Unit3Exploringthetopic-Readingstrategies教學設計2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit3Exploringthetopic-Readingstrategies教學設計2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit3Exploringthetopic-Readingstrategies教學設計

2.教學年級和班級：2024-2025學年仁愛科普版七年級英語上冊

3.授課時間：每周三第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的小伙伴們，今天咱們要一起探索閱讀策略的秘密！??在這節課里，我們將一起學習如何更高效地閱讀，提高我們的英語閱讀能力。讓我們一起開啟這場精彩的閱讀之旅吧！????核心素養目標1.培養學生的閱讀理解能力，提升獲取和處理信息的能力。

2.增強學生的批判性思維，學會從不同角度分析文本。

3.培養學生的跨文化意識，理解不同文化背景下的閱讀材料。學習者分析1.學生已經掌握的知識：目前，學生們已經接觸并學習了基礎的英語閱讀技巧，如預測、略讀、掃讀等。他們對于英語單詞的拼寫和發音也有一定的掌握，但閱讀理解能力還有待提高。

2.學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語閱讀有一定的興趣。他們的學習能力較強，能夠快速適應新的學習內容。學習風格上，部分學生偏好通過視覺信息學習，而另一部分學生則更傾向于聽覺和動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在閱讀策略的學習中，學生們可能會遇到以下困難：一是對復雜句型的理解困難，二是詞匯量不足導致理解障礙，三是缺乏有效的閱讀策略，導致閱讀效率低下。此外，部分學生可能因為缺乏自信而害怕閱讀，影響學習效果。針對這些挑戰，教師需要采取針對性的教學策略，幫助學生克服困難。教學資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀、多功能教室

-課程平臺：學校英語教學平臺、在線英語學習資源庫

-信息化資源：英語閱讀策略相關的電子書籍、音頻材料、視頻教程

-教學手段：互動式閱讀活動、小組討論、角色扮演、閱讀理解練習題教學過程【導入新課】

同學們，大家好！今天我們要一起探索閱讀策略的奧秘，這是我們提高英語閱讀能力的關鍵一步。在開始之前，請大家回想一下，你們平時閱讀英語文章時，有沒有遇到什么困難？比如，句子看不懂、詞匯不認識，或者覺得閱讀很慢、很吃力。這些都是我們今天要解決的問題。

【環節一：熱身活動-閱讀策略回顧】

1.老師提問：同學們，我們之前學過哪些閱讀策略呢？

學生回答：預測、略讀、掃讀、細讀等。

2.老師講解：很好，今天我們要深入探討的是閱讀策略中的“細讀”。細讀不僅僅是逐字逐句地讀，更重要的是要理解文章的主旨大意，掌握關鍵信息。

【環節二：課文主旨內容探究】

1.老師展示課文標題：“ThePowerofReading”。

老師提問：同學們，你們認為這篇文章可能會講述什么內容？

學生猜測：閱讀的力量、閱讀對個人成長的影響等。

2.老師引導：好的，接下來我們一起來細讀這篇文章，看看能不能找到答案。

3.學生分組閱讀課文，老師巡視指導。

4.學生分享閱讀心得，老師總結：

-文章主要講述了閱讀對于個人成長、知識積累和思維發展的重要性。

-作者通過引用不同領域成功人士的例子，強調了閱讀在各個領域的作用。

【環節三：全文側重點突出】

1.老師提問：通過閱讀，你們認為這篇文章的重點是什么？

學生回答：閱讀的重要性、閱讀對個人發展的積極影響。

2.老師講解：確實如此，文章的重點在于強調閱讀的力量，以及它如何幫助我們成為更好的人。

3.老師展示文章中的關鍵句子，如：“Readingopensdoorstonewworldsandideas.”，引導學生體會這些句子的含義。

【環節四：實際性教學內容】

1.老師提問：那么，我們如何將閱讀策略應用到實際中呢？

學生討論：可以通過閱讀不同類型的文章，如小說、科普、新聞等，來提高閱讀能力。

2.老師展示一些適合七年級學生的英語閱讀材料，如科普文章、故事書等。

3.學生分組進行閱讀實踐，老師指導：

-第一組：閱讀科普文章，學習新的詞匯和知識。

-第二組：閱讀故事書，提高閱讀興趣和閱讀速度。

-第三組：閱讀新聞，了解時事，培養批判性思維。

4.學生分享閱讀體驗，老師總結：

-閱讀是一個持續的過程，需要不斷地實踐和積累。

-通過閱讀，我們可以拓寬視野，提高自己的綜合素質。

【環節五：課堂小結】

1.老師提問：今天我們學習了哪些內容？

學生回答：閱讀策略、文章主旨、全文側重點、實際性教學內容。

2.老師總結：通過今天的學習，我們不僅了解了閱讀策略的重要性，還學會了如何將它們應用到實際中。希望大家在今后的學習中，能夠積極運用這些策略，提高自己的閱讀能力。

【課后作業】

1.完成課后閱讀練習，鞏固所學知識。

2.選擇一篇自己喜歡的英語文章，進行細讀，并寫下自己的閱讀心得。

【教學反思】知識點梳理1.閱讀策略概述：

-閱讀策略是指讀者在閱讀過程中運用的方法和技術，以提高閱讀效率和理解能力。

-閱讀策略包括預測、略讀、掃讀、細讀等。

2.預測：

-在閱讀前，根據文章標題、圖片、已有知識等預測文章內容。

-預測有助于激發閱讀興趣，提高閱讀效率。

3.略讀：

-快速瀏覽文章，了解文章大意，把握文章結構。

-略讀時，關注文章的標題、開頭、結尾、段落首尾句等。

4.掃讀：

-快速查找特定信息，如人名、地名、日期等。

-掃讀時，注意文章中的表格、圖表、圖片等輔助信息。

5.細讀：

-仔細閱讀文章，理解文章內容，掌握文章細節。

-細讀時，關注文章中的難句、長句、復雜句型等。

6.閱讀理解技巧：

-理解文章主旨大意，把握文章中心思想。

-分析作者的觀點、態度和立場。

-推理判斷，根據文章內容進行合理推斷。

-識別文章中的事實和觀點。

7.詞匯學習策略：

-通過上下文理解詞義，提高詞匯理解能力。

-記憶單詞的拼寫、發音和用法。

-學習同義詞、反義詞、近義詞等，豐富詞匯量。

8.閱讀材料選擇：

-選擇適合自己閱讀水平的材料，避免閱讀難度過大或過小。

-嘗試閱讀不同類型的材料，如小說、科普、新聞等。

9.閱讀筆記：

-在閱讀過程中做筆記，記錄關鍵信息、疑問等。

-定期回顧筆記，鞏固所學知識。

10.閱讀反饋：

-與他人交流閱讀心得，分享閱讀體驗。

-定期進行閱讀測試，檢驗閱讀效果。課堂小結，當堂檢測【課堂小結】

親愛的同學們，今天我們一起探索了閱讀策略的奧秘，通過學習預測、略讀、掃讀和細讀等技巧，我們提高了閱讀效率和理解能力。以下是我們今天學習的主要內容：

1.**閱讀策略的重要性**：我們了解到閱讀策略對于提高閱讀效率和理解能力至關重要。

2.**預測**：通過預測文章內容，我們可以更好地理解文章結構，激發閱讀興趣。

3.**略讀**：略讀幫助我們快速把握文章大意，了解文章結構。

4.**掃讀**：掃讀用于查找特定信息，提高閱讀效率。

5.**細讀**：細讀要求我們深入理解文章內容，把握細節。

6.**閱讀理解技巧**：我們學習了如何理解文章主旨、分析作者觀點、進行推理判斷等。

7.**詞匯學習策略**：通過上下文理解詞義，記憶單詞，豐富詞匯量。

8.**閱讀材料選擇**：選擇適合自己閱讀水平的材料，嘗試閱讀不同類型的文章。

9.**閱讀筆記**：做筆記記錄關鍵信息，定期回顧鞏固知識。

10.**閱讀反饋**：與他人交流閱讀心得，進行閱讀測試檢驗效果。

今天的課程，我們不僅學到了實用的閱讀技巧，還通過實際閱讀練習，提高了自己的閱讀能力。希望大家能夠將這些技巧應用到日常學習中，不斷提升自己的閱讀水平。

【當堂檢測】

為了檢測同學們對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.**選擇題**：請從以下選項中選擇最合適的答案。

-閱讀策略中的“預測”是指在閱讀前（）。

A.仔細閱讀文章內容

B.快速瀏覽文章標題

C.根據已有知識和文章標題預測內容

D.逐字逐句地閱讀文章

2.**簡答題**：請簡要說明略讀和掃讀在閱讀過程中的作用。

3.**應用題**：請選擇一篇適合自己閱讀水平的文章，運用今天所學的閱讀策略進行閱讀，并寫下自己的閱讀心得。

同學們，通過今天的檢測，我們可以檢驗自己對閱讀策略的掌握程度，希望你們能夠認真完成，并在課后繼續練習，不斷提高自己的閱讀能力。祝大家學習愉快！板書設計①閱讀策略概述

-預測

-略讀

-掃讀

-細讀

②閱讀理解技巧

-理解文章主旨

-分析作者觀點

-推理判斷

-識別事實與觀點

③詞匯學習策略

-上下文理解詞義

-記憶單詞拼寫、發音和用法

-學習同義詞、反義詞、近義詞

④閱讀材料選擇

-適合閱讀水平

-嘗試不同類型文章

⑤閱讀筆記

-記錄關鍵信息

-定期回顧

⑥閱讀反饋

-交流閱讀心得

-定期閱讀測試教學反思教學反思

今天這節課，我帶領同學們一起探索了閱讀策略的奧秘，收獲頗豐。以下是我對這節課的一些反思：

首先，我發現同學們對于閱讀策略的學習熱情很高，他們對于預測、略讀、掃讀和細讀等技巧表現出濃厚的興趣。在課堂上，我通過提問和討論的方式，引導同學們思考如何運用這些策略來提高閱讀效率和理解能力。我發現，當同學們能夠將所學知識應用到實際閱讀中時，他們的自信心得到了很大的提升。

其次，我在課堂上注重了互動和參與。通過小組討論和角色扮演等活動，同學們有機會分享自己的閱讀經驗，同時也學會了傾聽他人的觀點。這種互動式教學方式不僅激發了同學們的學習興趣，還培養了他們的團隊協作能力。

然而，我也意識到在教學過程中存在一些不足。例如，有些同學在閱讀時仍然存在詞匯量不足的問題，這影響了他們對文章的理解。針對這一問題，我計劃在接下來的教學中，加強詞匯教學，幫助同學們擴大詞匯量，提高閱讀理解能力。

此外，我還發現部分同學在閱讀時缺乏目的性，沒有明確的目標。為了改善這一點，我將在今后的教學中，引導同學們在閱讀前設定目標，如在閱讀中尋找關鍵信息、了解作者觀點等，從而提高閱讀的針對性和效率。

在教學過程中，我還注意到一些同學對于復雜的句型結構理解困難。為了解決這個問題，我決定在課堂上增加語法講解，幫助同學們更好地理解句子結構，從而提高閱讀理解能力。

在板書設計方面，我嘗試將重點知識點、詞、句等清晰地呈現出來，以便同學們能夠一目了然地掌握。通過板書，我希望同學們能夠形成系統的知識體系，便于課后復習。

最后，我認為課后作業的設計也是教學過程中不可或缺的一環。為了確保同學們能夠鞏固所學知識，我設計了多樣化的作業，包括選擇題、簡答題和應用題等。同時，我也將關注同學們的作業完成情況，及時給予反饋，幫助他們查漏補缺。課后作業為了幫助同學們鞏固今天所學的閱讀策略，以下是一些課后作業，請同學們認真完成：

1.**閱讀理解練習**：

閱讀以下短文，并回答問題。

"Theimportanceofreadingcannotbeoverstated.Itisthroughreadingthatwegainknowledge,expandourhorizons,anddevelopcriticalthinkingskills.Readingbookscantakeusonadventurestodistantlands,introduceustonewideas,andevenhelpuslearnaboutourselves.Inthisdigitalage,itiscrucialtomaintainaloveforreading."

Questions:

-Whatarethemainreasonsmentionedfortheimportanceofreading?

-Howdoesreadingcontributetopersonaldevelopment?

-Howcanreadingbebeneficialinthedigitalage?

2.**詞匯積累與應用**：

從課文中選擇五個新詞匯，用它們造句。

-Vocabulary:

1.Overstate

2.Horizon

3.Criticalthinking

4.Adventure

5.Crucial

-Sentences:

1.Themovieoverstatesthecharacter'sbravery.

2.Thebookexpandedmyhorizonsonthesubjectofhistory.

3.Developingcriticalthinkingskillsisessentialforsuccessinschool.

4.Ican'twaittogoonanadventuretothemountains.

5.Itiscrucialtodrinkplentyofwaterduringexercise.

3.**文章主旨總結**：

閱讀以下段落，并總結段落主旨。

"Inthedigitalage,thewayweconsumeinformationhaschanged.Insteadofreadingbooks,manypeopleprefertoreadarticlesonline.Whilethiscanbeconvenient,itisimportanttorememberthatreadingabookprovidesamorein-depthunderstandingofatopiccomparedtoreadingashortarticle."

-Summary:___________

4.**寫作練習**：

假設你是一個圖書管理員，寫一封信給學校的新生，鼓勵他們多讀書。

-Letter:

DearNewStudents,

Ihopethisletterfindsyouwell.Asthelibrarian,Iwanttoencourageyoutotakeadvantageofourschoollibrary.Readingisapowerfultoolthatcanopendoorstonewworldsandideas.Hereareafewreasonswhyyoushouldmakereadingapartofyourdailyroutine:

1.Itenhancesyourknowledgeandunderstandingofvarioussubjects.

2.Itimprovesyourvocabularyandwritingskills.

3.Itstimulatesyourimaginationa