第3課花地毯（教案）-2023-2024學年人教版（2012）美術一年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進美術的世界，探索第3課《花地毯》的奧秘！這節課，我們將會用我們的小手，親手繪制一幅美麗的花地毯。讓我們一起期待吧！???核心素養目標分析學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

一年級的小朋友們在之前的美術課程中，已經接觸過基本的繪畫工具和色彩知識，學會了簡單的線條和形狀的繪制。他們對色彩有一定的敏感度，能夠識別和區分基本的顏色。然而，對于圖案和裝飾性的繪畫技巧，如對稱、重復等，可能還處于初步理解和嘗試階段。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對于色彩鮮艷、圖案豐富的作品特別感興趣。他們的動手能力逐漸增強，但對細致的繪畫技巧掌握還有限。學習風格上，有的學生喜歡模仿，有的則更傾向于自由發揮。他們的注意力集中時間較短，需要通過趣味性和互動性強的教學方法來維持。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習《花地毯》這一課時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是如何將簡單的線條和形狀組合成有規律的圖案；二是如何掌握對稱和重復的裝飾技巧；三是如何保持繪畫過程中的耐心和細致。針對這些挑戰，教師需要通過逐步示范、小組合作和鼓勵學生自我嘗試的方式來幫助學生克服。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《花地毯》這一課的教材，包括繪畫紙張和必要的畫筆。

2.輔助材料：準備與花地毯圖案設計相關的圖片，展示不同的裝飾風格和圖案，以及相關的視頻教程，幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備彩色的卡紙、剪刀、膠水等，用于學生制作自己的花地毯模型。

4.教室布置：布置一個輕松愉快的學習環境，包括展示區用于展示學生的作品，以及足夠的空間讓學生分組合作。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.情境創設：同學們，你們有沒有見過五顏六色的地毯？它們像什么？今天，我們就來學習如何用畫筆繪制一幅美麗的花地毯。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.展示圖片：首先，我會展示幾幅不同風格的花地毯圖片，讓學生觀察并描述它們的特點，如顏色、圖案、形狀等。

2.講解技巧：接著，我會講解繪制花地毯的基本技巧，包括如何選擇顏色、如何繪制線條和形狀，以及如何運用對稱和重復的裝飾手法。

3.互動問答：我會提出一些問題，如“為什么花地毯上的花要這樣排列？”引導學生思考圖案的規律和美感。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.分組討論：我會將學生分成小組，每組選擇一種花地毯圖案進行討論，討論內容包括圖案的選擇、顏色的搭配、繪制順序等。

2.示范繪制：我會為每個小組演示如何繪制所選圖案，強調重點技巧和注意事項。

3.實踐操作：學生根據討論結果和示范，開始繪制自己的花地毯。我會巡回指導，幫助解決學生在繪畫過程中遇到的問題。

四、學生小組討論（用時5分鐘）

1.圖案設計：舉例回答：“我們小組選擇的是圓形花圖案，因為圓形的花看起來很漂亮，而且排列起來很整齊。”

2.顏色搭配：舉例回答：“我們覺得紅色和黃色搭配起來很醒目，所以選擇了這兩種顏色來繪制地毯。”

3.繪制技巧：舉例回答：“我們在繪制線條時，盡量保持粗細一致，這樣地毯看起來會更美觀。”

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.作品展示：我會邀請學生展示自己的作品，并請他們分享創作心得。

2.評價與反饋：我會對學生的作品進行評價，指出優點和需要改進的地方。

3.總結：最后，我會總結本節課的重點內容，強調圖案設計、顏色搭配和繪制技巧的重要性。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《美術啟蒙：圖案與色彩》這本書，通過豐富的案例和簡單的文字，向孩子們介紹圖案設計的基本原理和色彩搭配的技巧。

-《生活中的美術》一書，通過日常生活中的實例，展示圖案和色彩如何融入我們的生活中，激發學生對美術的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試收集家中或周圍環境中的花地毯圖片，分析其圖案和色彩特點，并嘗試自己設計一個簡單的花地毯圖案。

-學生可以探索不同文化背景下的地毯圖案，了解不同地域的圖案風格和象征意義，如波斯地毯的幾何圖案和中國的云紋圖案。

-學生可以學習如何使用不同的繪畫工具和材料，如水彩、蠟筆、拼貼等，來創作自己的花地毯作品。

3.實踐活動建議：

-設計一個“我的花地毯”主題創作活動，讓學生根據所學知識，設計并繪制一幅具有個人特色的花地毯。

-組織一次“地毯文化”分享會，讓學生展示自己的作品，并分享關于地毯文化的知識，如地毯的歷史、制作工藝等。

-開展“環保地毯”創意設計比賽，鼓勵學生利用廢舊材料制作花地毯，培養學生的環保意識和創造力。

4.知識點全面拓展：

-學習如何運用對比色和鄰近色進行圖案設計，增強視覺效果。

-探索圖案的重復、對稱、漸變等設計手法，提高圖案的趣味性和藝術性。

-研究不同文化中的地毯圖案，了解圖案背后的故事和象征意義。

-學習如何通過繪畫和手工制作，將抽象的圖案轉化為具體的實物作品。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了《花地毯》這一課，通過觀察圖片、講解技巧和實踐活動，大家對圖案設計、色彩搭配和繪制技巧有了更深入的理解。下面，讓我們來回顧一下本節課的重點內容：

1.圖案設計的重要性：圖案是花地毯的靈魂，一個好的圖案能夠吸引人的目光，并傳遞出特定的美感和文化內涵。

2.色彩搭配的技巧：學會了如何運用對比色和鄰近色進行搭配，以及如何根據圖案的風格和主題選擇合適的顏色。

3.繪制技巧的應用：掌握了繪制線條和形狀的基本方法，以及如何運用對稱和重復等手法來增強圖案的視覺效果。

當堂檢測：

為了檢驗大家對本節課內容的掌握情況，我們進行以下檢測：

1.選擇題：

（1）花地毯上的圖案通常是哪種形狀？（A.隨意形狀B.幾何形狀C.自然形狀）

（2）以下哪種顏色搭配是對比色？（A.紅色和藍色B.紅色和黃色C.紅色和綠色）

2.填空題：

花地毯的圖案設計通常包括________、________、________等手法。

3.簡答題：

請簡要說明對比色和鄰近色在圖案設計中的區別。

4.繪畫題：

請根據所學知識，設計并繪制一幅簡單的花地毯圖案。板書設計①花地毯圖案設計要點

①圖案形狀：幾何形狀、自然形狀

②色彩搭配：對比色、鄰近色

③設計手法：對稱、重復、漸變

②繪制技巧