山東省海陽市美寶學校七年級安全教育教學設計：3校園安全警鐘長鳴1授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：校園安全警鐘長鳴

2.教學年級和班級：七年級全體學生

3.授課時間：2023年X月X日，星期X，上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天，我們要上一堂特別重要的課——《校園安全警鐘長鳴》。這節課，我們將一起探討校園安全的重要性，學習如何保護自己和他人的安全。讓我們一起走進這堂課，開啟我們的安全之旅吧！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生以下核心素養：

1.安全意識：通過案例分析，提高學生對校園安全的認識，培養其自覺遵守安全規則的習慣。

2.法律意識：引導學生了解校園安全相關法律法規，增強法治觀念。

3.問題解決能力：通過小組討論、案例分析等方式，提升學生分析問題、解決問題的能力。

4.團隊協作精神：在合作學習中，培養學生團結協作、互幫互助的精神。

5.自我保護能力：讓學生掌握基本的自我保護方法，提高在面對突發事件時的應對能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，學生們對校園安全的基本概念有一定了解，能夠識別一些常見的安全隱患，如消防安全、交通安全等。然而，對于如何具體應對這些安全隱患，他們的知識還相對有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對校園生活充滿好奇心，對安全問題尤其關注。他們的學習興趣通常與直觀、生動的教學方式相匹配。在能力方面，學生們具備一定的觀察能力和初步的分析能力。他們的學習風格多樣，有的學生偏好通過小組討論來學習，有的則更傾向于獨立思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

（1）部分學生可能對安全知識的理解停留在表面，缺乏深入理解和實際應用的能力。

（2）由于年齡和經驗限制，學生們在處理突發事件時可能缺乏冷靜和應對策略。

（3）在小組討論中，可能存在溝通不暢、意見分歧等問題，影響學習效果。

（4）對于一些較為復雜的安全問題，學生可能感到困惑，難以理解其背后的科學原理。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《校園安全知識手冊》作為本節課的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的校園安全圖片、安全標志圖表、校園安全事故視頻等多媒體資源，以增強直觀教學效果。

3.實驗器材：準備煙霧報警器、滅火器等模擬實驗器材，讓學生體驗實際操作。

4.教室布置：設置分組討論區，每個小組配備白板和筆，以便于小組討論和記錄；在教室一角布置實驗操作臺，確保實驗區域安全。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.播放校園安全警示視頻，引發學生思考。

2.提問：同學們，你們知道校園安全的重要性嗎？請分享一下你們對校園安全的理解。

3.引導學生明確本節課的學習目標：掌握校園安全知識，提高自我保護能力。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解校園安全基本概念，如消防安全、交通安全、防溺水、防拐騙等。

2.通過案例分析，讓學生了解校園安全事故的成因及預防措施。

3.介紹校園安全相關法律法規，提高學生的法治意識。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.模擬火災逃生演練，讓學生掌握正確的逃生方法和技巧。

2.分組討論：針對校園內可能發生的意外情況，制定應對措施。

3.角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬校園安全事故發生時的應對過程。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論內容一：如何正確使用滅火器？

-回答舉例：首先要檢查滅火器是否過期，然后拔掉保險銷，對準火焰根部噴射。

2.討論內容二：遇到陌生人搭訕時，應該怎么做？

-回答舉例：保持警惕，不隨意透露個人信息，及時向老師或家長求助。

3.討論內容三：如何預防溺水事故？

-回答舉例：不在無成人陪同的情況下下水游泳，不私自到不明水域游泳。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節課所學內容，強調校園安全的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中關注校園安全，提高自我保護意識。

3.布置課后作業：撰寫一篇關于校園安全的短文，分享自己的安全心得。

教學重難點：

1.重難點一：正確應對校園安全事故

-分析：通過案例分析、實踐活動和小組討論，讓學生掌握應對校園安全事故的方法和技巧。

-舉例：在火災逃生演練中，學生學會了如何正確使用滅火器，提高了應對火災的能力。

2.重難點二：提高學生的安全意識

-分析：通過本節課的學習，使學生認識到校園安全的重要性，自覺遵守安全規則。

-舉例：學生在討論中提出，要時刻保持警惕，不隨意離開教室，確保自身安全。

3.重難點三：培養學生的團隊協作精神

-分析：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了與他人合作，共同解決問題。

-舉例：在模擬校園安全事故發生時，學生們分工明確，相互配合，成功應對了突發事件。

教學時長：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《校園安全知識普及手冊》：這是一本詳細介紹校園安全知識的書籍，包括消防安全、交通安全、防溺水、防欺凌等多個方面，適合學生自主閱讀和學習。

-《青少年安全常識問答》：該書以問答形式，解答了學生在日常生活中可能遇到的安全問題，幫助學生更好地理解和掌握安全知識。

-《校園安全案例集》：通過真實案例，讓學生了解校園安全事故的發生原因和后果，提高他們的安全意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展材料，加深對校園安全知識的理解。

-鼓勵學生收集身邊的校園安全宣傳資料，如安全海報、宣傳冊等，了解校園安全的相關政策和措施。

-引導學生關注新聞報道中的校園安全事故，分析事故原因，并提出預防措施的建議。

3.知識點拓展：

-消防安全：學習不同類型火災的滅火方法，了解消防器材的正確使用方法，掌握火災逃生技巧。

-交通安全：了解交通信號的意義，學習如何遵守交通規則，提高自我保護意識。

-防溺水：學習游泳的基本技巧，了解預防溺水的方法，掌握溺水時的自救和他救措施。

-防欺凌：了解校園欺凌的定義和危害，學習如何應對校園欺凌，維護自己的合法權益。

-防拐騙：學習識別可疑人物，掌握防止被拐騙的技巧，提高自我保護能力。

4.實用性強的實踐活動：

-組織學生開展校園安全知識競賽，檢驗學生對安全知識的掌握程度。

-邀請專業人士來校進行安全知識講座，讓學生了解最新的安全動態和防范措施。

-指導學生制作校園安全宣傳海報，提高安全意識，營造良好的校園安全氛圍。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《校園安全警鐘長鳴》這一課，重點探討了校園安全的重要性以及如何在日常生活中保護自己和他人的安全。下面，讓我們來回顧一下今天所學的主要內容：

1.我們了解了校園安全的基本概念，包括消防安全、交通安全、防溺水、防欺凌等多個方面。

2.通過案例分析，我們認識到了校園安全事故的危害，以及預防這些事故的重要性。

3.我們學習了相關的法律法規，提高了法治意識，知道了在遇到校園安全問題時，如何運用法律武器保護自己。

當堂檢測：

為了檢測大家對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下幾項測試：

1.選擇題（用時5分鐘）

-校園內發生火災時，以下哪種行為是正確的？

A.亂跑亂撞，尋找出口

B.撥打119報警，并告知具體位置

C.隱藏在教室里等待救援

D.使用電梯逃生

2.簡答題（用時10分鐘）

-請簡述遇到陌生人搭訕時，應該采取哪些措施來保護自己。

3.實踐操作（用時5分鐘）

-請演示如何正確使用滅火器進行滅火。

4.小組討論（用時10分鐘）

-分組討論：如何預防校園欺凌，保護自己和他人的權益。

檢測答案及解析：

1.選擇題答案：B.撥打119報警，并告知具體位置。

解析：在火災發生時，第一時間撥打119報警，并告知具體位置是正確的做法。其他選項可能會導致安全事故的擴大或延誤救援。

2.簡答題答案示例：

-遇到陌生人搭訕時，應該保持警惕，不隨意透露個人信息；不跟隨陌生人前往偏僻地方；遇到可疑情況及時向老師或家長求助。

3.實踐操作答案示例：

-使用滅火器時，首先要確認火勢；然后拔掉保險銷，對準火焰根部噴射；保持安全距離，避免火勢蔓延。

4.小組討論答案示例：

-預防校園欺凌的措施包括：加強法制教育，提高學生的法律意識；加強心理健康教育，幫助學生建立自信；建立校園安全監督機制，及時發現和制止欺凌行為。板書設計①校園安全基本概念

-消防安全

-交通安全

-防溺水

-防欺凌

-防拐騙

②校園安全事故案例分析

-火災案例

-交通事故案例

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