荷塘月色朱自清導入

同學們，古人描寫荷的詩句有很多，有沒有哪位同學給大家舉幾個例子呢？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——楊萬里《小池》庭前落盡梧桐，水邊開徹芙蓉。——朱庭玉《天凈沙·秋》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》興盡晚回舟，誤入藕花深處。——李清照《如夢令·常記溪亭日暮》一朵芙蕖，開過尚盈盈。——蘇軾《江神子·江景》風蒲獵獵小池塘。過雨荷花滿院香。——李重元《憶王孫·夏詞》月明船笛參差起，風定池蓮自在香。——秦觀《納涼》有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮·東南形勝》

荷的碧綠、荷的清香、荷的潔凈始終在文人墨客的心頭縈繞、浸潤。今天讓我們走進現當代散文家朱自清的文學世界，看看他筆下的荷又是怎樣的一種風姿。讓我們一起學習散文《荷塘月色》。【學習目標】：

1.熟讀課文，整體感知，體會作者的思想感情2.引導學生理解課文的主旨。3.結合語境，揣摩詞語、句子的含義及其表達效果，進而學習運用比喻、通感、擬人和疊字表情達意的技巧。第一課時

朱自清(1898－1948),原名自華，字佩炫，號秋實，取春華秋實之意。為勉勵自己在困境中不喪志，保持清白，便取《楚辭》中“寧廉潔正直以自清乎”中“自清”。字佩弦。生于江蘇東海縣，祖籍浙江紹興，自祖父以來定居揚州，所以自稱揚州人。1920年畢業于北京大學的哲學系，在江浙等地的中學任教，參加了文學研究會。1925年任清華大學教授。是著名的散文家、詩人、學者、民主戰士。

作品有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》、《倫敦雜記》,雜文集《論雅俗共賞》、《標準與尺度》以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。

朱自清，是詩人、散文家、學者，又是民主戰士，毛澤東曾熱烈贊揚其“寧死不領美國救濟糧”的高尚氣節。了解作者

1927年7月，蔣介石發動“四?一二”和“七·一五兩次反革命政變之后，白色恐怖籠罩了中國大地。舊時代正在崩潰，新時局尚未到來。知識分子不滿黑暗現實，向往自由生活，但頹喪和騷動使得他們惶惶然，處于苦悶彷徨之中，看不清前進的方向。這種內心的痛苦與矛盾就外化為荷塘月色的圖景，素雅朦朧的景致和作者內心的淡淡的哀愁與淡淡的喜悅是一致的。作者在此想躲開惱人的現世，求得短暫的安寧。所以清清冷冷的荷塘也成為超脫世塵的絕妙世界。在創作本文之前，作者曾積極投身于五四新文化運動，是五四新文化運動的一員干將。五四新文化運動熱鬧了一陣子之后，于1925年前后進入了低潮期。對此朱自清必然有所失落、有所彷徨。這一點也曲折地在《荷塘月色》中反映了出來。寫作背景進散文世界，探尋寫作線索

瀏覽全文，說說作者的行蹤和感情變化是怎樣的，并給全文劃分層次。行蹤：家——小煤屑路——荷塘——家第一部分(1):

月夜漫步荷塘的緣由。(點明題旨)（情）第二部分(2-3):作者去荷塘路上的所見所感。第三部分（4-6）：荷塘與月色

（主體）（景）第四部分（7-10）：荷塘月色的美景引動鄉思。（偏重抒情）（情）感情線索：淡淡的喜悅——淡淡的哀愁。這幾天心里頗不寧靜。“頗”字是對不寧靜心情的強調，“頗不寧靜是作者夜晚漫步荷塘的緣由，也是作者寫作本文的背景和誘因。這一句是本文的文眼，為全文奠定了抒情基調。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。“寂寞”一詞既寫出了小路的寂靜，又透露了作者孤寂的心情。作者不說自己內心寂寞，而說小路“寂寞”，這是移情于物的寫法。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。承上啟下。月下漫步荷塘使作者從壓抑中暫得解脫，暫得清閑。“妙處”是針對現實生活中許多令作者不能擺脫的苦悶而言的，“受用”則準確地寫出了作者到這塊難得的“樂土”之后的心情，作者的心情由淡淡的哀愁轉變為淡淡的喜悅。第二課時賞讀課文4——6段

作者是怎樣描寫“荷塘月色”的？

注意修辭手法，并概括其作用葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。比喻，“亭亭”照應了“出水很高”“舞女的裙”是葉子的喻體，形神兼備，不僅寫出了荷葉自然舒展的形態美，而且賦予了荷葉勃勃的生機，充滿了畫面感。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。擬人、博喻（一個本體，多個喻體）“裊娜”寫出荷花的輕柔優美，“羞澀”極言荷花含苞待放之狀，這兩個詞寫出了荷花的嬌媚多姿；“明珠”喻荷花之潔凈，“星星”喻荷花之明亮，“美人”喻荷花之嬌美，這三個比喻句，分別描繪出淡月輝映下荷花的晶瑩剔透，綠葉襯托下荷花的忽明忽暗以及荷花不染纖塵的美麗，寫出了荷花的神韻。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。通感。作者以歌聲來寫花香，將讀者的感受從嗅覺轉到聽覺上來。這種通感的手法新奇真切，”縷縷的清香”和“渺茫的歌聲”在斷斷續續、若有若無的特點上非常相似，讓人心生愉悅，引起讀者豐富的聯想和想象。第四段

月色下的荷塘荷葉：動態美（疊詞比喻）荷花：嬌美姿態、羞色神情（擬人排比博喻）荷香：時斷時續、若有若無、清淡飄渺、沁人心脾（通感）荷波：幽雅和寧靜（動靜結合擬人）荷韻：言有盡而意無窮（把所見與想象結合）月色下的荷塘意象、意境的營造月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。動靜結合。“瀉”字化靜為動，加強了月光的流動感，照應了上文“月光如流水一般”的描寫；“浮”字表現了霧氣由下到上的動感、輕盈；“洗過”寫出了月光下的葉子和花的純凈；“籠”字表現了月光下葉子與花的輕柔、嬌美，襯托了月光的朦朧、柔和。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。“峭楞楞如鬼一般”這一比喻透露出作者內心的壓抑、不快之感，形象的體現了淡淡的喜悅中所夾雜的淡淡的哀愁。“畫”字說明樹影錯落有致，濃淡相宜。第五段

荷塘上的月色

第六段寫月下荷塘的景色，作者選用了一些疊字疊詞（如遠遠近近、高高低低、重重、陰陰、隱隱約約等），試結合語境，說說這些詞語的妙處。

明確：遠遠近近、高高低低——寫出了樹的錯落有致，既開闊又有立體感，用語平實自然。重重、陰陰、隱隱約約——傳神地描述出特定環境中的景物特點，不僅寫出了樹木之多，而且加強了夜色的濃重氣氛。第六段

荷塘的四周第三課時快速閱讀課文，找出表現作者心情發展變化的語句。這幾天心里頗不寧靜（郁悶）我且受用這無邊的荷香月色好了（開朗）但熱鬧是他們的，我什么也沒有（重新陷入郁悶）這令我到底惦著江南了（又引出新的郁悶）一、作者是如何表現失眠的郁悶心情的？1、借助對“月亮”的描寫表現夜已深。2、借助對“孩子們”和“妻”的描寫反襯出“我”的失眠。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲和水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。①內容上：用蟬聲和蛙聲反襯自己的苦悶、哀愁、孤寂，表現了自己對大自然中生命擁有的自由的向往。②結構上：此句將前文的眼前現實的荷塘月色之景過渡到下文的古代虛幻的采蓮之景。二、作者借助《采蓮賦》《西洲曲》想要表達什么情感？

（品讀7-10）①作者回想六朝時彩蓮的自由、閑適、熱鬧，而現在“早已無福消受”的“可惜”遺憾，因而“墊著江南”了。這含蓄地揭示了作者“心里頗不寧靜”的原因，曲折的反映了作者想擺脫這種“不寧靜”而又擺脫不掉的苦悶心情②引用《西洲曲》，作者借青年男女的相思之情來表達自己的思鄉之情，也表達了自己對眼前的寂寞、毫無生機的環境的不滿以及對自由生活的向往。合作探究首段：我悄悄地披了大衫，帶上門出去。尾段：這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕的推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。作者這樣結尾有什么好處？“門”又有怎樣的含義？①首尾照應，使文章形成起、承、轉、合的圓形結構，②以靜寫動，以靜來反襯作者內心的不寧靜，用妻子、孩子的熟睡反襯作者的難以入眠。“門”可以看做是作者現實與其所憧憬的生活的屏障，門內現實依舊、愁苦依舊；門外光明自由、無限向往，但作者不得不回歸現實。、主旨概括這篇散文以作者夜游荷塘的行蹤為線索，“從帶上門出去”寫起，到“推門進去”收尾。作者在夜游荷塘的過程中時而緩步前行，時而佇立凝想，仿佛把讀者也帶到了“無邊的荷香月色”中。作者委婉細膩地描寫了荷塘月色的恬靜朦朧，抒發了自己不滿黑暗現實、向往自由光明的情感，同時也流露出一個正直的知識分子在那個時代里彷徨苦悶的心情。所以朱自清夜游荷塘就是要尋找精神的避難所，尋找心中的桃花源。總結：