StarterWelcometojuniorhigh!Knowyourschool教學設計2024-2025學年外研版七年級英語上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）StarterWelcometojuniorhigh!Knowyourschool教學設計2024-2025學年外研版七年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：StarterWelcometojuniorhigh!Knowyourschool

2.教學年級和班級：2024-2025學年，外研版七年級英語上冊

3.授課時間：周四第三節課

4.教學時數：1課時

親愛的小伙伴們，大家好！歡迎來到我們的英語課堂，今天我們要開啟一段精彩的英語學習之旅。??我們將一起走進七年級英語的第一課——歡迎來到初中！認識你的學校。讓我們一起在快樂中學習，在探索中成長！??核心素養目標1.語言能力：通過本節課的學習，學生能夠熟練運用新詞匯和句型，描述自己所在的學校環境和學習生活。

2.文化意識：引導學生了解中西方學校文化的異同，培養學生的跨文化交際能力。

3.思維品質：通過課堂活動和討論，培養學生的邏輯思維和批判性思維。

4.學習能力：學生能夠掌握自主學習的方法，提高語言學習效率。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：目前，七年級學生剛剛步入初中生活，他們在小學階段已經接觸過一些基礎的英語知識，如簡單的問候語、數字、顏色等。但對于學校環境、學習生活的描述詞匯和句型還較為陌生。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生好奇心強，對新事物充滿興趣，尤其是對英語學習有著濃厚的興趣。他們的學習能力強，善于接受新鮮事物，但在詞匯記憶和語法理解方面可能存在一定困難。學習風格方面，部分學生可能更傾向于通過聽覺和視覺學習，而另一部分學生則可能更習慣于動手實踐和互動交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：由于剛進入初中，學生對新的學習環境和要求可能感到不適應，這在一定程度上會影響他們的學習積極性。在詞匯記憶方面，學生可能難以區分和記憶一些形近詞或同義詞；在語法理解方面，他們可能對時態、語態等概念感到困惑。此外，部分學生可能在課堂互動中缺乏自信，不敢開口說英語，這也是一個需要關注和解決的問題。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、交互式白板、學生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺：外研版英語教學平臺，提供電子教材和教學資源下載

-信息化資源：英語學習APP、在線英語詞典、相關英語學習網站

-教學手段：實物教具（如學校模型、圖片卡片）、視頻片段（展示學校生活場景）、課堂活動卡片、學生自我介紹模板教學流程1.導入新課

詳細內容：上課伊始，我會用一首歡快的英文歌曲《Hello,Hello》來吸引學生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中進入英語學習狀態。接著，我會用簡單的英語問候，詢問學生們對初中生活的感受，引出本節課的主題——Welcometojuniorhigh!Knowyourschool。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）詞匯教學

詳細內容：通過PPT展示與學校相關的詞匯，如classroom,library,playground,schooloffice等，并結合圖片和實物教具，幫助學生理解和記憶這些詞匯。同時，我會引導學生用這些詞匯進行簡單的句子練習。

用時：10分鐘

（2）句型教學

詳細內容：講解并示范介紹學校環境的句型，如"Thisisourclassroom.It'sbigandbright."和"That'sthelibrary.Wecanborrowbooksthere."，讓學生跟讀并模仿。

用時：10分鐘

（3）語法點講解

詳細內容：針對本節課的語法點——一般現在時，我會用簡單的例子來講解，如主語+be動詞+形容詞/名詞/其他，并讓學生進行練習。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）角色扮演

詳細內容：將學生分成小組，每組選擇一個學校場景進行角色扮演，如教室、圖書館、操場等，用所學詞匯和句型進行對話。

用時：15分鐘

（2）校園地圖繪制

詳細內容：讓學生根據所學詞匯和句型，繪制一幅簡單的校園地圖，標注出學校的主要建筑和設施。

用時：10分鐘

（3）小組展示

詳細內容：各小組展示自己的校園地圖和角色扮演成果，其他小組進行評價。

用時：10分鐘

4.學生小組討論

方面內容舉例回答：

（1）如何描述自己的學校？

舉例：Myschoolisverybeautiful.Therearemanytreesandflowers.Wehaveabigplayground,alibrary,andaschooloffice.

（2）如何用英語介紹學校的一個設施？

舉例：Thelibraryisonthesecondfloor.Ithasmanybooksandcomputers.Wecanborrowbooksandusethecomputersthere.

（3）如何用英語詢問同學對學校的看法？

舉例：Whatdoyouthinkofourschool?Doyoulikeit?

用時：10分鐘

5.總結回顧

內容：對本節課所學內容進行總結，強調重點詞匯和句型，如一般現在時和與學校相關的詞匯。同時，我會提問學生，讓他們用所學知識描述自己的學校，以鞏固所學知識。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：

2.句型運用：

學生在課堂上的角色扮演和小組討論活動中，能夠運用所學句型進行交流。例如，他們能夠用"Thisisourclassroom.It'sbigandbright."來描述教室，或者用"That'sthelibrary.Wecanborrowbooksthere."來介紹圖書館。這種句型的運用有助于學生提高英語表達能力。

3.語法能力：

4.文化意識：

學生通過學習西方學校的描述，了解了中西方學校文化的異同，培養了跨文化交際的能力。這種文化意識的提升有助于學生在未來與國際友人交流時，能夠更加得體和自信。

5.學習策略：

本節課的教學過程中，學生通過角色扮演、小組討論等活動，學會了如何通過合作學習來提高學習效率。這種學習策略的掌握有助于學生在今后的學習中更加主動和有效地進行學習。

6.自主學習：

學生在本節課中，通過自主學習電子教材和在線資源，提高了自主獲取知識的能力。這種自主學習的能力有助于學生在沒有老師指導的情況下，也能夠獨立完成學習任務。

7.課堂參與度：

學生在課堂上的積極參與，如提問、回答問題、角色扮演等，表明他們對英語學習有著濃厚的興趣和積極性。這種課堂參與度的提高有助于學生在今后的學習中保持良好的學習態度。

8.信心和勇氣：

總之，通過本節課的學習，學生在詞匯、句型、語法、文化意識、學習策略、自主學習、課堂參與度和自信心等方面都取得了顯著的效果，這些效果將有助于他們在英語學習的道路上越走越遠。教學評價1.課堂評價

課堂評價是教學過程中不可或缺的一部分，它有助于教師及時了解學生的學習情況，調整教學策略，確保教學目標的實現。以下是幾種課堂評價的方法：

（1）提問：通過提問，教師可以檢驗學生對知識的掌握程度。例如，在講解完一般現在時后，教師可以提問：“Howdoyoudescribeyourclassroom?”來檢查學生對句型的理解和使用。

（2）觀察：教師通過觀察學生的課堂表現，如參與度、注意力集中程度、互動情況等，可以了解學生的學習狀態。例如，在角色扮演活動中，教師可以觀察學生是否能夠自信地使用英語進行交流。

（3）測試：在課程結束后，教師可以設計一些簡單的測試題，如填空題、選擇題等，來評估學生對本節課內容的掌握情況。

2.作業評價

作業是鞏固課堂知識的重要手段，教師應對學生的作業進行認真批改和點評，以下是一些作業評價的方法：

（1）批改：教師應仔細批改學生的作業，確保每個學生都能得到及時反饋。例如，在學生繪制校園地圖的作業中，教師應檢查地圖的準確性、美觀性和創意性。

（2）點評：在批改作業的同時，教師應給予學生具體的點評，指出他們的優點和需要改進的地方。例如，對于地圖繪制得好的學生，教師可以寫上“Greatjob!Yourmapisverydetailedandcreative.”；對于需要改進的學生，教師可以寫上“Trytobemoreaccuratewiththelocationsofthebuildings.”

（3）反饋：教師應及時將作業批改結果反饋給學生，鼓勵他們繼續努力。例如，在課堂上，教師可以表揚作業完成得好的學生，并鼓勵其他學生向他們學習。

3.形成性評價

除了課堂和作業評價，教師還應進行形成性評價，以全面了解學生的學習過程和進步。以下是一些形成性評價的方法：

（1）學生自評：鼓勵學生對自己的學習過程進行反思，如“Today,IthinkIdidwellin...”或“Ineedtoimprovein...”

（2）同伴互評：學生之間互相評價，如“Yourmapisveryclear,butIthinkyoucouldaddmoredetails.”

（3）教師評價：教師根據學生的整體表現，給予綜合評價，如“Overall,theclasshasmadegoodprogressinthisunit.”內容邏輯關系①本文重點知識點：

-學校環境的描述詞匯：classroom,library,playground,schooloffice,canteen,auditorium

-學校設施的介紹句型：Thisisourclassroom.It'sbigandbright.That'sthelibrary.Wecanborrowbooksthere.

-學校位置的詢問句型：Whereisthelibrary?It'sonthesecondfloor.

②關鍵詞匯：

-classroom（教室）

-library（圖書館）

-playground（操場）

-schooloffice（學校辦公室）

-canteen（食堂）

-auditorium（禮堂）

③重點句型：

-描述學校環境：Thisisourclassroom.It'sbigandbright.Thelibraryisonthesec