機(jī)器人教育創(chuàng)新教具研究考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在評(píng)估考生對(duì)機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的研究能力，檢驗(yàn)考生對(duì)機(jī)器人教具的設(shè)計(jì)理念、功能實(shí)現(xiàn)、教學(xué)效果等方面的理解和應(yīng)用。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的主要目的是什么？

A.娛樂(lè)和游戲

B.培養(yǎng)學(xué)生的編程技能

C.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平

D.加強(qiáng)學(xué)生的社交能力（）

2.以下哪個(gè)不是常見(jiàn)的機(jī)器人教育創(chuàng)新教具？

A.編程機(jī)器人

B.3D打印機(jī)

C.電子積木

D.語(yǔ)文課本（）

3.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪個(gè)原則？

A.簡(jiǎn)單易學(xué)

B.功能復(fù)雜

C.耐用性強(qiáng)

D.價(jià)格低廉（）

4.以下哪個(gè)平臺(tái)不適合用于機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)？

A.Scratch

B.AppInventor

C.ArduinoIDE

D.MicrosoftWord（）

5.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的編程語(yǔ)言通常是什么？

A.C++

B.Python

C.Java

D.HTML（）

6.在設(shè)計(jì)機(jī)器人教育創(chuàng)新教具時(shí)，以下哪個(gè)因素不是首要考慮的？

A.教學(xué)目標(biāo)

B.學(xué)生年齡

C.硬件成本

D.軟件兼容性（）

7.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的硬件設(shè)計(jì)應(yīng)具備哪些特點(diǎn)？

A.開(kāi)放性

B.安全性

C.獨(dú)特性

D.簡(jiǎn)單性（）

8.以下哪個(gè)不是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)方法？

A.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

B.翻轉(zhuǎn)課堂

C.案例分析

D.課堂討論（）

9.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具在哪個(gè)階段的教學(xué)中尤為重要？

A.小學(xué)

B.初中

C.高中

D.大學(xué)（）

10.以下哪個(gè)不是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的常見(jiàn)應(yīng)用領(lǐng)域？

A.工業(yè)自動(dòng)化

B.家庭娛樂(lè)

C.教育培訓(xùn)

D.醫(yī)療健康（）

11.在設(shè)計(jì)機(jī)器人教育創(chuàng)新教具時(shí)，以下哪個(gè)不是需要考慮的因素？

A.教學(xué)難度

B.學(xué)生興趣

C.市場(chǎng)需求

D.環(huán)保材料（）

12.以下哪個(gè)不是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的編程環(huán)境？

A.RobotC

B.LabVIEW

C.Scratch

D.PowerPoint（）

13.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)效果評(píng)估主要依據(jù)什么？

A.學(xué)生成績(jī)

B.學(xué)生反饋

C.教師評(píng)價(jià)

D.以上都是（）

14.以下哪個(gè)不是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)原則？

A.以學(xué)生為中心

B.系統(tǒng)化設(shè)計(jì)

C.跨學(xué)科整合

D.簡(jiǎn)單易用（）

15.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具在哪個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展尤為迅速？

A.智能制造

B.信息技術(shù)

C.教育行業(yè)

D.生物科技（）

16.以下哪個(gè)不是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的組成部分？

A.控制模塊

B.傳感器模塊

C.顯示模塊

D.電源模塊（）

17.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)活動(dòng)通常以什么形式展開(kāi)？

A.競(jìng)賽

B.項(xiàng)目

C.課堂討論

D.以上都是（）

18.以下哪個(gè)不是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)目標(biāo)？

A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

B.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

C.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力

D.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)（）

19.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的硬件設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？

A.可擴(kuò)展性

B.可維護(hù)性

C.成本效益

D.以上都是（）

20.以下哪個(gè)不是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)評(píng)價(jià)方法？

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.問(wèn)卷法

D.測(cè)量法（）

21.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的軟件設(shè)計(jì)應(yīng)具備哪些特點(diǎn)？

A.易于編程

B.可擴(kuò)展性強(qiáng)

C.界面友好

D.以上都是（）

22.以下哪個(gè)不是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)資源？

A.教學(xué)案例

B.教學(xué)課件

C.教學(xué)視頻

D.教學(xué)報(bào)告（）

23.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)應(yīng)注重哪些方面？

A.教育性

B.實(shí)用性

C.創(chuàng)新性

D.以上都是（）

24.以下哪個(gè)不是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？

A.教學(xué)效果

B.學(xué)生參與度

C.教學(xué)進(jìn)度

D.教學(xué)材料（）

25.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)活動(dòng)如何組織？

A.獨(dú)立完成

B.小組合作

C.競(jìng)賽形式

D.以上都是（）

26.以下哪個(gè)不是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)策略？

A.任務(wù)驅(qū)動(dòng)

B.案例教學(xué)

C.翻轉(zhuǎn)課堂

D.理論講解（）

27.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些教育理念？

A.以學(xué)生為中心

B.以學(xué)科為本

C.以創(chuàng)新為核心

D.以上都是（）

28.以下哪個(gè)不是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)評(píng)價(jià)工具？

A.教學(xué)反思

B.學(xué)生作品

C.教學(xué)日志

D.教學(xué)計(jì)劃（）

29.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的推廣與應(yīng)用主要面向哪個(gè)群體？

A.學(xué)生

B.教師

C.家長(zhǎng)

D.社會(huì)公眾（）

30.以下哪個(gè)不是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)目標(biāo)？

A.提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

B.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.獲得商業(yè)利益（）

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？（）

A.教學(xué)目標(biāo)

B.學(xué)生年齡

C.硬件成本

D.軟件兼容性

E.教學(xué)資源

2.以下哪些是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的常見(jiàn)編程語(yǔ)言？（）

A.Scratch

B.Python

C.Java

D.C++

E.HTML

3.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具在教學(xué)中的應(yīng)用有哪些？（）

A.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

B.案例分析

C.翻轉(zhuǎn)課堂

D.課堂討論

E.競(jìng)賽活動(dòng)

4.以下哪些是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的硬件組成部分？（）

A.控制模塊

B.傳感器模塊

C.執(zhí)行器模塊

D.通信模塊

E.電源模塊

5.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的軟件設(shè)計(jì)應(yīng)具備哪些特點(diǎn)？（）

A.易于編程

B.可擴(kuò)展性強(qiáng)

C.界面友好

D.功能豐富

E.系統(tǒng)穩(wěn)定

6.以下哪些是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)評(píng)價(jià)方法？（）

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.問(wèn)卷法

D.測(cè)量法

E.實(shí)驗(yàn)法

7.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)原則包括哪些？（）

A.以學(xué)生為中心

B.系統(tǒng)化設(shè)計(jì)

C.跨學(xué)科整合

D.簡(jiǎn)單易用

E.實(shí)用性強(qiáng)

8.以下哪些是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的推廣途徑？（）

A.學(xué)校教育

B.社區(qū)活動(dòng)

C.競(jìng)賽平臺(tái)

D.網(wǎng)絡(luò)資源

E.市場(chǎng)營(yíng)銷

9.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？（）

A.培養(yǎng)創(chuàng)新思維

B.增強(qiáng)實(shí)踐操作能力

C.提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

D.培養(yǎng)問(wèn)題解決能力

E.增強(qiáng)溝通表達(dá)能力

10.以下哪些是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)資源？（）

A.教學(xué)案例

B.教學(xué)課件

C.教學(xué)視頻

D.教學(xué)手冊(cè)

E.教學(xué)軟件

11.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些教育理念？（）

A.以學(xué)生為中心

B.以學(xué)科為本

C.以創(chuàng)新為核心

D.以實(shí)踐為導(dǎo)向

E.以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)

12.以下哪些是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？（）

A.教學(xué)效果

B.學(xué)生參與度

C.教學(xué)進(jìn)度

D.教學(xué)材料

E.教學(xué)方法

13.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的硬件設(shè)計(jì)應(yīng)具備哪些特點(diǎn)？（）

A.開(kāi)放性

B.安全性

C.獨(dú)特性

D.簡(jiǎn)單性

E.耐用性

14.以下哪些是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)策略？（）

A.任務(wù)驅(qū)動(dòng)

B.案例教學(xué)

C.翻轉(zhuǎn)課堂

D.小組合作

E.教學(xué)游戲

15.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具如何培養(yǎng)學(xué)生的編程技能？（）

A.通過(guò)實(shí)際操作

B.學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言

C.解決實(shí)際問(wèn)題

D.參與競(jìng)賽

E.學(xué)習(xí)理論知識(shí)

16.以下哪些是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)目標(biāo)？（）

A.提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

B.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.增強(qiáng)學(xué)生的科技素養(yǎng)

E.提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

17.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)效果評(píng)估主要依據(jù)什么？（）

A.學(xué)生成績(jī)

B.學(xué)生反饋

C.教師評(píng)價(jià)

D.教學(xué)資源

E.教學(xué)方法

18.以下哪些是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的常見(jiàn)應(yīng)用領(lǐng)域？（）

A.工業(yè)自動(dòng)化

B.家庭娛樂(lè)

C.教育培訓(xùn)

D.醫(yī)療健康

E.智能家居

19.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)應(yīng)注重哪些方面？（）

A.教育性

B.實(shí)用性

C.創(chuàng)新性

D.可持續(xù)性

E.成本效益

20.以下哪些是機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的推廣與應(yīng)用價(jià)值？（）

A.提高教育質(zhì)量

B.促進(jìn)教育公平

C.培養(yǎng)創(chuàng)新人才

D.推動(dòng)科技進(jìn)步

E.增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請(qǐng)將正確答案填到題目空白處）

1.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循______原則，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的編程語(yǔ)言通常包括______、______等。

3.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的硬件設(shè)計(jì)應(yīng)考慮______、______等因素。

4.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)活動(dòng)通常以______、______等形式展開(kāi)。

5.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的推廣與應(yīng)用主要面向______、______等群體。

6.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的______能力。

7.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的軟件設(shè)計(jì)應(yīng)具備______、______等特點(diǎn)。

8.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)評(píng)價(jià)方法包括______、______等。

9.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的硬件組成部分通常包括______、______等模塊。

10.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的推廣途徑包括______、______等。

11.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)理念應(yīng)強(qiáng)調(diào)______與______的結(jié)合。

12.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)策略應(yīng)注重______與______的互動(dòng)。

13.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的硬件設(shè)計(jì)應(yīng)考慮______、______等因素。

14.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的軟件設(shè)計(jì)應(yīng)具備______、______等特點(diǎn)。

15.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的推廣與應(yīng)用價(jià)值在于______、______等方面。

16.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括______、______等。

17.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的硬件設(shè)計(jì)應(yīng)具備______、______等特點(diǎn)。

18.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮______、______等因素。

19.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的軟件設(shè)計(jì)應(yīng)具備______、______等特點(diǎn)。

20.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的推廣與應(yīng)用有助于______、______等。

21.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)理念應(yīng)強(qiáng)調(diào)______與______的結(jié)合。

22.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)策略應(yīng)注重______與______的互動(dòng)。

23.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的硬件設(shè)計(jì)應(yīng)考慮______、______等因素。

24.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的軟件設(shè)計(jì)應(yīng)具備______、______等特點(diǎn)。

25.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的推廣與應(yīng)用價(jià)值在于______、______等方面。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫(huà)√，錯(cuò)誤的畫(huà)×）

1.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的主要目的是為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。（）

2.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)應(yīng)該只考慮學(xué)生的興趣，而不必考慮教學(xué)目標(biāo)。（）

3.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的編程語(yǔ)言必須是復(fù)雜的，以便學(xué)生能夠?qū)W到更多的編程知識(shí)。（）

4.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的硬件設(shè)計(jì)應(yīng)盡量追求復(fù)雜性和多功能性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（）

5.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該完全基于學(xué)生的考試成績(jī)。（）

6.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)應(yīng)該完全以教師的需求為導(dǎo)向，而不是學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。（）

7.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的軟件設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量簡(jiǎn)單，以便所有年齡層次的學(xué)生都能使用。（）

8.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的硬件成本應(yīng)該是最高的，這樣學(xué)生才能學(xué)到最先進(jìn)的科技知識(shí)。（）

9.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該只限于課堂內(nèi)部，不應(yīng)該涉及課外實(shí)踐。（）

10.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的推廣應(yīng)該只針對(duì)特定的學(xué)科領(lǐng)域，而不應(yīng)該跨越多個(gè)學(xué)科。（）

11.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力為主要目標(biāo)。（）

12.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的軟件設(shè)計(jì)應(yīng)該具備良好的兼容性，以便在不同平臺(tái)上運(yùn)行。（）

13.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的硬件設(shè)計(jì)應(yīng)該注重耐用性和安全性，以保護(hù)學(xué)生的安全。（）

14.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該只依賴于教師的主觀評(píng)價(jià)，而不需要學(xué)生的反饋。（）

15.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為核心，而不是實(shí)踐操作能力。（）

16.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的軟件設(shè)計(jì)應(yīng)該提供豐富的教學(xué)案例，以幫助學(xué)生更好地理解編程概念。（）

17.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的硬件設(shè)計(jì)應(yīng)該盡可能使用環(huán)保材料，以減少對(duì)環(huán)境的影響。（）

18.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，而不是完全依賴教師的指導(dǎo)。（）

19.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的推廣應(yīng)該注重市場(chǎng)的需求，而不是教育部門(mén)的規(guī)定。（）

20.機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)應(yīng)該以學(xué)生的實(shí)際需求為基礎(chǔ)，而不是技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，分析機(jī)器人教育創(chuàng)新教具在提高學(xué)生編程技能方面的作用和局限性。

2.設(shè)計(jì)一款針對(duì)小學(xué)生的機(jī)器人教育創(chuàng)新教具，并闡述其設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)和預(yù)期效果。

3.討論如何將跨學(xué)科知識(shí)融入機(jī)器人教育創(chuàng)新教具的設(shè)計(jì)中，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.分析當(dāng)前機(jī)器人教育創(chuàng)新教具市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，并預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)及可能面臨的挑戰(zhàn)。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：某學(xué)校引進(jìn)了一款名為“智能小車”的機(jī)器人教育創(chuàng)新教具，用于教授學(xué)生基礎(chǔ)的編程和物理知識(shí)。請(qǐng)根據(jù)以下信息，分析這款教具在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用效果，并討論其存在的問(wèn)題和改進(jìn)建議。

信息：

-“智能小車”具備多種傳感器和執(zhí)行器，可以完成簡(jiǎn)單的路徑規(guī)劃和避障功能。

-學(xué)生通過(guò)編程控制小車移動(dòng)，學(xué)習(xí)基本的編程邏輯和傳感器應(yīng)用。

-教師觀察到部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，特別是對(duì)編程邏輯的理解。

-學(xué)校計(jì)劃擴(kuò)大“智能小車”的使用范圍，將其應(yīng)用于不同年級(jí)和不同學(xué)科的教學(xué)。

2.案例題：某教育機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)了一款名為“創(chuàng)客盒子”的機(jī)器人教育創(chuàng)新教具，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。請(qǐng)根據(jù)以下案例描述，分析這款教具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)、教學(xué)效果以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響。

案例描述：

-“創(chuàng)客盒子”包含多種模塊，如電機(jī)、傳感器、顯示屏等，學(xué)生可以根據(jù)自己的創(chuàng)意進(jìn)行組裝和編程。

-教師通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成創(chuàng)意項(xiàng)目。

-學(xué)生在完成項(xiàng)目過(guò)程中，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力。

-教育機(jī)構(gòu)對(duì)“創(chuàng)客盒子”的市場(chǎng)反饋進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)其評(píng)價(jià)較高。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.B

2.D

3.A

4.D

5.B

6.C

7.A

8.D

9.A

10.B

11.D

12.C

13.D

14.E

15.C

16.D

17.B

18.E

19.C

20.D

21.D

22.A

23.D

24.B

25.C

二、多選題

1.A,B,D,E

2.A,B,C,D

3.A,B,C,D,E

4.A,B,C,D,E

5.A,B,C,D,E

6.A,B,C,D,E

7.A,B,C,D,E

8.A,B,C,D,E

9.A,B,C,D,E

10.A,B,C,D,E

11.A,B,C,D,E

12.A,B,C,D,E

13.A,B,C,D,E

14.A,B,C,D,E

15.A,B,C,D,E

16.A,B,C,D,E

17.A,B,C,D,E

18.A,B,C,D,E

19.A,B,C,D,E

20.A,B,C,D,E

三、填空題

1.以學(xué)生為中心

2.Scratch,Python

3.可擴(kuò)展性,安全性

4.項(xiàng)目,小組合作

5.學(xué)生,教師

6.編程

7.易于編程,可擴(kuò)展性強(qiáng)

8.觀察法,調(diào)查法

9.控制模塊,傳感器模塊

10.學(xué)校教育,社區(qū)活動(dòng)

11.以學(xué)生為中心,以學(xué)科為本

12.以學(xué)