、夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。2025/4/32025/4/32025/4/3Apr-2503-Apr-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。2025/4/32025/4/32025/4/3Thursday,April3,202513、志不立，天下無可成之事。2025/4/32025/4/32025/4/32025/4/34/3/202514、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。03四月20252025/4/32025/4/32025/4/315、會當凌絕頂，一覽眾山小。四月252025/4/320