第4單元第11課《花團(tuán)錦簇--使用畫筆工具和色相調(diào)整》-教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索《花團(tuán)錦簇--使用畫筆工具和色相調(diào)整》這一課，這是我們信息技術(shù)課程中的一個重要環(huán)節(jié)。想象一下，我們將像藝術(shù)家一樣揮舞畫筆，在電腦上創(chuàng)造出五彩斑斕的世界。我會用生動的故事引入，讓大家對這門課充滿期待。接下來，我會通過實際操作示范，讓大家一步步掌握畫筆工具的使用，最后，我們會一起創(chuàng)作一幅屬于我們自己的作品。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始這段美妙的創(chuàng)作之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析在七年級下冊的信息技術(shù)課程中，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的計算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行基本操作。然而，在《花團(tuán)錦簇--使用畫筆工具和色相調(diào)整》這一課中，學(xué)生的層次差異較為明顯。

首先，在知識方面，部分學(xué)生對畫圖軟件的基本操作已經(jīng)比較熟悉，能夠獨立完成簡單的圖形繪制。但仍有部分學(xué)生對畫筆工具的多樣性以及色相調(diào)整的功能了解有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來拓展知識面。

其次，在能力方面，學(xué)生們在創(chuàng)意表達(dá)和審美能力上存在差異。一些學(xué)生具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和審美眼光，能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品；而另一些學(xué)生可能在這一方面較為薄弱，需要通過實踐和引導(dǎo)來提升。

再次，從素質(zhì)方面來看，學(xué)生在團(tuán)隊合作、溝通協(xié)調(diào)以及問題解決能力上也有所不同。在課堂實踐中，我們需要關(guān)注到這些差異，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

最后，在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、操作不規(guī)范等問題，這可能會影響到課程學(xué)習(xí)的效率。因此，在教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，同時養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦教室、多媒體投影儀、學(xué)生用筆記本電腦、畫圖軟件（如MicrosoftPaint、Photoshop等）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺或班級學(xué)習(xí)群，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)

-信息化資源：在線教程視頻、教學(xué)案例庫、圖片素材庫

-教學(xué)手段：實物演示、小組合作、任務(wù)驅(qū)動、互動問答教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？有沒有想過，在電腦上也能像畫家一樣創(chuàng)作出美麗的畫作呢？今天，我們就來探索一下如何使用電腦畫筆工具和色相調(diào)整功能，讓我們的畫變得更生動、更有色彩！

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過如何使用電腦畫圖軟件嗎？還記得如何繪制基本的圖形和顏色填充嗎？今天，我們將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何使用畫筆工具和調(diào)整色相，讓我們的作品更加豐富多彩。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在，讓我們一起來詳細(xì)了解畫筆工具和色相調(diào)整的功能。首先，我會展示畫筆工具欄，介紹不同畫筆類型的特點和用途。接著，我會演示如何通過調(diào)整色相來改變圖像的色彩，包括色相輪的使用和顏色搭配的技巧。

-舉例說明：我會展示一些使用畫筆工具和色相調(diào)整的例子，如繪制一幅風(fēng)景畫、一張人物肖像等，讓學(xué)生直觀地看到這些工具的效果。

-互動探究：我會提出一些問題，讓學(xué)生思考如何使用畫筆工具和色相調(diào)整來創(chuàng)作出特定的效果。同時，我會邀請學(xué)生分享自己的想法，鼓勵他們嘗試不同的創(chuàng)作方法。

3.學(xué)生活動（約20分鐘）

-動手實踐：現(xiàn)在，請大家打開電腦，跟隨我的步驟，嘗試使用畫筆工具和色相調(diào)整功能來創(chuàng)作一幅自己的作品。我會先演示一個簡單的例子，然后讓學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作他們喜歡的畫作。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，我會巡視教室，觀察他們的操作情況，及時給予個別指導(dǎo)。對于遇到困難的學(xué)生，我會耐心解釋，幫助他們解決問題。

4.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：在完成自己的作品后，我會讓學(xué)生展示他們的作品，并分享創(chuàng)作過程中的心得體會。同時，我會鼓勵學(xué)生互相評價，提出改進(jìn)意見。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生展示作品的過程中，我會針對他們的作品給予點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)建議。此外，我還會根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能掌握本節(jié)課的知識點。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：在課程結(jié)束前，我會對今天所學(xué)的知識進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)畫筆工具和色相調(diào)整的重要性。

-拓展：我會鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索其他繪畫工具和技巧，嘗試創(chuàng)作更復(fù)雜的作品。同時，我會布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-畫圖軟件的高級功能介紹：除了本節(jié)課所學(xué)的畫筆工具和色相調(diào)整，還可以介紹圖層、濾鏡、變換等高級功能，讓學(xué)生了解更全面的繪圖工具。

-色彩理論的應(yīng)用：深入探討色彩理論，如色彩的三屬性（色相、明度、飽和度）、色彩搭配原則等，幫助學(xué)生提升審美能力和創(chuàng)作水平。

-傳統(tǒng)繪畫技巧與現(xiàn)代電腦繪畫的結(jié)合：介紹一些傳統(tǒng)繪畫技巧，如素描、水彩等，以及如何將這些技巧運(yùn)用到電腦繪畫中，豐富學(xué)生的創(chuàng)作手法。

-電腦繪畫的歷史與發(fā)展：簡要介紹電腦繪畫的歷史，以及不同時期的技術(shù)特點和發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生對電腦繪畫的興趣和探索欲望。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外繪畫比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際創(chuàng)作中，提升自己的繪畫技能。

-建議學(xué)生關(guān)注一些優(yōu)秀的電腦繪畫作品，學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)作思路和技巧，拓寬自己的視野。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻課程等，自主學(xué)習(xí)更多繪畫軟件的高級功能。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的繪畫軟件，如AdobePhotoshop、CorelPainter等，比較不同軟件的特點和適用場景。

-建議學(xué)生關(guān)注一些藝術(shù)展覽和藝術(shù)活動，了解當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展趨勢，提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生嘗試將電腦繪畫與其他學(xué)科相結(jié)合，如設(shè)計、攝影等，創(chuàng)作出跨學(xué)科的作品。

-建議學(xué)生參與團(tuán)隊合作，共同完成一個大型繪畫項目，提升團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

-建議學(xué)生定期回顧自己的作品，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的繪畫技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-畫筆工具的種類和用途

-色相調(diào)整的基本原理

-圖層的概念和應(yīng)用

②本文重點詞匯：

-畫筆：用于在畫布上繪制線條和形狀的工具。

-色相：指色彩的冷暖、明暗等特征。

-調(diào)整：對圖像的色彩進(jìn)行修改和優(yōu)化。

-圖層：在畫布上疊加的多個透明或不透明的圖像層，可以獨立編輯。

③本文重點句子：

-“畫筆工具是繪制圖形和繪制路徑的主要工具。”

-“色相調(diào)整可以通過調(diào)整色相輪來改變圖像的色彩。”

-“圖層可以使我們在不影響其他層的情況下，獨立編輯某一層的內(nèi)容。”課堂1.課堂提問：

-在新課講解過程中，我會通過提問來檢驗學(xué)生對知識的理解程度。例如，詢問學(xué)生：“你們知道畫筆工具有哪些種類？它們各自有什么特點？”通過這些問題，我可以了解學(xué)生對畫筆工具的掌握情況，并及時糾正他們的錯誤理解。

2.觀察學(xué)生操作：

-在學(xué)生進(jìn)行實踐操作時，我會仔細(xì)觀察他們的操作過程。例如，觀察他們在使用畫筆工具時的熟練程度，以及他們是否能夠正確調(diào)整色相。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作中存在的問題，并給予及時指導(dǎo)。

3.小組討論與協(xié)作：

-我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題。例如，在遇到復(fù)雜問題時，我會讓學(xué)生分成小組，共同探討解決方案。通過小組討論，我可以觀察學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

4.課堂測試：

-在課程結(jié)束后，我會進(jìn)行一次簡短的課堂測試，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。測試形式可以包括選擇題、填空題和簡答題。通過測試，我可以了解學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用能力。

5.及時反饋與指導(dǎo)：

-對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我會給予及時的反饋和指導(dǎo)。例如，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會耐心解釋，幫助他們找到問題所在，并提供相應(yīng)的解決方案。

6.學(xué)生自評與互評：

-我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評。例如，讓學(xué)生評價自己在課堂上的表現(xiàn)，以及同伴的表現(xiàn)。通過自我評價和互評，學(xué)生可以更加客觀地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，從而更好地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

7.課后作業(yè)評價：

-對于學(xué)生的課后作業(yè)，我會進(jìn)行認(rèn)真批改和點評。我會關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況、作品創(chuàng)意和色彩運(yùn)用等方面。通過作業(yè)評價，我可以了解學(xué)生對知識的鞏固程度，并針對存在的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

8.鼓勵學(xué)生持續(xù)努力：

-在課堂評價過程中，我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫技能。例如，對于進(jìn)步較大的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和獎勵；對于暫時遇到困難的學(xué)生，我會給予鼓勵和支持，幫助他們克服困難。典型例題講解1.例題：

使用畫筆工具繪制一個心形圖案，并使用色相調(diào)整功能將其顏色改為紅色。

答案：

步驟1：選擇畫筆工具，設(shè)置合適的畫筆大小和顏色。

步驟2：在畫布上繪制一個心形圖案。

步驟3：選擇色相調(diào)整工具，將心形圖案的顏色調(diào)整為紅色。

2.例題：

繪制一個簡單的房子圖案，并使用圖層功能為房子添加窗戶和門。

答案：

步驟1：選擇畫筆工具，繪制一個矩形作為房子的主體。

步驟2：在矩形上方繪制一個較小的矩形作為屋頂。

步驟3：創(chuàng)建一個新的圖層，用于繪制窗戶和門。

步驟4：在窗戶圖層上繪制矩形作為窗戶，并在門圖層上繪制矩形作為門。

步驟5：將窗戶和門圖層放置在房子的主體圖層下方。

3.例題：

使用畫筆工具繪制一個圓形，并使用色相調(diào)整功能將其顏色漸變。

答案：

步驟1：選擇畫筆工具，設(shè)置合適的畫筆大小和顏色。

步驟2：在畫布上繪制一個圓形。

步驟3：選擇漸變工具，設(shè)置漸變顏色為從藍(lán)色到紅色的漸變。

步驟4：將漸變工具應(yīng)用于圓形，實現(xiàn)顏色漸變效果。

4.例題：

繪制一個簡單的植物圖案，并使用色相調(diào)整功能為植物添加季節(jié)變化的效果。

答案：

步驟1：選擇畫筆工具，繪制植物的基本形狀。

步驟2：使用色相調(diào)整工具，將植物的顏色調(diào)整為綠色，代表春夏